我最愛(ài)語(yǔ)文作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的我最愛(ài)語(yǔ)文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最愛(ài)語(yǔ)文作文1

　　在小學(xué)的眾多科目里，我最喜歡的科目就是色彩絢麗的語(yǔ)文了。

　　從一年級(jí)的“a。o。e……”開(kāi)始到一個(gè)個(gè)音節(jié)，從當(dāng)初的“一、大、二”到現(xiàn)在的“顱、蓋、旋”難道你可以說(shuō)這不是那變化萬(wàn)千的語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文，寫出來(lái)是文，說(shuō)出來(lái)是語(yǔ)，可以用任意漢字所以拼接，從而形成一曲曲音樂(lè)，可以用拼音進(jìn)行拼接，從而成為現(xiàn)在的“bang、sang、peng”一個(gè)個(gè)音節(jié)。語(yǔ)文并不像數(shù)學(xué)那樣平淡無(wú)味，語(yǔ)文的問(wèn)題答案是五顏六色的，不想數(shù)學(xué)1+1只能等于2。從當(dāng)初一小段話的‘作文’到現(xiàn)在一篇兩頁(yè)的文章難道說(shuō)這不是語(yǔ)文的萬(wàn)象更新嗎。而且語(yǔ)文可以從平時(shí)的生活中來(lái)找取靈感，這也是我愛(ài)上語(yǔ)文的原因之一。不知道為什么，語(yǔ)文課上老師提問(wèn)，只要我能答的，我都會(huì)情不自禁的.舉起手，可能這也是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的厚愛(ài)吧。

　　語(yǔ)文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬(wàn)丈；語(yǔ)文是雨后花草上的水珠，晶瑩剔透，清澈圓潤(rùn)；語(yǔ)文是西下的夕陽(yáng)，絢麗燦爛，為山河增光；語(yǔ)文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說(shuō)出來(lái)是“語(yǔ)”，寫出來(lái)是“文”。它們都是一篇篇華美的樂(lè)章。

我最愛(ài)語(yǔ)文作文2

　　早上，我們起的非常早，因?yàn)檎f(shuō)好要去釣魚，我們昨天就準(zhǔn)備好了。

　　來(lái)到了井馬水庫(kù)，第一眼就看見(jiàn)了清清的湖水和遠(yuǎn)處的小山，阿姨和太婆異口同聲的說(shuō)：“水好清��！”我在堤壩上看見(jiàn)了水里許多小魚和螺螄，我就拿來(lái)桶和媽媽一起摸螺螄。我看見(jiàn)了一個(gè)在水里的石峰，伸手一摸就摸出許多螺螄，媽媽都是提著水桶，拉著我的臂膀，免得我掉入水里，提酸了來(lái)到哪里摸就放到哪里的岸上。

　　而阿姨和太婆呢！坐在堤壩上一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊欣賞著風(fēng)景呢！我和媽媽摸了非常多的螺螄后，來(lái)到了她們旁邊休息。咦！外公去哪里了？原來(lái)外公去對(duì)面的池塘釣魚了，怕外公釣到魚沒(méi)有地方放，我就著急的提著有螺螄的水桶跑向外公。在路上，我看見(jiàn)了幾位叔叔，有釣了兩條魚的，有的還沒(méi)有釣上來(lái)的，我就問(wèn)其中的`一位叔叔要了一條魚，然后來(lái)到了外公身旁，外公把釣來(lái)放在袋子里的魚放進(jìn)了水桶里。因?yàn)檫@里的有太多的泥土和有刺的植物和小蟲(chóng)子，就沒(méi)有陪外公了，又去堤壩上玩了，后來(lái)外公釣了好多魚提著水桶和我們回家了。

　　哈……今天晚上有螺螄和魚吃了！

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