【熱門】語文作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的語文作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
初一上學(xué)期的最后一篇隨筆了，我很想大展文筆，可老師竟命好了名，這可從何下手呢？
我和我的語文能有什么關(guān)系可以談？不就是普通的不能再普通的學(xué)與被學(xué)嗎？
想起來，和語文相識(shí)也有將近7年了吧！對(duì)她的感情可一直是只增不減，但總有一種“恐懼感”，就因?yàn)樾W(xué)幾次考試的失敗和老師的批評(píng)。
畢竟時(shí)間不能靜止，也不能倒流，我已成為一名初中生，對(duì)于初中的語文學(xué)習(xí)我充滿了好奇。
在初中的學(xué)習(xí)生活中，我的語文能學(xué)好嗎？能像小學(xué)一樣成為一名佼佼者嗎？
一連串的問號(hào)讓我有了前進(jìn)的`動(dòng)力，找到了前進(jìn)的方向——在初中的第一次期中考試中取得了連自己都難以想象的優(yōu)異成績(jī)，博得了大家贊許的目光，消除了心中久存的“恐懼感”。
我，一個(gè)在知識(shí)的海洋里剛剛起航的探路者，對(duì)前途充滿了期待和不安，因?yàn)檎Z文，讓我找到了自信，就像夜行者在黑暗中看到了一縷亮光，迷航者看到了遠(yuǎn)方的燈塔，找到了前進(jìn)的方向。
語文，就好似一位美人，她的閉月羞花令人陶醉；她的舉手投足令人崇敬；她的豐厚底蘊(yùn)令人嘆服。她涵蓋了人類社會(huì)的一切輝煌，記錄了人世間的悲歡離合，更涵蓋了我的切身感受與體會(huì)。
我終于明白了，我和語文不再是那種普通的關(guān)系了，而是一種緊密相依的不可分割的關(guān)系，她已成為我生命中的不可缺少的一部分！
我堅(jiān)信，只有語文才能給予我想追求的快樂。
語文作文 篇2
一、當(dāng)前高中語文作文教學(xué)存在的問題
（一）缺乏重視
從實(shí)際的教學(xué)情況來看，缺乏重視是當(dāng)前高中語文作文教學(xué)所表現(xiàn)出的最大問題。根據(jù)對(duì)多所高中學(xué)校語文教學(xué)的了解來看，其中大部分學(xué)校在語文教學(xué)中并沒有拿出足夠的時(shí)間進(jìn)行作文教學(xué)，甚至部分學(xué)校連專門的作文教學(xué)環(huán)節(jié)都沒有，只有少部分學(xué)校在語文教學(xué)中設(shè)置了作文教學(xué)的環(huán)節(jié)。
（二）脫離實(shí)際
脫離實(shí)際是教學(xué)作文當(dāng)中所表現(xiàn)出的直接問題，通過對(duì)開展作文教學(xué)的學(xué)校進(jìn)行考察，以及結(jié)合我校實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)當(dāng)中，教師進(jìn)行的作文教學(xué)指導(dǎo)往往和實(shí)際不相符合，脫離現(xiàn)實(shí)的問題比較明顯，這樣就導(dǎo)致學(xué)生在作文技巧養(yǎng)成和觀念樹立上容易出現(xiàn)偏差。比如２０１６年高考，全國(guó)卷Ⅰ的作文是看圖寫作，全國(guó)卷Ⅱ的作文題目是“如何提高語文素養(yǎng)”，全國(guó)卷Ⅲ的題目是“創(chuàng)業(yè)故事”，北京卷是“老腔”和“神奇的書簽”二選一，天津卷是“我的青春閱讀”。從這些高考作文題目來看，基本上都是和現(xiàn)實(shí)生活緊密關(guān)聯(lián)的，而且是從生活中的小點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在作文中能夠以小見大，表達(dá)出自身的思想觀念。
（三）內(nèi)容偏差
作文教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容也是值得關(guān)注的問題，教學(xué)內(nèi)容決定了教學(xué)方向，關(guān)系到整體教學(xué)效果。若是以作文技巧為主要教學(xué)內(nèi)容，那么勢(shì)必可以促進(jìn)學(xué)生寫作技巧的提升；若是以作文布局和思想立意為主要教學(xué)內(nèi)容，那么必然可以提升學(xué)生的作文布局和內(nèi)涵思想。但是，作文并非是其中某一個(gè)單一的環(huán)節(jié)，其是由多方面要素所共同構(gòu)成的，寫作技巧、文章布局、思想立意、遣詞造句等都是影響作文水平的因素之一。所以，在實(shí)際的教學(xué)中不能在內(nèi)容上出現(xiàn)偏差。
二、實(shí)用性和創(chuàng)新性對(duì)于作文教學(xué)的重要性
（一）促進(jìn)作文教學(xué)進(jìn)步發(fā)展
當(dāng)前高中語文作文教學(xué)處于一種進(jìn)退維谷的困境之中，而究其原因主要是對(duì)于作文教學(xué)的改革和發(fā)展方向認(rèn)識(shí)不清，進(jìn)而使得作文教學(xué)一直處在原地踏步的狀態(tài)中。實(shí)用性和創(chuàng)新性為高中作文教學(xué)指明了改革和發(fā)展的方向，即作文教學(xué)要從理論化的教學(xué)模式向?qū)嵱眯赞D(zhuǎn)變，不僅僅是教會(huì)學(xué)生寫作作文，更要讓學(xué)生將寫作技能運(yùn)用到實(shí)際生活或是工作當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。而創(chuàng)新性是指作文教學(xué)的理念和方法要實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，同時(shí)通過創(chuàng)新的理念和方法在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。所以，達(dá)成作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性，可以促進(jìn)作文教學(xué)的進(jìn)步發(fā)展。
（二）提高學(xué)生的作文水平
作文教學(xué)的根本目的還是在于提高學(xué)生的作文水平，使其能夠在高考中取得更高的作文分?jǐn)?shù)，同時(shí)兼顧實(shí)踐運(yùn)用等方面。實(shí)用性的作文教學(xué)就是要從生活實(shí)際出發(fā)，以生活中的實(shí)際需求作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的作文能力，比如書信寫作、文案寫作等。從高考作文來看，對(duì)于作文體裁的要求基本上是“體裁不限，詩歌除外”，由此也可以發(fā)現(xiàn)，在高考作文中其實(shí)可以運(yùn)用一些與眾不同的作文體裁，這樣必然可以讓閱卷老師眼前一亮。創(chuàng)新性就是要讓學(xué)生形成創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維，能夠在寫作的過程中對(duì)某些事物或是觀點(diǎn)表達(dá)出不一樣的想法，使得作文更加個(gè)性化。
（三）加強(qiáng)作文教學(xué)與語文教學(xué)的融合
作文教學(xué)只是語文教學(xué)的一個(gè)環(huán)節(jié)，因此在兩者的從屬關(guān)系上，應(yīng)該滿足作文教學(xué)屬于并服務(wù)于語文教學(xué)，和閱讀教學(xué)等具有同等的地位。但是從當(dāng)前實(shí)際情況來看，高中語文教學(xué)中存在分化割裂的情況，即作文教學(xué)、閱讀教學(xué)等不同的教學(xué)環(huán)節(jié)被分割開來，沒有形成一個(gè)有機(jī)連接的'整體，導(dǎo)致語文教學(xué)表現(xiàn)出松散化的問題。寫作和閱讀本身就具有密切的關(guān)聯(lián)，而實(shí)用性和創(chuàng)新性可以將這種關(guān)聯(lián)更加突出地表現(xiàn)出來，使其得到教師和學(xué)生的重視，進(jìn)而在實(shí)際教學(xué)中加強(qiáng)作文教學(xué)和其他教學(xué)環(huán)節(jié)的聯(lián)系，提高教學(xué)效果。
三、高中作文教學(xué)實(shí)現(xiàn)實(shí)用性和創(chuàng)新性的方法措施
（一）加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)實(shí)用性和創(chuàng)新性的重視
在教師方面，教師自身需要改變對(duì)作文教學(xué)的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，根據(jù)高考形勢(shì)的變化對(duì)作文教學(xué)的發(fā)展方向進(jìn)行思考，從而明確實(shí)現(xiàn)作文實(shí)用性和創(chuàng)新性的意義所在。同時(shí)，教師還需要根據(jù)當(dāng)前作文教學(xué)的實(shí)際情況，找出存在的不足和缺陷，將實(shí)用性和創(chuàng)新性作為作文教學(xué)的發(fā)展方向和改革目標(biāo)，確保以后的作文教學(xué)有的放矢。
（二）加強(qiáng)作文教學(xué)與實(shí)際的聯(lián)系
在生活方面，作文教學(xué)要更加貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，從學(xué)生的日常生活中尋找作文素材展開寫作教學(xué)，而不應(yīng)該憑空想象創(chuàng)造作文素材。學(xué)生日常生活的主要范圍就是家庭和學(xué)校，因此可以從這兩個(gè)方面切入進(jìn)行作文教學(xué)。比如，可以通過書信的形式進(jìn)行作文教學(xué)，讓學(xué)生就某一問題以書信的形式進(jìn)行寫作，可以向父母表達(dá)感謝，也可以向政府反映環(huán)保問題。這樣的作文教學(xué)不僅實(shí)現(xiàn)了實(shí)用性，也體現(xiàn)了創(chuàng)新性，更能讓學(xué)生從中認(rèn)識(shí)到作文的多樣化，在寫作上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
（三）完善教學(xué)內(nèi)容提高教學(xué)效果
要實(shí)現(xiàn)作文教學(xué)的實(shí)用性和有效性，就需要對(duì)作文教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行完善，將基本的要素全部囊括其中，避免學(xué)生自身發(fā)展出現(xiàn)偏差。在完善教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還需遵循實(shí)用性和創(chuàng)新性對(duì)其進(jìn)行重新編排整合，創(chuàng)設(shè)出具有更高實(shí)用性的教學(xué)內(nèi)容。比如，可以將作文結(jié)構(gòu)布局作為教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)框架，然后設(shè)計(jì)立意主旨，再設(shè)計(jì)寫作技巧，最后融入遣詞造句，這樣從大到小、呈倒金字塔結(jié)構(gòu)的教學(xué)內(nèi)容，必然可以在提高作文教學(xué)效果方面發(fā)揮作用。比如針對(duì)２０１６年全國(guó)卷Ⅱ的作文“如何提高語文素養(yǎng)”，文章布局就可以分為三個(gè)部分，即語文素養(yǎng)的內(nèi)涵，當(dāng)前存在的問題和具體方法。立意主旨自然就是要讓學(xué)生形成語文學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真對(duì)待語文。寫作技巧則需注意數(shù)據(jù)的引入和實(shí)例的佐證。遣詞造句則需注意合理與準(zhǔn)確，避免模棱兩可的問題。如此，就將教學(xué)內(nèi)容全部包含其中，提高了學(xué)生的作文水平。
四、結(jié)束語
作文教學(xué)是高中語文的重要教學(xué)階段，對(duì)于提高學(xué)生的整體語文水平具有極其重要的作用。不僅如此，在高考中作文也占據(jù)了很大的分?jǐn)?shù)比例，對(duì)于學(xué)生的語文成績(jī)具有決定性的影響。因此，需要從加強(qiáng)重視、聯(lián)系實(shí)際和完善內(nèi)容這些方面著手，提高作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性。
作者:林燕萍 單位:福建省長(zhǎng)樂市第六中學(xué)
參考文獻(xiàn)：
［１］徐進(jìn)．淺析高中語文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性［Ｊ］．讀與寫（教育教學(xué)刊），２０１５，０４：１０９．
語文作文 篇3
有一天，我上學(xué)去，乘電瓶車，傾盆大雨，大雨如注。由于住得遠(yuǎn)，平常要半小時(shí)才能到學(xué)校�？墒�，天下大雨，要拖延到三刻種才能到，所以要起得早�？墒牵移唿c(diǎn)半才走，已經(jīng)開得速度很快了，可是還是遲到了，我急得心急火燎啊!都不趕進(jìn)學(xué)校的門了，可還是走了進(jìn)去。到了教學(xué)樓的門口，同學(xué)來記我的遲到了，我跑前去，想沖出他，可他怎么也不讓，我只好無可奈何地說了名字，他放我走了。我現(xiàn)在想回家了，有在想：老師會(huì)不會(huì)罵我呢?又會(huì)不會(huì)體罰我呢?我有了許多猜測(cè)，可進(jìn)了教室的門就不一樣了，老師說也沒說什么，只是讓我坐下去。
這件事，讓我感到懺悔，我如果早起床的.話，也不會(huì)讓老師對(duì)我的印象越來越壞。
語文作文 篇4
因?yàn)槲业恼{(diào)皮，小時(shí)候總是做出一些出格的事，沒少挨爸爸媽媽的訓(xùn)。但是當(dāng)我想起小時(shí)候的一些事，就會(huì)忍不住哈哈大笑。我的童年有許多趣事，自然也就鬧出了許多笑話。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我和爸爸媽媽去住在街上的大姑家玩。她們家養(yǎng)著一只很漂亮的小白貓。它的眼睛一只綠色、一只藍(lán)色的，全身白得沒有一根雜毛。我非常喜歡它，可是它對(duì)我一點(diǎn)也不友好。
那天，我坐在沙發(fā)上，小白貓臥在我的旁邊。突然，我站了起來，喊道：“小白兔�！苯又斑郛�(dāng)”一腳把身旁的小白貓?zhí)吡讼氯�。小白貓看了我一眼，爬了上來。我又喊了一聲：“白又白。”“咣�?dāng)”一聲把它再次踢下了沙發(fā)。它爬上來后，瞪著我，喉嚨里發(fā)出噴痰的聲音，好像在對(duì)我說：“你再敢踢我，我就對(duì)你不客氣了�！蔽也]有理會(huì)它的警告，接著唱道:“兩只耳朵——哎呦——”怎么回事呢?原來是小白貓忍無可忍了，一口咬住了我的腳趾頭，疼得我哇哇大叫。從這以后，我就對(duì)這只小白貓“敬而遠(yuǎn)之”了。
童年是多么快樂，童年的'故事是多么有趣。我愛我的童年，因?yàn)樗o我留下了許多美好的回憶。
童年是一片遼闊的海洋，童年是一道絢麗的彩虹，童年是一首耐人尋味的詩，童年是人生中最美好的時(shí)光，令人回味無窮！那個(gè)冬日打雪仗的情景，至今使我記憶猶新。
那是個(gè)下雪的日子，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，從空中飄落下來，像飛舞的花瓣，像散落的棉花，像仙女的散花。我和弟弟在雪地里追逐著雪花，和雪花嬉戲。雪下得越來越大，地面上積了一層厚厚的雪。我和弟弟在雪地里堆起了雪人，我們先滾了兩個(gè)圓球，一個(gè)做頭，一個(gè)做身體，然后再拿兩根牙簽插在里面，最后拿一根蘿卜向里塞去，最后弟弟拿來了一個(gè)紅色的提桶放在了雪人的頭上，一個(gè)憨態(tài)可掬的雪人就這樣出現(xiàn)了，我們圍著雪人轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈。正當(dāng)?shù)艿苷驹谘┤伺赃吪恼諘r(shí)，一個(gè)“壞念頭”跳入我的腦海，我要和弟弟打雪仗！弟弟正咧著嘴笑呢，我趁他不備，揉了個(gè)雪球?qū)?zhǔn)他的嘴巴扔去，弟弟吃了滿嘴雪，狼狽不堪，我在一旁哈哈大笑。弟弟立即開始了他的全面反攻，不斷地向我投擲雪球。我左躲右閃，被擊中了好幾下。就這樣，雪球滿天飛，我們還以雪人掩護(hù)，來了場(chǎng)痛快的“雪仗”�？鞓返男β曉诳諝庵谢厥�......
童年的趣事就像天上的星星一樣數(shù)不勝數(shù)，每一顆都很閃亮，但打雪仗卻是那顆最耀眼的星星。
語文作文 篇5
“歲月如同大朵的浮云，從我的無知?dú)q月里悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進(jìn)了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風(fēng)微笑……”
一路走過，一路高歌。青春的雨點(diǎn)捶打著我的心田，作為初中生的我時(shí)常都在思考著自己的人生，也向往著自己能像古人一樣成就一番大業(yè)。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，有無數(shù)名垂史冊(cè)的英雄豪杰，他們?nèi)缤焐系姆毙�，時(shí)刻以他們的光芒照耀著我們的前程。
成就大業(yè)者大多數(shù)都是男性人物，歷史上能名垂史冊(cè)的女性英雄可謂少之又少，能成為皇帝的女性那也是屈指可數(shù)的。我最喜歡的歷史人物就是武則天——中國(guó)歷史上唯一一個(gè)正統(tǒng)的女皇帝。
武則天自幼聰慧敏俐，極善表達(dá)，膽識(shí)超人。父親深感她是可造人才，遂教她讀書識(shí)字，使她通曉世理。史載，則天十三、四歲時(shí)，已是博覽群書，博聞強(qiáng)記，詩詞歌賦也都奠定了一定基礎(chǔ)，而且長(zhǎng)于書法，字態(tài)卓犖不群。出生在唐初新貴顯宦之家，顯赫的權(quán)勢(shì)，豪奢的生活，滋養(yǎng)了她無限量的權(quán)力欲。
然而，初唐極重士族的門閥之風(fēng)盛行，而武氏庶族的.門第，低微的出身，又使她飽受流俗的輕視，而不甘埋沒。這一特殊的境遇與遭際，強(qiáng)烈地刺激著青年時(shí)代的武則天，陶冶了她狂妄地去追逐和攫取最高權(quán)力，以達(dá)唯我是從的欲望，和以冷酷而不擇手段地去報(bào)復(fù)一切的心理。
對(duì)于武則天的評(píng)價(jià)，時(shí)至今日，仍然眾說紛紜，不僅無法對(duì)于她有一個(gè)總體評(píng)價(jià)，即使在某一方面也沒有定論，比如說用人方面，有人說她不拘一格降人才，也有人說當(dāng)時(shí)政風(fēng)敗壞。
而在我看來武則天的自我觀念、自信心、占有欲極強(qiáng)，有強(qiáng)烈的反社會(huì)，反傳統(tǒng)心理。這對(duì)我們中學(xué)生是有激勵(lì)和促進(jìn)作用的，作為一名初中生，必須樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為之努力奮斗，不達(dá)目的決不罷休。只要有了這種執(zhí)著的精神，任何困難都難不倒我們的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中我們要咬定青山不放松，要有勇氣面對(duì)艱難和困苦。
現(xiàn)今中國(guó)的社會(huì)大環(huán)境越來越寬松，女性漸漸從舊社會(huì)的陰影中走出來，無論從家庭還是到社會(huì)，更無論從國(guó)內(nèi)還是到國(guó)外，女性扮演的角色越來越重要，為國(guó)爭(zhēng)光更是屢見奇功，那偉大的功績(jī)不能泯滅，本來女性就最應(yīng)該冠以“偉大”二字，
那種與生俱來的辛苦與磨難，在生理與心理上是世界上生靈的源泉，作為一位名垂青史的皇帝，我為武則天歡呼，作為一位女皇帝我更要為武則天喝彩。
“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝”，歷史人物已經(jīng)成為過去，但他們的精神不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而磨滅。我想我會(huì)汲取前人的精華，在以后的學(xué)習(xí)中不斷的提升自己，像唐朝女皇武則天一樣，做一位巾幗英雄。
語文作文 篇6
沒有鮮花的芳香四溢，小草卻以他的綠意濃濃的氣質(zhì)裝扮著我們的環(huán)境，給我們注入了生命新活力;沒有太陽的博大精深，月亮卻以他的微微反射的光芒普照大地萬物，給我們揚(yáng)起信心新風(fēng)帆。朋友，或許你沒有英姿颯爽的外貌，或許你在為相貌平平而傷心自卑，或許你在為衣冠楚楚而奔波操心。然而我們?yōu)楹尾幌胂胱匀幻�？外貌是先天的，先天便是自然的，自然便是完美的。既然如此，我們�(yōu)楹尾环艞壞切o法改變的，而去完美那些可以改變的？
蓮，出淤泥而不染，她以那顆純潔高尚的心被歷代人們所詠誦;我們盡管沒有理想的陽光外形，但為何不去努力的凈化我們的 心靈，仔細(xì)揣摩人性的魅力，完美自我人格呢？
自我就是自我，我們應(yīng)該保持自然美，欣賞自然美。而不是一味的用金錢來換取所謂的魅力無限，有句話說得好：富了金銀，窮了心靈。倘若我們?cè)谧非竽欠N魅力無限的同時(shí)，忘乎所以，失去自我，那樣可憐也可恨�？纯礋熗�，外觀正直偉岸，吐故納新，然而內(nèi)心卻積垢藏污，一副黑心腸。做人，本色做人也好，原色做人也行，特色做人即可。但是最最最重要的是應(yīng)該有一顆真誠(chéng)而善良的心去從內(nèi)心深處來完美自我。心是自我的，心是指導(dǎo)自我的，心是反映自我的。人過留名，雁過留聲。拿著顆誠(chéng)摯熱情的心去生活，去做人。問心無愧就好，能被大多數(shù)人認(rèn)可就好。就像楊樹那樣筆直的.生長(zhǎng)即可，直挺挺的，享受著陽光雨露;就像星星那樣默默的發(fā)光即可，亮堂堂的，奉獻(xiàn)微弱光芒。心是人生的坐標(biāo)，找到了坐標(biāo)，再靜思那坐標(biāo)，自己會(huì)感到心安理得。我們擁有相同的坐標(biāo)原點(diǎn)，卻有形形色色的坐標(biāo)人生。
陽光每一天都是新的，希望也總是有的，選擇往往是自由的，然而我們的選擇卻應(yīng)該是識(shí)大體，上桌面的。人之初，性本善。然而后來卻出現(xiàn)人心難以捉摸，或恐怖，或可悲·······
自我是自我，但我們應(yīng)該以順其自然的心態(tài)去自然的生活，用積極進(jìn)取的精神去美好我們的人生。守住那份自然的，去完美我們的心靈之家，去耕耘我們的心靈田野，那片一望無垠的田野，不時(shí)地去除草耕耘，讓芳香的鮮花開滿這綠草幽香的田野，讓心靈之家真正成為天然的和我們精心耕作的田野吧。
語文作文 篇7
從“呀呀”學(xué)語開始甚至更早，就結(jié)識(shí)了一位叫做“語文”的朋友。語文，伴隨著每個(gè)人的成長(zhǎng)并成為生活中密不可分的一部份。
語文，一個(gè)深沉而有內(nèi)涵的友人，你儒雅、大氣、儒智。你的儒雅表現(xiàn)為不俗、內(nèi)涵、深度。每一本著作都出自于一位具有深度語文功底的大師，每次的品讀都仿佛與一個(gè)智者的對(duì)話，凈化心靈。你的大氣表現(xiàn)為你包羅萬象，自古而今，打從文字的發(fā)明開始，人們就記載了歷史，人們就寫下了無數(shù)精美的文學(xué)著作，所有的真、善、美，所有的假、惡、丑都被你囊括其中。你的儒智是與你結(jié)交至今一直以來給我最深的體會(huì)，認(rèn)識(shí)你就如同認(rèn)識(shí)了一位良師益友，每一行文字，每一張扉頁，都是智慧的結(jié)晶。
生活中處處有你的身影，處處充滿著你的氣息。當(dāng)看到瀑布傾瀉而下時(shí)，我領(lǐng)悟到李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇妙；當(dāng)?shù)巧细吒叩念?/p>
峰時(shí)，我體會(huì)到杜甫“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”的巍峨；當(dāng)跋涉于荒蕪人煙的`沙漠時(shí)，便更能感受王維“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的雄渾。語文，是你教會(huì)我享受生活，感受生命的每一份喜悅，每一次感動(dòng)。讀過“夕陽無限好，只是近黃昏”，于是更珍惜夕陽的美麗；讀過“日出江花紅似火，春來江水綠如藍(lán)”，于是更欣賞湖光的秀麗；讀過“莊生曉夢(mèng)迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，于是更理解青春的惘然。語文，你教會(huì)人們用筆記錄美麗奇跡的一瞬，用墨潑灑詩情畫意的一幕，用硯研磨動(dòng)人溫馨的生活
海倫凱勒的一本《假如給我三天光明》給予我面對(duì)生活中困難的勇氣；
幾米的一本《藍(lán)石頭》讓我看清了生活中人們分分和和的旅程；楊志軍的一本《藏獒》教會(huì)我在抗擊生活中邪惡勢(shì)力時(shí)要不屈不撓，堅(jiān)持不懈。語文，是你告訴我如何生活，如何探索生命的真諦。生活中處處有你，處處少不了你。因?yàn)槟愕拇嬖�，生活才有了色彩。你像五彩的煙火，絢爛了整個(gè)夜空，照亮了生活；你像七色的陽光，撒滿大地，放晴了生活；你像繽紛的花朵，盛情開放，芬芳了生活。都說文學(xué)源于生活，如果沒有生活，你也不會(huì)獨(dú)存，就像兩個(gè)親密無間的友人，如影隨形，緊緊相連
書本中淡淡的油墨清香是你奇特的味道，那一行行躍于紙上的文字是你美麗的身影。你將一個(gè)世紀(jì)的歷史壓縮成幾頁文字來記錄，你將世間所有美與丑展現(xiàn)世人面前，你將愛麗絲夢(mèng)游記描寫得生動(dòng)傳奇，你將灰姑娘的故事，小美人魚的經(jīng)歷讀給人們聽你存在于生活的角角落落，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
語文，你是永恒的友人，是神圣的智者，更是開在生活的一朵永不凋零的花！
指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)：這篇文章的題目很美，把語文比作開在生活中的一朵永不凋零的花，形象生動(dòng)。讓我不由想起布萊克的《天真的預(yù)言》：“一顆沙里出一個(gè)世界，一朵花里出一個(gè)天堂�！笔前�，語文和生活，就像花朵和土壤一樣密切。整篇文章思路開闊，文筆活潑，靈巧的文筆，順暢的筆鋒，顯示了作者較扎實(shí)的語言功底和文筆修養(yǎng)，這得益于她對(duì)生活與語文間關(guān)系的深切體悟和潛心孵化。
語文作文 篇8
武漢市東湖之濱的珞珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的`櫻花園。每年的櫻花時(shí)節(jié)，流光溢彩，游人如織。于是，總見一些青年朋友穿著和服在櫻花叢中攝影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國(guó)青年見此大為不解，她對(duì)她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲�？我們韓國(guó)也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像�！彼膶�(dǎo)師苦笑了一下，無言以對(duì)。
語文作文 篇9
一聽我說要去學(xué)生食堂吃米線，老爸老媽都嗤之以鼻：垃圾食品，沒營(yíng)養(yǎng)。
為此老媽還專門給我看過一個(gè)網(wǎng)上的資料，說為了保持勁道的口感，米線里面往往會(huì)添加類似塑化劑的東西，吃一次就相當(dāng)于吃一個(gè)塑料袋，而且許多做米線的米不是新米，都是帶有很多蟲子的舊米等等。
聽起來好恐怖哦，可是再恐怖我還是想要去吃米線！是因?yàn)槊拙�特別好吃嗎？不，是否好吃是其次，主要是看和誰一起吃米線啰！呵呵，當(dāng)然不是和老爸老媽了（拜托二位別生氣哦�。�，我每次吃米線都是和閨蜜一起吃！這可是重點(diǎn)！和閨蜜一起吃飯，吃的是快樂，而且那種快樂的滋味無可替代……
不知從何時(shí)起，每周的周日，我和王閨蜜（詳見我的博文《我的閨蜜們》）都要一起去院兒里的體育場(chǎng)跑步、打球，運(yùn)動(dòng)完之后，我們倆滿頭是汗，呼哧呼哧直喘氣兒，也餓了，便拿了事先準(zhǔn)備好的飯卡，騎上自行車去學(xué)生食堂吃飯。
學(xué)生食堂可比家屬院這邊的干教食堂好多了。干教食堂里的菜每天就那幾樣，還不太好吃，蘑菇咸的要死，青菜又淡的要命，而且——只有雞蛋湯和綠豆水……（呵呵）
而學(xué)生食堂呢，地兒大不說還“物”博。這里分好幾個(gè)窗口，有米線窗口，有米粉窗口，還有主食窗口等等。每個(gè)窗口里都有好多樣好吃的東西，例如米線窗口里有米線，砂鍋面，西紅柿雞蛋面……當(dāng)然我最饞的是香噴噴的點(diǎn)心，有甜甜圈，有奶油面包，還有酥酥的`花生餅干……誘人死了，好遠(yuǎn)都聞得到香甜。美中不足的是，學(xué)生們太速度了，真不愧是軍人作風(fēng)呀！吃飯風(fēng)卷殘?jiān)瓢�，稀里嘩啦的，我還在猶豫買什么之際，好吃的東西轉(zhuǎn)眼就賣沒了，只剩下饅頭、豆沙包、米線之類無人問津的東西。每天下午一過5點(diǎn)半，你就不要去學(xué)生食堂了，人都走完了，吃的也“走”光了。
天越來越熱了，所以我和王閨蜜去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也只能越來越晚，去食堂吃飯的時(shí)間自然也越來越遲，所以一般我們?nèi)r(shí)只剩下米線、米粉之類，所以吃米線成了我們不得已的選擇，但久而久之，也成了我們一周的期盼。
哈，又到星期天了，盼月亮盼星星，終于盼到了下午——5秒，4秒，2秒，1秒……叮當(dāng)�。�5：00）嗷——我像離弦之箭撲向電話，嘀嘀嘀，撥通了王閨蜜家的電話……
騎上自行車，到了體育場(chǎng)，又開始了快樂的運(yùn)動(dòng)，跑步，跳繩……只聽見操場(chǎng)上灑下一串清脆的歡笑聲……誰說星期天不是我最快樂的時(shí)光？！
運(yùn)動(dòng)后，擦著汗來到學(xué)生食堂，我們要的仍然是米線，再買來兩杯檸檬汁。好朋友相對(duì)而坐，“吸溜吸溜”嚼著米線，“滋溜滋溜”喝著檸檬汁，滿嘴的快樂，滿心的幸福——閉上眼睛，讓這一刻定格……
【語文作文】相關(guān)文章：
語文作文的04-10
語文作文04-20
語文的作文11-09
語文作文06-18
語文隨筆作文06-29
語文試卷作文03-07
期中語文作文03-22
語文期中作文03-23
我們語文作文03-24
風(fēng)語文作文03-24