語文下冊小學(xué)作文600字（通用11篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的語文下冊小學(xué)作文600字（通用11篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文下冊小學(xué)作文1
每當(dāng)放學(xué)音樂響起，老師宣布放學(xué)，背起書包準(zhǔn)備下樓時，我們都格外高興，因?yàn)樽詈竽軌蚧氐绞孢m溫馨的家了�？墒�，此刻學(xué)校外街道上的“障礙物”格外的多，需要我們的眼力、耐力、忍功三大能耐一齊發(fā)揮作用，才能沖出校門附近的重重“阻礙”。
第一關(guān)——人流關(guān)
如果在4點(diǎn)左右放學(xué)，那這一關(guān)你就非過不可了，站在校門口，放眼望去，數(shù)不勝數(shù)和人令你眼花繚亂。想透過這一關(guān)，可不那么容易。我剛擠進(jìn)人群中，便被一位叔叔的腳踩了一下。“啊，他的腳可真重！”我大叫道，痛得直哆嗦，抱起受傷的腳跳著繼續(xù)闖關(guān)。過了好一會，腳最后不痛了，卻又被兩位老婆婆用力擠了一下，肩膀又受了傷，再次被疼得齜牙咧嘴，真不知如何是好。經(jīng)過一番披荊斬棘之后，我最后沖出了人群，眼前一片明亮！
第二關(guān)——零食關(guān)
剛過了人流關(guān)，已經(jīng)遍體鱗傷的我又開始準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。哇！美味無比的涼面、豆腐腦、小魚餅，讓人回味無窮，垂涎欲滴。此刻，我滿腦子都是各類新奇、美味的小吃，它們不停地在我腦子里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)�？墒�，摸一摸包包，空空如也，滿腦子的幻想立刻破滅了�？粗鴦e的'同學(xué)三三兩兩地走向各樣的小攤，選起美味的零食來，我的口水立刻涌到了嘴皮邊上，幾乎要流出來了。我抹抹嘴唇，生怕它流出來被別人看笑話。為了不被美食所誘惑，我開始嘗試像盲人一樣閉眼走路。走到金杯花園時，我感到了我最愛的狼牙土豆就在身邊，我睜開雙眼，果然一盆子土豆在我眼里發(fā)亮。我好像忘記這天沒帶錢，情不自禁地又走到店里去，我又一次摸了一下包，什么也沒有，我只好喪氣地走向斑馬線。
第三關(guān)——車流關(guān)
“嗒嗒嗒，嘀嘀嘀！”川流不息的車輛一眨眼便不見蹤影。正當(dāng)我準(zhǔn)備抬腿時，一輛車從我面前“嗖嗖”沖過，我便心不甘情不愿收回了腳。等我又一次出腳時，一輛出租車又堵在了面前。我心里不禁埋怨起來：什么嘛，人家別的國家都是車主動讓人，你們卻橫行霸道，正當(dāng)我氣沖沖的時候，川流不息的車輛都過了，我這才過了這最后一關(guān)。
回到家里，我不禁感嘆：放學(xué)比上學(xué)還難呀！闖三關(guān)，這可是我每一天放學(xué)務(wù)必完成的一道“功課”哦。
語文下冊小學(xué)作文2
“一寸光陰一寸金，班級老師說過寸金難買寸光陰一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年”每當(dāng)聽到羅大佑那動人的歌聲，每當(dāng)我們想起童年時都會說一聲：“噢！那時候……”是的，雖然我們已從小學(xué)生到了初中，已不再是兒童，可童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都不會忘記，尤其是做每件事的第一次……
在我上一年級時，每天都是先去姥姥家，然后再有我的媽媽接回去，可有次冬天，北風(fēng)呼嘯，天早已黑透了，可我的媽媽還沒來接我，望著窗外黑得發(fā)紅的天，可我的媽媽就是不來，我不禁暗想到：哼，說好了八點(diǎn)來接我的，可時間都到了還不來。我不由得掉下了眼淚。
沒辦法，我只好自己回去了，在路上，我不時地想著郵電新村的小區(qū)里，只要一到晚上就會伸手不見五指，漆黑一片，萬一……我不敢再往下想下去，不一會兒，就到了小區(qū)的入口，我探頭王（往）里望去，里面黑不隆洞（黑咕隆咚）的十分嚇人，再看大門，也像一個饑餓的`大嘴，等待著美味佳肴。我定了定神，深吸了一口氣，快步的往里走去，黑暗立刻籠罩了我的全身，我一下子消失在了黑暗中。我一邊往里面走，以邊安慰自己馬上就要到家了。路旁的兩排樹在風(fēng)的折磨下吹，痛苦的沙沙作響，一盞微弱的燈可憐兮兮的掛在樓房上，顯的格外孤獨(dú)。就在我經(jīng)過小花園時，在一個小草叢中發(fā)出了沙沙的響聲，我立刻“僵”在了哪里，一動也不敢動，僵尸、吸血鬼、厲鬼……我再一次的不敢往下想去，時間仿佛定格在了這一刻，四周死一般的寂靜，不知過多長時間“喵喵”的兩聲貓叫打破了僵局面，“噢，原來是只貓”我一邊喃喃自語，一邊繼續(xù)往前走，可還沒等我松口氣，一個“黑影”走到了我前面，我的腿一軟，一下子摔到了地上，可哪個“黑影”竟把我扶了起來，借著微弱的月光，我看清了那個“黑影”的臉，竟然是我的媽媽，我看著我的媽媽哇的一聲哭了，邊哭邊埋怨我的媽媽為什么不來接我，看著我這個樣，我的媽媽心疼地對我說：“同同，你沒事吧，都是我不好，不該讓你這么小就自己走夜路，你怨我的媽媽嗎？”我一聽，立刻明白了，原來我的媽媽沒有來接我是為了鍛煉我自己走夜路，此刻，所有對我的媽媽的怨與恨都化成了愛。我使勁的搖了搖頭，帶著歉意說：“對不起我的媽媽，我錯怪你了，我不怨你！”
童年就像天上的星星，永遠(yuǎn)閃光，永遠(yuǎn)美麗！
語文下冊小學(xué)作文3
有人喜愛百花爭艷、生機(jī)勃勃的春天，因?yàn)樗o大地帶來了無限生機(jī)；有人喜愛烈日炎炎的夏天，因?yàn)樗谐渥愕年柟鈳Ыo給人們；有人喜愛涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，因?yàn)樗o人們帶來了豐收，帶來了期望。而我，卻喜愛冬天。
冬天，凜冽的寒風(fēng)呼嘯著，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)。那雪花潔白如玉，它是天宮派下的天將，還是月宮桂樹上落下的葉片呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒，玲瓏剔透，輕輕盈盈，不愧是大地的杰作！
這些雪花各有各的姿態(tài)：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片……煞是好看。那一簇又一簇的雪花，看起來像是白絨毛線扎成的笑話。風(fēng)一吹，玉屑似的雪末飄飄灑灑，變成了輕飛曼舞的蝴蝶，既活潑又頑皮，一切是那么地令人神往。雪花像個頑皮的孩子，有著自我獨(dú)特的個性。有的雪花喜愛褐色，便落在了瓦片上；有的雪花喜愛棕色，便落在了樹枝上，為樹木穿上了銀裝；有的雪花喜愛汽車，便落在了汽車上，好似剛剛才出爐的新鮮奶油蛋糕。這些美麗的雪景使人們不禁沉浸其中。
可是，最有特色的還是那窗戶上的冰花了，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，在靜靜地流淌著；有的像圣誕老人，好像是來給人們送禮物的……這一切的.一切，不都是冬姑娘的杰作嗎？
可冬，又冷得讓人無處可逃，冷颼颼的寒風(fēng)想要凍住一切。那些掛在樹枝上的枯葉，一不留神“松了手”，就不得不飄搖落地了。這冷冷的寒風(fēng)，使得飄落的葉子畫不出像秋那般優(yōu)美的曲線了，它呆呆地下墜，只顧蜷緊身子。就連汽車的喇叭聲似乎都凍得僵直了，從喇叭中木訥地出沖出，清晰得十分刺耳。但寒風(fēng)卻困不住我們這些孩子，雪地里，狂風(fēng)中，我們奔跑跳躍，自由自在！
冬天，是在多么的美麗��！我們不要怕寒風(fēng)！
語文下冊小學(xué)作文4
“看啊，下雪了！”我被這聲音吸引到了走廊上，往外一看，確實(shí)不錯，很小的雪花緩緩飄落，我的心不禁生出一分喜悅，盼望著它能帶給我們一場真正的大雪，又過不久，城市已經(jīng)被這輕柔的雪花輕輕的覆蓋了一層。每一片雪花都輕柔地盤旋著落下，成了大地上一層雪的一小部分，每一片雪花又匯成了讓大地銀裝素裹的美景。
應(yīng)對著雪，我想吟誦幾句學(xué)過的詩歌，卻怎樣也想不起來。看來，大自然賦予我們的是無法用言語表達(dá)的。我雖然不能說，可是，我能夠聽，聽雪的聲音。
大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，那一片雪花在空中舞動著各種姿勢，或飛翔，或盤旋，或直直地快速墜落，鋪落在地上，在這一刻，一切都是完美的，一都是寂靜的，站在窗前，那片片雪花的歡聲笑語卻在我耳邊響起。它們的歡樂，我聽得到。
雪還未停，孩子們就忍不住出來玩了，打雪仗、滾雪球，雖然雪花還在飄零，他們卻不顧家長的反對，玩得不亦樂乎，充斥著童年的歡樂。雪任憑我們把它們捏成毛茸茸的雪球，然后互相砸來砸去。他的身體雖被砸得七零八落，四處飛濺，但他們從不抱怨，給我們快樂，就是它的快樂。它以其特有的語言給我們心靈的溫暖，這種聲音，我聽得到。
瑞雪兆豐年，大年初八下雪就應(yīng)是一年的好兆頭。雪花緩緩飄落，配合著爆竹的響聲，給人以喜慶。我喜愛靜靜地看著雪，看雪悄然落下，聽雪微弱的聲音，心里會有安詳幸福的.感覺。我又看到一群打雪仗的孩子，在道路上左躲右閃。我看見草坪上，一層雪覆蓋著嫩葉，保護(hù)著它們。他們因擔(dān)此重任而感到驕傲的聲音，我聽得到。
地上純潔的雪沐浴著陽光，享受最后一刻的歡樂。他們在為自我即將結(jié)束的生命哭泣嗎？不，他們在笑，在自豪，他們完成了自我的任務(wù)，將歡樂播撒到了人間。奉獻(xiàn)了生命，發(fā)揮所長，它們是偉大的，他們一生中的歡樂，我聽得到。
再在下雪的時候，讓我們站在窗前，用心傾聽一個生命傳奇。
語文下冊小學(xué)作文5
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自我為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只明白這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就明白有許多的知識要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的`時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學(xué)生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自我的成功，享受自我的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎樣能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻(xiàn)你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自我的潛力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自我。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話——肖老師。
語文下冊小學(xué)作文6
電視上看到你們那里地震的畫面，我忍不住哭了。
“轟隆��！”一聲巨響震撼著大地。那一刻，高樓、學(xué)校、家……幾乎都倒塌了，變?yōu)橐黄瑥U墟——那就是天災(zāi)地震。我看到許多學(xué)校，幼兒園倒塌了，許多哥哥姐姐，弟弟妹妹被壓在磚石瓦塊底下，黑黑的夜里，你們害怕嗎？我看到和我差不多大的小朋友頭上纏著紗布，自己坐在木板上，眼睛空空的望著前方。有好多小孩子圍繞在周圍，還有一個小姐姐在哭，我想問，你們的爸爸我的媽媽呢？我看到許多小朋友不說不動，不哭不笑的躺在冰冷的地上，身上只蓋著塑料布，快下雨了，你們冷嗎？
在報紙上，在網(wǎng)絡(luò)上，在電視上都播放著你們的消息，你們有的被埋在廢墟下面，有的在等待了90個小時才被救了出來，有的離開了我們，有的雖然活了下來，卻失去了自己的父母，成了孤兒……聽著聽著，我的鼻子一酸，眼里噙著淚花；看著看著，我被不由自主地被畫面所感動，而放聲大哭起來。
我一直在想：遠(yuǎn)在荊州的我可以為你們做些什么呢？
班級老師給我們講了地震的危害，說我們應(yīng)該捐出自己的零花錢，幫助你們早日治好傷，早日上學(xué)。今天早上，我豪不猶豫地拿了零用雖然只有100元，但這是我的一片心，希望能幫助你們重建美好的家園，愿你們能像我們一樣能回到寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)。希望你們面對天災(zāi)要頑強(qiáng)挺過去，不要太悲傷，解放軍叔叔一定會來救你們的，我和全國的`小朋友也一定會幫助你們的！
災(zāi)難考驗(yàn)著我們，在災(zāi)難面前，一聲親切的問候，一張熱情的笑臉，一雙援助的手，都能給人帶來無盡的關(guān)懷和溫暖。俗話說：天地?zé)o情人有情，一方受難八方支援。全國人民在聽到震災(zāi)發(fā)生后都非常關(guān)心，我們也會幫助你們度難關(guān)的，親愛的同學(xué)們！，我知道你們沒有了家，失去了很多，如今你們一定是在災(zāi)后的悲憤中，但請不要傷心，不要難過，還有我們。特別是在有關(guān)部門的關(guān)心下，你們會重新住進(jìn)溫暖的房屋，也會重新進(jìn)入明亮的課堂上課。親愛的同學(xué)們！化悲痛為力量吧！陽光總在風(fēng)雨后，我相信任何困難都打不倒你們的，你們是堅強(qiáng)的！你們是勇敢的！讓全世界人們攜起手來，共同幫助你們戰(zhàn)勝災(zāi)難，渡過難關(guān)！在這里，我真誠地祝愿你們以后的生活能夠平平安安、快快樂樂！
語文下冊小學(xué)作文7
這天是個很個性的一天，隨著立冬，我們迎來了一年里的第一場雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下來，輕飄飄的落到屋檐上、大地上。小樹被白花花的雪圍裹著，好似圣誕樹。公路也變白了，就像給它鋪上了白毯，準(zhǔn)備迎接新客人的到來。
我想用手去接過雪花，它飄到了我的手上，又從我的手指縫中滑落。融入到大地中，成了一個群眾。雪仍在下，像鵝毛，尖尖的；像八角海星，又像剪紙，貼在窗戶上，或許是一道獨(dú)特的風(fēng)景線；有的三五成群，千千萬萬只飄舞的蝴蝶，猶如天女散花；有的還像支羽箭，能夠指引我們進(jìn)入人間天堂。
這確實(shí)是天堂，白色的天堂；又是仙境，桃色的仙境；更是一個歡樂的海洋。孩子們在這個世界中玩耍，嬉戲。置身于幸福的彼岸，享受著幸福的果子，完美，快樂。瞧！那幾個雪狗，肥肥的身體，扁扁的耳朵，耷拉著兩個烏黑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，彎彎的小嘴，好似倒掛的睫毛。還有一個和紳士差不多的小帽子，就想要去參加婚宴經(jīng)過梳妝打扮的小狗。讓人一看就覺得很可愛�；蠲撁摰�'一個天才之作。
輕輕的走過去，摸一摸潔白的雪。好松，就像一堆零散的葉子，怎樣弄都不會摻和到一齊。拿起來，有好柔，絲帶一般，如果雪還在下，必須是飛舞的彩帶。雪，的確很個性軟軟的。第一次見到雪的人必須會以為這是一堆棉花。說實(shí)話，，我真想去踩一踩，就像在沙灘上踏青，只可惜，它很涼。不能供人睬。
有的時候覺得雪真的挺好玩。捏成個圓的，像上海廣播電視塔上耀眼的明珠。捏成個正方的，又像是那香甜可口的桂花糕，真想去咬一口。如果雪足夠，捏成一個大圓，再刻上點(diǎn)圖案，或許能當(dāng)足球踢；捏成一個長方的，說不定能裝點(diǎn)東西呢……
��！慢慢大雪！是你，給人類美麗世界。是你，給了孩子歡樂的海洋。也是你，帶來了祖國另一面，嶄新的一面，給人以美的召喚……銀裝素裹的天堂。
語文下冊小學(xué)作文8
我覺得獨(dú)特的外貌和氣質(zhì)會給人留下很深的印象，接下來就是語言了，再往后就是行為了。不過通常在初次見面的7秒種就會給人留下第一印象，你永遠(yuǎn)不會有第二個給別人留下第一印象的機(jī)會。所以在跟陌生人見面時一定要把握好。祝你成功！在生活中，我們經(jīng)常遇到新面孔，并在后來的相處中不段的加深了解。我的數(shù)學(xué)班級老師－－范班級老師，她給我流下的`印象很深。
那是在我剛剛升入二年級的第一天，一張陌生的面孔映入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發(fā)，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹，一看她的外貌我就知道，她一定是個好班級老師。
范班級老師她平易進(jìn)人，對學(xué)生愛護(hù)有加，給我們上課時非常認(rèn)真，也很幽默風(fēng)趣，在課堂上我們聽得既興奮又輕松，她常常把難題用生活中的事例或者是一些歷史故事來給我們分析。我們一邊聽故事一邊學(xué)知識，真是一舉兩得。
一轉(zhuǎn)眼的功夫，一年的時間那過去了。我當(dāng)了班級老師的好助手，每天收作業(yè)，管理好同學(xué)，再幫助范班級老師批改作業(yè)……挺繁忙的，但是我樂意，因?yàn)椤?/p>
我剛上三年級時，學(xué)習(xí)有些下降了，范班級老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，范班級老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我覺我得對不起她。因?yàn)榉栋嗉壚蠋煂ξ姨貏e好，又很關(guān)心我，我不懂的題目她慢慢的解釋給我聽。下半期，我又回到了最好。因?yàn)槲野逊栋嗉壚蠋煹墓膭罨癁閯恿�，努力加油！范班級老師兩鬢的頭發(fā)白了幾根，因?yàn)樗秊槲覀冑M(fèi)心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。
我愛范班級老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻(xiàn)的精神！范班級老師，我對您的印象會越來越深，越來越深！
語文下冊小學(xué)作文9
在許多人眼中，教誨是有聲的，然而，對我的教誨是無聲的。
“叮鈴鈴……”放學(xué)鈴聲響了，我拿著滿是紅叉的試卷，傷心地走在放學(xué)回家的路上。我感覺那紅叉織成了一張網(wǎng)向我撲來，讓我無法呼吸，只能抽泣。忽然，一滴冰涼的水，滴在我的臉上，雨水和淚水混在一起，流進(jìn)我的'嘴里、心里有過一陣辛酸。雨漸漸下大，我雙手抱頭，跑進(jìn)公交車站。
在公交車站里，我眼前浮現(xiàn)父母的批評、老師的吼叫。我雙手把頭抱的更緊，想用這種方式驅(qū)趕我內(nèi)心的恐懼。
忽然，我看見了一顆油油的小草，小草在風(fēng)雨中，依然顯得生機(jī)勃勃。我心想:這顆小草，會不會被這無情的風(fēng)雨，抹殺掉它求生的希望呢？我拉開書包，找了一個方便袋，用力撕開，放在小草的上方，為小草搭起了一個“避難所”，讓小草遠(yuǎn)離這風(fēng)雨的打擊。
為小草擋住風(fēng)雨的打擊時，我好像看見了小草低下頭，好像在對我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。只有先苦后甜，才能知道生命的美好！”我連忙擦干眼淚，把小草的“避難所”拿掉了，小草又變得盎然生機(jī)。我回到家拿出那張滿是紅叉的試卷，在心里默默地對自己說：“不要害怕，”這四個字后，我感覺全身充滿了勇氣。一題一題的分析，一題一題地仔細(xì)地看，把自己做錯的題目改正過來，我慢慢地站了起來，走到窗前，看了看天空，再看看一顆顆在風(fēng)雨中求生的小草，還是充滿了生機(jī)，充滿了活力。
我在心里默默地告訴自己：不管什么困難，也不能將我打倒，如果我被打倒了，我要像小草一樣會再次站起來。
一顆小草，在風(fēng)雨的打擊下，沒有倒下，而我又有什么理由呢？我感謝小草給了我無聲的教誨。
語文下冊小學(xué)作文10
我有一個漂亮的長方形文具盒，長15厘米，寬5厘米，高3厘米，那是爸爸在國慶節(jié)時送給我的。一個紫色的蝴蝶結(jié)鑲嵌在文具盒的身上，可好看了。文具盒可以放我的文具——鉛筆、橡皮、鋼筆，直尺等。
這個文具盒里面是分三層的，第一層是放圓珠筆的，各種各樣的圓珠筆躺在里面，好像在睡覺，做著甜甜的美夢，就像是一個大家庭。中間一層是放鉛筆和橡皮的`；最后一層的是放全套尺子和一個小型積木卷筆刀。有時候它們也會互相串串家門，互相幫助。
它們都是我的好幫手，每當(dāng)我寫字的時候，圓珠筆家族的所有成員都爭先恐后的為我服務(wù)，恨不得讓我一次把它們都用上。在一次美術(shù)課上，調(diào)皮的鉛筆蹦了出來，吵著要我用它畫美麗的圖畫，我拿起它，畫了起來。突然，橡皮警長出來了，對我說：“報告主人，千萬不要上了它的當(dāng)，這幅畫你畫錯了，讓我為你修改一下吧！回去后一定要讓鉛筆好好反省反省�！蹦銈冋f鉛筆調(diào)不調(diào)皮呢？
我不僅喜歡文具盒里的成員，還喜歡這些成員的家——文具盒。文具盒才是我最貼心的朋友，每當(dāng)我遇到困難想放棄時，文具盒就會跑過來安慰我說：“小主人，不要放棄哦，主席說過一句話，‘事上無難事，只怕有心人’，更何況這只是一個小小的困難呢，來，我來陪你一起算吧！”每次聽完了它的話，我的煩惱便煙消云散了。
文具盒與文具大家族天天陪伴著我，是我的好伙伴、知心朋友，為了幫助我，而默默地奉獻(xiàn)著自己，這種無私的精神真值得我學(xué)習(xí)，我愛我的文具盒和它的小伙伴們。
語文下冊小學(xué)作文11
在眾人眼里冬天的表情是肅殺凄涼的，而在我的眼中，冬天的表情卻是包孕萬物欣欣向榮的，無論是景還是人都是如此。
你瞧，窗外的草地已被白雪覆蓋，星星點(diǎn)點(diǎn)地露出幾根草尖。再過不久，待第一場春雨降臨，那些草根蘇醒了，那里就會變成草的海洋了吧！那時候，野花定然會在這兒大片大片地綻放，我仿佛已看見成百上千的蜜蜂與蝴蝶在花叢中飛舞著，迎面撲來陣陣沁人心脾的花香。
窗外那高大的梧桐樹也不再像深秋那般凄涼了，它穿上了一件厚厚的白色棉襖。我深信，待到盛夏，它定然會用它那枝繁葉茂的身軀，為我們遮擋烈日。
生機(jī)盎然也不單單只是來形容植物的，冬天，也是一個令人熱血沸騰的'季節(jié)。
愈是寒冷的冬天，便愈會將人身體上的每一個細(xì)胞激得活躍起來，在這冬日里釋放著熱量與活力。看，一群朝氣蓬勃的少年在這寒風(fēng)凜冽的日子里奔跑著，就算是再怕冷的人看到這奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象難免也會心頭一熱——畢竟這是在冬天里舞動著的熾熱生命啊！汗水從他們的臉頰滴了下來，我似乎感受到了他們所散發(fā)的熱量，手腳不禁也活動起來。路上的行人總是面帶笑容的，搓搓雙手，哈幾口熱氣，心中充滿了期望。因?yàn)樗麄兠靼自谶@孕育萬物的冬天之后，是生機(jī)勃勃的春天。寒風(fēng)從我的衣領(lǐng)、衣袖灌進(jìn)了我的懷中，可在這風(fēng)的寒冷中，卻摻雜了幾絲暖意。
既然冬天蘊(yùn)藏著欣欣向榮，為什么還要懼怕它的寒冷呢？
在那潔白的雪地上打打滾，扔扔雪球，堆堆雪人……當(dāng)你沉浸于冬日的旋律時，你便會被活力籠罩，忘卻寒冷。
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