【實(shí)用】疫情期間的作文三篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的疫情期間的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

疫情期間的作文 篇1

　　新年到了，媽媽又開始忙碌了，看著媽媽每天辛苦的背影，自己又幫不上什么忙，心里真不是滋味。

　　臘月二十九日，我一起床，看見媽媽不在，我便自言自語到：“今天我可以幫媽媽干活呀!”于是，我開始行動(dòng)了。首先，我把拖把洗干凈，然后我從媽媽的臥室拖起，拖完所有臥室，又拖客廳，再拖廚房，我在地上拖來拖去，可是，被我拖過的地方，都又被我踩臟。胳膊都有些酸痛，可想想媽媽平時(shí)每天都這樣做，我偶爾干一次就喊累，有些不合適吧。于是，我就把拖鞋脫了，再重新拖了一遍。一個(gè)小時(shí)過去了，地終于被我拖干凈了。望著這干干凈凈的`地板，我的心里就像喝了蜜一樣甜，心想：媽媽回來了，會(huì)怎么想夸獎(jiǎng)我呢?想什么來什么，媽媽就回來了。我望著媽媽，媽媽驚喜地說：“哎呀，家里怎么這么干凈?”我開心地說：“這是我打掃的�！眿寢岄_心地說：“哎呀，我家女兒長大了�！庇谑俏业男睦锔�開心了!

　　其實(shí)做家務(wù)并不難，只要你用心去做，只用一小會(huì)兒的時(shí)間就會(huì)將家里打掃干凈。這樣不僅讓媽媽開心，自己也能體會(huì)勞動(dòng)的快樂!

疫情期間的作文 篇2

親愛的家長朋友：

　　所有提交的作業(yè)已全部看完，并點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)完畢，沒有提交的，已一一提醒！部分已打電話，沒接的已語音留言。經(jīng)了解，確實(shí)有些孩子家長一上班，疏忽了對(duì)自己的管理，降低了對(duì)自己的要求，還請(qǐng)家長朋友忙里偷閑時(shí)，對(duì)孩子多關(guān)注，多提醒、多督促。英語學(xué)習(xí)吃力的孩子更不能不能放棄，越是吃力越要比別的孩子更努力！

　　英語大閱讀時(shí)代的到來，初中英語期末測(cè)試取消選擇題，全篇都是閱讀、語境理解題，學(xué)好課本無論是從培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)力、還是提高孩子對(duì)英語的敏感度上，都可以幫助孩子積累詞匯為初中英語學(xué)習(xí)蓄力。家有初中生，讓我對(duì)小學(xué)英語的學(xué)習(xí)有了更深刻的體會(huì)。家有小茜，三年級(jí)開始學(xué)英語，三年的學(xué)習(xí)，課本教材對(duì)她來說，輕松玩轉(zhuǎn)，除課本之外，課外她又學(xué)了劍橋英語2本，新概念英語青少版2本，升初中的暑假里，因?yàn)橛辛艘恍┓e累，我開始讓她做一些閱讀小題，每天一篇，讓孩子從故事的語境中去記憶單詞，壓力不大，還有興趣，五年級(jí)上學(xué)期之前，我也沒有刻意的讓她背寫過單詞，五年級(jí)下學(xué)期才開始有計(jì)劃讓她記一些，我唯一的出發(fā)點(diǎn)就是積累詞匯，天天接觸，每一天堅(jiān)持，孩子的接受力，對(duì)英語的敏感度都還可以，有了前期的儲(chǔ)備，在上初中時(shí)我給她做測(cè)試，初一七彩課堂上前9單元的閱讀理解能夠輕松做對(duì)。

　　所以我想說，每個(gè)孩子的能力以及差異有所不同，程度好的，接受力強(qiáng)的，希望家長輔助孩子給咱孩兒定的目標(biāo)高一點(diǎn)，比如：熟讀的基礎(chǔ)上背會(huì)，每天記憶會(huì)背寫若干個(gè)單詞，這些孩子可以學(xué)著兩條腿走路，一邊按自己的高標(biāo)準(zhǔn)走，一邊是跟緊老師的教學(xué)思路。這一點(diǎn)上：我了解到的張營哲、逯一凡、趙庭凱做得都比較好。有些家長可能感覺我的要求不太高，我面對(duì)的是所有孩子，就這種進(jìn)度，依然有一小半兒的孩子跟不上。有些家長說孩子學(xué)不會(huì)，我想說那都是假的，那只是咱不想在英語學(xué)習(xí)上花費(fèi)時(shí)間而已，咱有微課視頻、每次錄制，我都結(jié)合咱孩子的實(shí)際，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)有趣；咱有我每次上課后錄制的正音小視頻，還有可以助孩子有一口洋氣英語的'點(diǎn)讀小程序，更慶幸的是，您還有要是需要，我永遠(yuǎn)都在線上的咱孩兒的英語老師，咱們不能給孩子冠一個(gè)學(xué)不會(huì)的帽子，應(yīng)該給她一鼓勵(lì)，多一些陪伴，宅在家里學(xué)習(xí)的這段時(shí)期，有些家長很努力，他們正在持續(xù)發(fā)力，孩子也確實(shí)大大受益，有些孩子因?yàn)榛�礎(chǔ)薄弱，學(xué)起來確實(shí)有些吃力，但不能因?yàn)槌粤Χ鴮?duì)英語置之不理。咱們更應(yīng)該給與她/他鼓勵(lì)，你可以跟不上我們的進(jìn)度，但你需要每天都堅(jiān)持，陪伴著她/他哪怕一個(gè)單詞、一句話，只要每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“明天”就會(huì)跨越一大步。

　　和您一樣，作為家長，有時(shí)我也會(huì)有偷懶情緒，但是我時(shí)不時(shí)的會(huì)提醒自己，什么都可以打折，但是唯獨(dú)學(xué)習(xí)成長不可以！咱不要求孩子的英語水平有多高，只求幾個(gè)月之后孩子的初中英語學(xué)習(xí)能夠平穩(wěn)過渡！所以勞煩家長朋友結(jié)合咱孩兒的水平量體裁衣�；驇讉�(gè)單詞、或1、2句話，或熟讀、或背誦、或單詞記憶（英漢同步）不求多，每天10分鐘，足以！

疫情期間的作文 篇3

　　特殊時(shí)期，特殊對(duì)待，為了防止病毒傳染，我們都不得不宅在家里上課，這也再一次讓我感受到了現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)。

　　在這上網(wǎng)課的兩天，我再一次感受到了網(wǎng)絡(luò)的奇妙，可真是“天涯若比鄰”呀!這幾天的每一節(jié)網(wǎng)課都是由來自阿拉善各個(gè)學(xué)校，各個(gè)班級(jí)的老師為我們精心準(zhǔn)備的.。講的都是上學(xué)期的知識(shí)，這些經(jīng)典的知識(shí)又被“網(wǎng)紅”老師們一點(diǎn)一點(diǎn)的裝進(jìn)他們的課件，又通過網(wǎng)課像流水似的一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤著我們的心靈。

　　看了這些課件，我更是高興。像老鼠看到了大米一般，這些課件深深的吸引著我，每一次我都會(huì)如癡如醉的觀看著這些有圖畫，有游戲，有趣的課件。

　　“待到櫻花爛漫時(shí)，”希望老師和同學(xué)們可以早日相見。

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