語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文（精選10篇），希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇1
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我輕唱愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌愛(ài)你不容易。
讀你------“生當(dāng)作人杰，死也為鬼雄”的氣勢(shì)與李清照的愛(ài)國(guó)情懷僅僅就在十個(gè)字中體現(xiàn)了出來(lái)；保爾的堅(jiān)持不懈僅在一本《鋼鐵是怎樣煉成的》中體現(xiàn)出來(lái)……然而，這多則一本書(shū)，少則幾十字的分量帶給了我們無(wú)限的思考與遐想，她給了我們啟迪和靈感。
聽(tīng)你------“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”美的旋律在我的耳邊蕩起，創(chuàng)作的靈感已經(jīng)輸入了孟浩然的心靈。語(yǔ)文，你塑造了多少著名的詩(shī)人，洗禮了多少人渾濁的心靈，給予了多少人創(chuàng)作的靈感�！霸鲁鲶@山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)鳴聲似乎已經(jīng)來(lái)到了我的耳旁，羽翼豐滿(mǎn)的鳥(niǎo)兒仿佛在我的頭頂盤(pán)旋。鳥(niǎo)兒悅耳的呼叫似乎一直在空中回蕩，我的心也被這聲音陶醉了。頓時(shí)，歡快在我的心中彌漫。
賞你------“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”絢麗多姿的花兒競(jìng)相開(kāi)放，淡淡的`清香早已陶冶了我的情操�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪”柳宗元的悲哀心情與無(wú)助的感情色彩使得他獨(dú)自孤獨(dú)地坐在江邊，似乎想與白茫茫的江雪分擔(dān)他的寂寞、憂(yōu)愁、不解。“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”春暖花開(kāi)，綠油油的柳樹(shù)芽?jī)阂惨验L(zhǎng)成宛如少女秀麗的長(zhǎng)發(fā)，飄逸，秀美。綠色的氣息使賀知章產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感。春天美麗的氣息和春姑娘撒向大地的花草芬芳。美麗獨(dú)特的春景帶給我們耳目一新的渲染。
明亮的眼睛，傾聽(tīng)的耳朵，智慧的心靈，靈巧的嘴巴，這構(gòu)成了一個(gè)“聰”字，然而，學(xué)好語(yǔ)文也必須擁有這四樣必備條件。對(duì)于這四樣，我似乎一樣都不能算作合格。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇2
前些日子突然愛(ài)上了古詩(shī)，覺(jué)得短短幾個(gè)字就能把講的事情，內(nèi)心的情感講明白道清楚，是件很偉大的事。但讀到了更久遠(yuǎn)的事實(shí)，就有點(diǎn)看不懂，可是又喜歡唉，語(yǔ)文想說(shuō)愛(ài)你不容易。
小學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)就是中等水平。努力吧，也不會(huì)上去，微微偷下懶，也不會(huì)下滑，正處于一個(gè)不尷不尬的階段，但不知的，有一天，成績(jī)突然浮到了水面，成了上游的一份子，但這之后便又一直是以前的水平了，似乎有了語(yǔ)文給予我的鼓勵(lì)，我開(kāi)始喜歡上了閱讀，但這都是一些沒(méi)有什么價(jià)值的“垃圾文”，并不是什么四大名著和名家小說(shuō)。
用我說(shuō)法來(lái)講，就是囫圇吞棗，然后像水牛一樣，在以后反復(fù)嚼食。但我這說(shuō)法顯然沒(méi)用，但這也是以后才發(fā)現(xiàn)的。
在談?wù)劰旁?shī)吧，這段時(shí)間由于期末考試我的'媽媽不讓我看其他的詩(shī)與文章，但是古詩(shī)又不在不時(shí)吸引我呀。它讓我翻開(kāi)上下5000年的歷史，但它又不常出現(xiàn)在歷史里，它是歷史的影子，它又讓我感受到了真實(shí)的歷史現(xiàn)場(chǎng)，讓我對(duì)它愛(ài)不釋手。一到晚上我就在床上偷放一本唐詩(shī)或宋詞，想到半夜起來(lái)偷偷有時(shí)看到詩(shī)中的知音的離去，國(guó)破家亡的悲慘，還會(huì)為詩(shī)人淚流不止。你可能會(huì)說(shuō)這是小女生的矯情吧！但并不是，這是因?yàn)槲易x懂了詩(shī)句，能感受到詩(shī)人的細(xì)膩的情感。
語(yǔ)文啊，真是愛(ài)你不容易！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇3
我有多想，能像徐志摩一般，撐一支長(zhǎng)篙，在星輝斑斕里放歌。
我有多想，能像易安一樣，詠出“死亦為鬼雄”的壯語(yǔ)，一騁豪邁之情。
我有多想，能像沈從文先生那樣，將靈秀展示給讀者。
我又多么想，能像魯迅先生那般，以筆為矛，直刺人間的不平。
這些都只是埋在心中的愛(ài)戀，因?yàn)槲抑�，這都離不開(kāi)學(xué)好語(yǔ)文，可語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，可真不容易��！
不是說(shuō)有一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特嗎？那為什么在學(xué)語(yǔ)文時(shí)，我們就不能有自己的哈姆雷特呢？而要把我們列到一千零一個(gè)上呢？語(yǔ)文考試時(shí)的'現(xiàn)代文閱讀理解題為什么總有標(biāo)準(zhǔn)答案？只能這樣理解，不能那樣理解？我們像園丁修過(guò)的花木，一個(gè)個(gè)都修圓了。還有什么個(gè)性可張揚(yáng)，還有什么特長(zhǎng)可發(fā)揮？語(yǔ)文老師耐心地教我們解題步驟，教我們答題技巧，還有那么多妙招、怪招、金點(diǎn)子、鬼點(diǎn)子，這不就是為了套那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？學(xué)會(huì)這種套標(biāo)準(zhǔn)答案的技巧，就學(xué)好了語(yǔ)文嗎？我甚為不解。
我始終堅(jiān)持筆隨心動(dòng)，我享受美文給我?guī)?lái)的快樂(lè)，我更愿意自由自在地在自己想象的藍(lán)天里飛翔。我是風(fēng)，帶著自己的思考，飛出了老師的條條框框。但這是要付出沉重代價(jià)的。我如此深沉地愛(ài)著你，語(yǔ)文，可是打滿(mǎn)紅叉叉的試卷，讓我一次又一次地陷入尷尬之中。語(yǔ)文，我想說(shuō)愛(ài)你，真不容易。
盡管語(yǔ)文是我的最?lèi)?ài)，但每到考試，語(yǔ)文就成了我的最怕。參加數(shù)理化外語(yǔ)的考試，我像一名勇士沖上了戰(zhàn)場(chǎng)，有一種立功的沖動(dòng)，殺敵的快感。可一到考語(yǔ)文，就像鐵錘砸在棉包上--心里七上八下，真不知那刁鉆占怪的標(biāo)準(zhǔn)答案，我能不能套得上。真是要禱告上蒼，阿門(mén)。
錢(qián)鐘書(shū)說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么要去看下蛋的母雞？”我想說(shuō)：“吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道很好，為什么偏要讓人人都說(shuō)好得一樣？”難道語(yǔ)文真是這么舊事嗎？還是我們的語(yǔ)文教學(xué)，語(yǔ)文考試真該改一改了？
語(yǔ)文，什么時(shí)候能讓我們說(shuō)，愛(ài)你很容易呢？
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇4
“你看看你那字，歪歪扭扭，橫不平豎不直，母雞用左爪子寫(xiě)的都比你好看。下一次再這樣，你就每天給我練兩張小楷�！卑殡S著老師的訓(xùn)斥，一張被揉成團(tuán)的卷子落在一個(gè)男生腳邊。
唉，這已經(jīng)是第n張被老師捏成團(tuán)的卷子了。隨著黑板上中考倒計(jì)時(shí)的減少，語(yǔ)文老師對(duì)我們的要求越來(lái)越嚴(yán)格。整天都在不停地背、寫(xiě)、讀、刷題，弄得我們班人一上語(yǔ)文課就人心惶惶，唯恐語(yǔ)文老師把火燒到自己身上。
眾所周知，語(yǔ)文有大量的古詩(shī)詞要背；有大量的精美句子、文段、文章要讀；有許多枯燥的古詩(shī)文要理解、記憶；要揣摩許許多多人物的心理；要分析各種人物的形象；要熟知各種優(yōu)美或蕭瑟的環(huán)境的作用；要品味各種用詞文雅的句子。
更更更重要的是，你還要在各科作業(yè)交戰(zhàn)的時(shí)刻擠出時(shí)間來(lái)練字，且要寫(xiě)的工整。讓人無(wú)語(yǔ)至極。
其實(shí)，上面都是比較容易的，自從上了高中接觸了論述類(lèi)文本，我的人生觀就徹底顛覆了。把文章的每個(gè)字分開(kāi)來(lái)看都是很容易理解的，可是把他們組合在一起就枯澀晦澀難懂了。你要從那一堆密密麻麻的'字中尋找那三道選擇題十二個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的句子，感覺(jué)眼睛要瞎了好不好。更可怕的是，語(yǔ)文老師看到優(yōu)美的句子和文章是要讓我們背的。與論述類(lèi)文本相比。議論文真是簡(jiǎn)單多了，可以往里面“套公式”。
此外，還有大量的成語(yǔ)要會(huì)背、會(huì)寫(xiě)，還要記住它們的意思，來(lái)應(yīng)對(duì)成語(yǔ)運(yùn)用題。有一些成語(yǔ)“身世坎坷”背后故事相當(dāng)曲折，有不止一種意思，領(lǐng)略不全面是大忌。當(dāng)然，也有一些成語(yǔ)構(gòu)成簡(jiǎn)單，容易理解和記憶，這是我最喜歡的一類(lèi)成語(yǔ)。
語(yǔ)文，我想對(duì)你說(shuō)聲我愛(ài)你，可是我們之間隔著千千萬(wàn)萬(wàn)篇文章；歷經(jīng)多少年的名篇；千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)成語(yǔ)；千千萬(wàn)萬(wàn)本古詩(shī)詞精選……以至于我不得不放棄這個(gè)念頭把到嘴邊的話(huà)收回去。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇5
最近翻看雜志，看到作家林夕的一篇文章《作家的尷尬》，其大意竟和我打初中就有的一個(gè)觀點(diǎn)不謀而合。我當(dāng)時(shí)那個(gè)樂(lè)呀，心想原來(lái)不只我這樣的文學(xué)門(mén)外漢有樣的想法，作家也有啊。
林夕的女兒語(yǔ)文考試，考到她媽媽寫(xiě)的文章，在從媽媽那里得到“標(biāo)準(zhǔn)答案”后竟沒(méi)得分。還有一次，考到林夕另一篇文章里三個(gè)疊詞連續(xù)使用的意圖，林夕很不解，她也是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她連用了三個(gè)疊詞，同樣的，女兒這次得分也不高，因?yàn)樯倭艘粭l“為了增強(qiáng)形式上的美感�！�
林夕的女兒很氣憤，氣語(yǔ)文考試把語(yǔ)文弄得一點(diǎn)美感也沒(méi)有了。我也很氣憤，氣我上了十幾年學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)是每況愈下。語(yǔ)文難嗎？實(shí)在不難，母語(yǔ)再博大精深也比英語(yǔ)那外來(lái)戶(hù)親切。語(yǔ)文容易嗎？實(shí)在不容易，一篇文章千頭萬(wàn)緒哲思縷縷，表達(dá)形式千變?nèi)f化，天知道出題人腦筋動(dòng)在哪兒了。
我現(xiàn)在真是無(wú)比懷念我的小學(xué)語(yǔ)文考試。沒(méi)有答題步驟，沒(méi)有固定思維方式，我手寫(xiě)我心，成績(jī)還好。我媽有一次說(shuō)我“答案寫(xiě)得比原文還好�！蹦歉仪槭�！我那時(shí)還不知道什么術(shù)語(yǔ)，為了把感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)，有時(shí)比喻擬人都用上了，有沒(méi)有通感那就不得而知。但事實(shí)證明這一套在高中是行不通的，批卷子看的`是要點(diǎn)。
我理解我們國(guó)家的國(guó)情，也了解高考是中國(guó)國(guó)情的產(chǎn)物，但心里還是忍不住牢騷，一千個(gè)讀者心里就有一千個(gè)哈姆雷特，為什么一千個(gè)學(xué)生心里就不能有一千個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案了呢？語(yǔ)文是很感性很柔軟的東西，為什么非把它搞得硬邦邦冷冰冰的呢？
有一年高考作文題目是《語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易》。看看我那和對(duì)語(yǔ)文熱愛(ài)程度不成比例的成績(jī)，我很想說(shuō)：語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你，真的不容易。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇6
語(yǔ)文，讀你是水波不興的平靜，要有明亮的眼睛，所以我輕吟：愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，聽(tīng)你是娓娓動(dòng)聽(tīng)的歡快，要有傾聽(tīng)的耳朵，所以我低唱：愛(ài)你不容易。
語(yǔ)文，賞你是魚(yú)淺洄游的自然，要有智慧的心靈，所以我高歌：愛(ài)你不容易。
小學(xué)時(shí)讀你，我的小手在書(shū)頁(yè)上跟著我的小嘴一字字地喊出你的摸樣。初中時(shí)讀你，又是背景，又是層次；又是氣息，又是斷句；又是寫(xiě)法，又是效果。離開(kāi)任何一項(xiàng)，讀你似乎都不盡人意，你龐大的胸懷讓我剛嗅到氣息，仿佛又被隔之千里之外。
初中第一次上課舉手讀課文，我不知下了多少次決心。可當(dāng)我把千斤重的手舉過(guò)頭頂，可當(dāng)我顫巍巍的膝蓋撐起我的上肢，可當(dāng)要放出聲來(lái)詮釋我對(duì)你的理解，我的嗓子不知被什么卡住，聲音連自己都聽(tīng)不到了。同學(xué)們無(wú)語(yǔ)，老師無(wú)奈，我痛恨自己無(wú)能。
讀你，需要自信幫我擦亮眼睛；讀你，需要勇氣幫我內(nèi)心平靜；讀你，需要博學(xué)幫我放開(kāi)喉嚨。
小學(xué)時(shí)聽(tīng)你，小手背到身后，眼睛看著老師，只要你大聲回答“是不是”。初中時(shí)聽(tīng)你，什么你的理解，什么你的鑒賞，什么你的感受，什么你的體驗(yàn)，你的收獲，你的概括，你的發(fā)現(xiàn)，你的疑惑，你的補(bǔ)充……語(yǔ)文好像就是自己的；課堂就得聽(tīng)你的。
這個(gè)舉手，那個(gè)發(fā)言。這組唱罷，那組登場(chǎng)�；蛞�(jīng)據(jù)典，或娓娓道來(lái)。而我，委縮在座位里只能聽(tīng)，又不知聽(tīng)到了什么。老師說(shuō)“記”！我又不知從何下筆。聽(tīng)你，先要投入我自己。書(shū)寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞的作文課，我終于舉手亮出了自己的'作品，贏得同學(xué)贊揚(yáng)，獲得老師認(rèn)可。這一次，我終于聽(tīng)懂了你！
聽(tīng)你，需要全情參與叫醒自己沉睡的耳朵；聽(tīng)你，需要獨(dú)立思考打開(kāi)自己關(guān)閉的心房；聽(tīng)你，需要大膽實(shí)踐亮出自己塵封的精彩。
賞你，我懂了李清照“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的愜意，我懂了李商隱“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的孤寂。從《皇帝的新裝》中體會(huì)出“自欺欺人常自欺”是人性的普遍弱點(diǎn)，也從《偉大悲劇》斯科特一行人身上感受到人性的偉大光輝。我知道你是如此的高雅，高尚，高貴。每次翻開(kāi)你，猶如心靈受到一次洗禮。閱盡人間百態(tài)，看遍悲歡離合。你，豈是一個(gè)“妙“字了得？
用智慧閱讀你，閱讀你的博大和堅(jiān)毅；用心靈傾聽(tīng)你，傾聽(tīng)你的大愛(ài)和純粹；用人生欣賞你，欣賞你的美妙和精巧。
語(yǔ)文，愛(ài)你真的不容易。疲了，倦了，累了，困了，但我永遠(yuǎn)不會(huì)被累倒，偎依在你博大的胸懷中，痛也是一種快樂(lè)。
明明知道你已在我身邊，卻還是為你跋山涉水；明明知道你已近在咫尺，卻還以為你遠(yuǎn)在天邊。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，可我依然愛(ài)著你！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇7
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易，但我依然愛(ài)著你！
——題記
在我上一年級(jí)是，我第一次真真正正的觸碰到了語(yǔ)文，也便是從那一刻起，我愛(ài)上了語(yǔ)文，但是學(xué)語(yǔ)文讓我付出的代價(jià)，可以點(diǎn)都不少。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是一個(gè)非常偏科的人，一年級(jí)時(shí)并不太明顯，因?yàn)槟菚r(shí)候，數(shù)學(xué)不是我的一個(gè)弱項(xiàng)，那時(shí)甚至有點(diǎn)喜歡，但是自從上了二年級(jí)，不知是什么緣故，我的數(shù)學(xué)慢慢的就變差了，這或許是我換了老師的緣故吧！迎著數(shù)學(xué)的不好，卻換來(lái)了語(yǔ)文的一次次較小的成功，我不知是喜是憂(yōu)，總是左右為難，但是這種為難僅僅持續(xù)了兩天，或許那時(shí)我的數(shù)學(xué)慢慢變成了得過(guò)且過(guò)，語(yǔ)文反而總是令我笑逐顏開(kāi)，因此我便從那時(shí)起花費(fèi)了我的大多數(shù)精力來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，因?yàn)樗偰芙o我安全感。決定要收獲到些什么的人，他就必須得付出點(diǎn)什么。第一次，讓我為心愛(ài)的語(yǔ)文嘗盡了苦頭。我記得那是我換了老師之后的第一次比較大的考試，本來(lái)為語(yǔ)文做好了所有準(zhǔn)備，心想考語(yǔ)文時(shí)必定是所向披靡，披荊斬棘，過(guò)五關(guān)斬六將，但是事實(shí)并不是這樣，我因?yàn)榭傁氲玫叫┎皇菚?shū)本上所學(xué)的知識(shí)，而忽視了課本，那次考試我的基礎(chǔ)知識(shí)分?jǐn)?shù)很低，當(dāng)看到卷子上那令人淚目的分?jǐn)?shù)，星空下的眼淚便再也忍不住崩潰，我甚至懷疑我的努力，后來(lái)我慢慢的發(fā)現(xiàn)了不足之處，我因?yàn)樘氲酶叻�，總是忽視一些自己覺(jué)得并不重要的東西，致使我這次考試嘗到了前所未有的挫折，但是，語(yǔ)文我從沒(méi)想過(guò)放棄你，從來(lái)沒(méi)有！到三年級(jí)時(shí)我的語(yǔ)文在三十八個(gè)人的班里，還算是排在前頭的，甚至有時(shí)候一些分?jǐn)?shù)是別人無(wú)可媲美的，也便是那一次，我第一次得到了夸獎(jiǎng)，從那時(shí)起我對(duì)語(yǔ)文從來(lái)沒(méi)有放下過(guò)奔跑的腳步……就這樣在語(yǔ)文獲得的成功的海洋里遨游了一年多，我從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)了，記得沒(méi)錯(cuò)的話(huà)，最后一次期末考試的分?jǐn)?shù)我語(yǔ)文得的是104分。后來(lái)到了另一所上五年級(jí)，我還以為語(yǔ)文還是老樣子，照著以前學(xué)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那個(gè)學(xué)期第一次考試我的語(yǔ)文似乎有不盡如人意，因?yàn)樵谖铱荚嚂r(shí)，老師在我身邊轉(zhuǎn)悠時(shí)，我聽(tīng)到了嘆息聲，但那時(shí)急得做題的我沒(méi)有多想，沒(méi)事埋頭題海，那次失誤的原因是我的作文寫(xiě)跑了題。
說(shuō)出來(lái)你們可能不信，上午六年級(jí)時(shí)，尤其是上五年級(jí)，每次老師讓錯(cuò)基礎(chǔ)題或是閱讀題的簡(jiǎn)單題，我沒(méi)少出去過(guò)，但我從來(lái)都沒(méi)想過(guò)要放棄。還有一次我因周末吃壞東西請(qǐng)了一天假，周二我去學(xué)校的時(shí)候上的是語(yǔ)文自習(xí)，老師讓改錯(cuò)題，我拿出上次老師沒(méi)講評(píng)玩的語(yǔ)文試卷改閱讀題，這時(shí)，身邊以為女同學(xué)看見(jiàn)了，說(shuō)：“老師說(shuō)讓錯(cuò)了這道題的人出去！”我的心頓時(shí)就咯噔了一下，為什么又有我？心里滿(mǎn)滿(mǎn)的無(wú)奈，只好出去……六年級(jí)時(shí)語(yǔ)文好多了，這一直伴隨我上初一，第一次月考我的語(yǔ)文得了101時(shí)全年級(jí)最高分，那是真是感覺(jué)人生到達(dá)了高潮，那一學(xué)期語(yǔ)文成績(jī)?cè)谟∠罄锸遣诲e(cuò)的，但是七年級(jí)下學(xué)期換了老師，語(yǔ)文就不再出類(lèi)拔萃了，我那時(shí)就是個(gè)普通人，那一學(xué)期的語(yǔ)文一直都這樣，這個(gè)狀態(tài)知直到上了八年級(jí)，我們又換了一位語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)得很圓潤(rùn)，很可愛(ài)，也很喜歡她的語(yǔ)文課，那一學(xué)期的.第一次月考我拿到了我前所未有的最高分104，雖然只比上個(gè)最高分高了三分，但是真的不容易，因?yàn)槲規(guī)缀醢蓵?huì)做的題，該得的分?jǐn)?shù)都得了。那次又一次讓我到大了人生的高潮，好嗨喲！前幾天的第三次月考我的語(yǔ)文得了91分，雖然也是比較好的，但是這點(diǎn)分?jǐn)?shù)說(shuō)實(shí)在的，還真滿(mǎn)足不了我的一顆強(qiáng)大的虛榮心！期末考試快來(lái)了，我一定會(huì)拼盡我的全力，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，語(yǔ)文我一定會(huì)跑著奔向你！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇8
是什么柔柔滑過(guò)心間，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉是什么靜靜滌蕩心靈，深情奏響動(dòng)人的旋律是你呵，語(yǔ)文。語(yǔ)文，我和你已是常年相伴的老友，可你知道嗎語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那豆蔻年華的姑娘，讓我怎能猜透你多情的心思在語(yǔ)文的世界里思?jí)验�，你則有金戈鐵馬，大河澎湃；想清新，你則有小橋流水，江南紅杏；訴悲涼，你則有骨橫朔野，魂逐飛蓬；品幽遠(yuǎn)，你則有秦時(shí)明月，漢時(shí)雄關(guān)……
語(yǔ)文啊，你的壯闊，你的清新，你的悲涼，你的幽遠(yuǎn)讓我一個(gè)平平高中生如何猜得透語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如那風(fēng)華正茂的小伙子，讓我怎能趕得上你匆匆的腳步轉(zhuǎn)眼間，“百家講壇”已開(kāi)播五年了，從五年前的無(wú)人問(wèn)津到現(xiàn)在的好評(píng)如潮。易中天品三國(guó)，于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，不僅僅教給我們單一的語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的開(kāi)闊前景。語(yǔ)文啊，你是否又在尋找下一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)，向人們展示你始終是社會(huì)發(fā)展的需要，你永遠(yuǎn)走在時(shí)代前沿語(yǔ)文啊，你讓我如何追的上你的腳步語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。只因你如年老的智者，教給我做人的道理，讓我怎能讀盡你的精髓讀李白，“安能吹眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是怎樣的一份淡泊讀文天祥，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是怎樣的一份正氣讀魯迅，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是怎樣的一份忠貞讀泰戈?duì)�，“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”又是怎樣的一份奉獻(xiàn)……你似一顆寬廣的心包羅萬(wàn)象，更感化人，啟迪人，指引人。語(yǔ)文啊，我如何才能讀懂你的精髓，學(xué)會(huì)你教給我的做人法則雨果說(shuō)：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的'是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！�
我想說(shuō)，比胸懷更寬廣的就是你，語(yǔ)文。你像一張網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)了世間百態(tài)，社會(huì)萬(wàn)象，更網(wǎng)絡(luò)了我的心，不管你是豆蔻年華的姑娘，風(fēng)華正茂的小伙子，還是年老的智者，我都將與你相伴終生！語(yǔ)文，我愛(ài)你，可你知道嗎這句話(huà)卻讓我難以啟齒，因?yàn)槲液ε略谀忝媲�，我是那么的不屑，那么的愚笨，那么的庸俗。語(yǔ)文，我愛(ài)你，但我不想把它說(shuō)出口，我要把它珍藏在心靈的那一片凈土里，直到永遠(yuǎn)！
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇9
語(yǔ)文是鑰匙，為我們開(kāi)啟認(rèn)知世界、探索未來(lái)的神秘大門(mén)；語(yǔ)文是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造、創(chuàng)新鋪墊基石；語(yǔ)文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉；語(yǔ)文是一本本經(jīng)典名著，超越時(shí)空，跨越國(guó)界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛(ài)不釋手；語(yǔ)文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏、展現(xiàn)色彩，書(shū)寫(xiě)世間情懷，讓人流連忘返。語(yǔ)文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。
兒時(shí)，語(yǔ)文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā)；灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學(xué)平、上、去、入的變化，很繞口的繞口令，很發(fā)暈的翹舌音，你像是考驗(yàn)人們意志似的，把門(mén)檻設(shè)得高高的，不讓人輕易靠近，而那正是你魅力--標(biāo)準(zhǔn)的話(huà)音，完美的語(yǔ)音。變幻莫測(cè)的平仄組合、美麗無(wú)窮的平翹搭配，讓每個(gè)炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個(gè)漢字的音符。從此，人間多了一處風(fēng)景，世間多了一道音律。
然而，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。臺(tái)上一分鐘展現(xiàn)，臺(tái)下十年苦練，不憑一時(shí)激情，只靠持久熱忱。
中學(xué)時(shí)代的語(yǔ)文是一場(chǎng)轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長(zhǎng)輩們的.“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的浪聲中，80后的我們開(kāi)始“趨理?xiàng)壩摹薄Ｈ欢�，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢(mèng)》，看紅樓夢(mèng)中人演繹宿命與歸途，品社會(huì)萬(wàn)象人情事態(tài)；多少次的自習(xí)課，我們大量翻閱《家·春·秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國(guó)夢(mèng)，體會(huì)兼濟(jì)天下的亂世兒女情；多少次拜倒在人物的愛(ài)國(guó)情操里，又多少次沉溺在無(wú)法自拔的感情世界里……語(yǔ)文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達(dá)。一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，文字和音樂(lè)，是人類(lèi)最文明的財(cái)產(chǎn)。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易。在人類(lèi)發(fā)展的進(jìn)程中，文明因你而發(fā)展。新時(shí)代，當(dāng)全球化的步伐加快，網(wǎng)絡(luò)代替書(shū)信，“hello”代替“你好”，語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你真不容易。當(dāng)“一種相思，兩處閑愁”的憂(yōu)傷不再，當(dāng)“落花流水春去也，天上人間”的感慨不再，當(dāng)“抽刀斷水水更流”的惆悵不再，當(dāng)“雁字回時(shí)，月滿(mǎn)西樓”的場(chǎng)景不再，當(dāng)“夜夜思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水”的春思不再……越來(lái)越多的外語(yǔ)考試遮住我們的眼睛，越來(lái)越多的國(guó)際化麻木我們的心靈，我聽(tīng)見(jiàn)了自己心玄斷裂的聲音。然而，語(yǔ)文，博大精深，也正吸引全球的關(guān)注：越來(lái)越多的外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)，各地出現(xiàn)學(xué)漢語(yǔ)熱……愛(ài)語(yǔ)文的路上，踽踽獨(dú)行。
語(yǔ)文，想說(shuō)愛(ài)你不容易作文 篇10
語(yǔ)文，這個(gè)最基礎(chǔ)的學(xué)科，其實(shí)就是關(guān)于語(yǔ)言與文字的學(xué)習(xí)，但簡(jiǎn)單的兩個(gè)方面——語(yǔ)言、文字，卻非常難懂。
我真正接觸語(yǔ)文這門(mén)課，是從上學(xué)前班開(kāi)始。
學(xué)前班時(shí)的語(yǔ)文非常簡(jiǎn)單——連漢字都不教，只學(xué)拼音。天天學(xué)著拼音，唱著那首拼音歌，就是我們的語(yǔ)文課。在學(xué)拼音之余，老師還會(huì)教幾首兒歌，那就是最難的語(yǔ)文了。到了下學(xué)期，還是主學(xué)拼音，偶爾也學(xué)幾個(gè)與拼音對(duì)應(yīng)的漢字，漢字成了最難的'東西了。不過(guò)，其實(shí)也沒(méi)多難。到期末考試，語(yǔ)文考試我只是亂寫(xiě)了幾下就得了個(gè)98分，現(xiàn)在想起來(lái)還真想再上一次學(xué)前班。
考完了，馬上就到了一年級(jí)，這是我真正開(kāi)始上學(xué)時(shí)。一年級(jí)的第一節(jié)課就是語(yǔ)文課，我們的老師姓徐（注：米公小學(xué)徐惠清老師），我們叫她徐老師。和學(xué)前班一樣，還是每人一個(gè)小桌子，一個(gè)小椅子，下面一群小學(xué)生，上面一位老師，每人一本語(yǔ)文書(shū)，就是厚了許多。徐老師開(kāi)始講課，我們打開(kāi)（書(shū)）學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期我們學(xué)的不是拼音，而是生字，那些小生字好像和我有緣，一看就認(rèn)識(shí)。一些字組成一段話(huà)，這就是古詩(shī)。在那時(shí)，我就覺(jué)得語(yǔ)文有幾分意思，也有幾分難度。因?yàn)橛袔追忠馑迹揖秃煤玫貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，越學(xué)越喜歡，但也很難。學(xué)一陣子，我們班學(xué)到新東西，不是古詩(shī)，但卻是一段話(huà)。徐老師告訴我們，這叫短文，我們以后會(huì)學(xué)到很多。短文極是有意思，寫(xiě)了幾個(gè)小同學(xué)的事。我更是喜歡，喜歡就要學(xué)，我就用心學(xué)，最后，期末考試語(yǔ)文100分。
轉(zhuǎn)眼就到了二年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)到了許多，這時(shí)我又嘗到了寫(xiě)作的樂(lè)趣。徐老師說(shuō)，寫(xiě)作就是把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上，這樣就是短文，我們以前學(xué)別人的短文就是為了我們以后自己寫(xiě)短文。短文，我那時(shí)覺(jué)得非常難，盡管我怎么費(fèi)心，也寫(xiě)不出來(lái)，短文成了我語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的老大難。不過(guò)我也常學(xué)著寫(xiě)短文。
到了三年級(jí)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)發(fā)生了根本性改變――原來(lái)學(xué)習(xí)的短文，變成了難懂的文章；簡(jiǎn)單的生字詞變成了怎么也記不住的生字；而我們?cè)瓉?lái)只要說(shuō)得通就行的短文，變成了高要求的文章；而考試卷子也非常難。不論我再用心也很難做好一切，最后語(yǔ)文期末只考了80分。
現(xiàn)在，我上五年級(jí)，一切都在改善，我又開(kāi)始喜歡語(yǔ)文。我想說(shuō)——語(yǔ)文，愛(ài)你不容易！
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