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我的語文老師作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼奈业恼Z文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文 篇1
我永遠(yuǎn)不會忘記我的語文老師林老師。
林老師個子不高，戴著一副眼鏡，顯得十分博學(xué)多才。他的語文課上總是少不了歡笑，也少不了故事，老師喜歡給我們講他小時候的故事，他告訴我們，他小時候住在海邊，海里有無窮無盡有趣的東西。
每天早晨開校門的時候，總會有一輛黑色自行車行駛進(jìn)校門，那便是我們的林老師。林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，家里也有小轎車，可他還是每天都堅持騎自行車來學(xué)校，風(fēng)雨無阻。
在我們班，每個同學(xué)都有自己的外號，林老師也不例外，他被我們親切地稱為“大男孩”。一到下課，他就像我們的好哥們兒，一起到操場上打球，跑步，講故事。
林老師從三年級是來到我們班，這四年，也是我們最快樂的時光。“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”伴著這歌聲，我們畢業(yè)了，林老師對我們說的最后一句告別，是簡單的`兩個字：下課。
“人生是一場馬拉松中的馬拉松，總會有開始，也會有離別�！边@是林老師說得最多的一句話，他對我們的教誨我們永遠(yuǎn)不會忘記。
我的語文老師作文 篇2
我的語文老師，雖然個子不高，但人長的很帥�；⒈承苎袭�(dāng)益壯，這倆詞正適合他。他講話風(fēng)趣幽默，愛用相聲方式來講課，我們都喜歡他，更愛上他的語文課。
語文老師講的課，我很容易能聽懂。記得我們在學(xué)習(xí)《詹天佑》一課時，語文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時，還專門找來了實(shí)驗(yàn)工具和場地。老師用倆個挖掘機(jī)從兩端同時開鑿，果然不到一會兒就開通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機(jī)和玩具鑿井機(jī)，上下左右同時開工，又不一會兒開通了。通過實(shí)驗(yàn)我都明白了鑿井法。
我的語文老師不但上課講得精彩，而且對我的學(xué)習(xí)很關(guān)心。
我因迷戀上手機(jī)游戲，在語文第二單元測試時，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習(xí)退步的原因，我見老師這么誠懇，就一點(diǎn)也沒隱瞞——迷戀手機(jī)游戲，忽略了復(fù)習(xí)……老師聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說：“要樹立自信，找回原來的自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的.照料我們，我們也要以優(yōu)異的成績回報老師，讓老師笑的更甜更開心！
我的語文老師作文 篇3
老師是蠟燭，犧牲了自己成全了別人，老師是大樹，為我們遮蔭蔽陽，老師是園丁，修剪我們這些參差不齊的小樹，老師是雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次期末考試我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，但是這次僅僅80多分的成績卻已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，留在我的腦海中。這時，徐老師沒有責(zé)備我，而是耐心的安慰我，這次沒考好，沒有關(guān)系，每個人都有失敗的時候嘛，人生就如大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的危險，這次失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次一定會成功！聽了老師這番話，我那悲傷的心靈里射入一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此后我更加努力的'學(xué)習(xí)，終于在一學(xué)期后的另一次期末考試中取得了優(yōu)異的成績。這次的成功主要是因?yàn)槔蠋煂ξ业慕虒?dǎo)。
老師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳，您就像夏天里的扇子，帶給我們涼爽，您就像秋天里的風(fēng)，吹的我們心情舒適，您就像冬天里的一縷陽光給我們照亮全新的世界。
老師，我感謝您，感謝您那一句句失敗了，不要怕，要盡快揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)努力，體會到失敗是成功之母的真正含義，為我們帶來美好的希望共同迎接未來。
我的語文老師作文 篇4
辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的.。
今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個字。馮老師又走到講臺旁，微笑著對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個問題之后，老師又給了我們一個新的問題：“這篇文章告訴了我們一個道理，大家能用自己的語言把這個道理說出來嗎？”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意�！按蠹业幕卮鸲己懿诲e�！瘪T老師接下去說，“岑春杰也來說說。”岑春杰立刻站了起來，回答：“告訴我們不要?dú)怵H�！榜T老師評價道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。
她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。
我的語文老師作文 篇5
一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的眼睛，白白的皮膚。常年喜歡穿各式各樣的裙子，腳踩高跟鞋，又寫的一手好字。這個具有文藝氣息的美女是誰呢？這就是我們的語文老師—孫老師。
別看我們孫老師外表非常溫柔，整天笑嘻嘻的。但是她在對待我們的學(xué)習(xí)上是非常嚴(yán)厲的。大到我們的作業(yè)每天通報，小到作文的字?jǐn)?shù)，錯別字她都親自把關(guān)。
在四年級孫老師剛教我們班的時候，我非常不適應(yīng)孫老師嚴(yán)厲的教學(xué)方式。在我的記憶中以前的老師對我們的'要求并不是非常嚴(yán)厲，這一度讓我對孫老師的教育方式產(chǎn)生了排斥心理。不喜歡上語文課，不喜歡配合老師回答問題，不喜歡寫語文作業(yè)，感到很枯燥，經(jīng)常丟三落四。
進(jìn)入了五年級后，我慢慢地適應(yīng)了孫老師的教學(xué)方法跟節(jié)奏。也明白了老師對我們的嚴(yán)格要求是為了什么。是為了讓我們適應(yīng)上了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。也明白孫老師為什么對我們對我們的作文抓的那么緊。是因?yàn)樽屛覀兇蟠筇岣咦魑乃剑蚝没A(chǔ)。
這個學(xué)期，孫老師采用了優(yōu)秀作文登上公眾號的形式讓我們寫好作文。經(jīng)過鍛煉我也已經(jīng)成功入選兩次。
孫老師，以前我非常不理解您為什么這么嚴(yán)厲，但是我現(xiàn)在明白了您的良苦用心。正所謂“嚴(yán)師出高徒”。我也非常希望能夠成為您值得驕傲的學(xué)生。我現(xiàn)在非常喜歡您—孫老師。
我的語文老師作文 篇6
秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級的語文老師——。
葉小姐留著長長的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習(xí)期間的一個中午，校長來到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開始交談。“校長叫老師出來做什么？老師犯了什么錯誤嗎？”我問我的同桌�！安�！我們老師葉這么好，怎么會犯錯誤呢？”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時候，老師走上講臺，教室里立刻鴉雀無聲。
老師小聲說，“我知道你在說什么�！�
老師停頓了一下，繼續(xù)說道:“剛才校長問我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請假陪你兒子？”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來，你會做什么？”聽了葉老師的話，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿面。
葉老師對我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時，被一個問題迷惑了。就在我抓耳撓腮的.時候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問了我好幾次，直到我真正明白了。
倚著窗戶，涼風(fēng)吹著我的臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉！
我的語文老師作文 篇7
“子曰：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”沐浴在清晨的陽光里，教室里響起郎朗的讀書聲。瞧，這就是我們的語文老師——楊老師。
我的語文老師是我非常敬佩的一位老師，她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā)，梳著長長的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服，看起來既高貴又博學(xué)，看著還特別的儒雅。她博古通今，時而和藹可親、時而非常嚴(yán)厲。記得有一次，在上語文課的時候，楊老師批評我溜號了，當(dāng)時我特別慚愧，場面十分尷尬，于是，我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號了。
和楊老師在一起，我學(xué)會了很多古詩詞，特別特別多，我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們，這些在未來的學(xué)習(xí)上會對我們有很大的幫助，有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等，偶爾我還會考考媽媽，驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長都不認(rèn)識！我感到很驕傲。記得在三年級下學(xué)期那時，我和媽媽一起背誦《宋詞》，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里，看來多讀書一定會有發(fā)現(xiàn)，那一刻我覺得有楊老師這樣的`老師真是太幸福了。
她，是我們的良師益友；她，是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師！
我的語文老師作文 篇8
語文張老師是一個心疼學(xué)生的一位老師，她每次作業(yè)留的不多，因?yàn)閺埨蠋熤腊嗬锏囊徊糠滞瑢W(xué)一天有很多的補(bǔ)習(xí)班和課外興趣班，怕我們這些同學(xué)上完補(bǔ)習(xí)班，課外興趣班不僅有學(xué)校老師留的作業(yè)，還有其它班的作業(yè)，怕我們累著，從不敢留堆積成山的作業(yè)。
張老師單眼皮，大眼睛，帶著眼睛，每天都打扮的漂漂亮亮的，黑黑的頭發(fā)，生氣時，眉頭擰成疙瘩，高興時，差一點(diǎn)兒，就要在走廊跳起舞來。
張老師的.心情如同在大自然的天氣，時而冷，時而熱，時而下雨，時而狂風(fēng)大作，誰也不知道過了幾分鐘張老師是開心還是生氣。
其實(shí)，張老師只要一拍桌子，我們班的同學(xué)就知道張老師快要怒氣沖天了，別不信！下面這一仵事可不得了！
一天，張老師把課文講完說：課文講完了，剩下的時間老師把作業(yè)留一下，希望同學(xué)們能在學(xué)校里完成作業(yè)。好的，張老師——我們說。寫著寫著，張老師在準(zhǔn)備明天講的內(nèi)容，而我們呢？我們在大聲地說話，過了一會兒，張老師實(shí)在是忍無可忍了，就站了起來，用手狠狠地拍了一下桌子的中心，班里頓時安靜起來，仿佛就連落葉的聲音都能聽見。
看，著就是我們班的語文張老師，一位不平凡的語文老師。
我的語文老師作文 篇9
丁老師是我的語文老師，他帶著一副眼鏡，看起來特別有學(xué)問。
我的同桌被丁老師感染了，每天都期待語文課的到來，總在喊語文課，語文課。我不喜歡上語文課，一上語文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語文課，肚子會一直疼。要是一天都上語文課，我的五臟六腑都要跳出來了。哎，語文課實(shí)在是太搞笑了，我會一直笑到肚子疼。直到下課，我會趴在桌上，一只手枕著頭，一只手捂著肚子，笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師，他有滿肚子的`笑話，要是不發(fā)泄出來，晚上睡覺他都會笑醒的。
很多女生喜歡丁老師，下課時大家都圍著丁老師，看丁老師和海玉下圍棋，一邊看一邊喊，丁老師加油！丁老師加油！而我在一旁喊：丁老師漏油，海玉加油！于是全班同學(xué)被我?guī)悠饋�，一起喊：丁老師漏油！丁老師漏油�?/p>
如果作文想得A+++，一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師，一定要記得結(jié)尾寫丁老師很帥。比如：一個暑假過去了，丁老師還是那么帥，這樣的作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評：字寫的那么漂亮，還不忘夸我?guī)洠o你三個大大的加號。
這就是我的語文老師丁老師，我要像他學(xué)習(xí)，成為一個幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話，再講給妹妹聽。
我的語文老師作文 篇10
我喜歡的老師是她——三年級時的語文老師秦老師。
現(xiàn)在回想起來，她那時有二十八九歲，個子高高的，戴著一副亮眼鏡，額頭亮亮的，足夠當(dāng)一面鏡子來照了。她總愛穿著帶著帽子的休閑衣，配上長長的牛仔褲，特別陽光。
她上課非常投入，每節(jié)課都會激情四溢。每講到高潮的時候，都會忍不住脫下外套，我們聽得格外帶勁。
在我的印象中，她是一個既嚴(yán)厲又溫柔的人。
一天午間，我和幾個調(diào)皮的同學(xué)用瓶子打水仗。不知道是哪個同學(xué)告訴了秦老師。上課了，她板著臉，額頭上的光更亮了：“今天中午打了水仗的人站出來！”語氣中透著嚴(yán)厲，我們一個個慢騰騰地站了起來，走了講臺。
“好好地反思一下，在全班同學(xué)面前做個檢討！”我們老老實(shí)實(shí)承認(rèn)了錯誤，從那以后，我們都很怕秦老師，再也不敢調(diào)皮搗蛋了。
不過，秦老師也有溫柔的時候。課堂上，我們的作業(yè)完成得非常棒，這時候，秦老師就給我們放好看的電影。
秦老師還很幽默。開課前都會給我們猜一些謎語，或者講一些笑話，讓我們帶著輕松、愉悅的'心情學(xué)習(xí)。
她還寫得一手好字，不僅如此，她還鼓勵我們寫好字，大膽跟她挑戰(zhàn)。結(jié)果我們進(jìn)步了，不過還是比不過她。
秦老師還教我們配著音樂讀詩、讀課文。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！蹦莿勇牭穆曇暨�在耳畔回響。
雖然現(xiàn)在秦老師不教我們的語文了，但是還教我們品社，我依然能見到她，我喜歡她。
我的語文老師作文 篇11
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識淵博的全能老師。
上課時，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態(tài)度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個筆畫劃，都要求我們寫的很規(guī)范。有時許老師還會讓我們互相交流自己的.知識和想法，來提高我們。有些時候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說：我愛您，許老師！
我的語文老師作文 篇12
新學(xué)期開始了，我們又換了一位新老師，大約二十幾歲，一副非常和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節(jié)課，老師面帶笑容的走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個字：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對所教的.每一級學(xué)生第一課都要說的話。此時，我才感受到這位老師有些特別。接下來發(fā)生的事情更讓人不可思議，老師開始給我們布置作業(yè)，自己給自己布置作業(yè)；左手字；讀書筆記；記新聞；給家長洗腳、倒水、說句祝福的話語。而且還有專人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)？大家都議論紛紛，丈二的和尚摸不著頭腦。
而老師則笑咪咪的望著我們。接下來的幾天，我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在，原來他也喜歡踢足球和打乒乓球，喜歡玩電腦游戲，他也像孩子一樣，在比賽當(dāng)中為了一個有爭議的球和我們斤斤計較。我們很快成了無話不談的朋友。我覺得老師什么都好，就是上課的時候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文，而是總讓我們查字典、討論、提問題……他則轉(zhuǎn)過來轉(zhuǎn)過去，問問這個，問問那個。
甚至誰把他難倒，他總是會大肆表揚(yáng)。呵呵，那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了一番，讓我高興了好幾天呢！我們喜歡這位年輕的語文老師。
我的語文老師作文 篇13
我們的語文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時，她都會幫我解決。
記得有一次，我們?nèi)啻髵叱�，我班的同學(xué)把我的書包拿走了，我去找他要的時候，他踢了我一腳，當(dāng)時就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語文老師哪里，當(dāng)她聽完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。
除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個節(jié)目，我和另外一個同學(xué)第四個表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語文老師走進(jìn)了教室，我就開始擔(dān)心我表演不好。語文老師說開始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語文老師夸獎我們說；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語文老師也笑了。
這就是我們可敬的`語文老師，關(guān)心、鼓勵我的老師，我最愛的老師。
我的語文老師作文 篇14
我的語文老師，中等身材，皮膚白皙，笑容恬淡。聽她上語文課，就如同在聽故事，娓娓道來，風(fēng)輕云淡。
我們的語文老師和別的老師不太一樣，她有一張能說會道的嘴。每次上課，她都會給我們講許多書本上沒有的知識，而且上課的表情也特別豐富，如果用一個卡通人物來形容的話，我覺得語文老師就是孫悟空。不是說他長得像孫悟空，而是上課的時候，她像孫悟空一樣多變。
有一次，老師正在給我們上課，她面帶微笑，講得繪聲繪色，我們也興致高昂地聽著。可轉(zhuǎn)瞬間，她就臉一冷，眼神犀利地直射向左后方，大約停頓了三五秒鐘，老師又開始和顏悅色地上課了。有時，他也會邊講邊不動聲色地走到某個同學(xué)的.座位前，把他給揪起來。我們都知道，肯定又是哪個不知死活的，上課時講話或做小動作了，不過老師揪起他之后，并不多說一句話，更不會停下來批評他，還會繼續(xù)上課，似乎剛才的舉動從未發(fā)生過。
說老師像孫悟空，還因?yàn)樗駥O悟空一樣有一雙火眼金睛。誰做小動作，誰講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時，老師正在黑板上面板書，誰知她冷不丁地冒出來一句：“劉子豪，你這個大嘴巴又在講什么？”我就納悶兒了，老師連臉都沒轉(zhuǎn)，怎么就知道是劉子豪在講話呢？
老師還很愛讀書，課堂上，她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕，聽得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對我們說：“書讀的多了，你們自然就會說話寫文章了�！�
我們的語文老師真有趣。
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