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    走進語文作文

    時間:2022-02-27 04:28:07 語文作文 我要投稿

    【精選】走進語文作文四篇

      在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的走進語文作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【精選】走進語文作文四篇

    走進語文作文 篇1

      今天,老師帶領我們“走進語文世界”。在語文世界里,我領略到了頂碗少年不怕困難,堅持到底的毅力。感受到了北京春節(jié)的熱鬧。體驗到為中國而工作的周總理的愛國精神。“品嘗”到外國名篇(名)著中孩子的憧憬、天真和可愛·······

      在語文世界里,有一篇文章令我深受感動,那就是《頂碗少年》,故事講的是一個少年在臺上表演頂碗,結果多次失敗,但他還是在眾人的'斥責下完成了表演�?赐赀@篇文章,我的感觸是無論道路有多坎坷,多困難和艱辛,只要我們能像主人公那樣不畏失敗,堅持不懈的完成自己的信念,那么成功的希望就會向著我們招手。

      在學習的舞臺上,只有努力奮斗的人才能將表演發(fā)揮到淋漓盡致的境界。有一個四字詞是這要(樣)的:“天道酬勤”說的就是上天會回報給那些勤奮、努力的人。

      在語文世界里,還有一篇文章讓我懂得了道理。那篇文章就是《倆小兒辯日》。故事講的是:孔子游學時看到兩個小孩在爭論太陽什么時候離人近,兩個小孩都說出了自己的道理,可孔子也不能決定誰的觀點正確,兩個小孩就笑著說:“誰說你有很多知識�!痹谶@篇文章中,我明白了,活到老學到老和就算知識再多那也是有限的。學無止盡,我們不能就此滿足于現(xiàn)在的學識。

      人的力量是有限的,知識卻是無限的。就算是圣賢也有解決不了的問題,何況我們這些初學者,所以我們要更加努力擴充自己的知識層面,擴充自己的涵養(yǎng)水平。這樣我們才比別人更上一層樓。

      在這次遨游語文世界中,讓我深刻的明白到了,大千世界事物總存在一定的道理,那種種道理都需要我們去發(fā)現(xiàn)和學習。只有理解和明白到這些東西,我們才能更好更快的進步。

    走進語文作文 篇2

      語文與我而言是一本百科全書,走進她你會發(fā)現(xiàn)她包羅萬象,人文、歷史、山川、哲學……應有盡有,用心去學習語文,你一定會在這個寶藏中找到你喜歡的。

      那些膾炙人口的佳作,那些聞名古今的人物,在語文的世界里都能尋到。你看,一身傲骨的文天祥正寫著“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,那般決絕,那般剛毅;還有“簾卷西風,人比黃花瘦”的李清照,那般柔弱,卻有著“生當作人杰,死亦為鬼雄”的氣魄;豪放不羈的李白“天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”,那般灑脫,卻也有著尋常人的煩惱,“白發(fā)三千丈,緣愁似個長”咱們的就中仙也終究逃不脫凡塵俗世。

      與名人對話,總能讓人受益匪淺�!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”人總要不斷的學習新的.知識,才能保持不斷的進步和清醒的頭腦;“不識廬山真面目,只緣身在此山中”看待事情要跳脫出框架之外,客觀理性的分析問題,避免“當局者迷”。

      此外,在語文的世界里,我們還能暢游祖國山川,去感受“黃河之水天上來”的大氣;去仰視廬山瀑布“飛流直下三千尺”的磅礴;領略“大漠孤煙直,長河落日圓”的壯闊。我喜歡“千里冰封,萬里雪飄”的北國風光,喜歡“明月松間照,清泉石上流”的幽靜山林,喜歡黃四娘家“千朵萬朵壓枝低”的滿蹊花,喜歡在草長鶯飛的二月天趁著東風放飛紙鳶,重溫兒時的美好。

      走進語文,你會明白生可以輕于鴻毛,死可以重于泰山;你會懂得天下興亡匹夫有責;你會知道這世間本沒有路的,只是走的人多了就形成了路。

    走進語文作文 篇3

      語文像浩瀚的大海,讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空,讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。

      記得一年級時,我剛拿到我第一本語文書時,是多么的高興呀,我迫不及待的翻開了它書中的一個個故事,一篇篇課文,立刻吸引住了我,只可惜那時,我認識的.字不多,只能讀個一知半解,但我已經很滿足了。

      隨著年齡的增長,認識的字也越來越多,家里,媽媽給我買的書也越來越多。

      打開《三國演義》,呈現(xiàn)在眼前的是三位好漢桃園結義,和大火沖天的赤壁,在這里,我認識了料事如神的諸葛亮,有勇無謀的呂布,劉備、關羽、張飛三兄弟……讀著讀著,我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨,與諸葛亮一起去“拜訪”曹軍;仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩的聲音外,更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……

      翻開《水滸傳》,呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山,在這里,我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著,我仿佛置身于宋江軍中,與梁山好漢們一起謀劃軍事,仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場上,與武松們一起痛殺敵人……

      忽然,一陣風吹開了桌上的《西游記》,呈現(xiàn)在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的情景,在這里,我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒,有著火眼金睛的孫悟空,善良的唐僧,任勞任怨的沙和尚……讀著讀著,我仿佛置身于師徒四人中,與孫悟空一起三打白骨精,與豬八戒一起偷吃西瓜……

      六年的小學生涯已經過去,我迎接來了中學的生活,開學那天,我同樣收到了老師發(fā)下來的語文書,我先是一驚,因為,這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的,其他的所有都是黑白的,不過,我很快的適應了這本書,并發(fā)現(xiàn)這本書里的每個單元的最后一篇課文都是古文,而且它的每一篇課文下的注釋都是小學的課本里沒有的……

      走進語文,它讓我領略到了文字的魅力;走進語文,是它讓我領略了中國文學歷史的悠久……

    走進語文作文 篇4

      語文像浩瀚的大海,讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空,讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。十六年了,十六年來在語文天地中我不斷地成長,學到了很多,也懂得了很多。

      翻開《水滸傳》,呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山,在這里,我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著,我仿佛置身于宋江軍中,與梁山好漢們一起謀劃軍事,仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場上,與武松們一起痛殺敵人……

      打開《紅樓夢》,它帶給我的則又是全新的感受,在這里,我認識了有謝道韞的敏捷、杜麗娘的自憐、馮小青的幽怨、自幼喪母復又喪父的薄命女子林黛玉,讀到了“質本潔來還潔去,強于污淖陷渠溝”等精美的'詩詞……讀著讀著,我仿佛來到了大觀園這群芳薈萃之地,和薛寶釵她們一起切磋琴棋書畫,仿佛來到了花園小徑,和寶黛一起品讀《西廂》,一起為崔鶯鶯和張生拋灑動情的眼淚……

      走進語文,語文給我的不僅僅是知識,更多的是豐富了我的精神生活。

      它常常告訴我:韌性,大意志也。學業(yè)憑韌性而漸進,人才藉韌性而玉成。周文王被拘而演《周易》;孔仲尼遭厄而作《春秋》;屈原放逐乃賦《離騷》;左丘失明才有《國語》。大凡圣賢者憑借著堅忍不拔之精神而大有作為,因此身處逆境之冰山,就要做一朵耐寒的雪蓮;身居荒蕪之沙漠,就要做一峰堅實的駱駝……

      它常常告訴我:山有脊梁,人有人格�!案呱讲蛔屚寥溃雍2粨窦毩鳌�,這是胸襟廣闊之人格;“老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已”,這是拼搏、追求之人格;“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”,“豈因禍福避趨之”,這是敢說“國家興亡、匹夫有責”之人格。一個人沒有了人格就好像大樹沒有了深根,大廈沒有了基石,河流沒有了源頭,終將凋零,倒塌,干涸。

      它常常告訴我:切勿以成敗論英雄。“失敗,是把有價值的東西毀滅給人看;成功,則是把有價值的東西包裝給人看�!表椨痣m敗,但他仍然是一代豪杰;諸葛雖敗,但他依然流芳千古。成功固然可貴,失敗同樣美麗。勤奮努力而成功的人與勤奮努力而失敗的人一樣受人尊敬。

      ……

      語文是一葉扁舟,載我在知識的海洋里遨游;語文是一輛馬車,帶我在文學的林陰大道上奔馳……

      走進語文,語文讓我受益終身。

      ……

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