【精】語文課作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的語文課作文，希望對大家有所幫助。

語文課作文1

　　打扮在她身上都是那么的自然。如果要送她兩個字，那么，這兩個字一定是“時髦”。她新潮，美麗，時髦自然也伴她左右。

　　記得她生日那天，公主般的她身著白色小短裙，銀白色的花邊襯托出她修長的腿。她將瀑布般的`長發(fā)輕輕地挽起，劉海兒自然地?fù)踝×祟~頭。或許因?yàn)橐荒曛挥幸淮紊�日，她化了妝，粉紅色眼影配上她大大的雙眼皮眼睛，紅唇揚(yáng)起一絲微笑??

語文課作文2

　　丁零零，上課了！這一節(jié)課是語文課。老師講了語文園地五。第一道題“我的'發(fā)現(xiàn)”，我發(fā)現(xiàn)前面的偏旁在后面的字里出現(xiàn)過。

　　第二道題“日積月累”，我寫的是一只小鳥、一個蘋果、一把雨傘、一塊石頭、一條小魚、一盤餃子。

　　通過語文園地五的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了很多知識！

語文課作文3

　　上課的鈴聲打響了愉快的十分鐘過去了，同學(xué)們匆匆忙忙地你擠我碰、吵吵鬧鬧地走時寬闊明亮的教室。

　　我看到了尚老師，可是今天的尚老師神情不大一樣，她的臉蒼白，眼圈黑黑的，眉頭緊鎖一副難受的表情，我猜想老師是不是生病了？沒等我問，老師拿起粉筆，在黑板上寫起字來。原來，老師右邊 的牙腫了，打了麻藥沒有知覺不能說話。頓時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都認(rèn)真的看著老師的手示和黑板上的字。老師在黑板上寫，背誦課本1頁、2頁的第三段，同學(xué)們沒有一個說話，都認(rèn)認(rèn)真真地背 誦起來。

　　就這樣老師給我們上了一節(jié)課，老師忍著疼痛為我們上課，我們深深的`感受到了老師的辛苦，感受到了老師對我們的愛，這真是一節(jié)難忘的語文課。

語文課作文4

　　標(biāo)點(diǎn)符號真有趣

　　從前，有一個老財(cái)主，他是一個“鐵公雞”，十分吝嗇。

　　有一天晚上，下了一場大雨。一個書生來到老財(cái)主家里，請他讓自己借住一晚上。老財(cái)主不同意，又不想讓別人說自己吝嗇，只好寫了一張紙條。上面寫著：下雨天留客天留我不留。老財(cái)主心里想：誰能說我吝嗇呢？

　　這個書生看到紙條后知道了老財(cái)主的意思：下雨天留客，天留我不留。他想了想，填上了幾個標(biāo)點(diǎn)符號，變成了“下雨天，留客天，留我不？留�！�

　　老財(cái)主看了十分驚奇。

語文課作文5

　　在我的生命長河中，有許許多多的事情發(fā)生，它們就像一顆顆璀璨的星星一樣，掛在天空，照耀著大地。而其中有一件事情最令我感動。

　　記得那是去年冬天的時候，我在上自習(xí)的時候，突然覺得十分的瞌睡，然后就睡著了。本來在夢中的時候，覺得周圍特別的冷，就像是在冰窖里一樣，但是睡著睡著，我仿佛來到了溫暖如春的世界，感覺自己的身體暖和了起來，就像是有人在不斷的`用溫暖的手撫摸著我一樣，舒服極了。

　　當(dāng)我醒來的時候，發(fā)現(xiàn)自己的胳膊里不知道是什么時候有了一個裝滿熱水的瓶子，我一眼就認(rèn)出來了這是我同桌的瓶子，原來是她怕我睡覺的時候冷，專門給我接的熱水啊。

　　我心里十分的感動，這么體貼細(xì)心的同桌，我永遠(yuǎn)不會忘記的。

語文課作文6

　　我們今天第一節(jié)課時語文課，老師說：“我來評你們昨天寫的作業(yè)�！崩蠋熡终f：“A＋最好，A第二，B＋第三，B第四，C＋第五，C最差。老師要一個一個地評。”最后老師補(bǔ)充了一句：A＋的拿果子。因 為五顆果子可以換一棵松樹，到期末誰的松樹多，誰評特優(yōu)生的希望就越大，我特別希望得到一顆果子。終于念到我的'名字，老師說：李雪瑩，A＋，我興奮極了，于是到講臺領(lǐng)了作業(yè)和果子。今天我一 天都很高興，因?yàn)槲业昧巳�顆果子。如果我每天都得三顆果子，那我的松樹一定會長的很高。

語文課作文7

　　細(xì)白嫩來黃黃皮，咬上一口水淋淋。營養(yǎng)豐富有藥效，百果之主它第一。這是什么呢?對了就是梨!

　　梨的形狀有點(diǎn)兒像葫茹，淡黃色的，味道甘、微酸。梨含有85%的'水份，6~9。7%的葡萄糖，1~3。7%的蔗糖。每百克可食部分中，約含鈣5毫克、磷6毫克、鐵0。2毫克、維生素c4毫克。還有一定量的蛋白質(zhì)、脂肪、胡蘿卜素、維生素a、b、c、d、e、b1、b2、蘋果酸等。能維持細(xì)胞組織的健康狀態(tài)，幫助器官排毒、凈化，還能軟化血管，促使血液將的鈣運(yùn)送到骨骼。

　　怎么樣，聽了我的介紹是不是也想嘗一嘗這物美價廉的水果了呢!那就心動不如行動，趕緊去買吧!

語文課作文8

　　今天，朱老師給我們上了一節(jié)像美術(shù)課的語文課，它為什么像美術(shù)課呢？就讓我給你慢慢道來吧！

　　上課了，朱老師拿來兩個新鮮的楊桃，和顏悅色地說：“老師希望每個同學(xué)都能把楊桃畫好，楊桃畫的'好的同學(xué)，老師會請你們吃楊桃。”老師的話音剛落，同學(xué)們就開始飛快地畫了起來，我也不甘落后。我仔細(xì)地觀察，用心地畫，不一會兒，我的楊桃就畫好了。我趕緊把畫好的楊桃給老師看，就這樣，我成了第一批上去嘗鮮的人。切片后的楊桃像一個可愛的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去，口腔里充滿著淡淡的果香味，又酸又甜，可口極了！

　　這一節(jié)像美術(shù)課的語文課，即生動又有趣。真是讓我印象深刻呀！

語文課作文9

　　今天下午，語文老師講了四首古代詩歌。

　　第一首詩是觀滄海，這是曹操寫的一首詩，詩中運(yùn)用了動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合的寫作方法，還有互文。

　　比如詩中的日月與星漢不能單獨(dú)解釋，要合在一起解釋，星漢與日月是這兩首的主語，曹操以滄海自喻，表現(xiàn)出自己的胸懷大。

　　第二首是聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄，李白寫這首詩時，運(yùn)用了動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，還有聽覺，視覺，還將明月擬人化了。

　　第三首是次北固山下，這是王灣寫的一首律詩，分為首聯(lián)，頷聯(lián)，頸聯(lián)， 尾聯(lián)。表現(xiàn)出作者的`思鄉(xiāng)之情。

　　第四首是天凈沙秋思，馬致遠(yuǎn)寫的元曲，馬致遠(yuǎn)將他人與自己形成了鮮明的對比，突出自己的孤獨(dú)。

　　講完之后，便下課了。

語文課作文10

　　昨天老師跟我們玩了一個畫鼻子的游戲。

　　首先老師向一個同學(xué)借了一條圍巾，她說我隨便叫一個同學(xué)來畫鼻子，可惜沒叫到我，而叫了郭子寧。郭子寧竟然準(zhǔn)確無誤地畫在了鼻子的位置上，我們都很驚訝，然后老師讓我們擾亂他的'視線，又蒙住他的眼睛，讓他在原地轉(zhuǎn)了三圈，再放開他，最后讓他自己么摸索到黑板上畫鼻子。

　　可他這次把鼻子畫到了頭的上面，我們見了都哈哈大笑起來。隨后張老師幫郭子寧解開了圍巾，他一看錯了，急忙嗖地竄回了座位。

　　這節(jié)語文課可真有趣��！時間也過的特別快。

語文課作文11

　　早晨，一所破破爛爛的'農(nóng)村小學(xué)，書聲朗朗。

　　突然，丁鈴鈴上課鈴響了，大家馬上安靜焉。這節(jié)課是語文課，語文老師周老師走進(jìn)安靜的教室里。他提筆在黑板上寫了一首小詩，名叫“一株紫丁香”。

　　老師問：“有什么不懂的詞語嗎？”

　　小王問：“什么是踮起呀？”

　　一旁的小花回答說：“踮起就是腳尖站著�！�

　　小王又問：“什么是微笑呀？”

　　小明說；“微笑就是微微的笑。”

　　老師又叫大家把這首小詩讀了三遍，然后同桌相互背誦一下。終于，大家都學(xué)會了這首詩。

語文課作文12

　　今天上午，我們?nèi)?3)班全體同學(xué)在多媒體教室里上了一節(jié)難忘的語文課。

　　一進(jìn)教室，只見后面做著許許多多的老師和校長，我很緊張。教我們的課的是沈老師，她來自山清水秀的桂林。她的個子很高，臉盤很圓潤，戴著一副精致的眼鏡，腦后綁著一把馬尾巴，穿著一條綠色的.裙子，很大方的樣子，她說話特別溫柔，我們都喜歡她。

　　隨著沈老師一聲：上課!，同學(xué)們立刻精神抖擻、目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。老師繪聲繪色的給我們講起了錫林郭勒大草原的美麗、神奇，同學(xué)們個個聽得津津有味、如次癡如醉。

　　我最喜歡這樣的語文課!

語文課作文13

　　下午，上語文課時。最后一節(jié)課是講關(guān)于課文里的`一個話題。至于是什么我就忘了，老師講了一些關(guān)于她的事例。每次這種情況時老師說著說著就把話題岔遠(yuǎn)，就像從廣東岔到新疆一樣。不過，這次雖然岔開話題，但是令我受益匪淺，因?yàn)槲抑�道老師的弱點(diǎn)——蛇。她說一次她去了某地方旅游，在那地方見到了蛇，結(jié)果導(dǎo)游說她旁邊有蛇，她居然拔腿就跑，邊跑邊尖叫，頭也不回，讓導(dǎo)游呆若木雞

　　由此，我得出結(jié)論，雖然有夸張成分，但確切描寫出老師畏蛇的地步，已到了驚慌失措，失魂落魄，聞風(fēng)喪膽，望風(fēng)而逃的程度。但并不無可救藥，只要多接觸蛇，嚇多幾次就沒事了。

語文課作文14

　　今天，廖老師在語文課上問大家：“你能用什么辦法測量黑板的長度呢”？同學(xué)們七嘴八舌議論起來。大家有的說：“用繩子”，有的說：“用筷子”，還有的說：“用鉛筆盒”。

　　大家最終決定用鞋作為測量物品開始量黑板的長度。當(dāng)老師問：“誰愿意貢獻(xiàn)一只鞋”？只見同學(xué)們都脫下鞋，爭先恐后地把自己的鞋給老師，最后我們用了王鼎天的一只運(yùn)動鞋。老師先用尺量出鞋子的長度是25厘米，接著一下、二下、三下……，一共量了16次，還多出了12厘米。最后，我們齊心協(xié)力，終于算出了黑板的長度是412厘米。

　　這真是一堂有趣的'作文課呀！不但讓我們學(xué)會了寫作文，而且會讓我們用各種各樣的東西測量黑板的長度。

語文課作文15

　　一天，王艷和陳六毛去上學(xué)，可當(dāng)他們走到垃圾桶面前時，看到了堆得像山一樣的`垃圾，本來他們可以直接走過，不管的，可是誰叫王艷講衛(wèi)生呢?于是她毫不猶豫的伸出雙手撿起垃圾，放在了垃圾桶里。

　　陳六毛看見王艷這種做法，不禁想王艷怎么不想想，這樣不是我們每天上下學(xué)都要來撿嗎?我要想一個絕妙的方法，有了!我想到了!王艷你有白紙嗎?王艷：有啊!給!于是陳六毛拿起白紙?jiān)谏厦鎸懮狭宋拿髦徊钜徊?就在這時王艷也把垃圾收拾好了，看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上，上面寫著文明只差一步!王艷舉起了大姆指，陳六毛開心的張開了雙手，笑了。

　　就這樣他們開心地去上學(xué)了。

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