紙鍋煮蛋

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來！內(nèi)容簡介：暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息，同學們都興奮起來，... 覺得不錯就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

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　　【一】：紙鍋煮蛋（語文/350字）

　　暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息，同學們都興奮起來，我也懷著好奇心等著老師做實驗。

　　首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間，并且小心翼翼地點燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面，這時有些同學竊竊私語道：“酒精燈會不會把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會不會裂開？”同學們爭先恐后地圍上前去，我也懷著疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了！

　　通過這次實驗，我明白了一個道理：做什么事情都要細心觀察，用實踐活動去驗證，才能取得成功。

　　【二】：紙鍋煮蛋（語文/350字）

　　哇！我們教室里好熱鬧啊。是在干什么呢？讓我來告訴你吧，是同學在看王老師用紙鍋煮蛋呢。

　　今天，老師拿著一袋鵪鶉蛋、一個紙鍋、一根蠟燭和一個鐵架神神秘秘地走進教室，對我們說：“同學們，今天我們要做一個非常有趣的實驗——紙鍋煮蛋�！甭犃诉@個振奮人心的消息，有的同學歡呼雀躍，有的一蹦三尺高，有的疑惑不解地問：“用紙鍋煮蛋，紙鍋不會爛嗎？”……

　　老師先把鵪鶉蛋放進紙鍋里，往紙鍋里加水，再把紙鍋放到鐵架上面，然后點燃蠟燭，把鐵架放在蠟燭上，稍等。最后水沸騰了，蛋熟了。大家都圍了過去，羅肇文拿起蛋就跑，結(jié)果把蛋給吃了。同學們看到后哈哈大笑，我也想嘗嘗……

　　老師對我們說：“紙的著火點筆水的沸點高，紙鍋中的水吸收了水的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀。我聽了，恍然大悟。我明白了一個道理：科學中很多實驗值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　【三】：紙鍋煮蛋（語文/350字）

　　紙鍋煮蛋

　　暑假的一天，興趣班老師給我們做了一項有趣的實驗——用紙鍋煮鵪鶉蛋。一聽到這個消息，同學們都興奮起來，我也懷著好奇心等著老師做實驗。

　　首先，只見老師拿出四件物品分別是：酒精燈、紙鍋、鵪鶉蛋和鐵架子，接著老師把酒精燈放在兩個鐵架子之間，并且小心翼翼地點燃酒精燈。然后把裝著水和鵪鶉蛋的紙鍋放到兩個鐵架子上面，這時有些同學竊竊私語道：“酒精燈會不會把紙鍋燒著？鵪鶉蛋會不會裂開？”同學們爭先恐后地圍上前去，我也懷著疑惑的心情跑過去。只見鍋底不斷地有水泡冒上來，越積越多，鍋內(nèi)陣陣熱氣撲面而來，一股刺鼻的味道很嗆人。我低下頭看見紙鍋底部有一小塊已經(jīng)被火燒糊了，但是還沒燒透。不一會兒，鵪鶉蛋就煮熟了。我心里暗自高興。我們成功了！

　　通過這次實驗，我明白了一個道理：做什么事情都要細心觀察，用實踐活動去驗證，才能取得成功。

　　【四】：紙鍋煮蛋（語文/350字）

　　哇！我們教室里好熱鬧啊。是在干什么呢？讓我來告訴你吧，是同學在看王老師用紙鍋煮蛋呢。今天，老師拿著一袋鵪鶉蛋、一個紙鍋、一根蠟燭和一個鐵架神神秘秘地走進教室，對我們說：“同學們，今天我們要做一個非常有趣的實驗——紙鍋煮蛋�！甭犃诉@個振奮人心的消息，有的同學歡呼雀躍，有的一蹦三尺高，有的疑惑不解地問：“用紙鍋煮蛋，紙鍋不會爛嗎？”……

　　老師先把鵪鶉蛋放進紙鍋里，往紙鍋里加水，再把紙鍋放到鐵架上面，然后點燃蠟燭，把鐵架放在蠟燭上，稍等。最后水沸騰了，蛋熟了。大家都圍了過去，羅肇文拿起蛋就跑，結(jié)果把蛋給吃了。同學們看到后哈哈大笑，我也想嘗嘗……

　　老師對我們說：“紙的著火點筆水的沸點高，紙鍋中的水吸收了水的熱量，所以水會沸騰而紙鍋不會被燒毀。我聽了，恍然大悟。我明白了一個道理：科學中很多實驗值得我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

　　【五】：紙鍋煮蛋（語文/300字）

　　今天我們在小桔燈做了一個實驗“紙鍋煮蛋”。

　　我們先拿出了一個紙杯、3個鵪鶉蛋、酒精燈和支架。

　　老師先把水倒入杯子里，再把鵪鶉蛋放入水中，然后把酒精燈點燃，再把支架放在酒精燈上，紙杯放在支架上，最后，拿出一張紙蓋上�？吹竭@里，我不禁有些緊張，生怕紙鍋被火燒破了；還有一點懷疑，這實驗能成功嗎？當然更多的是期待。

　　過了一會兒，我們把蓋子打開看了看，許多泡沫都集中在水面中間，周圍也有一些正在冒上來小泡沫，杯壁上貼滿了小水珠閃閃發(fā)光，在火“燈”的照耀下，小水珠像一顆顆珍珠。我們等了五六分鐘，鵪鶉蛋終于熟了。老師說：“表現(xiàn)好的又鵪鶉蛋吃哦！”所以，我們表現(xiàn)得比平常多好多。

　　最后老師告訴了我們實驗原理，因為水的沸騰點比火的燃燒點地，水能帶走熱量。

　　經(jīng)過這次實驗，我明白了許多。

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