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我和語文的故事作文（精選26篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我和語文的故事作文（精選26篇），歡迎大家分享。
我和語文的故事作文 篇1
語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實(shí)一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀……數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動有趣的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認(rèn)字寫字，救在認(rèn)字以后，就不知不覺的.走進(jìn)語文那多彩多姿的世界。
在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因?yàn)樵姾軆?yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人�，常使英雄淚滿襟。”是人們對諸葛亮的敬佩，“報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學(xué)了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學(xué)習(xí)，對家人多一份責(zé)任心，改變了我以往的態(tài)度。
感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂……
我和語文的故事作文 篇2
在這四年的學(xué)習(xí)生活中，我和老師之間發(fā)生了好多事情，有一件事卻令我念念不忘。
我依然記得，那是一個星期一的早晨，到了交作業(yè)的時間，我拿著語文作業(yè)去講臺上交了作業(yè)。我把作業(yè)上交了之后，心安理得的走回了座位。時間過得可真快呀，不知不覺就到了查作業(yè)的時間。胡老師大聲問：“今天的語文作業(yè)你們都交了嗎？”“我們都交了！”同學(xué)們用他們整齊又響亮的聲音大聲的回答了老師的問題。“胡老師，”我大聲問道：“我沒有交語文同步�！薄罢f完，我把語文同步遞了過去�？蓯旱氖�，我竟把數(shù)學(xué)同步錯當(dāng)成了語文同步。于是，我斗膽問道：‘胡老師，“我錯把數(shù)學(xué)同步當(dāng)成了語文同步。”“沒事，快改過來吧�！焙蠋煖厝岬恼Z氣使我緩解了內(nèi)心的緊張�？墒�，我這種粗心的毛病不是一次就可以治好的。我又犯了幾次，可胡老師每一次都細(xì)心的幫我糾正這個錯誤。終于，我改掉了這個不交作業(yè)的'壞習(xí)慣。
老師把汗水和心血全部用在了我們的身上，所以我們也要付出全部的努力去回報(bào)老師。
我和語文的故事作文 篇3
我在學(xué)習(xí)語文的期間，發(fā)生了很多故事，有好的方面，也有不好的方面。下面讓我來和大家分享一下吧！
當(dāng)我踏入校門，進(jìn)入一年級的時候，我才開始接觸語文。我學(xué)會了讀、寫拼音，認(rèn)識了漢字。中國的文化真是博大精深呀！中國的漢字差不多有十萬個，而我現(xiàn)在才認(rèn)識了四、五千個漢字。我還要繼續(xù)努力呀！
記得一年級的時候我犯了一個非常低級的錯誤，我沒能領(lǐng)會老師的意思，更沒聽媽媽的'提醒，那是一個組詞題，是要把原漢字一并寫到括號里，而我沒有這樣做，這道題十八分全部扣掉，那是我進(jìn)入小學(xué)的第一次期末考試，那年我也沒能得到三好學(xué)生。
從那以后我下定決心一定要學(xué)好語文，不再犯這樣的錯誤。在那以后，我上課很認(rèn)真聽老師講課，做好筆記。非常感謝我的語文王老師，也是我們的班主任。她讓我們積累好詞好句，推薦我們讀課外書，使我們語文學(xué)的更好。
王老師也讓我們了解了社團(tuán)活動的語文，讓我們學(xué)習(xí)了更多的知識，通過社團(tuán)活動我們了解了中國的茶文化，和各種各樣的課外知識。
這就是我在學(xué)習(xí)語文時的故事，那你們的呢！
我和語文的故事作文 篇4
曹老師，不知不覺您已經(jīng)教我們進(jìn)入第四個年頭了，您給我留下了難以磨滅的印象。為了把我們?nèi)?8個同學(xué)培養(yǎng)好，您真是操碎了心。
記得那是在您剛帶我們語文課的時候，我膽子非常小，上課不積極發(fā)言，生怕說錯了，每當(dāng)這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是答錯了，我也不會責(zé)備你，只要敢于回答問題就是好的�！边@時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。�。∵@目光只有慈母才有呀！
曹老師，您對我們的教導(dǎo)總是那么充滿耐心，對工作也是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)。
有一次，您的咽喉腫得很厲害，講話都已經(jīng)發(fā)不出聲來了�？墒牵阋廊挥媚禽p微的.聲音帶病為我們上課，老師，您無私奉獻(xiàn)的精神，是我們深受感動。
曹老師，在這四年來，您對我們的付出，我們銘記在心，我想對您說：“做您的學(xué)生，我感到無比的快樂，因?yàn)槔蠋熌怯媚鸁o盡的愛伴我成長�！�
我和語文的故事作文 篇5
剛?cè)胄W(xué)，我就徜徉在你的海洋中。你是歌，唱響大江南北；你是調(diào)色板，調(diào)處赤橙藍(lán)綠；你是鑰匙，通向智慧的大門。
我喜歡與你徘徊在花叢中，認(rèn)識了古代文明創(chuàng)造的文字，喜歡與你漂泊在風(fēng)空中一齊翱翔。你如星辰一般神秘，如宇宙般寬廣，我是那么的喜歡你的'神秘，你的寬廣。
在春天，夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在，你仍然不離不棄地陪伴我。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個文字都從一個音符敲進(jìn)我心，使我感憾許久。
你是物質(zhì)文化的精華更是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我知道，你會一直陪著我，一直當(dāng)我人生的一盞明燈照耀著我。
我們的故事還有很長，讓你、我共同勉勵，一起走完這段旅程。雖然沒有長征那么刻骨銘心，但你仍舊是我璀璨無比的瑰寶！
我和語文的故事作文 篇6
我有一位和藹可親的語文老師──王老師，她長得可真漂亮，高高的個子，笑起來總能看到一排整齊潔白的牙齒，她的聲音像百靈鳥一樣清脆，讓人感到她是一位充滿了活力和擁有無盡快樂的人。
王老師上課認(rèn)真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責(zé)罵同學(xué)，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學(xué)很耐心，剛剛?cè)雽W(xué)的時候我們不懂得遵守學(xué)校的校規(guī)，上課一點(diǎn)兒也不聽王老師的.話，王老師雖然生氣，卻舍不得責(zé)罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學(xué)還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她課后都耐心輔導(dǎo)，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關(guān)懷著我們，我為擁有這樣的老師而感到自豪！
我和語文的故事作文 篇7
從呱呱墜地，到呀呀學(xué)語，從用稚嫩的聲音喊出第一聲"媽媽"，從歪歪扭扭地寫出自己名字的時候，我就和語文結(jié)下了不解之緣。語文課真是太奇妙了，通過字與字的結(jié)合，為我們展現(xiàn)出了一幅精美的'畫卷，使普通的文字變得多姿多彩，把我們帶到無邊無限的知識海洋里。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，尤其怕寫作文。每次寫作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對語文喪失了信心。
但是，現(xiàn)在不一樣了。因?yàn)�，我有一個好的語文老師，她給了我無限的幫助和鼓勵。在我獲得好成績時，她會告戒我"虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后"；在我失敗的時候，他告訴我"失敗乃成功之母"；在我感到學(xué)習(xí)枯燥的時候，她會把我?guī)У揭粋�豐富多彩的奇妙世界……語文怎么學(xué)也學(xué)不完的，有時候我不禁感嘆：語文，真是一把萬能的鑰匙！作文、閱讀、詩詞的大門漸漸向我敞開，我也非常愉快地接受了它們，愛上了它們。
從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友，我和語文的故事還有很多很多……
我和語文的故事作文 篇8
吳老師是我的班主任也是我的語文老師，我很喜歡她，因?yàn)槔蠋煹哪樋偸切溥涞摹?/p>
吳老師有一雙大大的眼睛，烏溜溜的.眼珠好像會說話。每次上課我想開小差的時候，總覺得老師的眼睛在盯著我好像在說：“上課要專心聽講！”吳老師喜歡扎一個馬尾辮，走路的時候馬尾辮在背后一甩一甩的，顯得人很精神！吳老師還非常喜歡穿高跟鞋和黑顏色的衣服，很好看。
我是班里的勞動委員。有一次，我在掃地，地上有很多垃圾，還有好多白色的修正貼和膠帶粘在地上很難弄，我想老師沒發(fā)現(xiàn)就算了吧，但很快被一個躲在角落里的同學(xué)看見了，告了老師，我心里暗暗地說：“怪你多管閑事，害得我逃跑計(jì)劃失敗�！眳抢蠋熤懒瞬]有批評我，只是小聲的和我說：“周晨睿，你再去掃掃干凈好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著認(rèn)真掃完地，跟吳老師說了再見，看著吳老師笑瞇瞇的臉，我高興地回家了。
我下次不論做什么事情一定要認(rèn)真，不能偷懶，不能半途而廢。我暗暗地對自己說。
我和語文的故事作文 篇9
漢語是我國的國語，語文也當(dāng)然是中國人必不可少的一門學(xué)問，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交流的橋梁。
蘇步青說過，語文是學(xué)習(xí)的工具，是基礎(chǔ)。我從小就愛讀書，很小的時候，就每一天聽媽媽拿著故事書給我講故事，從我認(rèn)字開始，我就和語文結(jié)下了深厚的情緣，在語文的殿堂里，在浩瀚的書海中，我一面收獲知識，一面收獲歡樂�！l言寸草心，報(bào)得三春暉’，從孟郊的詩中，我了解了母愛的偉大，"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"，在李白的詩中，我看到了友誼的珍貴。在教師的帶領(lǐng)下，我明白了中國文化的博大精深，中國語言的神奇多變，見識了講臺上一個個國學(xué)小博士的博學(xué)多才，令人驚嘆！我愛語文，愛學(xué)語文，語文成了我生活中必不可少的一部分。
語文的讀和寫是分不開的，方方正正的'漢字，代表著中國人做人的標(biāo)準(zhǔn)，凝聚著中國人的聰明與智慧，也是世界文化的重要部分，我們必須要練好書法，俗話說，字如其人，看一個人做事認(rèn)不認(rèn)真，只要看他寫的字就了解的差不多，所以，認(rèn)真寫字很重要。
我愛語文，因?yàn)樗N(yùn)含著無窮的知識力量，生活有多廣闊，語文就有多廣闊。
我和語文的故事作文 篇10
語文，她是我的姐妹，也是我的兄弟！她從我呱呱墜地起，就一直跟著我，伴隨著我長大！
小時候，只是聽著別人說，自己跟著學(xué)。上了幼兒園，檔次又上升了，學(xué)會了拼音和發(fā)音。更學(xué)會了識字、讀書。直到現(xiàn)在的小學(xué)階段，我又深入的理解了語文，她不僅僅是文字、語言。更是一門藝術(shù)，讓人覺得她有趣。
她不僅帶給我樂趣與幫助，她也陪我走過酸、甜、苦、辣。真是各種滋味在心頭！
每當(dāng)我面對分?jǐn)?shù)考低時，和老師的批評時，心里就非常酸！想到父母的叮囑時，更酸了！他們的叮囑一遍遍在耳邊回響，那酸勝過山上半青半紅的楊梅！
每次到復(fù)習(xí)階段，老師會讓我們做很多卷子復(fù)習(xí)。并且各科都有！語文還要背誦課文，那一排排的'句子是成群結(jié)隊(duì)地涌來。有時連筆也來不及停，手麻麻的，就像含著黃連，苦極了！
語文測試，總有粗心的地方。字詞填錯、填詩填錯、沒看到題……老師一點(diǎn)我，我的臉就感到火辣辣的！好像比農(nóng)田里的辣椒還要辣上幾分！
當(dāng)然，語文也不只是不好的滋味，我也嘗到過甜的滋味。每當(dāng)我寫作文時，就仿佛置身于中，臉上總會不知不覺地溢出笑容！作文中的故事總是那么豐富，讓我如吃了糖一樣。
這就是我與語文的故事，很平淡，但又不失樂趣！這只是我12年來的故事，在未來的長河中，我又怎知道有多有趣的事等著我！學(xué)好語文，就不要忘記開啟大門的鑰匙——老師。
我和語文的故事作文 篇11
我在語文、數(shù)學(xué)、英語三個科目中，語文是我最喜歡的科目之一，語文就像春光中永不凋謝的花朵，處處奇光異彩。上個學(xué)期以來，我的語文學(xué)習(xí)遇到了小小的困難，我苦苦的努力著，感到有點(diǎn)辛苦又有點(diǎn)不知所措。
我的媽媽變著"戲法"幫助我，我老是不配合她，天天都惹得她火冒三丈。有一天，媽媽或許知道再罵也沒用了，去書店"淘"來了一本《風(fēng)吹哪頁讀哪》，這是語文報(bào)30年經(jīng)典閱讀集萃。
我從"啟明星"開始粗略地讀，再細(xì)細(xì)地讀，這些都是學(xué)習(xí)語文的方法，正如劉老師所說的話。當(dāng)我看到《別讓才能為懶惰所支配》這篇文章的時候，心里挺難受的，好像就是在教育我。
文章中有一個很老很老的故事，是"達(dá)。芬奇學(xué)畫蛋"，這個故事告訴我們，懶惰犯上了并不可怕，只要勇于改正，變懶惰為勤奮，還是能夠在求知的道路上收獲累累碩果的。
還有一篇《主宰自己》，里面有培根說過的一句話"習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。"我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成"主動學(xué)習(xí)習(xí)慣、專心學(xué)習(xí)習(xí)慣、自練自檢習(xí)慣和當(dāng)日事當(dāng)日畢習(xí)慣"，這些習(xí)慣我都沒有很好的養(yǎng)成，心里慚愧極了。我要好好的.看這本書，學(xué)習(xí)里面的方法。
我和語文會成為最好的朋友，我要找到一把鑰匙，去開啟它真正的魔力。
我和語文的故事作文 篇12
說起我和語文的故事，那可就長了。
自小我就被母親灌輸了許多關(guān)于語文的知識。小時候，我常被母親摟在懷里，聽母親念《唐詩300首》給我聽。一開始好奇的我總是被書上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母親也總是不厭其煩的把我的手放好。后來不知是我被母親的朗誦吸引了，還是迷上了語文，聽著聽著，書上的那些字，仿佛一下子就活了過來，做各種調(diào)皮的動作，總逗的`（得）我開懷大笑……
后來，我上了小學(xué)。再也沒聽過母親朗誦了。不過，小學(xué)階段我和語文的故事就是另一篇章了。
我小學(xué)階段共有三位語文老師。
我第一位語文老師為人很親切也很嚴(yán)厲。她的教學(xué)方式很獨(dú)特，在她的引導(dǎo)下，我這個“語文小樹苗”長大了不少�？墒呛髞�，我轉(zhuǎn)校了。新老師的教學(xué)方式很單一，古板，滿足不了我對知識的渴望，使我對語文失去了興趣。我仍然還是照常努力，可是失去了興趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的鳳凰失去了光澤，一艘在黑暗中航行的輪船失去了方向，我頹廢了好幾年，這是我至今語文生涯里最黑暗的一段時光。
再后來，我遇到了我的小學(xué)第三位語文老師。她宛如黑暗里的一座燈塔，指引我走出了黑暗。她打開了我心頭的霧霾，我的心窩里再次灑滿了陽光。我重拾了對語文的興趣。雖然她只陪了我一個學(xué)年，但我卻進(jìn)步了許多，因?yàn)樗屛抑匦抡一亓藢φZ文的興趣。
現(xiàn)在我告別了我的恩師，告別了我的小學(xué)時光，告別了過去。我即將開始嶄新的初中生活。在這里，我遇到了新的語文老師，即將開始新的語文生活。我和語文的故事還在繼續(xù)。
我和語文的故事作文 篇13
語文的身影無處不在。從古代到現(xiàn)代，從繁瑣小事到軒然大波……可以說，語文已經(jīng)成為我們生活的一部分。而我，也被它身上的獨(dú)特風(fēng)采所折服。
捧起古書，感受那“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的朦朧迷離；“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的大膽真摯；“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的玩味情趣與“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的浪漫感人。當(dāng)然，歷史的長河中也不僅只有這些風(fēng)花雪月。還可以感受到“對酒當(dāng)歌，人生幾何”的慷慨樂觀；“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁壯志，更有“所向無空闊，真堪托死生”的激情和勇敢……這些都是語文帶給我的不一樣的體驗(yàn)。
周末，我會坐在陽臺上，認(rèn)真汲取書中的營養(yǎng)。讀幾首扎西拉姆·多多的愛情詩，背一背徐志摩的《再別康橋》，或是穿越到曹雪芹的《紅樓夢》中，親身感受金陵十二釵的生死離別。語文修身養(yǎng)性，的確不錯。
語文不同于數(shù)學(xué)的'精確復(fù)雜，它是自由的，不受束縛的，她像一位智慧機(jī)靈的仙子，飄忽于世界的各個角落。而我，人生路上有幸與她相伴，應(yīng)倍加珍惜。她讓我的生活變得充實(shí)，心態(tài)變得樂觀積極，甚至改變了我對人生的一些偏執(zhí)看法。
我曾經(jīng)在書店看到了一本書，但當(dāng)時我沒帶夠錢去買，第二天再去買時，那本書卻不見了。我很著急，找遍了書店，甚至問了圖書管理員。但我終究錯過了它。那本書是孫睿的《草樣年華》。當(dāng)時，只看了十幾頁，就被作者自由不羈的寫作風(fēng)格深深地吸引了。真實(shí)的大學(xué)校園生活讓我無比期待。可惜了，我沒有買下它，沒有了慢慢品味它的機(jī)會。這是我唯一一次與語文擦肩而過。
記得初一第一學(xué)期，語文老師就要求我們把書報(bào)上一些好的段落摘抄下來，起初我心里還不情愿，認(rèn)為那是一種負(fù)擔(dān)。但是慢慢地，我喜歡上了那種在文海中找尋的感覺�，F(xiàn)在無論是一首小詩，還是一段文字，我都有了自己獨(dú)特的看法和理解。有時甚至還想搞清楚它們的寫作背景和作者身世。我已經(jīng)愛上了語文。
語文就是這樣充滿了魅力。我想，它會一直影響著我，直到人生的終點(diǎn)。因?yàn)檎Z文，我的生活豐富多彩；因?yàn)檎Z文，我要在有限的時間里加速奔跑！
語文，我與你的故事，我會銘記在腦海中。我想那并不僅僅是一種記憶，更是一筆寶貴的精神財(cái)富。
我和語文的故事作文 篇14
這個問題的答案，不同的人有不同的見解吧。
語文，僅僅是攜著音韻美的古詩嗎？是乏味的古文嗎？是記事的散文嗎？
是，亦或不是。
語文是語言，是文字，上下五千年流傳下來的，可不只是經(jīng)典。
一開始的語文叫國文，教書育人唯有先生，夫子。
學(xué)生多半身著中山裝，與先生對答詩詞。
我開始學(xué)人生中第一個拼音，第一個字時，還不明白為什么要讀書？為什么要學(xué)語文？后來才懂得：
學(xué)習(xí)語文不僅是對知識，對文化的理解與運(yùn)用，還有對傳統(tǒng)文化的傳承。
語文還是我成長最好的老師，教會我如何表達(dá)，如何寫字，甚至寫流利通順的文章來。
小時候的我，從不懂怎樣寫出一篇好文。
多讀書，多積累，爭分奪秒的與時間賽跑；從開始學(xué)會運(yùn)用好詞好句；到最后可以流利的寫出一篇記敘文；到現(xiàn)在甚至可以參加競賽。我知道我有時比賈島還鉆研，為了一個詞甚至是一個字反復(fù)推敲，別人都說我瘋了，只有我知道，寫好每一個詞是多難，多難。
如果你正與朋友走在大街上閑聊，他們都在對詩歌賦，這時你詩興大發(fā)，信手拈來，好一個“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”！你的朋友一定對你心生敬意；但你若半句對不出，甚至不知所云，豈不是弄巧成拙？
現(xiàn)在，很多外國友人都來中國學(xué)習(xí)中文，這是為什么？
中文早已經(jīng)在全世界普及，我們更要抓緊學(xué)好語文，善用語文，尊重語文啊！
前幾個月還在貼吧里看到一篇帖子，講我們學(xué)語文是為了什么？那發(fā)帖人也是幽默：“難道上街買菜也要對首詩？”這篇帖子遭到我們班很多人的轉(zhuǎn)載，都說以后早已不需要學(xué)語文。再想想：我們學(xué)習(xí)古詩，古文，并不是為了上街買菜。
中華經(jīng)典文化的`傳承，為的還不是記住華夏五千年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，歷經(jīng)滄桑？我們的祖國衰敗之后，又在別的國手下被統(tǒng)治了多久？這一切的一切，都是沒有銘記歷史的結(jié)果。
噢，這整整5000年光陰��！豈可輕易說放棄？
如果連自己的母語，古人留下來的字都學(xué)不好，不但影響了以后對于文學(xué)的鑒賞能力，更不為一個流淌著黃河血脈的華夏兒女！
這并不簡單，也并非難如登天。
語文是我的良師益友，雖然以后不知上街買菜還用不用得到古文吧，即便不用，我也能夠驕傲地向全世界宣布：我是一個中國人，我們的文字，最美，最迷人！
我和語文的故事啊，從出生開始，便不會停止了。
我和語文的故事作文 篇15
打小時候起，我就是個愛閱讀的孩子。記得那時候，我滿腦子充滿著藍(lán)天、白云與碧海。因?yàn)�，我喜歡在綠草坪中打滾，喜歡在小河中與魚兒們嬉戲，喜歡在花叢中撲捕蝴蝶。然而，我最喜歡的，卻是呆在家中看書。因?yàn)椋陂喿x的過程中，我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
記憶中，我最最喜歡的是童話故事書。常常，我總是不知不覺地深陷在童話的王國里：愛撒謊的比諾曹，楚楚動人的美人魚，虛偽的國王，都深深地打動著我的心。我覺得，書本里的一切，都是那么的美妙。
隨著年齡的增長，一本本名著成為了我生活中必不可少的朋友。駱駝祥子從一個勤勞、樸實(shí)的拉車夫，變成一個吃喝嫖賭的廢人，我知道了舊時代吃人社會的黑暗，也知道了老舍那渴望幸福的無限追求；閱讀《童年》，我了解了阿廖沙悲慘的童年生活：父親的去世，外祖父的吝嗇、貪婪、專橫與殘暴，但我也了解了高爾基對冷酷無情命運(yùn)的抗?fàn)�；閱讀《昆蟲記》，我領(lǐng)略了法布爾對昆蟲的喜愛，也領(lǐng)略了大自然的`奧秘……
上了初中，我更愛閱讀了。因?yàn)�，我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了語文的美有著更為深刻的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)說明文，我欣賞到了蘇州園林的圖畫美，盧溝橋的曲線美；學(xué)習(xí)散文，我品味到了朱自清的愛父之情，魯迅的愛國之情；學(xué)習(xí)唐詩宋詞，我發(fā)現(xiàn)美是陶淵明“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的詩意與恬靜，美是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟和抱負(fù)，美是李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的憂愁和傷感�？傊瑢W(xué)習(xí)語文，仿佛置身于一幅巨大的畫卷中，我滿懷欣喜地領(lǐng)略到了各種各樣的美。
我堅(jiān)信，語文學(xué)習(xí)過程中有著各種各樣的美。然而，這種美，只屬于善于發(fā)現(xiàn)的人。
我和語文的故事作文 篇16
語文可以讓我們感受到中國文化的博大精深，語文可以讓我們體會到學(xué)習(xí)為我們帶來的樂趣。我喜歡語文！
記得我上小學(xué)一年級時的一節(jié)語文課，老師教給了我們一個課堂小游戲——詞語接龍。游戲規(guī)則是這樣的：同學(xué)們以一條龍的形式回答，后一個同學(xué)要用前一個同學(xué)組成詞語的`最后一個字，來當(dāng)自己組詞的第一個字，如果有同學(xué)不會的話，就要在十秒內(nèi)背出一首詩。
同學(xué)們很高興，隨后就開始游戲。第一個同學(xué)站起來，說：“蘋果”第二個、第三個……都脫口而出：“果樹，樹木，木頭，頭暈，暈車……”到了第十二個同學(xué)了，她站起來左思右想，就是想不出來。忽然，她拍了一下腦門，隨后又猶豫了一會兒，說：“我……我不知道�！崩蠋熀皖亹偵恼f：“那你背一首古詩吧�！蹦莻�同學(xué)低著頭，不好意思的說道：“我……我不……不會�！币�?yàn)樗脑捳Z，全班同學(xué)都哄堂大笑。老師依然微笑著，說：“沒關(guān)系，你坐下吧。下一個同學(xué)來代替她�！毖�！下一個不就是我嗎？我緊張的不得了。
我們的游戲照常進(jìn)行著。我慢慢的站起來，想了好大一會兒，終于有了一個詞。我回答道：“車輛！”見同學(xué)們都表示同意，我終于松了一口氣。時間過得很快，游戲轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。
我和語文是好朋友，我喜歡語文。
我和語文的故事作文 篇17
在語文課上，老師提出問題，我總是不積極舉手回答問題。而在一次課堂上，我的思想發(fā)生了轉(zhuǎn)變，舉手積極了，因?yàn)槲覍W(xué)到這樣一句話“語文是我的靈魂”，單單一句，就讓我覺得語文很重要。
“丁零零，丁零零”，上課了，語文老師走進(jìn)了教室，我們正在學(xué)一篇課文。我們剛學(xué)到一半，老師提出了一道難題，讓同學(xué)們回答。教室里鴉雀無聲，只有幾只小手顫抖著舉了起來。
我眼珠轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地想著題目，噌的一下把手舉了起來，別的同學(xué)看到我自信地把手舉起之后，放下了手，聽我的答案。老師看了看坐在下面的同學(xué)，叫出了我的名字，我馬上站起來，流暢地說出了正確答案。
我們讀了幾遍課文，老師又出了一道題，班級又沒了聲音，也沒了舉起的`手。我猶豫了一下，然后快速地把手舉了起來。老師的目光轉(zhuǎn)移到我身上，也猶豫了一會兒，叫出了我的名字，我斷斷續(xù)續(xù)地說出了答案。老師欣慰的目光望著我，對我伸出了大拇指。美妙的語文課堂，讓我忘記自己，忘記膽怯，陶醉其中。
語文多重要��！我要學(xué)好語文，讓語文的芳香灑落世界各地。
我和語文的故事作文 篇18
語文是一場春雨，滋潤我們干燥的心田；語文是一輪太陽，照亮我們暗淡的生活：語文是一縷清風(fēng)，輕拂我們?nèi)崛醯哪橗�。在中華民族的文化傳統(tǒng)中，語文占據(jù)著不可撼動的位置。博大精深的文化，連外國人都贊嘆不已，說起我和語文的故事，倒真有不少呢！
不知從什么時候開始，我們班的男生老愛欺負(fù)一個胖乎乎的女同學(xué)。一開始時，我不予理睬，總覺得不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自己。直到有一次，我看見一個“好學(xué)生”，也對胖乎乎的女同學(xué)指手劃腳，隨責(zé)罵，我不禁想起《明日香，生日快樂》中的一句話：“人生不會總是晴天，時不時總會下一場傾盆大雨。而下雨時，不是指著被淋成落湯雞的人哈哈大笑，要有為他撐起一把傘的胸襟。因?yàn)槎际侨�，不�?yīng)該更加珍愛嗎？”
想起這段話，心里總是泛起一陣陣微波，感到羞愧和懺悔。我們總認(rèn)為不參與欺負(fù)人的事，就保護(hù)了自己，可到最后誰不是遍體鱗傷呢？
我默默地想，默默地站在正義的一邊，雖然總被視為異類，但心里卻蕩漾著一種滿足。
這就是中國文學(xué)的力量，從一本書中感悟到的，往往受益一生。中國文學(xué)教我們尊重弱者，教我們樂觀面對挫折，教我們勤奮學(xué)習(xí)，教我們不負(fù)大好時光……而最重要的.，它教我們?nèi)绾卧谝槐緯屑橙≈R，也將知識傳播下去。
路遙曾說過：“精神再獨(dú)立的人，有時候也需要找到一種依附，一種歸宿。從某種意義上說，文學(xué)就是人類情感的依附，情感的歸宿�！蓖瑢W(xué)們，讓我們把中文學(xué)好，把中國的瑰寶一中國文化一代一代傳下去，將中國語言帶向全世界。
我和語文的故事作文 篇19
生活中，有許許多多的故事，這些故事像大海里的水滴一樣數(shù)不勝數(shù)。每當(dāng)這些感動的水滴滑過心頭，我的心湖里就蕩起了一圈圈漣漪。
一個冬天的晚上，我趁爸爸媽媽不在家，偷偷地看起了漫畫書。不知什么時候，奶奶走進(jìn)了我的`房間，關(guān)切地對我說：“乖孫女，還在學(xué)習(xí)呢？不早了，早點(diǎn)睡吧！”我正看得高興，要是讓奶奶知道我不是在學(xué)習(xí)，她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這里，我就撒了一個謊：“明天就要考語文了，我正在復(fù)習(xí)呢！復(fù)習(xí)完了我就睡�！闭f罷，我還故意揚(yáng)了揚(yáng)手中的漫畫書。我知道，奶奶不識字，肯定不會識破我的伎倆。奶奶看著我手中的書愣住了，在她看來考試是一件很重要的事。“哦，你認(rèn)真復(fù)習(xí)，我不打擾你了，要不要我給你熱杯牛奶？”奶奶信以為真了，我趕緊回答：“奶奶，您去睡吧，別嘮叨了。”奶奶看著我“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子，慢慢地走出了我的房間，輕輕地為我掩上門。只聽奶奶邊走邊說：“我們家靖婧那么用功，長大了一定有出息！”我轉(zhuǎn)過身繼續(xù)沉浸在漫畫書中。
我捧著漫畫書一直看到深夜，第二天早上睡過了頭，一醒來就抓起書包匆匆地上學(xué)去了。第一節(jié)課剛下課，就有同學(xué)告訴我：“靖婧你奶奶來找你了�！蹦棠淘趺磥砹�？這么冷的天，奶奶到學(xué)校來肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里還喘著粗氣呢！
我趕緊迎了上去：“奶奶，您怎么來了？”“乖孫女，瞧你這記性，連語文書都落在家里了，待會兒還要考試，你趕緊再復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”說著，奶奶把一本書遞了過來，“你快去上課，中午我給你做好吃的！”我愣住了，奶奶送來的哪是語文書呀！這分明是我昨晚看的漫畫書！
看著奶奶顫顫巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，說不清是什么滋味。風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，她越走越遠(yuǎn)了，一種深深的感動填滿了我的心臟，淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對奶奶說：“奶奶，對不起，我不該騙您！”可是我的腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子。
奶奶對我寄予了那么大的希望，我還欺騙她，真是不應(yīng)該�。∥覜Q心好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)奶奶對我的愛。
我和語文的故事作文 篇20
語文，是你攜著我那十二歲的心靈，在知識的天空中遨翔，讓我的生活豐富多彩。我和語文之間可以用一個詞來形容——零距離。
有位睿智的老人，用智慧的金鑰匙，為我打開了語文之門。當(dāng)我還是一個咿呀學(xué)語的孩子時，便從一本本彩圖童話故事書中邁進(jìn)了它的門檻，從此便一發(fā)不可收，沉醉在語文的天地中，這里琳瑯滿目，奇珍異寶數(shù)不勝數(shù)；這里柳暗花明，總是峰回路轉(zhuǎn)。在語文的懷抱里，我盡情地吮吸著知識的甘霖，由種子成長為茁壯的幼苗。
當(dāng)我走進(jìn)祖國的高山大川，漫步在故鄉(xiāng)的小橋流水；當(dāng)我放眼紛繁的社會，關(guān)注多彩的人生時；當(dāng)我融入燦爛的文學(xué)名著，沉醉于精彩的影視作品里。語文，總是陪伴在我的身邊。
語文是詩文的國度。春天，那“草長鶯飛二月天”是否是因?yàn)椤半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的春雨所致？夏天，那“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景，能歸功于“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”嗎？秋天，之所以“霜葉紅于二月花”，又是因?yàn)槎拍痢巴＼囎鴲蹢髁滞怼眴幔慷斓囊灰姑谰啊扒淙f樹梨花開”更偏愛于那“忽如一夜春風(fēng)來”嗎？
邁過歷史的`門檻，語文攜著我們?nèi)タ奁�，去感動，去尋覓…�?/p>
當(dāng)年的易水之濱，狂風(fēng)呼嘯，“此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠”，當(dāng)年的壯士早已犧牲，可易水依舊是這么寒冷，透出一股悲愴之情。楚霸王無顏見江東父老，執(zhí)意不過江，水邊飛歌“虞兮虞兮奈若何”，肝腸寸斷，揮淚江濱。遺憾后世的諸葛亮，為感劉備知遇之恩，與魏軍大戰(zhàn)，但心有余而力不足，最后“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟” ……徜徉在語文的世界里，我流連忘返，樂在其中。
語文闖進(jìn)我的生活，闖進(jìn)我的心靈，如同一葉小舟駛進(jìn)一片寧靜的荷塘，蕩起陣陣漣漪。
啊，語文，請您帶著我的心靈去放飛，飛向更高、更廣、更遠(yuǎn)的明天！
我和語文的故事作文 篇21
看到這個題目，思緒被拉回到那年，那個悶熱的夏天。
那天，蟬在樹上聒噪，叫得人很是心煩。蠢蠢欲動的浮躁在心里徘徊。我隨手抄起一本《李清照詞選》，翻看著。委時，似有一縷微風(fēng)吹進(jìn)心房，拂去了心中的燥熱。我仿佛看見，李清照在秋風(fēng)乍起的時候凄然吟道：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦�！倍�，則是那獵獵秋風(fēng)中最美的一朵。她言：“三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風(fēng)急�！鼻镲L(fēng)之痛，亂了她的發(fā)絲，碎了一地剪梅疏影。不再是那個“倚門回首，卻把青梅嗅的時候”。不再有那“沉醉不知?dú)w路”的恣意閑適。一代才女李清照用她柔弱的才情，給歷史留下了濃墨重彩的一筆。
合上書本，我像經(jīng)歷了一次奇異的旅行。閉上雙眼，眼前浮現(xiàn)的是一纖弱女子倚門望月，借酒消愁。兩彎微蹙籠煙眉，淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。如姣花照水，弱柳扶風(fēng)。為這書本外的悶熱夏日徒增了一絲凄涼。
我熱愛語文，熱愛曹操詩中“老驥伏柄，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的道勁雄渾；熱愛納蘭詞中“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇”的寂寥；熱愛東坡詞中“千里孤墳，無處話凄涼”的悲壯。
語文對我來說，既是博學(xué)多才的'老師，又是無話不談的朋友。站在文學(xué)的門口，窺見里面青山隱隱，綠水迢迢。流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香。我與語文的故事我會深深銘記于腦海。我想，那不僅僅是記憶，更是一份可貴的精神財(cái)富。
我和語文的故事作文 篇22
你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合�！}記
我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨(dú)鐘，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里，我們相識。揣著對小學(xué)的憧憬，對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心里暗暗地想：我一定要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級，我開始有點(diǎn)“憎惡”你了，認(rèn)為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了�？墒且淮闻既恢g我仿佛把你認(rèn)識透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因?yàn)槲野涯憬獬鰜砹�，知道你是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我?guī)У匠跻唬艺跒槌踔猩顭⿶罆r，你卻給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙藗儭瓘乃麄兊难罩�，我悟懂了：“人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因?yàn)槲矣心悖?/p>
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的'故事，我會銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅是記憶，更是精神財(cái)富！
我和語文的故事作文 篇23
剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。
我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無際。
剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識大才子歐陽修，隨后又因?yàn)槲业牡÷屛医邮艿搅藛柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。朱熹對我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。
可是慢慢的`上了初中，不知你變了還是我變了，你變成長篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的問你，你依舊不理不睬，甚至有時無視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對不起原諒我的無知與幼稚。原來你一直在無形之中幫助我呢！
在夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄，你用優(yōu)美的文字感化我，每一個文字都像每一個音符敲進(jìn)我的心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。
我相信，你會一直陪伴著我，你會一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長征那樣讓人銘記，但你依舊是我心里的一股清泉，你是我至高無上的瑰寶�？�！路才走了一半呢，我們要加油哦。
我和語文的故事作文 篇24
語文，是我最早結(jié)識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。
聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學(xué)語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認(rèn)字。別的孩子認(rèn)字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認(rèn)字，他們就是我的字卡。它們領(lǐng)著我踏入語文的大門，讓我領(lǐng)略到了語言的神奇。
大一點(diǎn)后，我知道了“書”是怎么一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事�！陡窳滞挕肺衣犃艘槐橛忠槐�，覺得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨(dú)立看書了，當(dāng)我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進(jìn)書的海洋，一發(fā)不可收拾�？磿肓嗣�，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進(jìn)了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎(chǔ)。
上學(xué)以后，我終于正式接觸語文了。因?yàn)闀吹枚�，作文總是不怎么發(fā)愁，可考試成績一直讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二�？墒怯幸淮危揖谷缓芤馔獾乜剂�97的高分，比第二名多了1分。我那時的心情簡直爽極了！可仔細(xì)一看，分?jǐn)?shù)合錯了，應(yīng)該是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決�；丶液螅覍寢屨f了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的。”于是，第二天上學(xué)后我報(bào)告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分?jǐn)?shù)是我送給你的�！蔽衣牶笠苫蟛灰眩悍�?jǐn)?shù)也能當(dāng)禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝弧Ｎ疫@才明白老師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因?yàn)槲业腵老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到現(xiàn)在，讓我學(xué)會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永遠(yuǎn)是我的好伙伴！
我和語文的故事作文 篇25
還是在我讀幼兒園的時候，我參加過一次朗讀表演，那是一個個人表演節(jié)目，表演完了以后受到好評，都說我讀得“字正腔圓”，大人的稿子寫的也很好。我問大人：“稿子是什么？”大人說：“稿子就是紙上寫的字�！蔽矣謫枴拔沂裁磿r候能會寫字？”大人回答：“等你上了學(xué)，學(xué)了語文就會寫字了�！贝笕诉�告訴我，“字正腔圓”就是夸我朗讀很棒呀！從此以后，“語文”兩個字就印在我的腦海里，我猜想，語文一定是個很奇妙的東西，學(xué)好了語文我就能寫最好看的字，說最好聽的話，編出最動聽的童話和故事。
終于，我迎來了上小學(xué)的日子，從此，語文伴著我度過了六年快樂的童年時光。老師告訴我，語文是學(xué)習(xí)的工具，是讀書的基礎(chǔ)，就像蓋樓房需要打基礎(chǔ)一樣。數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。如果學(xué)不好語文，就不能理解解答數(shù)學(xué)題，如果不學(xué)好語文以后長大工作了也會遇到困難。懂得了學(xué)習(xí)語文的重要性，我就很重視語文課。語文就像一把鑰匙，帶我走進(jìn)了知識殿堂的大門。在語文課堂上，聽老師一絲不茍的講解，我學(xué)會了拼音、朗讀、認(rèn)字、造句、成語、標(biāo)點(diǎn)，這些都為我學(xué)習(xí)各門文化課打下牢固的語言基礎(chǔ)；聽老師深入淺出的講解課文，我學(xué)會了語法修辭，詩詞韻律；聽老師聲情并茂地朗讀中外名篇佳作，我既開闊了眼界，增加了知識，又學(xué)習(xí)了詩文朗誦的`基本功；聽老師給我講書法，我的鋼筆字和毛筆字都在不斷進(jìn)步；聽老師講作文基礎(chǔ)和寫作技巧，加上同步進(jìn)行課堂作文訓(xùn)練，我的作文有了很大的長進(jìn)，甚至還做起了天真的文學(xué)夢�；仨W(xué)六年打下的深厚語文基礎(chǔ)，將使我終生受益。
語文是我在小學(xué)期間成長的良師益友，你以奇特的魅力，帶我在茫茫書海里遨游。我要特別感謝語文，是你幫助我和書交上了朋友。我喜歡看民族英雄為國盡忠的故事，使我銘記“人生自古誰無死，留取丹心照漢青”；我喜歡看名人楷模的勵志故事，使我懂得“寶劍鋒自磨勵出，梅花香自苦寒來”。書籍是人類進(jìn)步的階梯，是知識的源泉，讀書能陶冶人的心靈，是人生的指路明燈。因?yàn)樽x書，人生才更精彩！
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)畢業(yè)。當(dāng)我要和小學(xué)語文輕聲說再見的時候，一股難以割舍的情結(jié)縈繞在心頭。語文，我學(xué)習(xí)進(jìn)步的好幫手，我人生路上形影不離的好伙伴，我的生活中不能沒有你。
我和語文的故事作文 篇26
聽到“語文”這個詞，你一定不陌生吧。是呀，生活處處有“語文”，想知道我和“語文”的故事嗎？那就聽我慢慢道來吧。
從記事起，我便知道了“語文”這兩個字。那時，家中掛了一幅山水圖，我經(jīng)常去看那幅圖，常常用它來編故事，然后講給父母聽。我津津有味地講著，講完以后，爸爸便稱贊到：“好，這孩子想象力豐富，將來一定是個了不起的作家，一定要好好學(xué)習(xí)噢�！甭牭竭@句話我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心想著：“語文是什么呢？”
后來，我長大了，父親便買了一些書給我讀。漸漸的，我喜歡上了語文，也喜歡上了讀書。俗話說得好：“書中自有黃金屋�！辈诲e的，書確實(shí)是一個好“寶貝”，它可以不費(fèi)吹灰之力，帶我游覽人世間的大好風(fēng)光，帶我走進(jìn)神奇的世界，領(lǐng)著我穿越時空隧道，在古今中外的畫廊中自由翱翔……我終于理解了“語文”
書讀多了，知識也增長多了，閱歷也豐富多了�，F(xiàn)在我在生活中遇到疑難時，也不會驚訝的將嘴張成“o”形了，因?yàn)槲矣辛藭�，有了語文，有了解決疑難的鑰匙。
的確，有了語文，我們的.生活才變得更加充實(shí)，我們的精神才變得更加愉快。親愛的讀者，為了使我們的人生更加燦爛，讓我們共同努力，攜起手來一起學(xué)好語文吧。