語文色彩作文5篇

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的語文色彩作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文色彩作文1

　　多少次深夜遙望月亮，鄉(xiāng)愁飛向了那黑蒙蒙的夜空;多少次夢里回故鄉(xiāng)，思念打濕了通往故鄉(xiāng)的路。

　　童年的回憶，少年的足跡，熟悉的鄉(xiāng)音，可愛的民俗，都融進故鄉(xiāng)的往事中。那滿山遍野的菊花，連接我過去、現(xiàn)在與未來的老扁擔永遠是我揮之不去的記憶。

　　我的家鄉(xiāng)被山環(huán)繞著，高高的凸起坐落著幾十戶零星散落的土屋。每值金秋時節(jié)，淡淡的菊香、稻香相互摻和，滲透著泥土的芬芳。

　　母親便會領著我去收山坡上的地瓜干。母親挑著扁擔，我和著扁擔清脆的聲響快樂的奔跑，用稚嫩的童音唱著“扁擔長，扁擔寬……”到了半山坡，片片地瓜干猶如山腰的圍巾綿延著，交錯著。這時我便淘氣地趴在地瓜干上打滾，聽那聲聲脆響。母親會輕聲的呵斥我，我便乖乖的撐著比我還高的麻袋，艱難地扯著跟在母親的身后。

　　夕陽西下，山腰的各種小花顯得更加美麗動人，那些直立的身影被風吹彎，一低頭就觸動了綢緞上沉睡的花朵，一切洋溢著豐收的喜悅，我的心也亮了。

　　當視線被麻袋擋住時，我便收住心，看母親沉浸在夕陽的余暉下，額頭那顆顆滾動的珍珠，閃爍著，跳躍著，隨著母親一躬一起的節(jié)奏連成一串，墜落在田間。

　　我看的出神，驚奇于母親的美麗。

　　累了的時候，母親便會把幾朵花插在扁擔上，讓我釣蝴蝶。我搖晃著扁擔，每次都是把蝴蝶嚇跑。山上充滿了歡快的童音，伴著回聲在山坡上空飄蕩。

　　當麻袋裝滿時，母親便會用那根飽經(jīng)滄桑的扁擔挑著下山。我口袋里塞的鼓鼓的，手里拿幾支野菊，跟在母親身后，和著扁擔吱吱的.聲響，蹦蹦跳跳的奔跑。追逐著蝴蝶，與秋風共舞。母親便會用她那嘹亮的聲音唱著山村小調(diào)，歡樂的歌聲回蕩在整個山坡。

　　伴著我們下山的節(jié)奏，一切都靜了下來，我扯著麻袋，貪婪地回頭看著，一切都籠罩在夕陽下，一切都披上了薄薄的輕霧。天是那么藍，地是那么廣。我們的影子被拉的很長很長，逐漸消逝在夕陽下。

　　山坡上，菊花依舊在迎風飛舞，我嗅著淡淡的清香，伴著遠逝的扁擔聲響消逝在綿延的山坡上。

　　如今我已長大，童年的歡聲笑語早已離我遠去。但故鄉(xiāng)的菊花和對扁擔的珍愛，將成為我最真最純的回憶。光陰回轉(zhuǎn)了歲月，歲月帶來了思念，它已深深地銘刻在我的心房，揮之不去。

語文色彩作文2

　　如今大城市中，總有一群毫不起眼的藍色穿過車流，默默無聞地前進著。他們便是外面小哥，他們不被人看好，不被人們尊重，卻一如既往地工作著。

　　七月份的中午，正是太陽最毒的時候。我呆在空調(diào)房里，享受著涼爽。

　　陽光肆無忌憚地透過窗子照進來，爸爸媽媽也不愿離開空調(diào)房，去悶熱的廚房里做飯，便破例許可了我點外賣。

　　很快，門鈴響了。我一打開房間的門，一陣熱浪迎面襲來。我快速跑出去，開了門，等待外賣小哥的到來�！班猓�噔噔”一陣急促的腳步聲傳來，一個藍色的身影出現(xiàn)在我面前。“您……您的'外賣”我慢慢結果，剛想要關上門，逃回房間，卻發(fā)現(xiàn)我點的可樂并沒有出現(xiàn)在袋子里�！拔业目蓸纺�?”我喃喃自語。

　　原本已經(jīng)匆匆跑下樓的外面小哥猛地停下了腳步。他先是愣了一下，接著又氣喘吁吁的走到我面前，手忙腳亂地拿出一部充滿裂痕的手機，匆忙的檢查了一遍訂單，深吸了一口氣，連忙說：“不好意思……實在不好意思，我這就回去給您拿!”

　　回到空調(diào)房里，我幻想著：能在這么熱的天喝上冰涼的可樂應該很舒暢吧!

　　門鈴又響了，我打開門，“噔……噔”腳步聲慢慢進了，他一步步跨上來，藍色的制服已經(jīng)完全被汗水滲透，徹底換了個色澤。我接過不滿水珠的可樂——已經(jīng)不冰了，僅有殘余的一絲涼意。他慢慢摘下頭盔，雙手叉腰，在原地站著。長長的頭發(fā)也被汗水完全浸濕了，分成了一束一束的，正如那清晨的小草一般，滾落這露水。他喘了兩口氣，“我真是太粗心了，真是太不好意思了!”我點了點頭，心中不由地升起了一股敬意。

　　這藍色暗淡、不發(fā)光澤，從來不引人注目，默默無聞;這藍色散發(fā)著微光，他們一點點，匯聚成強有力的激光，令人驚嘆他的力量。

　　這藍色，是他們?nèi)松�的顏色，這是這顏色，一點點地組成了一張網(wǎng)，時刻維持著城市運轉(zhuǎn)，經(jīng)久不息。

語文色彩作文3

　　秋天的色彩

　　——抓住特點，有序的描寫

　　教學目標

　　1、按一定的順序?qū)懗銮锾焯镆�、果園、草地、山林顏色的特點，內(nèi)容要具體。

　　2、要注意激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情，并充分調(diào)動學生寫作的積極性。

　　3、通過引導學生觀察、感受、表達等，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力不從心。教學重點

　　1、引導學生寫本次習作一定要突出秋天的特點。

　　2、語句要通順、連貫。

　　教學過程

　　1、談話導入：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”，同學們還記得這句詩是哪個朝代的哪們詩人寫的嗎？

　　2、這句詩是描寫哪個季節(jié)景色的？詩中哪個詞語是描寫秋天顏色的'�。吭O計意圖（激發(fā)學生興趣）

　　3、好，古人以詩贊美秋天的色彩，那接下來我們玩?zhèn)�游戲，看誰說出描寫秋天色彩的詞語多。引導學生交流，幫助學生回顧積累的詞句。

　　4、展示字詞，說詞比賽。

　　教學過程

　　一、說一說

　　1、課件出示，讓學生觀賞關于秋天色彩的圖片。

　　(1)、說一說秋天的天空是什么樣子的、是什么顏色的？

　　(2)、說一說秋天的果園什么熟了、是什么顏色的？

　　(3)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？

　　(4)、說一說你看到了什么東西是什么顏色的？

　　2、小組內(nèi)互相交流自己觀察到的秋天的色彩特點。

　　3、請學生單獨按順序說一說自已對秋天色彩的描述。

　　二、寫一寫

　　1、秋天的色彩是這么豐富多彩，那就用自已的筆寫下對秋天的喜愛吧！

　　2、課件出示：引導學生如何寫秋天色彩的框架并板書要求：敘事清楚完整，語句通順，用上好詞、好句。

　　三、朗讀欣賞，修改習作

　　四、交流、欣賞

　　1、抽生上臺讀，大家評價。

　　2、佳作欣賞，師生點評寫得好的地方。

　　3、自己再次修改。

語文色彩作文4

　　春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？

　　春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的`生命。

　　風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸�！闭f的多么好��！但又何止是“綠”？

　　在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。

　　再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象�。〈禾鞂儆诤⒆觽�，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？

　　但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足��！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。

　　我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著……

　　盡情地享受著春的色彩的愉悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？

語文色彩作文5

　　歲月逢花，夢稀念舊，有那樣一抹純白，在心頭。

　　我從題海中抬起頭來，看向身邊的梔子，綠葉輕舞，喚醒我心中的回憶——

　　爺爺將一盆綠油油的梔子擺放在窗臺上，粗糙的大手撫摸著我的頭發(fā)�！盃敔敚�這是什么呀?”年幼的我仰著頭問。“這是梔子呀，等到六月開花之后，又香又白呢!”我聽了，開心地笑了，此后的夢中經(jīng)常有純白的花朵在搖曳……

　　此后，我總盼望著梔子快些長、快些長，讓我早早地看到美麗的花朵，便日日將一整壺水都倒進那小小的花盆。爺爺見了，將我抱起來，嗔怪道：“這個小傻瓜，花都要給你澆死了!”我看向花盆里漫出來的水，有些無奈。梔子，梔子，快快長大呀……

　　六月，到了爺爺所說的“開花的時節(jié)”，于是便日日蹲在花盆前守望，欣喜至極地跑去告訴爺爺又多了一個花苞等等。

　　那是一個晴朗的早晨，天空澄碧，纖云不染，我正數(shù)著花苞的個數(shù)，突然，眼中閃出一點純白。我撥開綠葉，見到一朵半開的`梔子花，含著羞，忸忸怩怩地藏在葉片后，頗有點“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”的絕代佳人之感。花瓣不能算是潔白，那細細的綠色脈絡召示著生命的偉力，清風攜著梔子花的香，多像爺爺微笑著的臉龐……對了!爺爺!我連忙跑進屋去：“爺爺!梔子花開啦!”

　　有了先例，梔子一朵接一朵地開，一身素衣霜袂，是那名為自然的藝術家的杰作。我愛坐在花旁，那花香，香了心田，那花色，點綴童年。

　　后來，梔子花謝了，我沒有太傷心，還有來年呢……

　　一年又一年過去了，我長大了，爺爺也老了。我總有一種“物是人非”的感覺，覺得少了什么。

　　我癡癡地盯著梔子花，忽然聽見爺爺?shù)暮鰡荆骸俺燥埩?”“誒——”我答應著，放下筆，匆匆往外走，一回頭，看見梔子依舊綠著盎然。

　　我突然覺得一切同以前一樣，天在，地在，梔子在，爺爺在。原來，有那樣一抹色彩，永遠在。

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