語(yǔ)文成績(jī)與作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢懽魑目梢藻憻捨覀兊莫�(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文成績(jī)與作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文成績(jī)與作文1
我在小學(xué)的時(shí)候，膽子十分小，個(gè)子也很小。學(xué)習(xí)無(wú)心向?qū)W，讀書是懂非懂，是一個(gè)沒(méi)有理想的孩子，平時(shí)，老師叫我背課文，我很難背熟，沒(méi)有一篇背熟，小學(xué)一年級(jí)到六年都是這樣。有些唐詩(shī)簡(jiǎn)單短的背熟，但是不知道什么意思，老師講課文，我不懂。分段，念生字，造句，寫字，完全不懂，只是模糊地過(guò)著，什么思想感情，講故事更別談了。
但是，自從我懂事以來(lái)，想方設(shè)法提高成績(jī)。我四五六年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，成績(jī)都名列本班的前列，受到老師的賞例。這樣，我偏科了。我六年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文成績(jī)都是50多分的，受到班主任的批評(píng)，怎樣才能提高語(yǔ)文成績(jī)。
九年義務(wù)教育，有幸使我步入初中的生活。我感到高興，父母也解除了兒子“考不上”的擔(dān)憂。只要有錢就行了。我?guī)е煽?jī)不及格步入初中，初中我也像小學(xué)一樣，不知道語(yǔ)文老師上課講什么，也聽(tīng)不進(jìn)，背也背不熟。每次測(cè)試，我的語(yǔ)文成績(jī)?cè)趺磳W(xué)也是50到59分之間，是不及格的。初中的語(yǔ)文的確是深了許多，字，詞語(yǔ)基本定義不理解，不深刻，致產(chǎn)生理解力的歧型。我對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣大大下降。但是我的數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，政治的成績(jī)特別的`好，這是什么的原因，可能與我基本功不扎實(shí)有關(guān)。
首先，字會(huì)寫，但是不理解，不靈活運(yùn)用，慢慢長(zhǎng)久了，習(xí)慣也形成了。詞語(yǔ)不理解，造句出現(xiàn)問(wèn)題。日后寫文章與閱讀有問(wèn)題。
其次，我的記已憶力與興趣從小不形成。其實(shí)，我是一個(gè)十分懶的孩子。連最基本的背誦課文都不會(huì)。
還有，就是我的膽子比較小，不懂不敢問(wèn)，是懂非懂。比較粗心，三心二意。
提高語(yǔ)文成績(jī)，基礎(chǔ)與閱讀，。的提高，就是多學(xué)習(xí)，平時(shí)，我很少參加鍛練，能力得不到提升，我非常生氣的。
閱讀，對(duì)于基礎(chǔ)功不夠，常常理解力出現(xiàn)問(wèn)題。這是我目前最大的問(wèn)題。
怎樣提高語(yǔ)文成績(jī)？分？
語(yǔ)文成績(jī)與作文2
“老師，我考了多少分？”“老師，我考了多少分？”“老師……”嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，五一班教室里好像有一群小鳥(niǎo)在那里叫。我的耳朵感覺(jué)也快被震聾了！
是呀，期中考試的語(yǔ)文成績(jī)大家都迫切地想知道��！畢竟這是我們拼搏了半學(xué)期之后的“戰(zhàn)果”！雖然，我沒(méi)有在這群活蹦亂跳的“小鳥(niǎo)”中間，但是，我也不例外。我尤其迫不及待地想知道我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)。因?yàn)槲业臄?shù)學(xué)和英語(yǔ)都已經(jīng)知道了，分別是90，91。顯然，這兩門我都考得不怎么樣，我把希望都寄托在語(yǔ)文這門學(xué)科上了！而且，我自信滿滿地認(rèn)為這次我的語(yǔ)文成績(jī)一定在95分以上！
可是，出乎我的意料——老師公布了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的語(yǔ)文成績(jī)，最高分仍然是董育涵99，而我居然只考了92。5！聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)的那一刻，我感覺(jué)自己全身的血液似乎都凝固了，心跳似乎也在那一瞬間暫停了！怎么會(huì)？怎么可能？該不會(huì)是閱卷老師誤判了吧？帶著這一堆的問(wèn)號(hào)，我從老師手中取回了自己的卷子。天吶！我的作文怎么才區(qū)區(qū)25分啊！這可真是史無(wú)前例��！我緊握卷子的手開(kāi)始不由自主地抖動(dòng)起來(lái)，我拼命告訴自己：淡定！淡定！冷靜！冷靜！終于，我的內(nèi)心平靜了下來(lái)！我開(kāi)始字斟句酌地品讀自己的'習(xí)作……過(guò)了好久好久，我恍然大悟！我明白了：原來(lái)我把老師教的“移花接木”創(chuàng)作法給用錯(cuò)了地方！我陷入了深深的懊悔之中，還是自己在考場(chǎng)上沒(méi)有很細(xì)心地審題造成的“惡果”�。�
下次一定要好好地讀清題目要求再動(dòng)筆！
我正思忖間，老師走了過(guò)來(lái)，她面帶笑容對(duì)我說(shuō)：“李雅萍，你這次的習(xí)作內(nèi)容跑偏了吧？讀起來(lái)，感覺(jué)你是在寫‘假如我是上帝’哦！以后，在考場(chǎng)上務(wù)必做到審題正確�。》駝t，可就是竹籃打水——一場(chǎng)空��！”我愧疚地不住點(diǎn)頭。老師今天的話，我已經(jīng)深深地印在自己的心上……
語(yǔ)文成績(jī)與作文3
老師：
中考即將臨近了，我們?nèi)嫱度氲綄W(xué)習(xí)中。在這個(gè)沖刺的最后階段上，我決心要提高我的語(yǔ)文成績(jī)。我要用潛藏的毅力去填空那一片明朗，用持久的耐心去構(gòu)建夢(mèng)的模樣�，F(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間是湍急的河流，而行動(dòng)則是架在河上的橋梁。所以，我會(huì)用行動(dòng)證明一切，用行動(dòng)實(shí)踐一切。我們會(huì)以飽滿的精神，無(wú)限的激情，不屈的斗志，昂揚(yáng)的自信，開(kāi)啟明天的.輝煌。
我決心做到：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課文，反復(fù)地熟讀課文，練習(xí)分段、寫段意，歸納中心思想，細(xì)心體會(huì)文章的寫作特點(diǎn)，做到融會(huì)貫通。當(dāng)然，為了鞏固課本上學(xué)到的知識(shí)，認(rèn)真完成書面作業(yè)是必不可缺的，做作業(yè)要一絲不茍，工整準(zhǔn)確。
二、除了認(rèn)真上好語(yǔ)文課，多讀課外書對(duì)提高成績(jī)也大有益處。好文章得下功夫背熟，精彩的語(yǔ)、句、段要摘抄在筆記本上。語(yǔ)文知識(shí)就能越積累越豐富。自己特別喜愛(ài)的文章，背熟了還不算，要分析文章是怎樣寫的，為什么這樣寫，把它的特點(diǎn)真正學(xué)到手，變成自己胸中作文的典范，牢牢記住。
三、要讀寫結(jié)合，多讀多寫，俗話說(shuō)：“曲不離口，拳不離手”，多寫也很重要。要認(rèn)真寫好老師指定的每篇作文，寫一篇有一篇的效果。老師批改后，要好好的謄清一遍。要常生活中看到的，聽(tīng)到的，想到的有意義的事物，抓住，寫下來(lái)，時(shí)間久了，養(yǎng)成觀察周圍事物的習(xí)慣，選擇材料，組織材料的能力就會(huì)提高，思路也會(huì)變得開(kāi)闊。
四、還要在“苦”字上下功夫，在苦學(xué)中增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。有了苦的精神，再有好的學(xué)習(xí)方法，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)一定能提高。
我堅(jiān)信：只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，鼓起勇氣，讓青春賦予我們的生命力發(fā)出耀眼的光芒，肆溢于我們的每一個(gè)部位，迎刃上前，突破重重的壓力。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們定能挖出泉眼。只要我們持之以恒地學(xué)習(xí)，我們定能“滴水穿石”。只要我們永無(wú)止境地拼搏，我們定能迸出火花！我這根纖弱的幼苗定能長(zhǎng)成參天大樹(shù)！
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