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燒不壞的紙杯作文
內(nèi)容簡(jiǎn)介：今天是個(gè)特別的日子！我來(lái)到了快樂(lè)作文班，老師神秘的告訴我們上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)名字是：燒不壞的紙... 如果覺(jué)得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《燒不壞的紙杯作文》，歡迎大家閱讀交流！
第一篇：燒不壞的紙杯（三年級(jí)作文/400字）
今天是個(gè)特別的日子！我來(lái)到了快樂(lè)作文班，老師神秘的告訴我們上一節(jié)有趣的實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn)名字是：燒不壞的紙杯。
我好奇地問(wèn)：“老師紙杯不是怕火嗎？為什么會(huì)燒不壞呢？”老師對(duì)我說(shuō)：“你仔細(xì)觀察等下我們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，然后看看大家能不能找到答案吧！”我就大聲說(shuō)：“好！”
接著我們就開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。剛開(kāi)始也就是燒之前，我們看到了杯底是白色的，老師倒進(jìn)了些冷水。開(kāi)始燒了，杯底顏色從白慢慢變黑了，水溫也變得熱了有幾個(gè)勇敢的同學(xué)上去用手摸摸水。過(guò)了一會(huì)兒，杯底完全變黑，我們看到了杯口有在冒黑煙，水變成熱水了，最后杯底黑得像碳一樣，此時(shí)水沸騰了，變成了開(kāi)水，冒出了水汽，看到這些神奇變化，大家激動(dòng)地鼓起了掌聲。我也跟著大聲鼓掌！
今天真是一節(jié)快樂(lè)的作文課��！我希望下次來(lái)上課的時(shí)候，也可以這樣上實(shí)驗(yàn)課，以后我會(huì)好好觀察身邊的事物，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)原來(lái)水杯不會(huì)被燒壞的原因是熱量轉(zhuǎn)移到了水上所以紙杯不會(huì)被燒壞，老師說(shuō)這個(gè)就是熱傳遞原理呢！
第二篇：燒不壞的紙杯（三年級(jí)作文/450字）
今天，我在學(xué)校里觀察了一個(gè)特有趣的實(shí)驗(yàn)：“燒不壞”的紙杯。紙杯怎么會(huì)燒不壞呢？我很好奇。
只見(jiàn)老師拿出實(shí)驗(yàn)材料：一根蠟燭，一個(gè)沒(méi)有用過(guò)的紙杯，一盒火柴。伴隨著我們的好奇心，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我們都瞪大了眼睛。
老師首先讓我們觀察紙杯底部的顏色，同學(xué)們異口同聲地回答：“白色”。老師在紙杯里倒上水，點(diǎn)燃火柴，用火柴把蠟燭點(diǎn)燃，再把紙杯放在蠟燭的正上方，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著實(shí)驗(yàn)，奇怪的現(xiàn)象發(fā)生了：紙杯的底部都燒黑了，紙杯卻燒不著。大家不約而同地走近看個(gè)究竟，老師說(shuō)：“不要擠，排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地看，不要燙著了！”（真貼心）只見(jiàn)老師繼續(xù)用蠟燭火焰燒紙杯的底部，大家一看，��！杯口飄出來(lái)水蒸氣，半分鐘后水的下面開(kāi)始向上冒氣泡了。又過(guò)了一會(huì)兒，杜昕翼同學(xué)大聲說(shuō)：“水開(kāi)了！水開(kāi)了！”興奮地不得了！到底問(wèn)什么燒不壞紙杯呢？同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣嘰嘰喳喳地議論開(kāi)了最后老師告訴了我們答案：是因?yàn)楸永锏乃樟藷崃�，杯子的底部達(dá)不到著火的溫度，所以紙杯燒不著！哦，原來(lái)是這樣啊，同學(xué)們像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天，恍然大悟！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我以后要多做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，一定更加努力地學(xué)習(xí)，探索科學(xué)的奧秘！長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名科學(xué)家。
第三篇：燒不壞的紙杯（六年級(jí)作文/600字）
“叮鈴鈴”又是一節(jié)科學(xué)課，這次科學(xué)老師也不知怎么回事，帶著兩個(gè)一模一樣的紙杯，一瓶水，一個(gè)打火機(jī)，笑著來(lái)到班級(jí)，故作神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天我來(lái)為大家變一個(gè)魔術(shù)，名叫燒不壞的紙杯”。聽(tīng)了這個(gè)名字，我們不禁奇怪地叫道：“怎么可能有這樣的紙杯？”“老師你在逗我們吧！”
老師讓我們保持安靜，他把打火機(jī)點(diǎn)燃之后，放在紙杯下。沒(méi)一會(huì)兒，紙杯就焦了，冒出了縷縷白煙。隨后，紙杯便“嘩”的一下燃燒了起來(lái)，老師連忙把手中的紙杯扔到了地上。我們立刻沸騰起來(lái)：有的同學(xué)離開(kāi)座位前去看個(gè)究竟；有的同學(xué)拿出水杯準(zhǔn)備滅火；還有的同學(xué)記錄下了這個(gè)瞬間。老師又叫我們安靜，問(wèn)：“這是一個(gè)普通的紙杯吧？”“對(duì)！”我們異口同聲道。
接下來(lái)，老師又拿出了另一個(gè)紙杯，在里面倒了大半瓶水后，對(duì)我們說(shuō)：“奇跡馬上就發(fā)生了！”我們誰(shuí)也不信，只好看著老師表演。老師將紙杯放在打火機(jī)上，然后我們自覺(jué)地倒數(shù)：“60！59！58！”才過(guò)了二十秒，紙杯底面已經(jīng)開(kāi)始發(fā)黑了，我們不由地為紙杯擔(dān)心。又過(guò)了二十秒紙杯還是保持著底面發(fā)黑的狀態(tài)，我越來(lái)越緊張，我心想：這個(gè)紙杯已經(jīng)堅(jiān)持了很久了，也不知它還能不能堅(jiān)持得住。二十秒轉(zhuǎn)眼又過(guò)去了，我們很驚訝，因?yàn)榧埍驯换馃艘环昼娏�，可它還是完好無(wú)隕。
最后老師告訴我們：“紙的燃點(diǎn)是130℃，而水的沸點(diǎn)只有100℃。當(dāng)紙杯里裝有水，而且水沒(méi)有被燒干的情況下，紙是無(wú)法達(dá)到它的燃點(diǎn)，也就是說(shuō)紙杯是不會(huì)被點(diǎn)燃的！”我們聽(tīng)后恍然大悟。
是呀！這個(gè)簡(jiǎn)單而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們得到許多知識(shí)，所以我們應(yīng)該勇于探索，堅(jiān)持不懈地發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。
第四篇：燒不壞的紙杯（二年級(jí)作文/300字）
“呼、呼，好燙呀！好燙呀！”這是哪兒發(fā)出來(lái)的聲音？哦，原來(lái)是教室里在做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)呀！
羅老師今天準(zhǔn)備了許多做實(shí)驗(yàn)的材料：三個(gè)紙杯、一個(gè)打火機(jī)、一個(gè)裝滿水的瓶子和一根蠟燭。我非常好奇，羅老師到底要做什么呢？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著羅老師做實(shí)驗(yàn)。羅老師首先拿起一個(gè)紙杯，倒了半杯水，再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，接著把裝了水的杯子放在火上燒。潔白的杯底一下子就變成了黃色，過(guò)了一會(huì)兒又變成黑色。杯子里的水在冒熱氣了，再過(guò)一會(huì)竟然翻滾了。我心想：紙杯會(huì)不會(huì)被燒破，里面的水把火澆滅呢？但是，燒了很久很久，紙杯都沒(méi)有燒破，這是為什么呢？
我們帶著疑問(wèn)結(jié)束了實(shí)驗(yàn)。羅老師對(duì)我們說(shuō)：“因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳給水，水燒開(kāi)了，紙杯卻沒(méi)有燒破�！甭�(tīng)完老師說(shuō)的原理，我才恍然大悟，原來(lái)是這樣！
第五篇：燒不壞的紙杯（三年級(jí)作文/400字）
今天晴空萬(wàn)里，我開(kāi)開(kāi)心心地來(lái)到快樂(lè)作文班學(xué)習(xí)。一上課老師就說(shuō)：“今天我們要來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫"燒不壞的紙杯"。紙杯怎么會(huì)燒不壞呢？我的腦子里打滿了問(wèn)號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師拿出準(zhǔn)備好的白色紙杯、剪刀、蠟燭、水、打火機(jī)這些材料。
首先，老師將杯底倒過(guò)來(lái)給同學(xué)們檢查，我們只看到杯底是白色的其他什么都沒(méi)有！只見(jiàn)老師往紙杯里裝了半杯自來(lái)水，然后請(qǐng)了前面的同學(xué)伸手摸摸水，“呀，水好冷”原來(lái)這個(gè)是冷水呢！然后老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭的尾部，蠟燭出現(xiàn)了“蠟淚”；接著，老師又把蠟燭粘在了桌子上，點(diǎn)燃了蠟燭，看到閃閃發(fā)光的火苗，我們開(kāi)心的叫了起來(lái)！然后老師用剪刀夾住紙杯放在蠟燭上；開(kāi)始燒紙杯啦！再接著，慢慢地我們看到杯底開(kāi)始變黑了，水開(kāi)始變熱了一些，這個(gè)時(shí)候杯口沒(méi)有明顯的變化。然后，杯底全黑了，水變得更熱了，杯口開(kāi)始冒起黑煙，水煮開(kāi)了��；最后，杯底黑得像碳一樣，水沸騰起來(lái)，杯口出現(xiàn)水汽。結(jié)果紙杯居然沒(méi)有燒壞！好神奇��！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，我真想再做一次這樣的實(shí)驗(yàn)！
最后：關(guān)于《燒不壞的紙杯作文》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！
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