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我可愛的語文老師作文2篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我可愛的語文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我可愛的語文老師作文1
我的語文老師很溫柔。
她有一頭烏黑的秀發(fā)，美麗的臉龐上掛著一雙亮晶晶大眼睛，眼睛下面有一個(gè)圓圓的鼻子，非�？蓯郏易钕矚g她那張粉嘟嘟的嘴巴，好像時(shí)時(shí)都在微笑，特別美麗。
每次她都邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室說：“寶貝們，我們要講新課啦!”老師讀課文的聲音很悅耳，好像春天里花香一樣使人陶醉。
印象最深的是有一次上語文課，陽陽老師提了一個(gè)開放性的問題，沒有固定答案，她環(huán)顧我們一圈，說：“這個(gè)問題很有趣，我看看誰能最勇敢舉手回答!”我心里搖擺不定，躍躍欲試，但又不敢舉手回答，生怕回答錯(cuò)誤，鬧了笑話。陽陽好像看出了我心里的想法，只見她調(diào)皮的沖我笑了笑，說：“我改變主意了，現(xiàn)在誰不舉手，我叫誰回答問題!”我看著她臉上的笑，一緊張，趕緊把頭低了下來�？墒嵌呥�是傳來陽陽老師的聲音：“小怡，你來回答這個(gè)問題�！蔽抑缓寐掏陶酒鹕韥�，硬著頭皮，在大家的注視下，一字一句的回答完，我感覺我的臉熱熱的�！安恍�，聲音太小了，我聽不見呀，請你再說一次，希望你的聲音比我的聲音還要大!”陽陽老師又說。我慢慢抬起頭，桌子下的手不停地?fù)竵頁溉�，聲音從像蚊子一樣�?嗡嗡聲，一點(diǎn)一點(diǎn)大了起來。陽陽老師滿意地說：“哈哈，我就知道你是有潛力的，特別棒，小怡很勇敢!我真是太以你為驕傲啦!掌聲送給她!”天哪!當(dāng)時(shí)我感覺我的臉更熱了，但是心里止不住的歡喜，回家要和媽媽說……
我很喜歡我的語文老師，我每次沒認(rèn)真聽講的時(shí)候，她都不會(huì)批評我，而是輕輕地叫一下我的名字，再提個(gè)我感興趣的問題，問我對不對，我的狀態(tài)立馬就回來了!她總是很溫柔，和她在一起的每個(gè)時(shí)刻都感覺如沐春風(fēng)，因?yàn)樗�，我更喜歡語文了!
這就是我可愛的語文老師。
我可愛的語文老師作文2
我是一名學(xué)生，在我的心中。語文老師是最慈祥、最善解人意的老師。
我的語文老師是一位50多歲的男教師，他有一對炯炯有神的大眼睛，似乎很威風(fēng)的鼻子，和一口“飽經(jīng)風(fēng)霜”的大嘴。他身材很魁梧，而且看起來特別的淳樸。最讓我難以忘懷的就是他那帶有鼓勵(lì)、稱贊的微笑。
又一次上語文課的時(shí)候，我沒有注意聽講，他像爺爺一樣輕輕的對我說；“注意聽，別溜號”。話語是那樣的親切。從那之后，我每堂語文課都認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。而每當(dāng)我發(fā)言的時(shí)候，他總是仔細(xì)的思考一遍，我回答的對不對，合不合理。如果我說得對，他就會(huì)高興的說；“好！說的挺好！坐�！毕喾矗胰绻f錯(cuò)了，他就會(huì)說；“說的不對，再仔細(xì)想一想”。然后擺擺手，顯示要我坐下。
他經(jīng)常要我們多做練習(xí)冊，而我卻對語文這門課有著獨(dú)特的.見解；只要寫好作文，就如同人有大腦一樣。所以我不愿意做練習(xí)冊。而他和別的老師不同，別的老師如果知道學(xué)生不做練習(xí)冊，一定會(huì)大發(fā)雷霆。他卻語重心長的對我說：“不著急，慢慢寫，寫完再給我送去�！睘榱俗约旱念伱�，我只好寫完了。
直到現(xiàn)在，我終于明白了；練習(xí)、練習(xí)、在練習(xí)“這句箴言。因?yàn)槲易鐾曛�，考試成績也下來了，我竟然得了第一名。我的成績果然有了長足的進(jìn)步。在此我也奉勸其他莘莘學(xué)子，一定要多練習(xí)！
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