【薦】我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文1
提起我的語(yǔ)文老師，不論是老師，家長(zhǎng)還是同學(xué)，誰(shuí)都會(huì)豎起大拇指來(lái)表示贊揚(yáng)，她就是我的班主任——何笑然老師。
她長(zhǎng)著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個(gè)小鼻子，一個(gè)常帶著笑容與嚴(yán)厲的`嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。
說(shuō)何老師“變化莫測(cè)”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會(huì)更熱鬧，課后還可以說(shuō)笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。
說(shuō)何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰(shuí)都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰(shuí)欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會(huì)免費(fèi)吃一頓“批評(píng)飯”。
何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對(duì)我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過(guò)多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位可親可敬的好老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文2
她有一雙烏黑的大眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，炯炯有神的雙眼可以輕易察覺周圍的一切。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉(zhuǎn)低沉，時(shí)而慷慨激昂。她，就是我們的語(yǔ)文黃老師！
提起我們的.黃老師，沒有一個(gè)人不稱贊的。她是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是生活上，都非常關(guān)心我們。記得從前語(yǔ)文課上，我不敢大膽舉手發(fā)言，有時(shí)明明知道答案卻也不舉手，結(jié)果錯(cuò)失了一次又一次機(jī)會(huì)。一次課堂上黃老師提出了一個(gè)問題，話音剛落，我慢慢地伸出了手，但是因?yàn)榇鸢覆淮_定，又慢慢地把手收了回來(lái)。黃老師似乎看出了我的心思，她親切地望著我，眼神中包含著鼓勵(lì)，好像在說(shuō)：“李佳睿妍，加油，相信自己！你一定可以的！”老師的鼓勵(lì)讓我重拾信心，勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了心中的答案！此時(shí)，黃老師對(duì)著我甜甜地微笑，她的笑容是那么美！
黃老師也很細(xì)心，常在我們情緒低落時(shí)，關(guān)心、鼓勵(lì)我們。有一次，由我主持課前三分鐘，我特別緊張，雖然做了充分的準(zhǔn)備，可一上臺(tái)便慌慌張張，聲音微弱，這時(shí)，黃老師輕聲對(duì)我說(shuō)：“孩子，別緊張，放松點(diǎn)，慢慢來(lái)�！彪m然只有短短的幾個(gè)字，卻給予我巨大的溫暖與鼓勵(lì)，我放松心情，自信地在臺(tái)上演講，與同學(xué)們互動(dòng)，最后順利完成了演講。
黃老師像媽媽一般，時(shí)而嚴(yán)厲、時(shí)而溫柔，對(duì)我們百般呵護(hù)！感謝您，親愛的黃老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文3
我的語(yǔ)文老師是丁老師，她四十多歲，中等身材，頭發(fā)稍微有點(diǎn)卷，有一雙炯炯有神的大眼睛。她平時(shí)對(duì)我們和藹可親，平易近人。
丁老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑，我們尤其愛聽她的作文課。她講作文總是那么生動(dòng)、有趣，引人入勝。
記得三年級(jí)下學(xué)期的一堂作文課，上課時(shí)丁老師端來(lái)了一盆水，還拿來(lái)了一個(gè)杯子和一些豌豆。看到這個(gè)場(chǎng)景，大家都感到很驚訝，咦，丁老師要干什么？正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，丁老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們做個(gè)試驗(yàn)�！币宦犝f(shuō)要做實(shí)驗(yàn)，大家都來(lái)了勁。同學(xué)們都伸長(zhǎng)脖子，睜大眼睛，生怕自己看不到。這時(shí)只見丁老師倒了慢慢一杯水，接著丁老師又問“同學(xué)們，你們想一想，放上豌豆，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”這時(shí)同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)個(gè)不停，丁老師神秘地說(shuō)：“做完實(shí)驗(yàn)大家就知道了。”接著老師往杯子里放豌豆，一顆、兩顆、三顆……、三十顆，水超出杯沿老高，這時(shí)同學(xué)們都鼓起了掌。丁老師說(shuō)：“再放一顆，水會(huì)不會(huì)流出來(lái)？”只見豆子放進(jìn)去后水流了出來(lái)。這是為什么哪？丁老師告訴我們這就是水的張力，接著給我們?cè)敿?xì)講解什么是水的張力。試驗(yàn)做完了，老師讓大家把看到的.、聽到的寫下來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)下筆如有神。
丁老師的講解，猶如春風(fēng)化雨、春雨點(diǎn)點(diǎn)不斷滋潤(rùn)我的心田，提高了我對(duì)寫作文的興趣，以前我總是怕寫作文，現(xiàn)在我雖然寫得還不太好，但我有了信心。感謝丁老師的教育，讓我對(duì)寫作文有了興趣。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文4
我的語(yǔ)文老師，他叫劉勁松，又高又瘦，額頭上有幾條皺紋，他的眼睛總是盯著那幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，他的衣著很樸素，來(lái)來(lái)回回就那幾件衣服。
劉老師不僅認(rèn)真工作，最重要的是，他還很關(guān)愛我們。記得那是發(fā)生在三年級(jí)一天中午的事情了。下課了，我們幾個(gè)同學(xué)在教室前面做游戲，我們正玩得開心。突然，一位同學(xué)被一塊小石頭絆倒了，這位同學(xué)立刻哭了起來(lái)，可他身上明明沒有受傷呀，他哭著說(shuō)：“手上�！蔽覀冞@才注意到他的手上原來(lái)受了傷，他右手上某個(gè)手指甲不見了，此刻還正在不停地流著鮮血，我們趕緊去找老師。
我們把事情的原委告訴了老師，老師嚇壞了，二話不說(shuō)，老師連走帶跑地下了樓，瘦弱的老師一把抱起來(lái)那個(gè)同學(xué)，就往學(xué)校最近的醫(yī)院奔去，一邊跑一邊給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，我們久久地望著老師離去的背影，感動(dòng)地回到了教室。自此之后，我們體會(huì)到劉老師對(duì)我們的`關(guān)心。
其實(shí)劉老師也是個(gè)平凡人。劉老師和我表哥一樣都愛釣魚，只要一到雙休日，劉老師就去小河邊釣魚。只見劉老師一個(gè)人拿個(gè)凳子，放在河邊，面前一根細(xì)長(zhǎng)的魚竿，劉老師坐一上午都紋絲不動(dòng)。
老師，您是寬闊的天空，我是天空中的一朵白云，沒有您的包容，哪來(lái)的自由漂浮的我？
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文5
在我眼中，她長(zhǎng)著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學(xué)們時(shí)刻都能感受到一種溫暖。
她喜歡笑。上課時(shí)，她總是笑瞇瞇地看著我們，當(dāng)我們回答出一個(gè)問題時(shí)，她會(huì)顯得很高興;當(dāng)某個(gè)同學(xué)有自己的獨(dú)特見解時(shí)，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當(dāng)我們沉浸在問題的思考時(shí)，看到她鼓勵(lì)的笑容，我們心中就像拂過(guò)一陣春風(fēng)，撥開云霧見到了晴天;當(dāng)有人開小差或是做小動(dòng)作時(shí)，她的眼中會(huì)閃過(guò)一絲責(zé)備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。
她很關(guān)心我們。每當(dāng)有同學(xué)傷心難過(guò)時(shí)，她總會(huì)細(xì)心地開解，勸慰。逢到天氣變化無(wú)常時(shí)，她走進(jìn)教室第一件事就是提醒我們及時(shí)增添衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。上次我們班的吳朝陽(yáng)生病了，她先打電話給吳朝陽(yáng)的家長(zhǎng)，結(jié)果他的家長(zhǎng)都不在家，她二話沒說(shuō)，親自送吳朝陽(yáng)去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽(yáng)的媽媽過(guò)來(lái)。無(wú)論什么時(shí)候，她都默默地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。
我和其他的`同學(xué)都喜歡上她的課。因?yàn)樯纤恼n，我們都覺得很輕松。她會(huì)很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個(gè)故事或笑話，她也會(huì)毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說(shuō)上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會(huì)和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說(shuō)過(guò):在她的課上，我們會(huì)學(xué)到很多書上學(xué)不到的東西。我也是這樣想的。
說(shuō)了大半天，你們還不知道她是誰(shuí)呢，她就是我們的語(yǔ)文老師--周老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文6
我的語(yǔ)文老師有一雙像月亮一樣明亮、像太陽(yáng)一樣溫暖的眼睛。那些眼睛經(jīng)常盯著我們。
我記得有三天，沒有一個(gè)中國(guó)老師來(lái)上課。在此期間，有投訴：“學(xué)期快結(jié)束了，我們已經(jīng)比其他班級(jí)少了幾門課。”也有擔(dān)憂：“老師會(huì)生病還是有其他重要的事情？”當(dāng)然，快樂的聲音并不缺乏。如果語(yǔ)文老師不在，你可以停止寫語(yǔ)文作業(yè)！”這些聲音在班上逗留了很長(zhǎng)時(shí)間。
直到第四天，老師才回到班上。她用她的眼睛看著我們每一個(gè)人，沒有人敢看她的眼睛，因?yàn)樗梢酝高^(guò)她的眼睛看到你的.內(nèi)心。老師終于開口了。我不在的時(shí)候，我們班所有的學(xué)生都應(yīng)該有自己的想法和感受。你應(yīng)該把這些寫在日記里。即使我對(duì)你有偏見，我也不會(huì)責(zé)怪你。畢竟，我沒來(lái)上課�！崩蠋熤v完后，全班安靜下來(lái)。老師，我們不會(huì)責(zé)怪你�！边@句話打破了沉默。全班的目光都集中在這位同學(xué)身上......
期末考試到來(lái)時(shí)，語(yǔ)文老師敦促我們不要粗心大意，仔細(xì)檢查試題，永遠(yuǎn)不要失去我們能得到的分?jǐn)?shù)。老師，你太棒了，你一直為我們工作到學(xué)期末。在典禮那天，我知道語(yǔ)文老師下學(xué)期不會(huì)教我們語(yǔ)文。下學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)有一個(gè)新的語(yǔ)文老師，但是我不會(huì)忘記我曾經(jīng)有一個(gè)好老師，他可以像朋友一樣互相交談。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文7
我的語(yǔ)文老師有著一張紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙炯炯有神的.大眼睛，在濃眉下好像要說(shuō)話一張一合著，還有張能言善辯能說(shuō)能笑的小紅嘴，她長(zhǎng)得很漂亮，同學(xué)們都和她很親密。
不能忘記那一天下午，這件事讓我感到有點(diǎn)羞愧，因?yàn)檫@是我不好好寫作業(yè)造成的結(jié)果，那時(shí)四點(diǎn)左右了，我有點(diǎn)慌張，前一晚上的作業(yè)寫得非常不好，上課緊張得筆要折斷了，老師開始查作業(yè)了，我心里暗暗地念道：把我越過(guò)去，把我越過(guò)去……可還是沒有僥幸越過(guò)，結(jié)果下午放學(xué)被老師留下了。
放學(xué)后，其他同學(xué)們陸續(xù)離校，我留在班級(jí)正在座位上寫作業(yè)，老師從辦公室回來(lái)了，我抬頭一看老師拿了一包零食，以為老師要吃，我趕緊低下頭繼續(xù)完成作業(yè)，結(jié)果老師向我們走來(lái)，給我們幾個(gè)留下的同學(xué)吃，說(shuō)怕我們餓了影響學(xué)習(xí)，然后一一給我們幾個(gè)家長(zhǎng)打電話說(shuō)我們?cè)趯W(xué)校輔導(dǎo)，請(qǐng)放心，有空來(lái)接我們，我這才感悟到老師每日批評(píng)教育，留下輔導(dǎo)我們都是為了我們好，如果老師對(duì)我們都不批評(píng)教育、對(duì)我們的錯(cuò)誤不理不睬這不是真正關(guān)心，我們還有可能錯(cuò)上加錯(cuò)。有時(shí)在家我們?nèi)堑�、做錯(cuò)事時(shí)父母?jìng)儠?huì)狠狠地批評(píng)或痛打我們一頓，但是在我們受批評(píng)時(shí)，他們還承受著比我們還要重的心痛，老師也是我們的母親，他在批評(píng)教育我們同樣也會(huì)心痛，今后我們要改正錯(cuò)誤不讓老師再心痛了。
老師是教育我們學(xué)做人，教給我們學(xué)知識(shí)的母親，我們感激您，也請(qǐng)您原諒我曾經(jīng)的不懂事。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文8
我的老師姓劉，長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的火眼金睛，一張能說(shuō)會(huì)道的'巧嘴與一對(duì)“順風(fēng)耳”，你可別小看它們，如果你想要跟它過(guò)上兩招上課開小差，走神。那你就運(yùn)氣不好了，絕對(duì)不到半個(gè)回合就會(huì)敗下陣來(lái)，劉老師的這三件“法寶”那簡(jiǎn)直就是眼觀六路，耳聽八方�？峙履愕囊慌e一動(dòng)早已映入周老師的眼簾那就如本事再大的孫悟空，怎樣也逃不出如來(lái)佛的手掌心。
劉老師對(duì)工作一絲不茍，講課更是很有方法，謂是出神入化。對(duì)敘述與推算說(shuō)的是那么井井有條，語(yǔ)言那么流暢，通俗易懂，妙趣橫生，思路那么簡(jiǎn)潔明了。
劉老師也十分嚴(yán)格，但畢竟是嚴(yán)格出作風(fēng)，出紀(jì)律，出勤奮。嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，周老師也十分慈祥，她是對(duì)同學(xué)們特別關(guān)心，如果有一道題不會(huì)，周老師就急得像熱鍋上的螞蟻，一準(zhǔn)兒給他補(bǔ)課。
人們都說(shuō)：“老師像辛勤的園丁，滋潤(rùn)祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)；老師像蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人老師更像春蠶，是她無(wú)私，毫無(wú)保留的把一切給了我們�！彼缑鳠舭阏樟亮宋仪斑M(jìn)的道路，這就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文9
當(dāng)我聽到感謝這兩個(gè)字時(shí)，我的心中不禁會(huì)想起一個(gè)人——我的老師。
我的語(yǔ)文老師已經(jīng)三十一歲了，當(dāng)我和她初次見面時(shí)，就感覺他和其他的老師與眾不同。
老師的眼睛很大，高挺的鼻梁，微卷的秀發(fā)。他經(jīng)常和我們講他以前發(fā)生過(guò)的趣事。老師教過(guò)我們很多知識(shí)，其中有學(xué)習(xí)上的，還有許多做人的道理。
一次，老師在教室里上課，同學(xué)們都認(rèn)真地聽著，唯獨(dú)身后的兩個(gè)同學(xué)在打鬧，其中一個(gè)同學(xué)不小心打傷了另一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)埋頭就哭了起來(lái)，老師走到他的身旁，問他怎么了，他一句話也不說(shuō)，老師連續(xù)叫了好幾聲，可他都沒有答應(yīng)，老師有些生氣，便敲了他腦袋一下，他抬起頭來(lái)，泛紅的臉上明顯還有幾滴淚痕。這時(shí)老師走到講臺(tái)旁，我清清楚楚的記得，老師的臉上有著痛苦和悲傷的表情。我知道，在老師打他的那一刻，老師的'心也是疼的。
我經(jīng)常遲到，然而老師每次都用慈祥的眼神望望我，對(duì)我微笑一下，說(shuō)“明天早點(diǎn)�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)，您用身子為我們遮風(fēng)擋雨，您教會(huì)我們知識(shí)，教會(huì)我們團(tuán)結(jié)，我們永遠(yuǎn)都會(huì)記得您為我們所付出的一切。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文10
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì)說(shuō)話”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽不出來(lái)的聲音她都聽得出來(lái)。她有一頭的`長(zhǎng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開心的上每一節(jié)課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌狻！崩蠋熣f(shuō)的這番話，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對(duì)同學(xué)們的要求也很嚴(yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛我的老師！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文11
我的語(yǔ)文老師，很帥很帥，他姓栗，我們有時(shí)叫他：老栗。
這個(gè)老師個(gè)頭不高，他教過(guò)的學(xué)生好像都比他長(zhǎng)得高。他的頭圓圓的，頭發(fā)不濃也不算稀疏。眉宇間有一雙炯炯有神的眼睛，超酷，但唯一不完美的就是他的小肚子，應(yīng)該是小型的啤酒肚吧，整體看起來(lái)好像偏胖了一點(diǎn)。
他雖然稱不上帥哥，但是講起課來(lái)可是一流啊！無(wú)論什么文章，語(yǔ)文老師講起來(lái)都有意思。每次語(yǔ)文課我們都會(huì)很喜歡，往往下課了，我們還回味著上課時(shí)的樂趣。語(yǔ)文老師經(jīng)常帶我們?nèi)ト龢菆D書室看書，因?yàn)閳D書室好多書，看更多的書，可以增長(zhǎng)我們的.知識(shí)。
老師上課還經(jīng)常給我們開玩笑。比如說(shuō)：因?yàn)榇蠹叶疾辉敢獯驋邘阅�，老師讓班長(zhǎng)記名，凡是課堂說(shuō)話不學(xué)習(xí)的，都要去打掃廁所。但是語(yǔ)文老師不會(huì)嚴(yán)肅地要求學(xué)生去，而是說(shuō)：“哎喲，有同學(xué)要報(bào)名干活了，我們得滿足他的心愿，讓他去體驗(yàn)勞動(dòng)生活�！�
這個(gè)老師教我許多語(yǔ)文的知識(shí)，讓我體會(huì)到許多做人的道理，我怎么能不喜歡他呢？
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文12
我愿心目中的語(yǔ)文老師的形象是那么美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系在腦后，她就是我們的語(yǔ)文老師――陸老師。
她在我們的心里是美的化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無(wú)人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書，也不看書，拿著一支粉筆站在講臺(tái)上滔滔不絕，有聲有色地講課，她說(shuō)得很流利，像書上的一模一樣，一下子就把同學(xué)們吸引住了。倘若講到某些重要的內(nèi)容，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無(wú)差錯(cuò)地告訴我們這條題在書上的第幾頁(yè)第幾行，而且從未出錯(cuò)過(guò)。
陸老師的“絕活”之二就是每說(shuō)一段書上的段意就立刻叫同學(xué)們把重要的詞語(yǔ)和句子畫起來(lái)，再慢慢地解釋段意、詞語(yǔ)、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如說(shuō)：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當(dāng)這時(shí)，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一段段句子立即出現(xiàn)在我們的眼前，而且又好又整潔。
最絕的就是陸老師她寫在黑板上的.字，她從不看書，當(dāng)大家還在語(yǔ)文書里找得稀里糊涂時(shí)，一黑板的詞語(yǔ)、句子整潔標(biāo)準(zhǔn)地展現(xiàn)在我們的眼前，這需要多么驚人的記憶和日積月累的經(jīng)驗(yàn)��！一彎一曲、一點(diǎn)一橫又包含著陸老師多少年的心血��！
多好的一位語(yǔ)文老師啊！
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文13
巫老師是班的語(yǔ)文老師，留著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛能把每同學(xué)的心思看透，她高高的鼻梁下面是一張一笑就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語(yǔ)言生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感感人，她上的課像磁鐵充滿了吸引力，都喜歡上她老師的'語(yǔ)文課。忘不了她給上《桂林山水》時(shí)，她用生動(dòng)的語(yǔ)言說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓一欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你它在流動(dòng)我靜靜地聽著、想著、覺得老師暢游著漓江，欣賞著桂林那秀美的山水。老師讀完后，又帶領(lǐng)仔細(xì)地觀賞桂林的山。巫老師的每形象生動(dòng)的語(yǔ)言，每有趣的手勢(shì)，都在面前描繪出一座座奇、秀、險(xiǎn)的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青、張小龍也都在津津有味地聽著，思考著，想象著。
記得五年級(jí)時(shí)，巫老師講課經(jīng)常蘊(yùn)含著的感情，讓情不自禁地走進(jìn)故事的喜怒哀樂當(dāng)中。印象最深她教《小音樂家楊科》一文時(shí)，講著講著，我禁流下了同情的淚水。小楊科的命運(yùn)是悲慘�。⊥瑢W(xué)們被老師真切的感染了，可憐的小楊科就在面前。全班同學(xué)都懷著沉重的心情上這堂課，也有不少同學(xué)眼圈紅了。當(dāng)老師教《月光曲》時(shí)，同學(xué)們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在面前，也涌起了波濤洶涌的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起。
巫老師的語(yǔ)文課，她用的情感，生動(dòng)的情景，帶領(lǐng)在人生與知識(shí)的海洋中遨游。
我喜歡巫老師，更喜歡上巫老師的語(yǔ)文課。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文14
我有一個(gè)漂亮可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師很漂亮。高高的個(gè)子，卷卷的頭發(fā)，大大的`眼睛，給我們上課的時(shí)候，還戴著一副眼鏡。
語(yǔ)文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少，說(shuō)讓我們星期天多玩一會(huì)兒，讓我們的大腦放松放松，有一個(gè)快樂的童年。
老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次，老師正在上課，有人在下面說(shuō)話，老師看見了，就把書放到桌子上，對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了，一聲不出，心里很害怕，也很后悔。幾秒鐘之后，老師又開始上課了，我們這才放下心來(lái)。以后上課，同學(xué)們都不敢亂說(shuō)話了。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過(guò)，看到老師在哭。上課時(shí)，我們問老師怎么了，老師說(shuō)沒事，又像往常一樣給我們上課。原來(lái)老師也有不快樂的時(shí)候，可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，老師還經(jīng)常帶病給我們上課�？吹嚼蠋熾y受的樣子，我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課，寫作業(yè)，不讓老師費(fèi)心。
語(yǔ)文老師是我們的朋友。她始終微笑著，和我們一起學(xué)習(xí)，一起努力，一起成長(zhǎng)，我們都喜歡她。在我的心里，語(yǔ)文老師是世界上最好的最可親的老師，無(wú)論我將來(lái)走到哪里，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。
我的語(yǔ)文老師優(yōu)秀作文15
您是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心靈之火；您是石階，承受著我一步步踏實(shí)向上的攀登；您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們前進(jìn)的道路……
張老師是我們的語(yǔ)文老師，她個(gè)子高高的，身材勻稱，又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)總是披著，很有氣質(zhì)。老師有一對(duì)彎彎的柳葉眉，眼睛黑黑的，認(rèn)真的眼神總顯得亮閃閃的，高高的鼻梁下的'嘴巴，總是能出口成章、侃侃而談，所以我很敬佩我的張老師。
有一次張老師考我們寫生字，我們寫錯(cuò)的生字都很多，張老師十分生氣，并要求我們每個(gè)人把錯(cuò)的生字改寫五十遍，但張老師看著我們可憐兮兮的眼神，心又軟了。她要求我們只改寫五遍就好了，但是一定要寫會(huì)。她和我們說(shuō)，她罰我們是因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，希望我們以后在學(xué)習(xí)中能夠認(rèn)真，我們都羞愧地低下了頭。這就是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的張老師！
還有一次，我們班兩個(gè)男同學(xué)打架，一個(gè)同學(xué)被打掉了牙，一個(gè)同學(xué)被打出了鼻血。張老師知道這件事后，先是及時(shí)為兩位同學(xué)的傷口做了處理，然后嚴(yán)肅又認(rèn)真地給我們講了打架的不良后果，打架是錯(cuò)誤的行為。面對(duì)張老師的諄諄教誨，我們謹(jǐn)記在心�？粗鴱埨蠋煱櫰鸬拿碱^，她為我們可真是操碎了心��！看著張老師，我心里下定決心以后一定要聽話。
無(wú)私奉獻(xiàn)、循循善誘、盡心盡力，這便是我的張老師，同時(shí)也是溫柔大方美麗善良的張老師。我愛我的老師！
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