我與語文的作文（精選29篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我與語文的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我與語文的作文 篇1
語文，像一泓甘泉，甜甜的，涼涼的，流淌在心里；語文，像一樽美酒，醇醇的，香香的，醞釀在口中；語文，像一首贊歌，柔柔的，美美的`，印刻在腦海里……
晉代詩人陶淵明經(jīng)歷了官場上的爭斗后，隱居南山，做出了絕筆“采菊東籬下，悠然見南山”的美好情趣。是語文的魅力，讓他能“常著文章自娛，頗示己志”“以此自終。”
廬陵太守歐陽修，與百姓為友，一同出游至瑯琊山，“醉能同其樂，醒能述以文者”與民同樂，欣賞山水美景。語文的魅力，讓他創(chuàng)下“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的千古絕唱。
唐代詩人李白，被人稱為“詩仙”，李太白的一生，瀟瀟灑灑，與酒為伴，不醉不休，酒，賦予了他靈感。語文的魅力，讓他做到了“舉杯邀明月，對影成三人”的高雅。遇到了不稱意，他說“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”；遇到美景，他又說“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”。語文的魅力，讓他能將孤獨豪放表述，以至后人稱“詩篇萬口傳”
語文，影響著身邊的每一個人，語文的魅力，讓司馬遷完成《史記》；語文的魅力，讓魯迅等人掀起了轟轟烈烈的新文化運動；語文的魅力，讓孔子及其弟子創(chuàng)作了《論語》；語文的魅力，讓屈原創(chuàng)作了《離騷》……
語文，像甘泉，像美酒，像贊歌，流淌在心里，醞釀在口中，印刻在腦海里。語文，你以你獨特的魅力影響著我，讓我努力向前去……
我與語文的作文 篇2
我眼中的語文是有趣的、豐富的、廣泛的。
語文是有趣的。它的表達方式是多種多樣的，對聯(lián)、詩詞、元曲、小說。不論是什么方式，都能讓我體會到語文的趣味。春天到了，我可以吟出“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；夏天到了，我們可以感受到“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”瞬息就變的天氣；秋天來了，我們愿每一位朋友如劉禹錫一樣發(fā)出“我言秋日勝春朝”感嘆；冬天我們渴望看到“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的美景。下雨了，我們拍手叫道：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生！起風了，我們豎起大拇指：“解落三秋葉，能開二月花�！�
語文是豐富多彩的。它承接著中華民族上下五千年的文化歷史。翻開歷史長卷，我們看到桀紂的兇惡殘暴、秦始皇的焚書坑儒、秦檜的奸佞狡詐、趙括的紙上談兵、劉禪的膽小無能。事物都有兩面性，那精忠報國的岳飛，敢于抨擊時弊的劉勰，不愿同流合污的屈原，敢于犯上直諫的'魏徵，都永遠活在人民的心中。還有四大發(fā)明光耀千古、四大名著萬世傳閱，四大中醫(yī)彪炳千秋……
語文是廣泛的。生活中我隨時都會用到，如包子鋪的“無所不包”、自行車店的“騎樂無窮”、棋館的“樂在棋中”、服裝店的“百衣百順”，鋼琴館的“一見鐘琴”等等，只要你用心觀察體會，你也可以像諸葛亮一樣舌戰(zhàn)群儒，在辯論賽中光芒四射；你更可以振臂一呼，滔滔不絕地闡述你的觀點和看法；你也可以娓娓道來講一段曲折動人的故事。
正因如此，在我眼中語文是最有魅力的，她深深地吸引著我，讓我為之日夜想念。
朋友們，讓我們一起以寫好方方正正的漢字，說好字正腔圓的漢語，做好堂堂正正的中國人來回報可愛的語文吧！
我與語文的作文 篇3
在我看來，語文從小學開始我就一向是一個比較枯燥的東西。它包含著各種令人難受的東西，更何況現(xiàn)實中還用不到……那我學這個來干嘛？什么平仄平……什么豪放婉約……什么唐詩宋詞……這么多東西，作為一名學生來說光是聽聽就是害怕。
上了初中后，老師讓我們翻看文言文啟蒙讀本。那時我才對文言文有了初步的了解。我在其中看到了許多故事，這些故事有些告訴了我一些哲理，有些則是寓言。
漸漸的，我閱歷多了后，我開始逐漸改變我對語文的看法。從以前的厭惡變成了嘗試去接受。我開始購買一些古代名著。起初，我買了一本《三國演義》，不懂得都粗略的看過。讀完一遍后我“天下大事，分久必合，合久必分”。之后我又翻閱其他書籍。
過了一個月后，我在一個課外班上做到了一篇文章，出自《三國演義》。經(jīng)過老師的解析后，我從一篇普通的文章中看到的是人的智慧該如何去運用。于是我又讀了一遍三國演義，這次我看到的是，古代的人們善于用自己的智慧在關鍵時刻采用正確的.措施在軍事方面取得勝利或力挽狂瀾。是啊，學習也是，該如何正確的、有效率的學習吶？我陷入了沉思。良久，我列了一張學習與作息時間表，并想辦法改正我之前的不足。
正因為每次閱讀都會有不同的感受，我又第三次閱讀。第三次閱讀時我從中得出一個結論——三國演義的思想精髓和靈魂是：義。聽聞俄國學者稱贊《三國演義》是“一部真正具有豐富人民性的杰作”。向往國家統(tǒng)一的政治理想與歌頌忠義英雄，是羅貫中編寫這本書的目的。這一次，我明白了，在我們學習時，書籍不能粗略翻閱。多次細讀能使我們明白更多一本書的精髓。
漸漸的，我不再討厭語文，并沉迷其中。學習語文可以使一個人的閱歷增多，善于去表達，善于去理解更多的事物，其實這也是在鍛煉思維。語文學習就是講究一個循序漸進的過程，只要肯花功夫，所得到的寶貴知識受益無窮。
我與語文的作文 篇4
輕輕走過，真的是輕輕的，靜靜走過，留下了一串芬芳無盡的腳印……
語文，是天上的流星，美麗而輝煌；語文，是冬日的烈火，溫暖而和諧；語文，是春雨下的玫瑰，芬芳而潤澤……
語文，是永恒的。中國上下五千年的歷史長河，語文總是在用它自己的光輝詮釋著文人墨客的安貧樂道、雄心壯志，承載著當時的一朵絢爛之花。
回眸唐朝，滿眼的流光溢彩，似一朵雍容華貴的牡丹；回望宋朝，滿眼的歌舞升平，滿園的胭脂水粉，似一朵誘人的玫瑰；近睹清朝，滿目的蕭瑟，滿地的殘敗，似一朵飽經(jīng)風霜而凋零的菊花；而那春秋，滿目的鐵骨錚錚，滿目的金戈鐵馬，帶著悲壯和豪情，像那不畏寒的青松。
語文，是富有意境的。李白的“云想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”。陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，這是兩種不同的韻味。
試想，在一個陽光明媚的春天午后，春風軟綿綿的`，打著卷兒，夾些花蜜的香甜、香草的清新；看那云卷云舒，藍色的天空讓人感覺到無比的放松，只覺得精神充沛，心情舒暢，只想躺在綠油油的草地里，度過一個宜人的午后。
或許當清晨的露珠正從青翠欲滴的綠葉上往下淌時，或許是在夕陽的余暉照耀世界的那一刻，陶淵明都活在了悠悠然的花草下吧！或許也只有在閑情飄逸的菊花所在之處，才能看見他那透徹的心吧！
語文，是充滿哲理的。她不知用她的魅力鼓舞了多少的受挫之人走向成功。
是的，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，惡其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”短短的幾句話，需要用我們的一生去體會，作為人生道路上的勉勵，也作為一種自我追求的態(tài)度。而那成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷！卻不記得，當初她的芽兒，浸透了奮斗的汗水和鮮血。
語文，你輕輕走過，留下了一道道芬芳的痕跡……
我與語文的作文 篇5
語文，如浩浩的大海，而我則是大海里的一葉小船，是她，帶著我前進。
語文，如吹綠的萬物春風，而我則是她吹綠的萬物里的一株，是她，伴我成長。
語文，如戰(zhàn)亂年代溫暖安全的避風港，如家一般安適，如母親的手一般溫暖，使你總是情不自禁地想投入她的懷抱，接受她的安撫。
語文，能帶給我快樂。
在火熱的暑假，我總是在玩耍，因為，那是孩子的天性，但有時，總會玩得厭煩了吧，我正是如此，我成天待在家里，作業(yè)早就做完，電視早就看煩，父母又要去上班，小伙伴們又要去補習班，身邊無知心朋友陪伴，以往愛活蹦亂跳的我就如一棵小苗失去陽光而枯萎。
于是我便冒出一個新奇的念頭，不如去寫散文吧，說干就干，我便拿起紙筆，開始寫散文，以前寫文章，搜腸刮肚都寫不出，今天我在家里的苦悶，無聊，寂寞便如決堤之水，噴涌而出。語文在我的心中，就好像一位知心朋友一般，無論你貧困潦倒，還是腰纏萬貫，她都接納你，聽你傾訴心里的感想。
語文，又像位慈愛的母親，能撫平你心里的傷口。
記得有一次，我考試考砸了，大大的“70分”如同一把刀子，在我心里割來割去。我想找人傾訴，但又怕別人不但不同情我，還嘲笑我。想要向父母傾訴，但又怕父親嚴厲的眼神，母親傷心的面孔。于是，我便把我心中的傷痛，全都傾訴給了她，我愛的`語文。是她化作我寫的日記，撫平我心中的傷痛，并鼓勵我要努力。她就如同一位慈愛的母親，撫平了我心靈的傷口，給了我安慰以及鼓勵。我眼中的語文，變化無窮，但魅力使終不變。
在我苦悶時，她是一位知心朋友，傾聽你的訴說。
在我傷心時，她是一位慈愛的母親，撫平我心中的傷口。
在我得到一點點成績而沾沾自喜時，她又化身為一位神情嚴肅但又美麗的女王，告訴你：“不要為一點點成功而驕傲，還有更多的困難在前面！”
我愛語文，這就是我眼中的語文。
我與語文的作文 篇6
生活告訴我在靜默流淌了十二個春秋的情感小河中，有幾朵晶瑩的浪花是為那些不知姓名、也不知是在天涯海角的陌生人而飛濺的。雖然只是萍水相逢，卻覺得有點點滴滴的真情溫潤著心田。第一次擁有一種感動是在十年前，久遠的往事可以省去開端、略去中間，卻不能不提及那個重要的結尾。當我由于幼稚和偏見而向一位問路的阿姨拋去冷淡、鄙夷的目光時，在她展轉到另一條路之前，做出了我絕難相信的舉動：對我甜甜的一笑！于是，那瞬間的笑容成為永恒，伴隨著我的悔恨與感悟塵封在童年的記憶里。
另一件是發(fā)生在冬天的故事。當我不知所措的身影在寒風中顫栗，正拼命地給自行車打氣時，一位騎車趕路的叔叔下車向我走來，奪過我手中的氣筒……我的驚訝，我的激動使我的心跳隨著進氣聲而加快，陌生的叔叔匆匆地離開了。凝視那消逝在茫茫人海中的背影，我仿佛在擁抱冬日里溫暖的陽光。
就是在昨天，她稚嫩的聲音在耳邊，輕輕地――“我喜歡你！”那是在一間生意紅火的理發(fā)廳里，一個三四歲的小女孩撅著小嘴孤單地坐在柔軟的大沙發(fā)上，“沒人陪你玩兒嗎？媽媽呢？”她伸出圓乎乎的小手指指旁邊正在忙著為他人理發(fā)的媽媽，然后從沙發(fā)上跳下來，拉住我的'手說：“姐姐，你來陪我玩，好嗎？”那如水一般單純的目光和黑黑的瞳仁里藏著的無限的期望在催促著那句話脫口而出――“好��！”……臨分開以前，她拉住我的手不放，仰著頭，眨著可愛的大眼睛，向我擺著手。
我笑著按她的示意蹲下來，小女孩湊過來，使勁兒地親在我的臉頰上……我知道她用自己最直接的方式表達了她的感情。望著她的眼睛，我覺得很幸福，因為在這一次萍水相逢的故事里，我扮演的角色不只是“接受”而是“給予”。當情感的小河再次飛揚起朵朵新的浪花時，長大的我也逐漸明白了一個道理，生活告訴我：熱愛生命，就應該永遠付出愛，即使是給予萍水相逢的人；熱愛生命，就可以永遠感受愛，即使是來自萍水相逢的人！
我與語文的作文 篇7
生活告訴我，人生不是一條筆直的道路，路上會有很多挫折，沒有任何捷徑出現(xiàn)，就算有，你也不應該走，因為那可能會使你走到一條不明的道路上。
生活告訴我，生活的轉變必須靠善良！
比如：一群被打敗的人逃出了自己的國家，走進了另一個國家的一個小村子里，當?shù)氐娜藗兘o了他們食物，他們都顧不上道謝就直接吃了起來。其中只有一個人例外，當村長給他食物時，他卻問村長有沒有什么需要幫忙的，當村長回答沒有時，他便絕食堅持不肯吃村長給的東西，村長只好讓他給自己捶背算是勞動了，他才終于吃了在別人眼里救命的食物。村長發(fā)現(xiàn)他是一個很不錯的人，就收留了他，讓他在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，后來過了一段時間便把女兒也嫁給了他。他是誰呢，他就是石油大王哈默。
生活告訴我，不要為了偷懶略過一件小事而毀了一生。
不過我在以前也犯過這種錯誤：每個周六、日的下午，只要天氣允許，我總要和爸爸到樓下花園里打羽毛球鍛煉身體，因為我不太會發(fā)球，又不聽爸爸的`勸告，所以我每次都讓爸爸發(fā)球，我來接。這樣一來，我的羽毛球發(fā)球一直都沒學會，整體技術也毫無進步。經(jīng)過一段時間的觀察和反思，這段時間我認真聽爸爸的指導，仔細想動作，終于學會了發(fā)球，我的羽毛球技術也更上一層樓了！我一定要保持這種好的學習心理狀態(tài)，我想對我的各種學習都會有幫助的。
生活告訴我，生活中沒有任何挫折那是絕對不可能的。我們要做的是不要逃避挫折，也不要背對挫折，而是要勇敢地面對挫折，鼓起勇氣把它消滅，這樣你就不再害怕任何困難了。
所以我們在生活中，不要總是悠閑自在，但也不要繃得太緊，好好地珍惜每天的生活吧！
這就是生活告訴我的。
我與語文的作文 篇8
哼！不就是少做了道題目嗎？有必要發(fā)這么大的火嗎。我既生氣又不解，但又是那樣的無奈，只能坐在椅子上，呆呆地往正那面已積滿灰塵的鏡子，
房間里是如此的寂靜，寂靜地連自己的心跳聲也是那樣的響，墻壁上的大笨鐘有節(jié)奏地發(fā)出的“噠噠”聲，此時成了噪音，連我因為生氣而微微喘氣的聲音也是清晰可聽。我感到委屈，但到傷心：難道媽媽你就從來沒有少做過題目，從來沒有犯過錯誤，我不相信你從來都是十全十美的，“人無完人”想到這里，一團烈火頓時從心中竄出來，我覺得自己是那樣的可憐！“可憐之人必有可恨之處”難道我可恨嗎，我可恨在哪里，我看著鏡子中的哦，這是一面已經(jīng)很長時間沒有用了的老鏡子了，因為媽媽舍不得扔掉也就順手放在了我的書桌上，在鏡子中，我看不清楚自己，只看見一個模模糊糊的我，模糊的眼睛，模糊的臉，我在哪里，連鏡子都不愿意讓我照一照啊，看著看著，我不爭氣的眼淚流了下來……
“你是怎么搞的�！泵慨斈玫讲粷M意的卷子，媽媽的開場白都是這樣的。
“你太讓我失望了�！苯又�，媽媽就會聲淚俱下，演繹一場現(xiàn)身說法。
“……”最后當然，如果事態(tài)嚴重，還會動粗。
媽媽的三部曲我已經(jīng)很熟悉了，今天也不例外。我摸著自己發(fā)燙的.臉，那臉還在隱隱作痛，那手和臉接觸后發(fā)出的清脆的聲音還在耳邊，我不知道自己的眼淚是因為委屈還是被打痛而流的。用手輕輕地擦了一下鏡子，鏡子上頓時出現(xiàn)了一條干凈紋路，而那條條紋路讓我的臉頓時清晰可見了。望著鏡子中的我，臉紅紅的，眼睛紅紅的，猛然看到壓在鏡子下的那張95分的卷子，那紅色怎么如此的張牙舞爪啊，再往下看，一道題目給老師劃了一個大大的圓圈，然后又是一個大大的問號，那是漏做的標志，唉，要是這道題目不漏做的話，那就成99分了，那不是變成全班第一名了嗎？可是，就是這道可惡的漏題，讓我成了中下生，下午老師一邊報分數(shù)，一邊下發(fā)卷子的時候，我感覺很多同學齊刷刷的盯著我，我知道那目光是什么意思，有驚訝的；有幸災樂禍的，當然也有同情的……想著想著，我不由地拍了一下自己的腦袋，唉，為什么要漏做啊，這道題目我明明會做的��！怪不得老師要生氣，媽媽也要生氣啊，連我自己也生自己的氣啊。
抬頭看看鏡子中的我，鏡子中的我清晰起來，對，我要做回自己，做一個清清楚楚的自己，我可不要鏡子中那個模模糊糊的沈芷毓。
我與語文的作文 篇9
一看我的樣子就知道我是一個活潑、聰明、機靈，可愛的小姑娘。
我中等身材，不胖不瘦。一張瓜子臉，一雙明亮的眼睛，總愛一眨一眨的，閃爍著歡樂溫和的光，那小巧玲瓏的鼻子微微向上翹著，一張不大不小的'嘴張在小臉上，說起話來有條有理，使人心悅誠服，我清脆的嗓音總讓老師留下深刻的印象。我特別愛笑一笑就有一個淺淺的小酒窩。我的頭發(fā)細細的，短短的。我喜歡穿白色、藍色、粉紅色的衣服，牛仔褲，白鞋子。我是個體育健將，每節(jié)下課，你們都能看見我在操場上跑步，玩耍。
我很活潑，一下課你就找不到我的影子了。我喜歡看課外書，每天8點到9點都在看書，就是我很想睡覺的時候，也會看上幾頁書。
你們猜猜我是誰？
我與語文的作文 篇10
說到中文，我相信大家都很熟悉！它不僅是我們從小就要學習的課程，而且只屬于我們的漢語母語。我們與它有著非常密切的關系。
雖然它的關系非常親密，但它就像一位母親。當我們嚴格要求時，我們根本不放水。因此，當我們學習漢語時，我們處于一種快樂和悲傷的狀態(tài)。
我還記得，當我第一次接觸漢語時，我有一個非常愉快的心情學習漢語。我以為這種狀態(tài)會一直持續(xù)下去。然而，隨著學習的不斷深入和年齡的不斷提高，我們逐漸失去了對漢語的原有認識，剩下的只是無奈。
直到三年級的語文考試，我再次跌入了無盡的深淵，但這次我沒有失望。相反，我對漢語有了新的理解。這些都是我父親嚴格教育的結果。
從那天起，我不再感到失望，決定重新編寫語言。
所以我開始閱讀很多作文書籍、作文報紙和其他書籍，因為我明白要學好漢語，我必須積累一些漂亮的好單詞和句子，并將這些句子提取出來。因此，只要我讀書，我就會有一個小筆記本和一支筆在我旁邊提取。
還有對文本的掌握。這些是學好漢語的關鍵。只要這些都沒有問題，考試中的高分遲早會出現(xiàn)。
在那一年的`統(tǒng)一考試之前，我非常成功地獲得了我的夢想分數(shù)。因此，我有一種強烈的成就感。
在未來，盡管與它有許多摩擦，但我仍然堅定立場。將來，我應該更加努力地學習漢語。
漢語與我們的生活息息相關。它使我們的生活如此美好。每個地方都充滿了美麗。目前，我真的想說中文，你真漂亮。
我與語文的作文 篇11
中文是文科不可缺少的一部分。同時，它也成為考試領域得分的關鍵，但它也很有吸引力。
從小學一年級起，我就與中國人建立了永不分離的關系。它每天都在我腦海中浮現(xiàn)，讓我明白學習漢語是多么重要。這不僅是中國文化，也是我們必須學習的一門學科。我和中國人長期以來一直是密不可分的。
漢語越來越難，漢語散文、敘事、小說層出不窮，讓我們感受到漢語的廣度和深度。我們應該學習漢語，學習寫作。所以寫作文就成了漢語中最難的一點。它還需要我們不斷地理解和深思熟慮。但這不可能在一兩天內完成。我需要不斷地了解她，接近她。只有當你愿意進入書籍和旅行的海洋，并且彼此感興趣，你才能學好。
現(xiàn)在，我和中國人的關系更牢固了。從最初的困惑中，我也開始對它產(chǎn)生了必要的興趣。上學期我參加期末考試時，第一次考試是語文，這不可避免地讓我緊張，但考試的難度讓我大為震驚。有很多問題我不能回答，但我只能做一名活馬醫(yī)生。我希望大多數(shù)答案都是正確的。結果公布后，我完全感到驚訝。我只得了72分！那個仿佛像是晴天霹靂，狠狠地打在我的心上。
由于這個結果，我的.平均分數(shù)已經(jīng)完全降低了，我在細分市場或班級中的排名也下降了很多。從那天起，這個分數(shù)就一直縈繞在我的心頭，我越來越關注漢語。每當我想放棄中文，一想到這個分數(shù)，我就咬緊牙關，堅持下去。這一擊不僅鍛煉了我的心，而且使我感到恥辱。將來，我必須再次使用中文，使自己丟臉。
同時，這個分數(shù)也讓我更接近中國人。它讓我明白了漢語的重要性，并開始讓我以不同的方式看待漢語。語言不愧為中國的瑰寶。我和語言之間的“愛與恨”，也在隨著時間的推移而變化。
我與語文的作文 篇12
啥？你說我為什么叫肖玉美？那這故事還得回到十年前的一天早上。伴隨著“哇“的一聲啼哭聲.一個嬰兒降生到了世上，那個嬰兒就是--我.一天又一天，終于到了要出院的時候，可是我卻還沒屬于自己的名字.這時，奶奶拿來了5張小紙片.上面有5個名字，分別有著不同的含意：肖森林--茁壯成長；肖悅--每天都快樂；肖玉梅--大方、活潑；肖玉容--有一顆玉一般的心；肖玉美--像玉一般美麗的心靈。媽媽儼然選擇了肖玉美這個名字�，F(xiàn)在，你知道我為什么叫肖玉美了吧。
聽了我的名字的介紹，你或許還想知道，肖玉美、肖玉美到底是不是人如其名呢？到底美在哪里？那善良的我，就告訴你答案吧！
我有著一頭短卻烏黑的頭發(fā)，短發(fā)的下面是一張仿佛永遠也洗不干凈的臉，一雙小小的眼睛鑲嵌在臉上，在此我告訴你一個小秘密，這雙小眼睛在想鬼主意時，特別有神哦！可不幸的是，小小的鼻梁上多了個不速之客--眼鏡。從此小小的眼睛便永無寧日了。鼻梁的下面有一張好像永遠也不會停的嘴巴。
聽了我大概的`描述后，你對我本人有了大致的了解吧。不過接下來我向你介紹的還更多。但是由于太多，不知從何說起。那我就先向你講我的學習吧！
我在父母眼中是一個不折不扣的乖孩子，在老師眼里我一直是一個認真完成作業(yè)的好學生。因為我上課聽講、下課認真
完成作業(yè)，所以我的成績一直是名列前茅。雖然我成績還算好，但是習作一直是我的一塊心病。如果眼前的你有什么好辦法，那快點給我支一招吧！
聽了我學習成績的介紹，那么接下來，我就介紹我的性格吧！
我有著一個火暴的脾氣。如果你把我惹火了，那么我會對著你的耳朵進行“狂轟濫炸”。記得有一次，有一位同學在下課時，不經(jīng)過我允許就拿我的書，我一生氣，就把他給訓了一通。
雖然我脾氣火暴，但是我也有開朗、活潑、幽默的一面。記得有一次我和我的好朋友玩“老師客”。我當學生，當“老師”問你為什么遲到時，我一面做著夸張的動作，一面說：“我去買原子彈去了，到時就不用校長轟我出去了，我自己就可以走了”沒想到我這風趣的語言，居然引得她們“咯咯”大笑。我強裝出生氣的樣子，沒想到她們笑得更加厲害了。事后，她們“損”我說：“沒想到，你生氣時，嘴巴上可以掛上一只油壺了。”
其實我也有自私的一面，不過我相信，隨著時光的流逝，我會展現(xiàn)出我嶄新的面貌。
我就是我，那個開心時就會大笑，生氣時就會大鬧的我。
我自信、我開心、我高興、我活潑、我開朗、我潑辣、我火暴、我幽默。我就是我，世上獨一無二的我！
現(xiàn)在你知道我美在哪里了吧。
我與語文的作文 篇13
20年后的我會是什么樣呢？
咦，那個在工作室忙碌的身影是誰��？哦，原來是20年后的我。20年后的我已經(jīng)是一個有名的`科學發(fā)明家了�！斑诉诉恕遍T外傳來了敲門聲，會是誰呢？打開門，原來是我的好朋友——淑琪。
她一進門就說：“我的大發(fā)明家，又在發(fā)明什么呢？好幾天不見人影了�！蔽艺f：“我在發(fā)明一件偉大的發(fā)明。”“哦，偉大的發(fā)明��？”她說“有什么用，說來聽聽�！蔽因湴恋卣f：“它是一件衣服�！睕]等我說完，淑琪搶著說：“嘿，不就是見衣服嘛！有什么了不起的�！蔽疫B忙說：“這件衣服可了不起了，它的名字叫‘超級無敵多功能衣’，聽這名字你就知道它很了不起了吧！”（得意）說：“你有本事你就拿出來看看唄！”我說：“你看上面有很多彩色的按鈕，白色的呢是能調大調小的，黃色的呢是能調整厚度的，綠色的能防水，能變成雨衣！”說：“切，不就是一件破衣服嘛，我可是聽說另外一位發(fā)明家也發(fā)明過這樣的一件衣服，而且功能嘛，比你的多！”我急了，說：“我怎么沒聽說過，而且還比我的好？怎么可能，誰啊，我得去拜訪。
我與語文的作文 篇14
我愛語文！為什么？因為語文就像初升的太陽，令人神往；語文就像晚霞，充滿激情；中文就像夜晚的星星，充滿神秘。
說到這里，由于我們燦爛的古典文化，我和中國人結下了不解之緣。
小學五年級之前，我的語文一般，學起來也只是因為考試，直到.
那天，我和姐姐去書店買書。一到書店，我就飛進了漫畫書。另一個3721呢！我看到一本非常有趣的書，跑去給我妹妹看。但是我姐只看了她的古典小說，沒理我。我不高興，撅著嘴說：“什么！古典小說有什么好看的，哼. "姐姐說：“古典小說的'魅力無與倫比，不信你�！�
我對這本書半信半疑。哦，——原來是《紅樓夢》的白化版。在姐姐的鼓動下，我好奇的翻開書，想看看是什么讓姐姐喜歡上了神秘。越看越放不下，越看越感興趣，對里面的情節(jié)驚嘆不已.
不知不覺，從一點半到現(xiàn)在已經(jīng)看了三點多了。姐姐笑著對我說，怎么樣？還不錯！
我笑著說：“那挺好的，哈哈！”.
自從讀了那本書，我深深感受到了語文的魅力。我開始真正愛上了語文。
從那以后，我讀了更多的經(jīng)典。我理解在古典文學里，中文是林黛玉的小飛紅；中文是張飛在當陽橋咆哮一生；中文是魯?shù)臍鈩�，是的拳頭給關西的震撼；中文是孫悟空在天堂闖禍的勇氣！
我愛語文！
我與語文的作文 篇15
詩人說過，我們要認真感受生活的完美，盡管生活并不是十全十美的，那么語文，每一天回蕩在我們生活中不可缺少的物質精神文化之一，我們是否也就應去認真地感受呢？
認真地去品嘗語文的神韻，能夠讓你久久不能忘懷�！耙胺及l(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落石出者，山間之四時也”。是歐陽修對四季的感悟。“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，是李煜對離別的感受�！暗溉碎L久，千里共嬋娟”。是蘇軾對友誼的詮釋�！安畔旅碱^，卻上心頭”，是李清照對感情的獨白……語文，她的精湛就在那里，古往今來人們用精辟的語言表達自己的內心世界，將語文的風采淋漓盡致的展此刻讀者面前。
語文，你從歲月深處走來，染一路秀麗動聽的故事，灑一地醉人心田的話語。語文，你是一條流香溢美的彩帶，飄動著迷人的智慧。語文，你是打開心扉的魔杖，是步入社交的金鑰匙。
語文的'魅力是人人可見的，她的魅力同樣也感染了我，讓我不只不覺的愛上了她，癡迷與她。她的魅力也影響著每一個人，她以她的千姿百態(tài)，向時代傳遞著人類的憧憬和理想，是人類完美感情和燦爛智慧的結晶。
語文是人類感情最豐富最生動的表達，是人類歷史最形象的詮釋。古代的人們，用最簡潔的文字詮釋自己的內心世界，如“海上升明月，江春入舊年”“萬籟此俱寂，但余鐘磬音”“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”……各種不同的境界，體現(xiàn)著人們的心境，體現(xiàn)著語文的深奧、獨特，使我瘋狂的熱愛語文，各種優(yōu)美的語句使我難以忘懷。
語文是我生活中不可缺少的一部分，她那獨到的魅力吸引著每一個人，也讓人們學著去熱愛她，了解她的博大精深。學語文的人永久不會落伍，她是時代最強音，是時代主題，是生活的必需品。語文的范疇決不在你我之間，語文同樣是無國界的，自每個人呱呱落地起，就與語文結下不解之緣。每個人的生活中離不開語文，語文呢，也離不開每個人。
我與語文的情愫，是難以描述，此時無聲勝有聲。學語文，讓我懂得了許多人生哲理，明白了許多人世滄桑，更了解了許多的古代人物，讓我學習他們，和歷史進行交流，觸摸遠古的禮貌和蒼涼，和現(xiàn)實進行交流，泛起真善美的河流，和未來進行交流，憧憬無際完美的未來……
語文，我的摯愛，應對著你，應對著從歲月沉重里走來的這一串形象而生動的深深的腳窩，起伏飛揚的思緒隨著一瀉千里的江水響起拍岸的濤聲融進遠古的一縷雄風。
我與語文的作文 篇16
過去，語文是我最不愿意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而此刻，我卻把它視為良師益友，因為我已經(jīng)深深地愛上了語文。
剛入學時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結結巴巴。而那位語文老師仿佛專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加厭惡語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。
我的表哥是一個學習語文的高手，語文給他帶來的`榮譽不計其數(shù)，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。
受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。
每一天的課余時間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種完美的人生品味和一種深遠的人生境界�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。
就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發(fā)表了幾篇文章。
語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你！
我與語文的作文 篇17
語文，是我最早結識的朋友，它陪伴我走過了10個春秋，和我密不可分。聽媽媽說幼時的我十個月便開始呀呀學語，十四個月就開始整句整句地說話，兩歲時迷上了認字。別的孩子認字用字卡，而我卻對大街上的大小招牌著了魔，整天纏著媽媽上街認字，他們就是我的字卡。它們領著我踏入語文的大門，讓我領略到了語言的神奇。
大一點后，我明白了“書”是怎樣一回事，便天天晚上鬧著要媽媽讀書講故事�！陡窳滞挕肺衣犃艘槐橛忠槐椋X得百聽不厭；《安徒生童話》我也聽了好幾遍，總覺得那么神奇！六歲的時候，我能獨立看書了，當我碰到第一本書，打開第一頁，便一頭鉆進書的海洋，一發(fā)不可收拾�？磿肓嗣�，甚至忘了吃飯睡覺……一本本中外名著、科普讀物就這樣走進了我的生活。書籍為我的語文路鋪下了基礎。上學以后，我最后正式接觸語文了。因為書看得多，作文總是不怎樣發(fā)愁，可考試成績一向讓我憂。記得三年級時無論我怎樣努力，我的語文成績始終徘徊在班級第二。但是有一次，我竟然很意外地考了97的高分，比第二名多了1分。我那時的情緒簡直爽極了！可仔細一看，分數(shù)合錯了，就應是95，又是第二！“是告訴老師呢，還是不告訴？”我沮喪地想著，猶豫不決�；丶液螅覍寢屨f了這事，媽媽只說了一句話：“這成績不是你的.�！庇谑�，第二天空上學后我報告了老師。沒想到老師竟然笑著說：“這分數(shù)是我送給你的。”我聽后疑惑不已：分數(shù)也能當禮物送嗎？可說來也怪，從那次以后，我?guī)缀趺看味寄玫谝�。我這才明白老師是用這種方法來激勵我奮發(fā)向上。因為我的老師，我更加熱愛語文。
如今，不管我的成績是好還是壞，語文都是我最親密的朋友。它從幼年陪我到此刻，讓我學會了閱讀，明白了做人之道，給我的生活平添了幾分樂趣，讓我的生活多姿多彩……。它永久是我的好伙伴！
我與語文的作文 篇18
中國是屹立于東方，有著上下五千年燦若星河禮貌的國家。自黃帝時就有了倉頡的甲骨文，預兆著歷史的命脈。自此，中國人有了表達思想的方式，不再野蠻，而是一個民族的血脈，有了文字語言，人類便有了靈魂。語言文字是國家的精髓，有了它，歷史才會熠熠生輝。
輕叩語言的大門，從幼時的咿呀學語到此刻一張口便是“大江東去”的初中生那是一條漫漫長路。每一個腳印都是我成長的足跡。記得上一年級的時候，老師讓背那首王昌齡的《詠鵝》“鵝鵝鵝，曲脖向天歌�！边�沒背完，便引來一陣哄堂大笑，老師也不滿的皺了皺眉頭說：“古詩豈能是你隨變想改就改的，那中國還不亂了套了？”我的臉瞬間紅成一片，發(fā)誓必須要規(guī)范語言！一顆小小的種子便在那時在我的心里種了下來。然而當六年級時，面臨了升學考試和畢業(yè)的雙重壓力之時，每一天應對成堆的'卷子，怎樣辦？看來只能在作業(yè)上簡功夫了。結果第二天早上我便被語文老師“請”到了辦公室�！皒xx，你怎莫搞得，錯別字一大堆，這個曦字又寫錯了……”中國的漢字是一筆一畫連成的，沒有英文的飄逸瀟灑，沒有俄文的深思緊密，一個筆畫錯了，就會鬧笑話的。
漢字的博大精深，漢語的豪邁深情。中國話，像一條緊緊纏繞的中國結一樣，把五十六個民族的臣民牢牢的結合在一齊，規(guī)范了它們，就相當于規(guī)范了整個民族的威嚴。用普通話，寫禮貌字，做禮貌人。有了這些，我相信中華民族的未來是一片光明的！
我與語文的作文 篇19
語文……和它初識的我是什么樣貌的呢？“人之初，性本善，性相近，習相遠……”兒時的歌謠隱隱從腦海深處被憶起，在耳畔回蕩。獨立窗前，一方斜斜的夕陽射下一方斜斜的光，把我拉回到了那千思萬緒中。
我默默地想，細細地私語，嗅著十里桂花，記憶的輕煙仿佛又飄蕩在我的心空。
怎樣說呢，自從十三年前我呱呱墜地，就注定和語文結下了不解之緣，剪不斷理還亂。絕不單單因為我是中國人，務必以此作為求生的技巧；截然相反，語文，它是我熱愛的、陶醉的、迷戀的事物。我從不把它當作用來應付學習、考試兩點一線的工具，只是否有靈魂的機器人才不需要文學甘霖的滋養(yǎng)，可我們有血有肉，自然而然，我們熱愛語文。
熱愛它，便想著要贊美它，但是對于語文的廣闊無垠，仿佛竭盡我所能，窮盡我的詞匯也不足以形容它，可我仍然渴望贊美它，因為語文是五彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律悠揚的音樂，讓人不由得陶醉其中……情不自禁，我又想著贊美它了。
我永久也離不開語文。它給予我思想，給予我語言，給予我感受完美的潛力，試想，若是沒有這些，我們該怎樣向遠方的家人問候？我們該如何了解這大千世界？沒有了語言文字，我便如一條魚，生存在沒有水的世界；抑或我是一只鳥，卻只能待在籠子里。
我的生活阿，永久與語文息息相關，密不可分。
我喜歡語文，愛屋及烏，我也熱愛與它相關的一切。我喜歡它的文學，哦，或者說是我的文學，我的'思想早已與我所愛的文學融為一體。書為我驅散了孤獨，讓我明白沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界；書為我?guī)頊嘏�，好書就是知己，我一字未說，它已全然懂得。我還喜歡寫作，對，這就是我此刻為之行動的事。想想吧，把人間的小歡小喜，小溫小暖，小詞小句，小風小雅，全輯錄成冊，一字一暖，一句一樂，一頁頁寫下去，全是人間真味，這該多完美阿！
語文里蘊含著宇宙的詩篇，它早已超越了文字的束縛，是抽象的藝術，是生命的銘言！
迥然不同于拼音文字的，我中華的語文阿，古色古香，每一個字都帶有詩意，每一句話都寫滿柔情。走進它，四處風光旖旎，句句扣人心弦，何處不是桃花源？
待回憶的輕煙消散，燈光下的我在紙上寫下一句話，“沒有什么原由，我就是鐘情語文，它已融入我的生命！”眺望窗外，月明星稀，天地萬物如此完美而豐富，我卻偏偏和語文結下不解之緣，可幸、可樂阿！
不禁露出一抹微笑來。
再坐下，鋪開一紙素箋，書寫一段從前。
我與語文的作文 篇20
在我們家書櫥中，收藏著我最愛讀的十來這書，別小瞧這很薄的幾本，為了更好地了解他們，我費了接近六年的時間。有意思的是，這種書盡管內容不一樣，封面圖各不相同，殊不知小說名字卻一模一樣，她們的名稱通通稱為《語文》。
我喜歡《語文》，像愛一位擅于談古論今的景區(qū)講解員大姐。你看看，她領著從東到西，由南到北，從大山平原區(qū)，從河流到海洋四處游覽。一會兒，她領我要去參觀考察《劉家峽水電站》，一會兒，她又帶我參觀了赫赫有名的《長江大橋》、《梅雨潭》、《瀑布》、《約突泉》等風景名勝，還陪著我欣賞《海底世界》、《海上日出》等世界奇觀。尤其是在我乘坐飛機《在祖國的藍天上》見到北京市的《頤和園》、昆明市的《花潮》及其《桂林山水》以后，真使我見識大好啊，她要我擁有《齊天大圣》那般不凡本事，使我檢測到了《水晶宮的秘密》!你覺得，我可以不太喜歡她么!
我喜歡《語文》，像愛一位受人尊重的改革老人，是她，領我趕到戰(zhàn)火紛飛的競技場。在那里，我碰巧看到了英雄模范《黃繼光》和誓死不屈的《狼牙山五壯士》;是她，滔滔不絕地幫我敘述了《我的戰(zhàn)友邱少云》、《董存瑞舍身炸暗堡》、《飛奪滬定橋》等激動人心的.小故事，并詳細介紹我結識了《小英雄雨來》、《賣火柴的小女孩》、《小音樂家揚科》、《馬背上的小紅軍》、《小珊迪》許多青少年好朋友�？偠灾�，她仿佛了解我的心事:在我鍛煉身體碰到困難的情況下，她用《革命烈士詩二首》激勵我學習培訓革命烈士一往無前;在我念書M圈吞棗的情況下，她又立即送過來閱讀筆記一則，在她的幫助下，我明自了什么是幸福。你覺得，有那樣一位海人誨人不倦的亦師亦友，我可以不太喜歡她嗎?
凝視著這種珍貴的教科書，我心如何也不能寧靜!啊!《語文》。她映照著大家前行的路面，在她的輔導下，大家就從這兒考慮邁向智能化，面向世界，面向未來。
《語文》—我最愛閱讀書籍。
我與語文的作文 篇21
語文，顧名思義就是語言的文化，大家是中華民族的期望，是中華民族將來的接班人，大家又有哪些理由可以去不喜歡自己民族的語言，自己民族的傳統(tǒng)文化。
語文可以說是無處不在，在日常的角角落落，你都可以探尋到語文的蹤跡，我想，你若是對語文失去了興趣，失去了熱愛的心，你一定對生活也放棄了期望，你的生活便不再擁有絢麗的色彩。中文是一種大家每時每刻不在交流的語言，假如沒一同的語言，你又何來有一同興趣喜好的朋友，有濃厚師生情的老師，有你最基礎的常識文化呢。
語文不止是門單獨的學科，我更偏向覺得它是一門綜合性的文化，當你在做數(shù)學應用題時，你會不會由于讀不懂題而糾結；當你在探究科學原理時，你會不會由于理解不了探究是什么原因而煩惱不已呢；當你在閱念書籍時，會不會由于理解不了成語意思而看不明白故事情節(jié)呢？日常，這種小事細則還有不少不少，但你真的有考慮過它的根本緣由嗎？緣由就在語文的學習上，所有所有所有的活動和常識學習都是打造在語文的.學習上。所以語文對于大家的重要程度也就不言而喻了。語文好其實代表你的其他所有都在變好了。
日常，運用語文的地方還真不少。不少廣告詞中，將成語運用得十分靈活，如某咳嗽藥中，將“刻不容緩”改成了“咳不容緩”，先不說他們的做法是對是錯，但他們正在運用語文，將其精華融入其中，也為觀眾帶來歡笑，提升了藥品的銷售量，這不也兩全其美嘛。語言的樂趣在此體現(xiàn)得淋漓盡致，被人對語文的喜歡也愈加深了。
語文，文化在生活學業(yè)上都是不可或缺的，對于語文的喜歡大家也是真的毫無保留，對于這樣要緊有趣的文化怎有厭惡之情一說呢。語文就是大家的生命。
我與語文的作文 篇22
語文常識在大家的日�？芍^無處不在，語文博大精深的世界讓大家感嘆。語文最突出的特點就是準確、優(yōu)美、傳神、細膩，這是祖先給大家留下的寶貴遺產(chǎn)。從盤古開天辟地到倉頡造字，祖先們正是在勞作中創(chuàng)造了語文。
語言文字的美，陶冶了大家的情操，豐富了大家的生活。當大家漫游在語文世界里，一篇篇短小精美的課文，蘊含著深刻的生活哲理，叫你盡情地享受語文的.帶來快樂。一次次的閱讀，就是一次次精神的探險，帶大家走進語文這片神奇的天地。語文也是一道盛宴，散發(fā)著濃郁的芳香，讓大家品嘗精神的大餐，感受生活的精彩與美好。
語文是一門藝術，一門品位優(yōu)雅的藝術。在生活和學習中，到處都有語文的影子。看到春季的小草，大家會大喊：“野火燒不盡，春風吹又生�！泵鎸ο娜蘸商�，大家會沖口而出：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！痹诖蠼稚�，大家會看到各種標牌、廣告、招牌，語文和大家的生活是這樣密切，語文來自于生活，又服務于生活，語文和生活血脈相連，密不可分。
語文被人類走向了文明，由于漢語的博大精深、豐富多彩，才讓中國如此一個歷史悠久的文明古國大放異彩。中國獨具特點的對聯(lián)讓全世界嘆為觀止，優(yōu)美精煉的格律詩流傳千古。是語文精確的表情達意讓大家走向了現(xiàn)代，讓大家的生活變得愈加美好。語文來自于生活，在語文的伴隨下，大家快樂地成長，語文的樂趣愉悅著大家的生活，使大家的生活多姿多彩，充滿陽光。
我喜歡語文。
我與語文的作文 篇23
在大多數(shù)人面對你的枯燥無味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時，我卻為你深深地著迷。我真的非常愛你——語文。
我愛你那承載著千百年是非對錯的點點墨跡。
是你，讓我見識了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，了解了“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理；是你讓我見識了盛世唐朝的開放，后唐的衰落，了解了“君者，舟也；民者，水也；水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實地展示了每個朝代的繁盛衰落，沒一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展示給大家，功過是非留與大家評說。
我愛你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。
是你，讓我一塊與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見南山”的閑情逸致；與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去；與杜工部同時祈愿“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂民理想得以達成；是你讓我體驗了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一塊暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血；是你，讓我與白居易共聽大珠小珠落玉盤的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識；是你，讓我與黛玉一塊葬花，哀傷紅綃香斷有哪個憐；是你，讓我與柳宗元一塊靜坐垂釣，端坐，放線，提桿。與他一塊將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無限縮短，最后融為一體，去面對一個未知的世界，未知的將來，掌握用最真摯的情感去包容這個世界和將來。
我真的非常愛你。
愛你將祖國的秀麗江山描繪給大家，讓大家震驚于山的巍峨，水的靈秀；愛你將每個故事都淋漓盡致地展示出來，功過任由后人評；愛你給大家塑造了一個個有血有肉有情有義立體的人，讓大家找到了心靈的.慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給大家精神的支持；是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準則，道德的底線，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊；是文壇哲圣智慧的結晶，是大家永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的非常愛你—語文！
我與語文的作文 篇24
“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言和文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級開始，我便擔任過校園晚會的主持人和各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學語”起，我便注定與語言結下不解之緣，小時候我認識卡片，便認了許多字，對我可有幫忙了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的熏陶下，學會了講話，上一、二年級時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅僅是會寫，還要明白運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的`指導下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上很成功�？梢龅健俺隹诔烧隆边�是不行的。在課外，我閱讀了超多的課外書和許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我此刻的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的各個領域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關系非同小可，我立志做一位文學家，和語文之間的關系更長久一些。我喜愛語文，我必須要努力在語文上打好基礎，學好語文，為自己的理想而努力。
我與語文的作文 篇25
語文是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)莖須；是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離；是魏王的老驥之志，是諸葛的錦囊妙計；是君子好逑的《詩經(jīng)》，是魂兮歸來的.《楚辭》；是執(zhí)過羊鞭的《兵法》，是受過宮刑的《史記》；是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚；是千古絕唱的詩詞曲賦，是功垂青史的《四庫全書》……
語文是論語說文的孔子；是逍遙云游的莊周；是投江求索的屈子阿；是壯心不已的曹孟德；她還是編織夢幻的安徒生！
語文是李太白的將進酒；是蘇東坡的明月幾時有；是關漢卿的竇娥冤；是吳承恩的西游記；是巴爾扎克的人間喜��！
語文是一望無際的蒹葭蒼蒼，是珠落玉盤的琵琶，是諸葛孔明的錦囊妙計，是用自己秀麗、豐韻、嬌媚換取人生體驗的瑪?shù)贍柕隆?/p>
語文是眩目的先秦散文、諸子百家；是皎皎的漢宮秋月、賦體先賢；是小橋流水人家里的雜�。皇钦l解其中味里的紅樓一夢；是一千人眼中不同的哈姆雷特！
語文是滋養(yǎng)生命、凈化心靈的營養(yǎng)；是喚起良知、增加善念的召喚；是遠離雞蟲得失和無謂爭斗的規(guī)勸；是高度凝練、充滿智慧的表達；是愉悅、輕逸、趣味、莞爾……
語文是殿堂，巍峨而冷峻；是大廈，禮貌而莊嚴；有著一條條迷人的雨線，每一根線條都洋溢著生命的真諦。語文是鮮花，悅目而幽香；是你的后花園，豐潤而嫵媚；有著一串串詩意的憂傷、溫暖、清涼。
語文很重要。它不僅僅是我們每個人學習、工作和生活的工具，而且還負載著豐富的情感、深邃的思想和人類綿綿不絕的禮貌；語文學科不僅僅是工具性學科，而且對構成一個人的品格一個人的底蘊、培養(yǎng)一個人對社會的職責和今后終身教育的潛力具有重要的奠基作用。
我與語文的作文 篇26
語文，他是個長久以來對我不離不棄的朋友，同時，他也是我最真摯的朋友。他給了我無限的幫忙和鼓勵。在我獲得好成績時，他會告戒我“虛心使人進步，驕傲使人落后”。
語文怎樣學也學不完的，有時候我不禁感嘆：語文真實一門大功課，什么作文呀，閱讀呀，詩詞呀……數(shù)也數(shù)不完。但是語文的世界十分豐富，他包藏著歷史悠久的文字，生動搞笑的情節(jié)，令人深思的哲理。我兩歲時，爺爺就教我認字寫字，救在認字以后，就不知不覺的走進語文那多彩多姿的`世界。
在語文的世界中，我對古詩比較感興趣，因為詩很優(yōu)美，很抒情�！俺鰩熚唇萆硐人溃Ｊ褂⑿蹨I滿襟。”是人們對諸葛亮的敬佩，“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”是李賀的赤膽忠誠。詩，記載著古人沉重的傾訴，一遍遍演義著不為人知的苦辣辛酸。
學了那么多課文，令我印象最深的是《小抄寫員》它激發(fā)我向他學習，對家人多一份職責心，改變了我以往的態(tài)度。
感謝你，語文！在這一生中，他將是我的老師，我的朋友，也是我的知己，也會讓我使用它那博大精深的文字寫下我的喜怒哀樂．
我與語文的作文 篇27
因它，生命變得多彩
我出生在一個貧瘠的小山村，那里缺乏的不止是物質，更是精神文化的滋養(yǎng)。幸好，我有重視教育的父母，他們用自己的努力走出山村，為我和弟弟創(chuàng)設了一個更廣闊的天地。
記得小時候，最能讓我打發(fā)時光的娛樂方式，竟然是讀書，但可供我閱讀的書籍實在是少之又少，媽媽給我征訂的《學生作文選》，不知被翻過多少遍，最后，能做的，就只剩下背課文、抄課文。這是我與語文結緣的開始，這一份緣，來自于書籍的匱乏。
讀書時代的日子，“哐當”一下，不自覺中就已溜走，因接觸的世界變得廣闊，語文的魅力，似乎不能再吸引我去探尋它、愛戀它。大學之前，我從未想過，“語文”會成為我心靈的安放之所，“語文教師”會成為我賴以生存的職業(yè)，“語文大家”會成為我孜孜追求的境界……一切都是偶合！大學時被調劑到“漢語言文學”，雖有失望，但因我是一個頗能接受命運安排的人，想著竟然我與語文的緣分未盡，那就“續(xù)緣”吧！
于是，我選擇重新走進語文。大學，大師云集，一堂堂個性斐然的文學課堂，打開了我的語文世界；大學，書籍如海，一本本泛黃卷角的古典詩詞，讓我沉浸其中，不可自拔；大學，能人輩出，一個個文采風流的才子佳人，讓我自愧不如，奮起直追……也許，我與語文的`相知，并不是歷史的偶然，反而更像是歷史的倒退，那四年，我仿佛又回到了小時候，我又如饑似渴地讀書，不同的是，大學的書籍實在是太多太多。我與語文的這一份未盡之緣，來自于書籍的繁多。
就這樣，我慢慢地走近語文、愛上語文，甚至成為了語文的代言人和呼吁者�，F(xiàn)在，語文成為了我生命中不可或缺的一部分，眼中是它，心中亦是它，而我也因它，生命變得多彩！
我與語文的作文 篇28
這周周三，老師給我們布置了一篇題目為《我的語文學習》的周記，雖然我知道這次的周記絕對很難，但沒想到有這么難。這幾天，我意識到自己貌似有點太心不在焉了，自打這一學期以來，我的語文成績就沒有提高過，反而后退了�；叵肫鹞疫�在一年級的時候，正丫丫學語的時候，那時候的事或許我已經(jīng)記得不怎么清楚了。
我虛歲六歲就上小學了，學習成績在班上也是數(shù)一數(shù)二的，老師們對我的獎勵我已經(jīng)淡忘了，唯有那一次，我至今不忘。那一天，一年級時的我，跟往常一樣打算等誦讀課下了再去，可就在我剛準備走時，我突然想一會兒跟媽媽一起走上課二，不上第一節(jié)語文課，于是我就以我那天真的童趣和三寸不爛之舌說服了媽媽。我如愿以償了，可課三語文課時，當時語文老師只說了幾句話，我就快哭了，之后語文老師也就沒說什么了。我從小就是家里的“小皇帝”，總是任何事都讓媽媽干，從沒有人反駁過我，養(yǎng)成了我的`虛榮心和好奇心，一年級第一學期第一學月考試時，我只得了三十六分，當時我十分委屈，回家后大哭了一場，還和媽媽吵架，嫌媽媽把我弄到了考場，害我考了低分。最后從那以后我的語文知識急速增長，取得了好成績，便這種好成績穩(wěn)定了下來，不過今天的我太對不起昨日的我了，昨日我的努力，現(xiàn)在到今天的我，手上就己化為烏煙，我不能再這樣墜落下去，我一定要找回昨日的我，讓今天的我煙消云散，永遠消失。
時代在進步，科技在發(fā)展，而我們小學生的語文水平也該提高起來。
我與語文的作文 篇29
中文在我們的生活中非常重要，它將伴隨我們一生。那么如何才能學好語文呢？有“學”。不掌握一定的學習方法，就學不好語文。今天，我是小學畢業(yè)班的學生。讓我們談談我是如何學習漢語的。
首先，你必須在課前預習課文�？梢再I本書來預習課文，因為預習也是一個特別重要的環(huán)節(jié)。課前不預習，上課就沒有底。沒有底的話，上課聽會迷迷糊糊的。課后怎么看？如果一系列的因果聯(lián)系下來，你的成績自然會很差。
二、保證出勤率上課是一個主要環(huán)節(jié)，尤其是老師分析課文的時候，一定要認真聽講，這也關系到你語文成績的好壞。第三，課外閱讀是最重要的，因為文字學結束后，說白了就是你的作品，你怎么把文章學好？除了基礎的課外閱讀，尤其重要的是從閱讀世界名著開始，比如巴爾扎克的《人間悲劇》、雨果的'《悲劇世界》、路遙的《平凡的生活》、老舍的《一家四代》或者魯迅的《狂人日記》，這些都是非常好的世界名著�？赐曛�，會在一定程度上促進和鍛煉你的寫作。所以課外閱讀很重要，可以說是最重要的。第四，課后復習也很重要。而且復習的時候一定要注意一點，就是考前不要全部復習，而是分散復習，今天復習一點，明天復習一點，這樣才能逐漸積累。
這是我學習漢語的方式，希望對你起到一定的作用。同時，我也希望每個人在生活中都能學會漢語。學習畢竟是學以致用，為自己的生活提供便利。因此，在我們的生活中學習漢語是最好的方式。
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