難忘的語文課作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的難忘的語文課作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的語文課作文1
一天，我們上了一節(jié)語文課，課文的題目是《石頭書》。
快下課的時候，老師出了一個很有意思的題目，是化石是什么？這一下把大家給難住了，有人說是壁虎，有人說是蜥蜴。可老師搖搖頭說：“不對。然后老師拿出一塊化石給同學們看，石頭上有花紋，還 有一條小魚。”最后聽老師講化石是怎樣形成的。我有點明白了。我想：這可能是一天，發(fā)生了洪水，把爬在墻上的壁虎淹到了水里。最后，經(jīng)過千百萬年，這只壁虎和魚在一起成了一塊化石。想完我就去告訴老 師，老師說：“你說的'這個答案也對。”
答對了這個難題，我非常高興。還有這節(jié)語文課也上的非常有意思。我真喜歡這節(jié)有意思的語文課呀！
難忘的語文課作文2
今天，廖老師在語文課上問大家：“你能用什么辦法測量黑板的長度呢”？同學們七嘴八舌議論起來。大家有的說：“用繩子”，有的`說：“用筷子”，還有的說：“用鉛筆盒”。
大家最終決定用鞋作為測量物品開始量黑板的長度。當老師問：“誰愿意貢獻一只鞋”？只見同學們都脫下鞋，爭先恐后地把自己的鞋給老師，最后我們用了王鼎天的一只運動鞋。老師先用尺量出鞋子的長度是25厘米，接著一下、二下、三下……，一共量了16次，還多出了12厘米。最后，我們齊心協(xié)力，終于算出了黑板的長度是412厘米。
這真是一堂有趣的作文課呀！不但讓我們學會了寫作文，而且會讓我們用各種各樣的東西測量黑板的長度。
難忘的語文課作文3
今天上午的第二、三節(jié)課是語文課。石老師為我們讀了石老師上一屆學生和我們的.好作文。
首先，石老師念了她上一屆一個學困生陳朋宇的“小班主任”日志，他那時學習不怎么好，但是就是“小班主任”日志讓他發(fā)奮學習，讓他變成了好學生。接著，石老師又念了盧大忠的“小班主任”日志，他說要為老師發(fā)明“解累丸”，讓老師不會勞累。然后念了上一屆精彩的“小班主任”日志的片段，聽完后，我覺得寫得一個跟一個不同，五花八門，與眾不同。最后，石老師為我們講了許多小故事和凡人名言，讓我們懂得了許多大道理。
這真是一節(jié)難忘的語文課啊！
難忘的語文課作文4
今天是立夏，老師讓我們帶一只熟的茶葉蛋。第二節(jié)語文課終于到了！我迫不及待地從口袋里拿出茶葉蛋。老師叫了陳昱帆和周裕珂上臺斗蛋，只見他們兩個神情緊張地上了臺，開始拼蛋了，兩人咬緊牙齒，用力往前拼，“咔擦”一聲，周裕珂的蛋碎了。
老師說：“誰還愿意來跟陳昱帆比？”好多人舉了手，老師叫了我同桌李俊豪來斗蛋，斗蛋開始了，他們倆用盡九牛二虎之力往前沖，“嘎達”一聲，李俊豪的蛋也碎了，當季俊豪的蛋碎了的時候，陳昱帆可能在想：哈哈！我已經(jīng)打敗了兩位同學了。接下來老師讓我們小組拼蛋，選出蛋沒有碎的“蛋王”，我們組的.“蛋王”是方麒杰。今天的蛋游戲真好玩！
難忘的語文課作文5
上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。
我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的'表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能說話。頓時，教室里鴉雀無聲，同學們都認真的看著老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學們沒有一個說話，都認認真真地背 誦起來。
就這樣老師給我們上了一節(jié)課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節(jié)難忘的語文課。
難忘的語文課作文6
今天的第三、四節(jié)課是語文課，李老師給我們上了兩節(jié)令我久久難忘的語文課。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴打響了，李老師走進了教室，開始上課了。李老師讀了關于22課的資料后，又聽了鄒其芳的發(fā)言，我明白了老師為什么要讀這個資料給我們聽。那是因為我國有這么多的人口，但愿意幫助別人的人卻很少。學了《跨越海峽的生命橋》讓我明白：雖然小錢和那個青年可能永遠不會見面，但兩岸同胞的`心是連在一起的。學過了《卡羅納》這課讓我知道了友情是寶貴的，這同樣也是一種感恩。
今天上的語文課是我上的最開心的兩節(jié)語文課，讓我久久不能忘懷。
難忘的語文課作文7
今天我很高興，因為要上第四課，這是我們第一堂略讀課。我興奮的'來到教室�？捎窒肫鹱蛱焱砩侠蠋熥屛覀冾A習語文園地一。我想今天耍上哪一課呢？
就在這時老師走進教室，打開電子白板。今天上第四課，我心里暗暗高興。電子白板顯示有一幅很特別的圖片，圖片上有一個奇怪的符號，和米字差不多。突然，有幾個同學問：“這是什么？”老師 聽了，便問：“有誰知道？”這符號我好像見過，可記不起來它叫什么。這時老師發(fā)話了：“這是略讀號。”大家一聽，一下子好像都想起來了。
這一節(jié)課很快就下了，我好期待下一節(jié)課的到來。
難忘的語文課作文8
今天，我們在教室舉行了一場公開課。在教室里有許多老師。當時我心情特別緊張。
上課前我們老師把大屏幕搬到教室里，給我們用大屏幕上課。我感到現(xiàn)在的設備很高。上課了，忽然傳來了一陣清幽的音樂。這原來是老師再把我們帶到課文中。老師先講地就自然段。讀著讀著我好像到了大海邊。在月光的照耀下微波淋漓的`海面上霎時間灑遍了銀光。然后老師給我們將對話。這次的板書不一樣。老師畫了一個月亮。
這次的公開課很成功。因為老師課前準備得好。
難忘的語文課作文9
在星期三的下午我們六年級(2)班在餐廳舉行了一場難忘的語文公開課。
在上課的時候我們的發(fā)言都橫好，但是老師沒有讓我回答問題，我還是挺高興的`因為這一堂課我聽得非常認真，再來釋放我?guī)У胤轿掖舸舻耐踔哪且欢我魳窌r我簡直要哭出來了，因為我想到 小晝夜永遠講不到他的伯父魯迅相聲了，聽不到撥付的生印了也將不倒閉福德面了，我不安不由自主的路累了最口我們又停了有些人這一段演講又對魯迅剛到了很大的描寫，在小組交流的時候我們都很 積極認真，老師還讓我們變得我盟、去吃心很細、等一些人上臺表演了，可是不過以后技校了了。我們站了起來說了題設老師在講
通過這次語文公開課我們敗了：以后唔昆侖上神魔可都要認真。
難忘的語文課作文10
今天的語文課讓我難忘。
我們該學《威尼斯的小艇》這一課，
先叫了幾個同學念了課文，不是丟字就是添字，讀的很不好。老師又問了同學們昨天晚上誰預習了，我舉起手來。因為昨天我上我確實預習了。只見班里只有我和邢金陽預習了，老師很生氣，我心里也 很難受，覺得下節(jié)課的體育肯定被占。
讀過了課文，就該學生字了。先讀了字音，組了詞，該分析字形了。老師讓李學坤那一豎排一人一個字來分析。分析過了，老師說有沒有錯誤，先是沒有回答，后來說的'都不對。老師又生氣了。
因為我們耽誤了時間，所以第三節(jié)體育被占。
如果我們好好預習，會這樣嗎？
難忘的語文課作文11
今天的上午的第一節(jié)是語文課，語文老師今天上午教我們稱象的我會認。語文老師讓我們把我會認那里面的生字在文中找出來，然后，在生字上面注上拼音。我是第二個寫完的，語文老師讓我們領讀稱 象的第一自然段，我是第一個舉手的.，語文老師讓我先讀第一自然段。古時候有個大官，叫曹操。別人送他一頭大象，他很很高興，帶著兒子和官員們?nèi)タ础ＵZ文老師發(fā)給我了一張寫字工整獎的喜報，語 文老師再讓我們領讀稱象的第一段，語文老師這回選的是張子浩。等張子浩讀完的時候，語文老師也發(fā)給了張子浩一張寫字工整獎的喜報。下課鈴聲響了。語文老師說：“下課，我們說：”老師再見。
難忘的語文課作文12
下午，上語文課時。最后一節(jié)課是講關于課文里的一個話題。至于是什么我就忘了，老師講了一些關于她的事例。每次這種情況時老師說著說著就把話題岔遠，就像從廣東岔到新疆一樣。不過，這次雖然岔開話題，但是令我受益匪淺，因為我知道老師的弱點——蛇。她說一次她去了某地方旅游，在那地方見到了蛇，結果導游說她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導游呆若木雞
由此，我得出結論，雖然有夸張成分，但確切描寫出老師畏蛇的地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風喪膽，望風而逃的`程度。但并不無可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒事了。
難忘的語文課作文13
我聽過許許多多的語文課，其中使我印象最為深刻的是老師講《一分鐘》的那節(jié)課。
這節(jié)課，老師給我們講了一個故事：有個叫元元的孩子，因為早上多睡了一分鐘，他先是錯過了紅綠燈，又錯過了公共汽車，最后整整遲到了二十分鐘。他為自己的多睡的一分鐘感到后悔極了。聽完故事，大家都笑元元是個貪睡的'孩子。
老師問大家：“生活中，大家有過類似的經(jīng)歷嗎？”教室里的笑聲消失了，很多同學紅了臉，悄悄低下了頭。老師告訴我們，一定要懂得珍惜時間，因為光陰是無價的。聽了這節(jié)課，我決定以后一定要按時起床，不像元元一樣因為貪睡而遲到。我要做一個珍惜時間、早睡早起的學生。
這真是讓我難忘的一節(jié)語文課��！
難忘的語文課作文14
今天上午，我們?nèi)?3)班全體同學在多媒體教室里上了一節(jié)難忘的語文課。
一進教室，只見后面做著許許多多的老師和校長，我很緊張。教我們的課的是沈老師，她來自山清水秀的桂林。她的個子很高，臉盤很圓潤，戴著一副精致的眼鏡，腦后綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的裙子，很大方的`樣子，她說話特別溫柔，我們都喜歡她。
隨著沈老師一聲：上課!，同學們立刻精神抖擻、目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學們個個聽得津津有味、如次癡如醉。
我最喜歡這樣的語文課!
難忘的語文課作文15
記得二年級的時候，鄭臻元給全班上了一堂語文課，是第37課，我還真是夠慘的，因為陳老師要跟我坐在一起，讓荊天祺坐到馬賽旁邊去，然后開始上課了。
當鄭臻元走到講臺上時，下面的人哄堂大笑。但坐在我旁邊的陳老師對全班說：“我可不是開玩笑的！”然后，鄭臻元叫大家朗讀課文，還讓大家提問題。問題分別是：駱駝背著什么東西？；駱駝長的什么樣？他還給我們提出一個想象的'問題：駱駝是怎么走失的？我們討論的津津有味。這一堂課好有意思哦。我也真想當一次老師哦！如果，美夢成真的話那該多好��！
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