難忘的語(yǔ)文課作文（通用22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的難忘的語(yǔ)文課作文，歡迎大家分享。
難忘的語(yǔ)文課作文 1
今天，廖老師在語(yǔ)文課上問(wèn)大家：“你能用什么辦法測(cè)量黑板的長(zhǎng)度呢”？同學(xué)們七嘴八舌議論起來(lái)。大家有的說(shuō)：“用繩子”，有的說(shuō)：“用筷子”，還有的說(shuō)：“用鉛筆盒”。
大家最終決定用鞋作為測(cè)量物品開(kāi)始量黑板的長(zhǎng)度。當(dāng)老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意貢獻(xiàn)一只鞋”？只見(jiàn)同學(xué)們都脫下鞋，爭(zhēng)先恐后地把自己的鞋給老師，最后我們用了王鼎天的一只運(yùn)動(dòng)鞋。老師先用尺量出鞋子的長(zhǎng)度是25厘米，接著一下、二下、三下……，一共量了16次，還多出了12厘米。最后，我們齊心協(xié)力，終于算出了黑板的`長(zhǎng)度是412厘米。
這真是一堂有趣的作文課呀！不但讓我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文，而且會(huì)讓我們用各種各樣的東西測(cè)量黑板的長(zhǎng)度。
難忘的語(yǔ)文課作文 2
今天上午，我們?nèi)?3)班全體同學(xué)在多媒體教室里上了一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
一進(jìn)教室，只見(jiàn)后面做著許許多多的老師和校長(zhǎng)，我很緊張。教我們的課的是沈老師，她來(lái)自山清水秀的桂林。她的'個(gè)子很高，臉盤(pán)很圓潤(rùn)，戴著一副精致的眼鏡，腦后綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的裙子，很大方的樣子，她說(shuō)話特別溫柔，我們都喜歡她。
隨著沈老師一聲：上課!，同學(xué)們立刻精神抖擻、目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)得津津有味、如次癡如醉。
我最喜歡這樣的語(yǔ)文課!
難忘的語(yǔ)文課作文 3
在星期三的下午我們六年級(jí)(2)班在餐廳舉行了一場(chǎng)難忘的語(yǔ)文公開(kāi)課。
在上課的時(shí)候我們的發(fā)言都橫好，但是老師沒(méi)有讓我回答問(wèn)題，我還是挺高興的因?yàn)檫@一堂課我聽(tīng)得非常認(rèn)真，再來(lái)釋放我?guī)У胤轿掖舸舻耐踔哪且欢我魳?lè)時(shí)我簡(jiǎn)直要哭出來(lái)了，因?yàn)槲蚁氲叫円褂肋h(yuǎn)講不到他的伯父魯迅相聲了，聽(tīng)不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對(duì)魯迅剛到了很大的'描寫(xiě)，在小組交流的時(shí)候我們都很積極認(rèn)真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細(xì)、等一些人上臺(tái)表演了，可是不過(guò)以后技校了了。我們站了起來(lái)說(shuō)了題設(shè)老師在講
通過(guò)這次語(yǔ)文公開(kāi)課我們敗了：以后唔昆侖上神魔可都要認(rèn)真。
難忘的語(yǔ)文課作文 4
一天，我們上了一節(jié)語(yǔ)文課，課文的題目是《石頭書(shū)》。
快下課的時(shí)候，老師出了一個(gè)很有意思的'題目，是化石是什么？這一下把大家給難住了，有人說(shuō)是壁虎，有人說(shuō)是蜥蜴�？衫蠋煋u搖頭說(shuō)：“不對(duì)。然后老師拿出一塊化石給同學(xué)們看，石頭上有花紋，還有一條小魚(yú)。”最后聽(tīng)老師講化石是怎樣形成的。我有點(diǎn)明白了。我想：這可能是一天，發(fā)生了洪水，把爬在墻上的壁虎淹到了水里。最后，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年，這只壁虎和魚(yú)在一起成了一塊化石。想完我就去告訴老師，老師說(shuō)：“你說(shuō)的這個(gè)答案也對(duì)�！�
答對(duì)了這個(gè)難題，我非常高興。還有這節(jié)語(yǔ)文課也上的非常有意思。我真喜歡這節(jié)有意思的語(yǔ)文課呀！
難忘的語(yǔ)文課作文 5
我聽(tīng)過(guò)許許多多的語(yǔ)文課，其中使我印象最為深刻的是老師講《一分鐘》的那節(jié)課。
這節(jié)課，老師給我們講了一個(gè)故事：有個(gè)叫元元的孩子，因?yàn)樵缟隙嗨艘环昼�，他先是錯(cuò)過(guò)了紅綠燈，又錯(cuò)過(guò)了公共汽車(chē)，最后整整遲到了二十分鐘。他為自己的多睡的一分鐘感到后悔極了。聽(tīng)完故事，大家都笑元元是個(gè)貪睡的孩子。
老師問(wèn)大家：“生活中，大家有過(guò)類似的'經(jīng)歷嗎？”教室里的笑聲消失了，很多同學(xué)紅了臉，悄悄低下了頭。老師告訴我們，一定要懂得珍惜時(shí)間，因?yàn)楣怅幨菬o(wú)價(jià)的。聽(tīng)了這節(jié)課，我決定以后一定要按時(shí)起床，不像元元一樣因?yàn)樨澦t到。我要做一個(gè)珍惜時(shí)間、早睡早起的學(xué)生。
這真是讓我難忘的一節(jié)語(yǔ)文課��！
難忘的語(yǔ)文課作文 6
今天是立夏，老師讓我們帶一只熟的茶葉蛋。第二節(jié)語(yǔ)文課終于到了！我迫不及待地從口袋里拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上臺(tái)斗蛋，只見(jiàn)他們兩個(gè)神情緊張地上了臺(tái)，開(kāi)始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。
老師說(shuō)：“誰(shuí)還愿意來(lái)跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來(lái)斗蛋，斗蛋開(kāi)始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前沖，“嘎達(dá)”一聲，李俊豪的蛋也碎了，當(dāng)季俊豪的蛋碎了的時(shí)候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經(jīng)打敗了兩位同學(xué)了。接下來(lái)老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒(méi)有碎的`“蛋王”，我們組的“蛋王”是方麒杰。今天的蛋游戲真好玩！
難忘的語(yǔ)文課作文 7
下午，上語(yǔ)文課時(shí)。最后一節(jié)課是講關(guān)于課文里的一個(gè)話題。至于是什么我就忘了，老師講了一些關(guān)于她的事例。每次這種情況時(shí)老師說(shuō)著說(shuō)著就把話題岔遠(yuǎn)，就像從廣東岔到新疆一樣。不過(guò)，這次雖然岔開(kāi)話題，但是令我受益匪淺，因?yàn)槲抑览蠋煹娜觞c(diǎn)——蛇。她說(shuō)一次她去了某地方旅游，在那地方見(jiàn)到了蛇，結(jié)果導(dǎo)游說(shuō)她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導(dǎo)游呆若木雞
由此，我得出結(jié)論，雖然有夸張成分，但確切描寫(xiě)出老師畏蛇的.地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風(fēng)喪膽，望風(fēng)而逃的程度。但并不無(wú)可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒(méi)事了。
難忘的語(yǔ)文課作文 8
記得二年級(jí)的時(shí)候，鄭臻元給全班上了一堂語(yǔ)文課，是第37課，我還真是夠慘的，因?yàn)殛惱蠋熞易谝黄�，讓荊天祺坐到馬賽旁邊去，然后開(kāi)始上課了。
當(dāng)鄭臻元走到講臺(tái)上時(shí)，下面的'人哄堂大笑。但坐在我旁邊的陳老師對(duì)全班說(shuō)：“我可不是開(kāi)玩笑的！”然后，鄭臻元叫大家朗讀課文，還讓大家提問(wèn)題。問(wèn)題分別是：駱駝背著什么東西？；駱駝長(zhǎng)的什么樣？他還給我們提出一個(gè)想象的問(wèn)題：駱駝是怎么走失的？我們討論的津津有味。這一堂課好有意思哦。我也真想當(dāng)一次老師哦！如果，美夢(mèng)成真的話那該多好��！
難忘的語(yǔ)文課作文 9
今天的語(yǔ)文課讓我難忘。
我們?cè)搶W(xué)《威尼斯的小艇》這一課，先叫了幾個(gè)同學(xué)念了課文，不是丟字就是添字，讀的很不好。老師又問(wèn)了同學(xué)們昨天晚上誰(shuí)預(yù)習(xí)了，我舉起手來(lái)。因?yàn)樽蛱煳疑衔掖_實(shí)預(yù)習(xí)了。只見(jiàn)班里只有我和邢金陽(yáng)預(yù)習(xí)了，老師很生氣，我心里也很難受，覺(jué)得下節(jié)課的`體育肯定被占。
讀過(guò)了課文，就該學(xué)生字了。先讀了字音，組了詞，該分析字形了。老師讓李學(xué)坤那一豎排一人一個(gè)字來(lái)分析。分析過(guò)了，老師說(shuō)有沒(méi)有錯(cuò)誤，先是沒(méi)有回答，后來(lái)說(shuō)的都不對(duì)。老師又生氣了。
因?yàn)槲覀兊⒄`了時(shí)間，所以第三節(jié)體育被占。
如果我們好好預(yù)習(xí)，會(huì)這樣嗎？
難忘的語(yǔ)文課作文 10
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過(guò)去了，同學(xué)們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時(shí)寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒(méi)等我問(wèn)，老師拿起粉筆，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)。原來(lái)，老師右邊的牙腫了，打了麻藥沒(méi)有知覺(jué)不能說(shuō)話。頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都認(rèn)真的看著老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫(xiě)，背誦課本1頁(yè)、2頁(yè)的第三段，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話，都認(rèn)認(rèn)真真地背誦起來(lái)。
就這樣老師給我們上了一節(jié)課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的.感受到了老師的辛苦，感受到了老師對(duì)我們的愛(ài)，這真是一節(jié)難忘的語(yǔ)文課。
難忘的語(yǔ)文課作文 11
今天我很高興，因?yàn)橐系谒恼n，這是我們第一堂略讀課。我興奮的來(lái)到教室�？捎窒肫鹱蛱焱砩侠蠋熥屛覀冾A(yù)習(xí)語(yǔ)文園地一。我想今天耍上哪一課呢？
就在這時(shí)老師走進(jìn)教室，打開(kāi)電子白板。今天上第四課，我心里暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個(gè)奇怪的'符號(hào)，和米字差不多。突然，有幾個(gè)同學(xué)問(wèn)：“這是什么？”老師 聽(tīng)了，便問(wèn)：“有誰(shuí)知道？”這符號(hào)我好像見(jiàn)過(guò)，可記不起來(lái)它叫什么。這時(shí)老師發(fā)話了：“這是略讀號(hào)�！贝蠹乙宦�(tīng)，一下子好像都想起來(lái)了。
這一節(jié)課很快就下了，我好期待下一節(jié)課的到來(lái)。
難忘的語(yǔ)文課作文 12
今天的上午的第一節(jié)是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師今天上午教我們稱象的我會(huì)認(rèn)。語(yǔ)文老師讓我們把我會(huì)認(rèn)那里面的生字在文中找出來(lái)，然后，在生字上面注上拼音。我是第二個(gè)寫(xiě)完的，語(yǔ)文老師讓我們領(lǐng)讀稱 象的.第一自然段，我是第一個(gè)舉手的，語(yǔ)文老師讓我先讀第一自然段。古時(shí)候有個(gè)大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很很高興，帶著兒子和官員們?nèi)タ�。語(yǔ)文老師發(fā)給我了一張寫(xiě)字工整獎(jiǎng)的喜報(bào)，語(yǔ) 文老師再讓我們領(lǐng)讀稱象的第一段，語(yǔ)文老師這回選的是張子浩。等張子浩讀完的時(shí)候，語(yǔ)文老師也發(fā)給了張子浩一張寫(xiě)字工整獎(jiǎng)的喜報(bào)。下課鈴聲響了。語(yǔ)文老師說(shuō)：“下課，我們說(shuō)：”老師再見(jiàn)。
難忘的語(yǔ)文課作文 13
12月3日是個(gè)難忘的日子。
叮零零，語(yǔ)文課的鈴聲響了，我們立馬跑回教室做好，等老師進(jìn)來(lái)。
姚老師拿著課本進(jìn)來(lái)了，我們就開(kāi)始上課，學(xué)習(xí)新課文。不知那兩個(gè)淘氣鬼昨晚忘了把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)書(shū)包，浪費(fèi)了語(yǔ)文課的時(shí)間，老師的臉有點(diǎn)“晴轉(zhuǎn)多云”了，接著，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題：五洲四海的“五洲”是指哪幾洲？同學(xué)們都在絞盡腦汁的想問(wèn)題，我也一樣在動(dòng)腦筋，還在用手指扳，另外一個(gè)同學(xué)也學(xué)著我的樣子版手指。老師發(fā)現(xiàn)了，以為我們上課在石頭剪刀布，就批評(píng)我們還把我的`小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志給摘了下來(lái)，真是冤枉��！
吃中飯時(shí)，莫易嘲笑我標(biāo)志被摘下，我聽(tīng)了很想哭，但是，我忍住了，滿臉羞紅地走了。你們說(shuō)，我倒霉嗎？
難忘的語(yǔ)文課作文 14
今天的第三、四節(jié)課是語(yǔ)文課，李老師給我們上了兩節(jié)令我久久難忘的語(yǔ)文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴打響了，李老師走進(jìn)了教室，開(kāi)始上課了。李老師讀了關(guān)于22課的資料后，又聽(tīng)了鄒其芳的發(fā)言，我明白了老師為什么要讀這個(gè)資料給我們聽(tīng)。那是因?yàn)槲覈?guó)有這么多的人口，但愿意幫助別人的`人卻很少。學(xué)了《跨越海峽的生命橋》讓我明白：雖然小錢(qián)和那個(gè)青年可能永遠(yuǎn)不會(huì)見(jiàn)面，但兩岸同胞的心是連在一起的。學(xué)過(guò)了《卡羅納》這課讓我知道了友情是寶貴的，這同樣也是一種感恩。
今天上的語(yǔ)文課是我上的最開(kāi)心的兩節(jié)語(yǔ)文課，讓我久久不能忘懷。
難忘的語(yǔ)文課作文 15
今天，我們?cè)诮淌遗e行了一場(chǎng)公開(kāi)課。在教室里有許多老師。當(dāng)時(shí)我心情特別緊張。
上課前我們老師把大屏幕搬到教室里，給我們用大屏幕上課。我感到現(xiàn)在的設(shè)備很高。上課了，忽然傳來(lái)了一陣清幽的音樂(lè)。這原來(lái)是老師再把我們帶到課文中。老師先講地就自然段。讀著讀著我好像到了大海邊。在月光的照耀下微波淋漓的海面上霎時(shí)間灑遍了銀光。然后老師給我們將對(duì)話。這次的.板書(shū)不一樣。老師畫(huà)了一個(gè)月亮。
這次的公開(kāi)課很成功。因?yàn)槔蠋熣n前準(zhǔn)備得好。
難忘的語(yǔ)文課作文 16
今天上午的第二、三節(jié)課是語(yǔ)文課。石老師為我們讀了石老師上一屆學(xué)生和我們的好作文。
首先，石老師念了她上一屆一個(gè)學(xué)困生陳朋宇的“小班主任”日志，他那時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好，但是就是“小班主任”日志讓他發(fā)奮學(xué)習(xí)，讓他變成了好學(xué)生。接著，石老師又念了盧大忠的“小班主任”日志，他說(shuō)要為老師發(fā)明“解累丸”，讓老師不會(huì)勞累。然后念了上一屆精彩的“小班主任”日志的片段，聽(tīng)完后，我覺(jué)得寫(xiě)得一個(gè)跟一個(gè)不同，五花八門(mén)，與眾不同。最后，石老師為我們講了許多小故事和凡人名言，讓我們懂得了許多大道理。
這真是一節(jié)難忘的'語(yǔ)文課�。�
難忘的語(yǔ)文課作文 17
今天老師在語(yǔ)文課時(shí)問(wèn)大家：“你們可以用什么方法來(lái)測(cè)量黑板的長(zhǎng)度呢？”同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的說(shuō)：“用本子�！庇械恼f(shuō)：“用繩子�！边�有的說(shuō)：“用手。”
老師用繩子量出黑板共長(zhǎng)393厘米。
當(dāng)老師問(wèn)：“還有什么方法？”這時(shí)張嘉會(huì)大聲地說(shuō)：“用鞋子�！彼B忙把鞋子脫下，高舉過(guò)頭。大家哄堂大笑，連老師也笑了。老師請(qǐng)蔣培源和唐顯蛟來(lái)測(cè)量，蔣培源量好鞋子的長(zhǎng)度后，用鞋子在黑板上量了量，唐顯蛟數(shù)了數(shù)一共有18只鞋子加上半只，算出黑板長(zhǎng)389厘米。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：用繩子量出黑板長(zhǎng)393厘米，而用鞋子量出只有389厘米。這時(shí)老師說(shuō)：“有些誤差是正常的�！�
這堂課不但讓我們學(xué)會(huì)寫(xiě)作文，還讓我們知道了許多數(shù)學(xué)測(cè)量的'方法，真有趣啊！
難忘的語(yǔ)文課作文 18
今天上午的語(yǔ)文課非常難忘。你們知道我為什么會(huì)說(shuō)這次語(yǔ)文課非常難忘嗎？事情是這樣的：要開(kāi)始上課的時(shí)候，老師說(shuō)今天我要給大家介紹一種植物，老師還沒(méi)打開(kāi)課件，下邊就有好多同學(xué)喊著：紫丁香……紫丁香……溫柔可愛(ài)的老師本來(lái)是非常晴朗的表情，聽(tīng)了這話，臉色馬上晴轉(zhuǎn)多云，老師剛打開(kāi)課件的時(shí)候我也想說(shuō)紫丁香，看到老師的表情，我就趕緊把話咽下去了，保持沉默，一句話也沒(méi)說(shuō)。老師說(shuō)，剛才是誰(shuí)喊的，站起來(lái)，站到后邊去，有四個(gè)男生就誠(chéng)實(shí)地走了過(guò)去。老師說(shuō)，不可能只有四個(gè)男生，女生也有，我們大家都聽(tīng)到Q同學(xué)喊了紫丁香，她就是敢做不敢當(dāng)，大家的手指都指向她。老師說(shuō)，Q同學(xué)你喊了沒(méi)有，Q同學(xué)說(shuō)我沒(méi)有喊，老師說(shuō)你看大家的手指都指向你，你還說(shuō)沒(méi)有？喊的都到后邊去，別敢做不敢當(dāng)。通過(guò)了這次的'語(yǔ)文課，我懂得了上課不能亂說(shuō)話，同時(shí)，老師也不能太寬容那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，即使他是一個(gè)平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)，也不能寬容。
難忘的語(yǔ)文課作文 19
今天，我們班同學(xué)特別開(kāi)心，因?yàn)槲覀兩狭艘还?jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。
廖老師身穿黑色的羊毛衫，咖啡色的裙子，黑色的皮靴自，笑容滿面地來(lái)到教室里，教我們學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》。廖老師講了傣族人民的潑水節(jié)，1961年，傣族人民特別高興，因?yàn)榫磹?ài)的周總理和他們一起過(guò)潑水節(jié)。為了歡迎周總理，人民在地上灑滿了鳳凰花的花瓣地毯，周總理和傣族人民一起跳舞，潑水，過(guò)得非常愉快。廖老師一邊教課文，一邊教我們觀察周總理的衣著和動(dòng)作。廖老師還讓小帥哥廖勛巍站到講臺(tái)，讓我們觀察他的動(dòng)作和衣著呢。同學(xué)們學(xué)習(xí)起來(lái)又專心又興奮，可開(kāi)心了。
后來(lái)廖老師教我們唱起了《金孔雀》。還教我們用食指和大拇指做孔雀的嘴，翹起另外三根做翎毛，扭起了傣族的'孔雀舞。我們和廖老師一起笑哇，跳哇，是那么的開(kāi)心！
多么快樂(lè)呀，今天的語(yǔ)文課。
多么令人難忘呀，今天的語(yǔ)文課。
難忘的語(yǔ)文課作文 20
星期三的早晨，第一節(jié)課我們?cè)诓蛷d講了一堂令我最難忘的語(yǔ)文課，講的一篇我們六年級(jí)學(xué)的課文——《我的伯父魯迅先生》。
高老師為了準(zhǔn)備這堂課的內(nèi)容，花了不少心血呢！她用了以前上課時(shí)從沒(méi)有用過(guò)的大屏幕給我們講課，因?yàn)槠綍r(shí)用這個(gè)太麻煩了還要耽誤上課的時(shí)間，如果這樣，我們就少學(xué)了一些知識(shí)，只有在公開(kāi)課時(shí)才能用！
開(kāi)始時(shí)，我們先聽(tīng)了一首曲子，那首曲子美妙極了，然后老師讓我們讀第九自然段，我們讀著讀著仿佛想到了：皮鞋匠靜靜的聽(tīng)著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)……忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，月亮正從水天相接的.地方升起來(lái)……老師讓我們都一段感情很深的話。
這次的公開(kāi)課我自我感覺(jué)還可以，我覺(jué)得我們很成功！
難忘的語(yǔ)文課作文 21
星期五的上午語(yǔ)文課，馮老師給我們講了一個(gè)故事：“從前，有一位男孩，他非常調(diào)皮，老師也經(jīng)常批評(píng)他。但是他在老師和父母再三地批評(píng)教育下，他漸漸地變好了。于是，他決定要更加努力，就天天在家看書(shū)學(xué)習(xí)，有時(shí)候奶奶都睡覺(jué)了，他還在那點(diǎn)著油燈背書(shū)。就這樣日積月累，經(jīng)過(guò)了30年。在這30年里，他披星戴月，不顧勞累的學(xué)習(xí)，果然，功夫不負(fù)有心人，他終于登上了清華大學(xué)的.領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，并且發(fā)表了很多文章，最后成了一名熱愛(ài)教育的老師”老師又問(wèn)我們：“你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？”教室里鴉雀無(wú)聲，老師又提示：“他今天就站在了你們的面前�！薄芭�。原來(lái)就是老師您呀﹗”同學(xué)們都恍然大悟。
接著老師又從口袋里拿出了曾經(jīng)獲得的一枚清華大學(xué)金牌，同學(xué)們迫不及待地看了一遍，金牌上不僅有清華大學(xué)的名稱，還有時(shí)間等。
看著這枚金牌，我心想：一定要多努力，勤奮的學(xué)習(xí)，才能像老師那樣，也能登上清華大學(xué)的舞臺(tái)。
這節(jié)語(yǔ)文課讓我終身難忘！
難忘的語(yǔ)文課作文 22
今天老師給我們上了一節(jié)《卡羅納》的課文，我聽(tīng)了這節(jié)課非�？蓱z卡羅納，因?yàn)榭_納這么小就失去了母親。
老師先叫我們寫(xiě)批注，同學(xué)們拿起筆來(lái)“沙—沙—”的寫(xiě)著，寫(xiě)完了，同學(xué)們不像以前那么膽小，個(gè)個(gè)大膽的爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)， 讓老師都為難了， 不知讓誰(shuí)先來(lái)回答，最后決定讓王悅 先來(lái)回答，王悅談了自己寫(xiě)的批注，談得非常好。同學(xué) 們 聽(tīng)了王 悅的回答后，都想把自己的想法表達(dá)出來(lái)，積極的舉手發(fā)言。老師也 叫到了我，我的'批注是第六自然段，我的批注答案是：我覺(jué)得的 卡羅納的同學(xué)都很關(guān)心卡羅納，就算是已經(jīng)放學(xué)了，大家也用關(guān)切的目光默默地看著他。老師覺(jué)得我的批注不全面，想讓同學(xué)們一起來(lái)幫助我 解決這個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們七嘴八舌討論著這個(gè)問(wèn)題。我覺(jué)得老 師是對(duì)我的關(guān)注，我感到特別自豪，也是我最難忘的語(yǔ)文課！
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