風(fēng)箏與線高一作文

　　風(fēng)箏與線的故事可以說已經(jīng)眾人皆知，它給予了我們新的思考－－“什么是自由？”

　　小時候，我喜歡放風(fēng)箏，看著色彩斑斕的風(fēng)箏，在湛藍(lán)的天空中自由地飛翔，我真渴望自己可以化作那風(fēng)箏，同它一樣，振翅高飛。懂事后，我才發(fā)覺，風(fēng)箏其實是不自由的，它的一生，都被一根討厭的長線束縛著�？墒�，若沒了那根線，它卻無法飛翔。難道，它這一生，都無法自由了嗎？

　　如果我是風(fēng)箏，母親就是那根線。她是我的啟蒙老師，雖然，她沒有告訴過我什么深刻的道理，但是她給我的是生命的教育。她給了我認(rèn)識世界的機(jī)會，教會我做人的道理，教會我生活的常識。我知道了什么事該做，什么事不該做。我聽著母親的“道理”漸漸長大，靠著母親的線，飛上了藍(lán)天。

　　“我需要自由�！碑�(dāng)那風(fēng)箏飛上天空，便迫不及待地想要掙脫腳下的那根線。它討厭這根線，夜郎自大地認(rèn)為，沒了這線，自己也可以飛得更高。更遠(yuǎn)！是這線阻攔了它去探尋新鮮事物的步伐，它再也受不了那線的束縛。

　　不知道從何時起，母親的那些“道理”漸漸開始讓我厭惡，所有的“道理”都成了嘮叨。每次總是剛說上一兩句，就被我不耐煩地打斷，覺得自己長大了，能獨立了，有自己的主見了�！拔业氖虑椴挥媚愎�！”常常把這句話掛在嘴邊。無數(shù)次在心中吶喊：“我需要自由！”可是母親卻還 是把我當(dāng)作三歲兒童，處處都管著我，不厭其煩地嘮叨著。

　　風(fēng)箏越是想掙脫，線便拉得越緊。風(fēng)箏愈發(fā)地恨線了，它不理解，為什么生來便要被控制、被束縛，若沒了那線，它想自己必定會活得更精彩。它向別的風(fēng)箏訴苦，可別的風(fēng)箏卻不以為然。它向線哀求，求它別再跟著自己了，可線卻無動于衷�！叭魶]了我，你會摔下去的！”這是線給風(fēng)箏的告誡。

　　如果我是風(fēng)箏，母親就是那根線。終于有一天，我擺脫了那根線。讀初中后我住校了，剛開始，因為擺脫了母親的嘮叨，我欣喜不已。但時間不久，我卻突然發(fā)現(xiàn)自己似乎少了什么，但繁忙的學(xué)習(xí)，讓我無暇思索。有一次，因為我說了同桌一句什么，同桌就對我說：“我覺得你好像我媽，我媽也總是嘮叨我……”后面的話，我沒有聽清，因為心緒早已不知飄向了何處——我少的，難道正是母親的嘮叨？可是，我明明那么想擺脫的�！拔液孟胛覌屟�！你呢？”同桌的問題把我拉了回來。不知為何，聽到這個問題，我竟心慌了一下。我搖搖頭，又點點頭，許久，才在同桌那疑惑的眼神中吐出三個字：“不知道……”

　　若風(fēng)箏脫了線，那又會怎樣？一只脫線的風(fēng)箏無法知道自己前行的方向，整天惶惶不安，它將變得孤獨，變得無法掌控自己的方向，終有一日，它會疲憊不堪地摔下來。這，還 算是自由嗎？

　　我終究還 沒有懂，什么才是自由？每次周末回家，我依然還 會陷入在母親的那些嘮叨里，作業(yè)做好沒呀，考試考過沒呀，班里第幾名呀，等等，不厭其煩�；蛟S在母親眼里，我還 是那個三歲兒童，還 是那只脫不了線的風(fēng)箏，什么都不懂，單純，柔弱。

　　老舍先生說過：“失去慈母便像花插在瓶子里，雖然還 有色有香，卻失去了根。”風(fēng)箏也一樣，失去了線，雖然表面上還 是光鮮亮麗，擁有了自己，但卻迷失了方向……

　　此時，我眼前又一次閃過母親在校門口告別時的神情，那種牽掛的目光恐怕是我一生都擺脫不了的線……

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