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    吹紙小學(xué)作文

    時(shí)間:2022-06-30 15:11:50 小學(xué)生作文 我要投稿
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    吹紙小學(xué)作文

      在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的吹紙小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    吹紙小學(xué)作文

    吹紙小學(xué)作文1

      今天上午的作文課上,我們做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

      上課的鈴聲響了,老師微笑著走進(jìn)教室,從包里取出兩張極為普通的白紙,神秘兮兮地問(wèn)大家:“如果我在兩張紙中間吹氣,你們猜會(huì)發(fā)生什么情況?!”老師的問(wèn)題剛一提出,下面的同學(xué)就嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了:有的說(shuō)紙會(huì)向上飄;有的站起來(lái)反對(duì)說(shuō)紙會(huì)向兩邊飄;還有的'不同意,說(shuō)紙會(huì)向同一個(gè)方向飄蕩去……議論聲充滿了整個(gè)教室。

      正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候,老師揮揮手,示意讓我們停下,并說(shuō):“大家不要猜測(cè)了,還是讓我們做實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧!”只見(jiàn)老師深呼吸一口氣,鼓起腮幫子。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的紙,生怕一眨眼,老母雞變成了唐老鴨。老師使勁一吹,咦,兩張紙竟親密貼身了!同學(xué)們看得目瞪口呆。

      一些同學(xué)不相信,硬要親自試試,結(jié)果還是外甥打燈籠——照舊。

      老師又發(fā)話了:“同學(xué)們,這個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了什么原理呀?”話音剛落,同學(xué)們又交頭接耳地議論起來(lái):你說(shuō)是熱脹冷縮的緣故,他說(shuō)是空氣有壓力……最終,還是老師為我們揭開(kāi)了謎底:“空氣中有壓力,當(dāng)我們吹氣時(shí),就把紙中間的空氣吹跑了,兩旁的空氣便擠壓紙張,讓兩張紙合攏在一起!迸,原來(lái)是這樣!我們恍然大悟。

      這堂課我們不但玩得開(kāi)心,而且學(xué)到了科學(xué)知識(shí),真是一舉兩得呀!

    吹紙小學(xué)作文2

      哎!大家都別怕,別跑呀!這位“死神”大人,其實(shí)只是一張面巾紙。

      在大家的一片歡呼聲中,一場(chǎng)激烈的“吹紙大戰(zhàn)”開(kāi)始了。隨著面巾紙慢慢從空中飄落下來(lái),大家趕緊調(diào)整氣息,深吸一口氣用力把面巾紙吹響“敵方”領(lǐng)域。一開(kāi)始,雙方勢(shì)均力敵,誰(shuí)也不讓誰(shuí)。但越到后面,我方的優(yōu)勢(shì)便越明顯。對(duì)面的敵人不肯放棄,還準(zhǔn)備做最后一搏,可我們哪會(huì)讓著他們?cè)谖覀兊念I(lǐng)地上撒野,拼盡全力想盡快地結(jié)束這僵持不下的局面。在大家的歡呼聲、跺腳聲中,面巾紙以一種一發(fā)不可收拾的氣勢(shì)朝“地方”飄去。

      太好了!我們贏了!我高興地一蹦三尺高,嘴里還不住地大喊:“我們贏了!我們贏了!”但當(dāng)我們放眼全局時(shí),卻發(fā)現(xiàn)另一小分隊(duì)被消滅了,比分拉平。我垂頭喪氣地嘆了一聲,之前勝利帶來(lái)的喜悅?cè)勘灰粧叨。不過(guò)對(duì)方的軍心也受到了影響,還出現(xiàn)了一名“逃兵”,直接導(dǎo)致了內(nèi)部矛盾激化。我幸災(zāi)樂(lè)禍地想:“吵吧!吵吧!你們吵得越兇,我們獲勝的'機(jī)率就越大!苯酉聛(lái)的幾局我們?nèi)员3种?:1的分?jǐn)?shù)。最后一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)開(kāi)始了,各隊(duì)都在積極調(diào)整著各自的戰(zhàn)術(shù)。他們將主力換到了“常敗隊(duì)伍”中,或許是想平均一下實(shí)力吧!不過(guò)對(duì)對(duì)方的進(jìn)攻,我們絲毫不放在眼里,團(tuán)結(jié)一致,一鼓作氣勢(shì)如虎,直搗對(duì)方“軍營(yíng)”。終于,天公不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧俗詈蟮膭倮?/p>

      這次游戲,讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。

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