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我和語文的故事作文(14篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的我和語文的故事作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我和語文的故事作文1
在這四年的學(xué)習(xí)生活中,我和老師之間發(fā)生了好多事情,有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得,那是一個(gè)星期一的早晨,到了交作業(yè)的時(shí)間,我拿著語文作業(yè)去講臺(tái)上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后,心安理得的走回了座位。時(shí)間過得可真快呀,不知不覺就到了查作業(yè)的時(shí)間。胡老師大聲問:“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎?”“我們都交了!”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題!昂蠋,”我大聲問道:“我沒有交語文同步!薄罢f完,我把語文同步遞了過去?蓯旱氖,我竟把數(shù)學(xué)同步錯(cuò)當(dāng)成了語文同步。于是,我斗膽問道:‘胡老師,“我錯(cuò)把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步!薄皼]事,快改過來吧!焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張?墒牵疫@種粗心的毛病不是一次就可以治好的.。我又犯了幾次,可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個(gè)錯(cuò)誤。終于,我改掉了這個(gè)不交作業(yè)的壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上,所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我和語文的故事作文2
曹老師,不知不覺您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個(gè)年頭了,您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個(gè)同學(xué)培養(yǎng)好,您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時(shí)候,我膽子非常小,上課不積極發(fā)言,生怕說錯(cuò)了,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,您總是親切又和藹地說:“別害怕,也別緊張,就是答錯(cuò)了,我也不會(huì)責(zé)備你,只要敢于回答問題就是好的。”這時(shí),您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光。啊!這目光只有慈母才有呀!
曹老師,您對(duì)我們的.教導(dǎo)總是那么充滿耐心,對(duì)工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次,您的咽喉腫得很厲害,講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了?墒牵阋廊挥媚禽p微的聲音帶病為我們上課,老師,您無私奉獻(xiàn)的精神,是我們深受感動(dòng)。
曹老師,在這四年來,您對(duì)我們的付出,我們銘記在心,我想對(duì)您說:“做您的學(xué)生,我感到無比的快樂,因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o盡的愛伴我成長(zhǎng)!
我和語文的故事作文3
生活有多廣闊,語文就有多廣闊。我們不僅在課堂上學(xué)語文,在生活中,我們也在學(xué)語文,接觸語文。打小時(shí)候起,我喜歡拿著拼音卡片牙牙學(xué)語。上了小學(xué)以后,我認(rèn)識(shí)了很多字,便開始接觸各種書籍。我品味著方方正正,勻稱娟秀的中文字,忽然覺得這是世界上最美的圖案。于是,我開始接觸越來越多的書籍,從書中,我仿佛看到了雄偉壯觀的萬里長(zhǎng)城,體會(huì)到了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的'困苦,知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事……長(zhǎng)大后,我開始賞析魯迅﹑冰心﹑朱自清的作品,他們給我的生活抹上了五顏六色。書的滋潤(rùn)是我情不自禁地拿起筆來,用清淡似水的筆劃出一道心靈的軌跡。于是,讀讀寫寫便成了我生活中的一部分。
蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ),就像蓋樓房需要打地基一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)。而語文則是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。
我愛語文,因?yàn)樗俏业纳罡映鋵?shí),使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。語文,我和你就像親密的朋友,不是嗎?
如今,不管我的成績(jī)是好還是壞,語文都是我最親密的朋友。她從幼年陪伴我到現(xiàn)在,讓我學(xué)會(huì)了閱讀,明白了做人之道……她永遠(yuǎn)是我的好伙伴。
我和語文的故事作文4
自從初中起羅老師給我們上語文課,我的語文成績(jī)就在穩(wěn)步提高(至少我自己認(rèn)為是這樣),語文素養(yǎng)也越來越好了。
我記得很清楚,我的作文一開始并不好。十三篇作文中無一篇打印,倒有四篇重寫。于是我認(rèn)為我是不會(huì)有打印的文章了,但是,我經(jīng)過努力,成功的讓第十四篇作文打印了。雖然開頭有一些艱難,但總歸是開了一個(gè)頭。
第二件讓我記憶深刻的`事就是手抄報(bào)比賽。第一次我看著糖眼饞的不得了,再看自己的手抄報(bào)上面的人,不像人倒像鬼,說不定十二點(diǎn)看還會(huì)嚇?biāo)廊。于是我決定戰(zhàn)術(shù)迂回,不畫圖,光寫字。只要排版好字好,我說不定也能得塊糖。于是乎在那一張手抄報(bào)上沒有我“靈魂畫手”那“爐火純青”的做妖了。果然,不出我所料我拿到了糖,而且是第一名,這樣誤打誤撞摸索出來的就是:能拍老師馬屁,顯示高情商的時(shí)候一定要拍(開個(gè)玩笑)。
自從跟羅老師學(xué)習(xí)了語文,我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀理解、歸納分析能力和寫作能力都有所提高,能把朦朧的思路整理成清澈的思路,把不清不楚的語言變?yōu)橛袟l有理的語言,感謝羅老師,感謝語文。
我和語文的故事作文5
剛?cè)胄W(xué),我就徜徉在你的海洋中。你是歌,唱響大江南北;你是調(diào)色板,調(diào)處赤橙藍(lán)綠;你是鑰匙,通向智慧的大門。
我喜歡與你徘徊在花叢中,認(rèn)識(shí)了古代文明創(chuàng)造的文字,喜歡與你漂泊在風(fēng)空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘,如宇宙般寬廣,我是那么的喜歡你的.神秘,你的寬廣。
在春天,夏天,秋天,冬天直到現(xiàn)在,你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我,每一個(gè)文字都從一個(gè)音符敲進(jìn)我心,使我感憾許久。
你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我知道,你會(huì)一直陪著我,一直當(dāng)我人生的一盞明燈照耀著我。
我們的故事還有很長(zhǎng),讓你、我共同勉勵(lì),一起走完這段旅程。雖然沒有長(zhǎng)征那么刻骨銘心,但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶!
我和語文的故事作文6
吳老師是我的班主任也是我的語文老師,我很喜歡她,因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的`眼睛,烏溜溜的眼珠好像會(huì)說話。每次上課我想開小差的時(shí)候,總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說:“上課要專心聽講!”吳老師喜歡扎一個(gè)馬尾辮,走路的時(shí)候馬尾辮在背后一甩一甩的,顯得人很精神!吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服,很好看。
我是班里的勞動(dòng)委員。有一次,我在掃地,地上有很多垃圾,還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄,我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧,但很快被一個(gè)躲在角落里的同學(xué)看見了,告了老師,我心里暗暗地說:“怪你多管閑事,害得我逃跑計(jì)劃失敗!眳抢蠋熤懒瞬]有批評(píng)我,只是小聲的和我說:“周晨睿,你再去掃掃干凈好嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,接著認(rèn)真掃完地,跟吳老師說了再見,看著吳老師笑瞇瞇的臉,我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真,不能偷懶,不能半途而廢。我暗暗地對(duì)自己說。
我和語文的故事作文7
我在學(xué)習(xí)語文的期間,發(fā)生了很多故事,有好的方面,也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧!
當(dāng)我踏入校門,進(jìn)入一年級(jí)的時(shí)候,我才開始接觸語文。我學(xué)會(huì)了讀、寫拼音,認(rèn)識(shí)了漢字。中國(guó)的文化真是博大精深呀!中國(guó)的漢字差不多有十萬個(gè),而我現(xiàn)在才認(rèn)識(shí)了四、五千個(gè)漢字。我還要繼續(xù)努力呀!
記得一年級(jí)的時(shí)候我犯了一個(gè)非常低級(jí)的錯(cuò)誤,我沒能領(lǐng)會(huì)老師的意思,更沒聽媽媽的提醒,那是一個(gè)組詞題,是要把原漢字一并寫到括號(hào)里,而我沒有這樣做,這道題十八分全部扣掉,那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試,那年我也沒能得到三好學(xué)生。
從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文,不再犯這樣的錯(cuò)誤。在那以后,我上課很認(rèn)真聽老師講課,做好筆記。非常感謝我的語文王老師,也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句,推薦我們讀課外書,使我們語文學(xué)的更好。
王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動(dòng)的`語文,讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),通過社團(tuán)活動(dòng)我們了解了中國(guó)的茶文化,和各種各樣的課外知識(shí)。
這就是我在學(xué)習(xí)語文時(shí)的故事,那你們的呢!
我和語文的故事作文8
我有一位和藹可親的語文老師──王老師,她長(zhǎng)得可真漂亮,高高的個(gè)子,笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒,她的聲音像百靈鳥一樣清脆,讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認(rèn)真,講解生動(dòng),她教的課文和字詞,我們想忘也忘不了。她說話和藹,從不責(zé)罵同學(xué),她的課很受歡迎,我們都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)很耐心,剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī),上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的話,王老師雖然生氣,卻舍不得責(zé)罵我們。后來,王老師上課時(shí)就增加了游戲活動(dòng),表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎(jiǎng)品呢!漸漸的.,大家不再玩東西了。,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),她課后都耐心輔導(dǎo),在她的幫助下,我們班的語文水評(píng)都有很大的提高。!
這就是我的語文老師,她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為擁有這樣的老師而感到自豪!
我和語文的故事作文9
聽到“語文”這個(gè)詞,你一定不陌生吧!是呀,生活處處有“語文”,想知道我和“語文”的故事嗎?那就聽我慢慢道來吧。
從記事起,我便知道了“語文”這兩個(gè)字。那時(shí),家中掛了一幅山水圖,我經(jīng)常去看那幅圖,常常用它來編故事,然后講給父母聽。我津津有味地講著,講完以后,爸爸便稱贊到:“好,這孩子想象力豐富,將來一定是個(gè)了不起的作家,一定要好好學(xué)習(xí)噢!”聽到這句話我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,心想著:“語文是什么呢?”
后來,我長(zhǎng)大了,父親便買了一些書給我讀。漸漸的,我喜歡上了語文,也喜歡上了讀書。俗話說得好:“書中自有黃金屋!辈诲e(cuò)的`,書確實(shí)是一個(gè)好“寶貝”,它可以不費(fèi)吹灰之力,帶我游覽人世間的大好風(fēng)光,帶我走進(jìn)神奇的世界,領(lǐng)著我穿越時(shí)空隧道,在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終于理解了“語文”
書讀多了,知識(shí)也增長(zhǎng)多了,閱歷也豐富多了,F(xiàn)在我在生活中遇到疑難時(shí),也不會(huì)驚訝的將嘴張成“O”形了,因?yàn)槲矣辛藭辛苏Z文,有了解決疑難的鑰匙。
的確,有了語文,我們的生活才變得更加充實(shí),我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者,為了使我們的人生更加燦爛,讓我們共同努力,攜起手來一起學(xué)好語文吧!
我和語文的故事作文10
在語文課上,老師提出問題,我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上,我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變,舉手積極了,因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”,單單一句,就讓我覺得語文很重要。
“丁零零,丁零零”,上課了,語文老師走進(jìn)了教室,我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半,老師提出了一道難題,讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲,只有幾只小手顫抖著舉了起來。
我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目,噌的一下把手舉了起來,別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后,放下了手,聽我的`答案。老師看了看坐在下面的同學(xué),叫出了我的名字,我馬上站起來,流暢地說出了正確答案。
我們讀了幾遍課文,老師又出了一道題,班級(jí)又沒了聲音,也沒了舉起的手。我猶豫了一下,然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上,也猶豫了一會(huì)兒,叫出了我的名字,我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我,對(duì)我伸出了大拇指。美妙的語文課堂,讓我忘記自己,忘記膽怯,陶醉其中。
語文多重要!我要學(xué)好語文,讓語文的芳香灑落世界各地。
我和語文的故事作文11
漢語是我國(guó)的國(guó)語,語文也當(dāng)然是中國(guó)人必不可少的一門學(xué)問,語文不僅僅是用來說話的工具,也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過,語文是學(xué)習(xí)的工具,是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書,很小的時(shí)候,就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事,從我認(rèn)字開始,我就和語文結(jié)下了深厚的情緣,在語文的殿堂里,在浩瀚的書海中,我一面收獲知識(shí),一面收獲歡樂。‘誰言寸草心,報(bào)得三春暉’,從孟郊的詩(shī)中,我了解了母愛的偉大,"桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情",在李白的詩(shī)中,我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下,我明白了中國(guó)文化的博大精深,中國(guó)語言的神奇多變,見識(shí)了講臺(tái)上一個(gè)個(gè)國(guó)學(xué)小博士的博學(xué)多才,令人驚嘆!我愛語文,愛學(xué)語文,語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的,方方正正的`漢字,代表著中國(guó)人做人的標(biāo)準(zhǔn),凝聚著中國(guó)人的聰明與智慧,也是世界文化的重要部分,我們必須要練好書法,俗話說,字如其人,看一個(gè)人做事認(rèn)不認(rèn)真,只要看他寫的字就了解的差不多,所以,認(rèn)真寫字很重要。
我愛語文,因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識(shí)力量,生活有多廣闊,語文就有多廣闊。
我和語文的故事作文12
走進(jìn)初中,我對(duì)語文的好感是直線上升的趨勢(shì),究竟是發(fā)生了什么,才讓我對(duì)語文的態(tài)度明顯好轉(zhuǎn)呢?這還得是兩個(gè)人的功勞。
語文老師是一個(gè)大神,一位“兩面派”。她有時(shí)與同學(xué)們打成一團(tuán),嘻嘻哈哈,像一個(gè)大孩子,笑起來時(shí)令人如沐春風(fēng),程度再高一點(diǎn),還會(huì)拿餐巾紙擦眼淚。正是語文老師的循循善誘和強(qiáng)大的教學(xué)方法,使我對(duì)語文充滿了無法遏止的喜愛之情。
L是我的朋友,是我認(rèn)為的作文寫得最好的。十分受老師青睞。作為好朋友,當(dāng)然不愿敗給對(duì)方,并且作為語文課代表,自然不可落下功課,所以我才對(duì)語文有著一種特殊的情感。
但是,可愛之物必有可恨之處,先拋開別的不說,單是那煩人的作文就該先把它千刀萬剮。這令我恐懼的'作文仿佛有著一種特殊的魔力,不是把我魂兒勾去,而是把我給排斥出來,讓我不敢靠近,望而生畏,為了這些作文,我就已經(jīng)被語文老師罵了不知多少次了。
第二畏懼的就是文言文。它們的軍隊(duì)數(shù)量龐大,單單一個(gè)字就多種解釋,多種用法。翻譯文言文時(shí),還需把主要點(diǎn)都答上,這對(duì)于眼力腦力可是一大考驗(yàn)。
我和語文的故事作文13
從呱呱墜地,到呀呀學(xué)語,從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽",從歪歪扭扭地寫出自己名字的時(shí)候,我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了,通過字與字的結(jié)合,為我們展現(xiàn)出了一幅精美的畫卷,使普通的文字變得多姿多彩,把我們帶到無邊無限的知識(shí)海洋里。
以前,語文在我的眼里是枯燥煩悶的,尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁,冥思苦想一番,效率總是得不到提高,常常為此頭疼煩惱,心想著語文真讓人琢磨不透,對(duì)語文喪失了信心。
但是,現(xiàn)在不一樣了。因?yàn)椋矣幸粋(gè)好的語文老師,她給了我無限的幫助和鼓勵(lì)。在我獲得好成績(jī)時(shí),她會(huì)告戒我"虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后";在我失敗的'時(shí)候,他告訴我"失敗乃成功之母";在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時(shí)候,她會(huì)把我?guī)У揭粋(gè)豐富多彩的奇妙世界......語文怎么學(xué)也學(xué)不完的,有時(shí)候我不禁感嘆:語文,真是一把萬能的鑰匙!作文、閱讀、詩(shī)詞的大門漸漸向我敞開,我也非常愉快地接受了它們,愛上了它們。
從好奇,到領(lǐng)悟,到知心朋友,我和語文的故事還有很多很多......
我和語文的故事作文14
從小學(xué)開始,我的語文成績(jī)就跌宕起伏。還記得,以前寫作文是那樣的痛苦,如同擠開膏一般,寫完老師看完后就被氣就把我揪過去重寫。
初中,我遇到了羅老師,我想:這個(gè)老師或許能給我的語文帶來光明吧!能把我從作文的深淵中拖上來吧。語文,一個(gè)曾令我痛恨的學(xué)科。
作文,我慢慢地向她邁進(jìn),羅老師牽著我們,向她走去,從擠牙膏,接字教到思縮奔涌而出。以前,望著那字?jǐn)?shù),還有50個(gè),還有10個(gè),快了,現(xiàn)在是眼睛也不眨地慢慢超過字?jǐn)?shù),做出一道數(shù)學(xué)題,是一種成就感,但是,寫作文,更是一種無比的成就感。
再后來,我的'作文又上升了,從低分,到高分,我心中有感覺,跟隨羅老師的腳步,我的腳必能繼續(xù)向前邁。
雖然,我的成績(jī)遲遲上不去,心里雖然是不上勁,但我堅(jiān)信,我能上去。語文,我與她的故事在這作文中。它把我說不出的話,不好意思寫的話,透露出來。我的情緒,我深深地被這所觸動(dòng)著。
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