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【熱門】快樂的語文作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的快樂的語文作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂的語文作文 篇1
這個學(xué)期,我最大的快樂就是來四真學(xué)堂上余老師的語文課。
其中一節(jié)語文課上,余老師和我們玩了一個有趣的游戲,我記憶猶新,這個游戲就是——蒙眼畫畫。
這節(jié)語文課,對我們來說既是一節(jié)有意義的語文課,也是一堂快樂的語文課。
上課鈴響了,大家就在七嘴八舌地猜測:“啊,今天肯定又要玩什么游戲了!
“是啊,是啊!庇腥烁胶偷。
“不知會玩什么呢!”有同學(xué)在問。
“不會是很高難度的吧?”有人擔(dān)心。
“別說了,看看余老師怎么說吧!边@句話結(jié)束了同學(xué)們的議論。
“好,現(xiàn)在我們開始玩游戲——蒙眼畫畫!庇嗬蠋熋鎺⑿Φ卣f道:“張惠茹,你是班長,你上臺給大家做一個示范吧!
“啊,我?”我驚訝地望著余老師,心里根本沒有思想準(zhǔn)備。
“對啊,下面我來當(dāng)爸爸,你來當(dāng)孩子,讓你體驗一下盲人的生活。”余老師臉上露出了一絲微笑。
“哦。”我?guī)е闷嫘,踏著碎步,走向講臺。
余老師用他寬大溫暖的手把眼罩輕輕戴到我的眼睛上,我頓時感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。
“上臺。”隨著余老師的指令,我緩緩走向講臺方向。
“哎呀,臺階在哪兒?”我大聲地問。
“哈哈哈哈……”臺下傳來一陣爆笑聲。
終于我登上講臺,找準(zhǔn)位置,開始畫畫。
余老師則在一旁指揮我:“手往左,往右,向前,好,畫個圓圈!
只聽見有人在臺下小聲說:“這是臉吧!
“哇,臉有那么圓啊,真不知道是怎么畫的,”張柏源的聲音忽然在我耳邊響起。
“往上,忘左,畫,往下畫。”余老師在認(rèn)真地指揮著我,“不要著急,慢慢畫!
“這是什么。俊迸_下傳來這樣的聲音。
“頭發(fā)!庇腥诵÷暬卮鸬
“哦!
“哈哈哈哈……”臺下的爆笑聲再次傳來。
“畫的'怎么樣了呀?”余老師詢問的聲音傳到耳邊。
“你等會兒就知道了!蔽一卮鸬。
終于畫完了,脫下眼罩,我一看,這哪里是什么三毛,簡直就是一個UFO呢!
在大家的歡聲笑語中,這節(jié)快樂的語文課就結(jié)束了,真希望每天都能上這樣快樂的語文課!
快樂的語文作文 篇2
語文是一門很有趣的課。上課的時候,只要是上新課文,老師就會要我們齊讀她手上拿的生字卡片,她就是我們的語文老師——梁老師。
別看梁老師平時都跟我們嘻嘻哈哈的,可只要是上課,她就變得非常嚴(yán)肅認(rèn)真,用各種各樣的方式來考我們。比如考大組認(rèn)漢字,她就用開火車的辦法,開火車還分兩種呢,一種是于單軌火車,一種是雙軌火車。單軌火車就是老師出示生字卡片,單組同學(xué)一個緊挨一個快速讀出生字并組詞。雙軌火車就是兩組同學(xué)并列齊讀,看哪組讀得好。
更有趣的是“埋地雷”。老師選三個同學(xué),由同學(xué)自己任選一個生字當(dāng)“地雷”埋起來,開火車時,如果你不小心踩上埋的'“地雷”的話,你就得老老實實地站起來背誦,要是背不出,可就倒霉了,還得接受其它的懲罰。
梁老師的絕招還有很多,比如要分別扮演課文里不同的小動物讀課文;猜謎語、玩游戲、識字比賽等等。我們都很喜歡梁老師,更喜歡梁老師的語文課!
快樂的語文作文 篇3
我認(rèn)為數(shù)學(xué)是枯燥的,英語是煩惱的,但是語文是快樂的。一上語文課,我仿佛進(jìn)入了美麗的春天,整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。
我們的語文老師雖不很漂亮,但是講課是很有趣的。有一次,老師給我們邊讀詩,邊在黑板上畫畫!皺M看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)……”剛讀完,就看見老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山!安蛔R廬山真面目……”這時,老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆,就吸引了我們,讓我們對這首詩有了深刻的記憶。
還有一次,老師教我們朗讀《上學(xué)歌》:“太陽當(dāng)空照,花兒……”老師有感情地起讀,讀著讀著,就開心地唱起歌來:“小鳥說,早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手,我都被逗笑了。
我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正,像閱兵戰(zhàn)隊一樣。還教我們寫象形字,這時,老師畫了一條魚,問是什么字,有人說“龜”,有人說是“兔”,亂七八糟的`答案,把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象,有人說是“狗”,有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽,“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?
在語文課上,我們學(xué)到了古詩,唱歌和漢字。我從中感受到了快樂,我喜歡快樂的語文課。
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