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    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字

    時(shí)間:2022-05-11 15:33:04 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字8篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字8篇,希望能夠幫助到大家。

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字8篇

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇1

      放假之后,我千方百計(jì)地爭(zhēng)取到媽媽的同意,終于可以輕松一天了,這天再也不用跟“啞巴老師”——書本打交道了.

      第二天,我和暑假作業(yè)展開了“賽跑”,我在和暑假作業(yè)不斷地“賽跑”中,一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗它的“體力”,在爸爸媽媽的幫助下,我終于贏了暑假作業(yè),可暑假作業(yè)還有一個(gè)“弟弟”——老師的附加作業(yè)——公式、單詞、對(duì)話,日記,我不斷地寫,終于我過(guò)五關(guān)斬六將完成了它們.

      我的暑假生活是五顏六色的,不僅是寫作業(yè)這一種色彩,我也有放松的時(shí)候,有的時(shí)候爸爸媽媽帶我去旅游,有的時(shí)候我與智慧的.集合——電腦交交朋友.不知什么時(shí)候起,每當(dāng)我睜開朦朧的睡眼時(shí),奶奶那“高音喇叭”就開工了,“媽媽要上班了,快去送媽媽一程到樓下”.我無(wú)奈地三下五除二的穿上衣服,有一次,我將媽媽的小背心穿上了,剛到樓下, 一個(gè)叔叔望著我梧嘴偷偷地笑,我心想叔叔中了五百萬(wàn)吧,笑得如此開心.我向叔叔問(wèn)早上好,叔叔指了指我的衣服說(shuō):“騁騁,你怎么一夜之間就長(zhǎng)大了啊!你媽媽的衣服也適合你穿?我恍然大悟原來(lái)穿錯(cuò)了衣服,我的臉?biāo)⒌囊幌聦D成一個(gè)red apple, 扭頭就大步流星往家跑.我跑回的途中明白一個(gè)道理,做任何事情都應(yīng)該一絲不茍.

      我的暑假生活不僅是這樣,還做一些力所能及的家務(wù),例如,刨土豆,洗碗,拖地.小朋友們,不僅要愛學(xué)習(xí),也要熱愛勞動(dòng).

      這就是我的暑假生活,你呢?

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇2

      自從進(jìn)入校門的那天起,作為學(xué)生的我,不知上了多少節(jié)語(yǔ)文課。這些課中,有的內(nèi)容充實(shí)有趣,有的新穎活潑......而最讓我難忘的是那一節(jié)語(yǔ)文課。

      那一節(jié)語(yǔ)文課,我們?nèi)ゲ賵?chǎng)寫作文。一開始,我不知道要干什么。到了操場(chǎng)后,老師才告訴我們,這次作文是寫我們的學(xué)校。一開始我不知道要怎么寫,我就去請(qǐng)教老師老師說(shuō)寫風(fēng)景要先寫‘‘我’’一開始看到的東西。聽完老師說(shuō)的,我就跑去大門口,模仿我剛進(jìn)校園時(shí)的'感受,然后我把感受寫下來(lái)。后來(lái)我又像是游客在觀賞,沿著柳樹一排排的走過(guò)去,又把我看到,感到寫下來(lái),最后我又寫了教室里的樣子,又把全校大大小小的東西,由遠(yuǎn)到近的方法寫下來(lái),再把它們連接起來(lái),最后再修改一下就完工了。我把這篇作文拿給老師看,老師說(shuō)不夠,還需把同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)干什么,做什么寫下來(lái)才能增添學(xué)校歡快的氣氛,經(jīng)過(guò)老師的一番指導(dǎo),我又把這篇作文修改了一下,這回又拿給老師看。老師說(shuō)不錯(cuò)寫得很好。

      雖然這節(jié)語(yǔ)文課讓我東奔西跑的很累,但是這節(jié)語(yǔ)文課我學(xué)到了知識(shí)很高興,很快樂(lè)。

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇3

      今天一上課老師就說(shuō):今天,我們來(lái)玩兒個(gè)游戲叫連詞成句,唉我還以為要玩兒什么游戲呢!這還讓我動(dòng)腦子呀!

      游戲開始了,只見景老師讓王自怡上來(lái)寫任何時(shí)間,劉露涵寫人物。張怡杉寫任何地點(diǎn)。劉美彤寫干什么事情,只要是不犯法的事情就行。大家寫完了。大家一看,都哈哈大笑起來(lái)!句子竟然是:世界末日,劉佳妮在河邊看抖音!有人都笑趴了,有人都笑的東倒西歪了!教室里突然沸騰了,同學(xué)們的笑聲都要把房頂掀翻了!

      第二局開始了,景老師又讓四位同學(xué)上去寫句子,組成的句子是:世界開始李白在樹林里玩兒吃雞哈哈哈。同學(xué)們有的尖叫著,指著黑板說(shuō):。±畎,李白教室里頓時(shí)炸開了鍋!我仿佛看到了李白一邊喝著酒一邊玩著電腦!這也太搞笑了吧!

      第三局,我們都很期待,一看組合在一起的.句子后都哈哈大笑起來(lái),句子是:第二次世界大戰(zhàn)時(shí),木乃伊在天上看手機(jī)!有的人笑的趴在了桌子上、有的人笑得從椅子上摔了下來(lái)、有的人笑得拍起了桌子

      我們一個(gè)個(gè)都崩潰了,變成了哈哈大笑的人!原來(lái)連詞成句是這樣玩兒的!太有意思了!

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇4

      聶老師要到我們班講課啦!”這消息如同炸彈一般扔到了教室里。班里立刻“開了鍋”。“太棒了!”“你說(shuō)她會(huì)講什么呀?”……大家的談?wù)撀暦鋼矶痢?/p>

      “上課”“起立”,快樂(lè)語(yǔ)文課開始了。老師首先帶來(lái)了幾只小蜜蜂,“今天,讓我們來(lái)學(xué)習(xí)《蜜蜂》一課吧!”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學(xué)家的相關(guān)資料,接著提了幾個(gè)小問(wèn)題,我們都爭(zhēng)先恐后的搶答,老師看我們這么積極的回答問(wèn)題,滿意的'笑了。后來(lái),老師又問(wèn)了幾個(gè)需要?jiǎng)觿?dòng)腦筋的問(wèn)題,全班同學(xué)都在冥思苦想,我思考片刻之后,毫不遲疑的回答了問(wèn)題……

      最有趣的小實(shí)驗(yàn)來(lái)了——握不破的雞蛋。據(jù)說(shuō),老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力,為了證實(shí)這句話的真假,我們請(qǐng)出了我們班的“大力士”——李培文,他滿臉自信,不屑一顧的望著手里的小小雞蛋,仿佛他輕輕一碰雞蛋就會(huì)粉身碎骨似的。可是,他累的全身發(fā)抖,滿臉通紅,雞蛋竟紋絲不動(dòng)。最終,他垂頭喪氣的回到了座位上。

      開心、認(rèn)真、仔細(xì)、發(fā)現(xiàn)、探索……拼成了這節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課,這正是我的最愛!

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇5

      UP國(guó)際少兒英語(yǔ)的老師給我們上了一堂生動(dòng)有趣的英語(yǔ)課。教室里,“黑蜘蛛”爬在墻上,各種南瓜燈和“妖魔鬼怪”的可怕面具一列排開。老師把燈光熄掉,給我們看了有關(guān)萬(wàn)圣節(jié)來(lái)歷的影片,我們學(xué)會(huì)了好多英語(yǔ)單詞。

      兩個(gè)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)游戲更是讓我們感受到了這個(gè)西方節(jié)日的趣味。Trick or Treat“不給糖吃就搗亂”:我們兩人一組去敲“主人”家的門,嘴里說(shuō)著“Trick or Treat”,“主人”熱情地邊說(shuō)“You are welcome”邊從南瓜帽中掏出幾顆糖果給我們吃。

      另一個(gè)叫作Apple bobbing“咬蘋果”,游戲的`規(guī)則是要咬到蘋果但不能用手幫忙。工作人員用筷子插在蘋果中間,再懸掛在繩子上。同學(xué)們五個(gè)一組,分別站著去咬蘋果,一個(gè)個(gè)伸直脖子漲紅了臉。我也躍躍欲試,終于輪到我啦,隨著老師的口令“one、two、three,go!”我使勁向掛在面前的蘋果咬去,嘴巴剛碰到蘋果,蘋果就滑開了。我不服氣地繼續(xù)去咬,可蘋果卻不停地溜走,我無(wú)奈地?fù)蠐夏槪沒想到辦法游戲就結(jié)束了。

      這次活動(dòng)真有趣啊,你喜歡萬(wàn)圣節(jié)嗎?想不想提著Jack-o’-lantern“南瓜燈”、戴上Mask“面具”和我們一起過(guò)萬(wàn)圣節(jié)?

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇6

      在我的心目當(dāng)中,數(shù)學(xué)課是枯燥的,英語(yǔ)課呆板的,科學(xué)課是無(wú)聊的,只有語(yǔ)文課是快樂(lè)的。一上語(yǔ)文課,我就像條自由自在的小魚,在知識(shí)的大海里游來(lái)游去。

      上一年級(jí)時(shí),我們學(xué)習(xí)《春曉》這首古詩(shī),老師一邊讀,一邊畫出春天的景色,讀著讀著,她親切地對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我們一起一邊跳,一邊一起讀這篇古詩(shī)吧!闭f(shuō)著,同學(xué)們跟著老師一起唱起這首詩(shī)歌,還跳起舞來(lái),有一些同學(xué)都上到講臺(tái)去了。

      還有一次上語(yǔ)文課,老師親切地說(shuō):“中國(guó)字是什么字?”我們班的白欣妍同學(xué)立即舉手清晰詳細(xì)地說(shuō):“中國(guó)字是方塊漢字,是世界上最方正的字!崩蠋熚⑿Φ恼f(shuō):“白欣妍說(shuō)的對(duì),中國(guó)字是漢字,是方塊字,是世界上最方正的字,也是最美麗的'字!闭f(shuō)著,老師在黑板上寫了一個(gè)象形字,我們一看齊聲說(shuō)道:“魚!”……我覺得生字像一對(duì)又一對(duì)整齊的解放軍戰(zhàn)士,在向我們走來(lái)。

      上一次,老師讓我們一起玩一個(gè)游戲——貼鼻子。我們先讓班長(zhǎng)吳佳蔚同學(xué)玩。老師把他的眼睛蒙上,讓他在黑板上畫鼻子,可當(dāng)他畫完時(shí),同學(xué)們哄堂大笑,一看才知道自己畫到嘴巴上去了!岸b忊彙毕抡n了,教室里這才安靜了一些。

      語(yǔ)文的樂(lè)趣不僅僅是在課堂上,也在游戲里。我愛這快樂(lè)的語(yǔ)文課!

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇7

      語(yǔ)文,猶如父母,在慢慢的人生旅途中,對(duì)我不離不棄,細(xì)心教導(dǎo)!}記

      當(dāng)我還是個(gè)天真爛漫的少年時(shí),腦海中充滿著那些美麗的童話故事,它們將我逮到一個(gè)夢(mèng)幻的世界。安徒生的《海的女兒》,讓我懂得人世間那純純的愛情是那么的偉大,美人魚對(duì)愛的執(zhí)著與對(duì)王子的不離不棄打動(dòng)了我,讓我深深地喜歡上這個(gè)單純善良的女孩。

      漸漸地我開始接觸小說(shuō),不同的小說(shuō)將我?guī)У讲煌氖澜纭sw會(huì)那里的風(fēng)土人情和感人故事。路遙的《平凡的世界》,讓我看到也仿佛體會(huì)到了貧困人家的艱苦生活,孫少平與孫少安各自演繹著自己的人生,他們所經(jīng)歷的親情、友情、愛情深深地打動(dòng)了我。同時(shí)野改變了我那些單純的理想,改變了我對(duì)世界的'看法,原本認(rèn)為人生是最簡(jiǎn)單不過(guò)了,上學(xué)、工作、結(jié)婚然后好好過(guò)日子。但是這些單純的想法在讀完那本書后,消失的無(wú)影無(wú)蹤,孫少平的自悲性格讓我想到了自己,因?yàn)閺男∨值脑颍蝗顺靶,我的性格也越?lái)越自卑。但是他堅(jiān)強(qiáng)的意志與不屈的精神讓我自信了起來(lái),讓我明白只要自身實(shí)力逐漸增強(qiáng),那些看你笑話。嘲笑你的人才會(huì)漸漸地敬佩你。

      再后來(lái),古代文人墨客的詩(shī)詞。一首首千古名作,一篇篇絕佳詩(shī)文,讓我贊嘆不已。李白的“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”讓我懂友情的重要與堅(jiān)貞,文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”,大氣的詩(shī)句,訴說(shuō)著他心中的萬(wàn)分凄涼與怒火。

      這就是語(yǔ)文帶給我的快樂(lè),這些快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊,抹不去,忘不掉。

    快樂(lè)的語(yǔ)文作文400字 篇8

      今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,不知道今天的語(yǔ)文課會(huì)有怎樣的樂(lè)趣呢?我期待著!

      叮零零,”。∩险n了,語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)。同學(xué)們,今天寫作文,看看你們誰(shuí)寫得好!崩蠋熣f(shuō)。好!”同學(xué)們異口同聲地回答老師。

      老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭,拿起了粉筆,在黑板上寫了我的同桌”四個(gè)大字。老師說(shuō):這是作文題目,不少于三百字哦!”話音剛落,同學(xué)們都對(duì)著自己的同桌左瞅右瞅,上看下看。還有的拿起筆,要把同桌畫下來(lái)。

      我的同桌他也對(duì)我東看西看的,看得我不耐煩了,要不是老師在這里,我肯定用筆敲他一下,讓他不要老看我。

      好了,不知不覺半堂課過(guò)去了,不少同學(xué)都交了上去,一個(gè)個(gè)笑嘻嘻地從講臺(tái)走了下來(lái),老師讀了一篇文章,是這樣的;我的同桌是一個(gè)大怪物,六只眼睛,九條尾巴老師問(wèn)他為什么這么寫?他說(shuō)同桌太丑了。氣得他的'同桌哭了。

      還有一篇文章是這樣寫的;我的同桌好愛打小報(bào)告,總是老師老師(此處省略三百個(gè)字)的叫個(gè)不停,大家都哈哈大笑。我認(rèn)為他們太敷衍了,要寫一篇與眾不同的作文我的同桌!”我是這樣寫《我的同桌》,我的同桌是個(gè)小女生,總愛用她的二指神禪”來(lái)夾我,她成績(jī)很好,愛好也很多

      終于,我的作文得到了老師的贊許,得了一個(gè)甲優(yōu),”被貼在墻上(光榮榜)。

      這節(jié)語(yǔ)文課真開心。

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