小學(xué)語文的作文400字（精選11篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的小學(xué)語文的作文400字（精選11篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語文的作文1
我的語文老師是一個年輕、漂亮的女老師。她高高的鼻梁上戴著一副白色的眼鏡，鵝蛋型的臉，頭發(fā)留得長長的，都要到腰間了。身材很高挑，她平時總是喜歡穿美麗的花裙子，走起路來飄飄然，有點像花仙子，笑起來的時候臉上有一個漂亮的酒窩。她的聲音甜美悅耳，聽她講課、與她交談，就行一個朋友一樣，讓我們感到很舒服。
記得上二年級的一天，上學(xué)時還是晴空萬里，放學(xué)便下起了傾盆大雨，我沒帶傘。我心想：如果現(xiàn)在不回家奶奶會擔(dān)心的。管他三七二十一，先回家要緊。我撒腿就跑，可是還是沒有躲過“雨魔’的追殺。還沒到家，就已經(jīng)淋成了個落湯雞。這時候，語文老師看見我就立刻過來給我遮了傘，傘很小，老師害怕我遮不到，就把傘往我這邊移。我察覺了，就把傘往老師那邊移。我們倆一直移來移去，邊聊天邊走。語文老師家到了，她沒有回家。而是先把我送回家。到家了，我叫老師進屋喝杯水。她說“不用了，快回家吧，待會大人會擔(dān)心的`。”語文老師見我平安到家了，心里懸著的一顆心也就放下了�？粗蠋熡曛械谋秤�，心頭莫名涌上了一股暖流。
老師現(xiàn)在雖然被調(diào)走了，但我永遠記得她對我無微不至的關(guān)心。
這就是我的語文老師。
小學(xué)語文的作文2
語文課是代表國家語言的課，是代表中國深遠文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的：在課堂上與中活躍的氣氛，不讓學(xué)生對這節(jié)課有種壓力，要讓學(xué)生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學(xué)們不要有交頭接耳的現(xiàn)象。在課堂上該活越時活躍，該嚴(yán)肅時嚴(yán)肅。這樣學(xué)生就會對語文即喜愛，又會產(chǎn)一種尊敬的感覺。
在現(xiàn)實中的語文課時這樣的：語文老師一進教室，教室內(nèi)原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學(xué)，因為沒有完成作業(yè)而產(chǎn)生的畏懼之感。還是因為同學(xué)們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學(xué)的科目有關(guān)問題，可能是為了讓我們記得更加牢固吧！老師在上課時講的很仔細(xì)，把每一個細(xì)節(jié)講的很清楚。有時為了讓我們更加了解，還會給我們講相關(guān)的'故事，或者她所經(jīng)歷的一些事，就像《為學(xué)》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣。語文老師常教導(dǎo)我們語文的精深，我經(jīng)常語文老師在不經(jīng)意間說出許多讓人值得思考的句子。我最喜歡的一句是：細(xì)節(jié)決定成敗。語文老師的言行舉止都會讓人產(chǎn)生尊敬之感。
我喜歡這樣的語文課，因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識。
小學(xué)語文的作文3
陳老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備在年級500個學(xué)生中挑選三十名同學(xué)參加學(xué)期末全區(qū)語文競賽。不過現(xiàn)在每個班先選十個同學(xué)參加集訓(xùn)，再通過選拔來定奪最后代表學(xué)校參加區(qū)競賽的人選。
我被選中為集訓(xùn)班的一員，心里特別高興，下定決心好好學(xué)習(xí)。
我已經(jīng)參加了三個星期的集訓(xùn)了，老師要求我們?nèi)齻�星期內(nèi)背完75首古詩詞，包括詩句解釋和中心思想，還做了大量的閱讀題。背誦古詩不是問題，我用了一個星期就基本背完，但是語文閱讀，我感覺到了壓力，好多次都覺得老師布置的閱讀題有難度。
這個星期二，老師組織我們集訓(xùn)班100個同學(xué)，舉行了一場淘汰賽，通過考試決定挑出30名。那天，我認(rèn)真地做題，盡了自己最大的努力，完成了試卷，但是心里沒底，感覺閱讀題還是太難了�？纪暝嚕睦锟偸庆话�。
今天下午，第三節(jié)課上課，陳老師對我們說，我們班十個參加集訓(xùn)的同學(xué)有八人入圍。我們緊張地等待老師的.宣布，當(dāng)老師念到我的名字時，我心里壓著的石頭終于放了下來。老師說，班長考了全校第一名。我們鼓起掌來，都向班長投去佩服的眼光。我想我一定要更加努力，也要向班長學(xué)習(xí)，向他請教學(xué)習(xí)方法，共同為學(xué)校爭光！
小學(xué)語文的作文4
語文，不僅傳授我們知識，而且還教會我們怎樣生活，怎么去面對困難，面對挫折，它還能凈化我們的心靈，充實我們的頭腦。
我喜歡上語文，首先是因為它比較有趣。培養(yǎng)興趣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果對語文一點興趣都沒有，那么再刻苦努力，也會覺得枯燥無味。語文課上，讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句，好一派優(yōu)美恬適的田園風(fēng)光，令人向往；讀到蘇軾千古傳誦的“但愿人長久，千里共嬋娟”的名句，不也是一種美的享受嗎？讀到岳飛的“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”不由自主地想起岳飛當(dāng)年精忠報國的誓言……
同時，語文還會教會我們許多做人的道理�！鞍蚊缰L”是我國一個經(jīng)典的寓言故事。一個人為了想讓禾苗快點長高，竟不顧實際情況，把禾苗拔高，還自以為很聰明。結(jié)果不僅沒有長高，反而使禾苗全部枯死了。這個寓言著實可笑，但它同時教給人們一個道理：做任何事情都要遵循它的客觀規(guī)律，不能急于求成，否則會“欲速則不達”，給自己造成損害。
我喜歡上語文課的第三條理由是可以擁有一個完全屬于自己的世界，可以暢所欲言。在作文課里，可以不用忌諱，不用畏懼，寫出自己真實的感受和意見，抒發(fā)自己的感情。
當(dāng)然，我喜歡語文還有許多其他的`原因。比如：唐詩、閱讀、對聯(lián)……然而，在語文課上最使我頭痛的是文言文，那些“之乎者也”念起來，不僅不通順，聽起來也像在念經(jīng)一樣，覺得一點意思都沒有，但是我還是要努力地去學(xué)好它。
雖然不喜歡的因素也有，但是總的來說，我還是比較喜歡上語文課的，讓我們一起來努力吧！
小學(xué)語文的作文5
五馬山山腳下到處都是五顏六色的，有迎春花，黃得像金子；有桃花，粉的像霞；有玉蘭花，白得似雪……樹木郁郁蔥蔥，那里有人種菜，種得菜有菠菜、青菜、白菜……有人種樹，種得樹有枇杷樹、梨樹、蘋果樹……桃花競相開放，各種各樣、形狀各異、大小不同，一朵有一朵的姿勢，看看這一朵很美，再看看那一朵也很美，如果把眼前的景物看做一幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真強。
繼續(xù)往上走一點一點，就看見了一座拱形的小石橋，橋欄上面刻著好多條龍，有的在雙龍戲珠、有的爪子相互抵著各自回首遙望，可真威武��！
過橋往前走還有石梯，石梯上有用不同的鵝卵石拼成的圖案，有“太陽”、有“天空”、有茫茫的'“一望無際的大�！�、還有的刻著五馬山三個字呢！走在這樣的山間小道，讓人忘記了爬山的辛苦，而不斷地向上攀登。
走到山上，有許多小蟲在天空飛著，里面有體態(tài)輕盈的蜻蜓、有色彩艷麗的蝴蝶，它們在山花里流連忘返……
山頂上面還有健身器材，方便登山的人們抖擻筋骨，放松精神�？盏厣嫌腥嗽谂懿健⒂腥嗽诖蛴鹈�、猜拳……
俗話說得好“站得高，看得遠”。從山上往下看到幢幢高樓大廈，像一個個小魔方；一條條馬路像彎彎曲曲小蛇；馬路上車來車往像玩具車。一條彩虹橋橫跨龍江，美麗的城市與五馬山相依相伴，真是美不勝收。
五馬山你真是個美麗的地方，我愛你
小學(xué)語文的作文6
來到春天的田野，我好像來到了一個不知名的世界。
沒有汽車的鳴笛聲，沒有嘈雜聲，我只聽到了知了聲伴著一縷稻香。
在這里，只有藍天的影子在泉水里咚咚流淌，只有枝丫挨著枝丫的嬉笑打鬧……這兒，因該就是世外桃源吧！
你聽，那幽幽山谷傳來的低聲吟唱；你看，那還未成熟卻香氣撲鼻的青色小橘子；你猜，那是大自然送給春天的洗禮或是天空的晴朗笑容？
我只知道那一簇簇的'狗尾巴草一定是高高興興地歡迎我嘍。不信？你瞧！它豎著青青的桿枝，歡快地點著頭，好似伴著鼓點，和著琴音，不就是看見主人后的可愛小狗嗎？
一叢不知名的小野花在絲絲涼爽的春風(fēng)的催說下盛開了，默默點綴著綠色的田野，猶如“萬花從中一點綠”。
熙熙攘攘的小知了爭先恐后的在樹上安家，我知道，那是他們準(zhǔn)備開歌唱比賽了。
小溪流是恬靜的。它總是那樣靜靜地、緩緩地流淌著，流淌著。偶爾，它也會濺起一朵朵小小的浪花，但仍然是靜靜的，緩緩的。它不像那種愛搗蛋的小男孩兒，亂蹦亂 跳；也不像那種愛說話的小女孩兒，嘰嘰喳喳。噢，它是一個文靜怕羞的小姑娘，見了我們正不好意思呢！
田野的聲音那么美，你，聽到了嗎？
小學(xué)語文的作文7
老師是人類靈魂的工程師，是知識的傳播者，老師像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個字來形容，那就是燃燒，不停的燃燒！
小學(xué)六年，我閱歷了無數(shù)老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。
杏花，聽名字就知道她是個貌美如花的女子，劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上，微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺感，能說會道的櫻桃小嘴紅潤潤的，更使人難以忘懷的是她那雙會說話的眼睛。
那是五年級的`時候，劉老師正在給我們講題，講過之后提問，其實老師講的題我都會，但因為內(nèi)向，不愛說話，所以，我不敢舉手發(fā)言，看著班里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來一個深沉的目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問了我，我大聲地說出答案，我答對了，老師又投來一個獎勵的目光，似乎在鼓勵我，表揚我。
劉老師呀！您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方，您的兩鬢有一天會斑白，您的青春卻百年不衰！
小學(xué)語文的作文8
“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會發(fā)現(xiàn)在課后練習(xí)題中出現(xiàn)了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過程中進行積累，而后轉(zhuǎn)化為自己的素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的`野》一課，抓住語句優(yōu)美段落：“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣；水，泉清瀑美，千姿百態(tài)；洞，幽深神秘，其妙無比�！睂W(xué)生在反復(fù)誦讀這一段的基礎(chǔ)上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無比”等語句進行品析，體會作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無限情態(tài)盡現(xiàn)眼前。通過閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導(dǎo)學(xué)生進行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會作者的情感，這些都是十分必要的。新課標(biāo)強調(diào)，閱讀是學(xué)生的個性化行為。因此，作為一線教師，我們應(yīng)鼓勵學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀書，讀好書，以此來加強自己的知識儲備。
小學(xué)語文的作文9
從前，有一只兇猛的老虎自不量力的向一只力大無比的水牛挑戰(zhàn)，結(jié)果老虎被打得七竅流血，頭暈惱脹的倒在了地上，奄奄一息。
過了好多天后，那只老虎的傷好了。獨自在外散步時忽然看見以前打—倒自己的那只水牛被一個農(nóng)人吆喝著，讓它耕地。水牛十分吃力，豆大的汗珠從臉上滾了下來。老虎見了這個場景，便迷惑不解的問到：“你連我都不怕，為什么會怕農(nóng)人呢？”牛無可奈何的說：“因為他們有智慧”。
老虎走到農(nóng)人那里，厲聲叫到：“農(nóng)人！聽水牛說你有智慧，我想看一看你的'智慧�！鞭r(nóng)人已經(jīng)知道了它的詭計，便說：“對不起，我把智慧放在了家中，我這就去拿。不過，我怕你吃了我的水牛，我可不可以把你捆起來呢？”老虎爽快的答應(yīng)了，還不耐煩的說：“快去拿智慧吧！”
農(nóng)人迅速地回到了村子，叫了幾個力氣大的村民，在農(nóng)地里把老虎裝進了籠子中。之后，農(nóng)人得意地邊笑邊說：“看見了吧，這就是智慧！它可以把你打—倒！”
無論在生活中還是學(xué)習(xí)中，只要我們運用聰明才智，就沒有辦不到的事情！
小學(xué)語文的作文10
我現(xiàn)在已經(jīng)是一個11歲的人了，可是，我的父母還是把我看做是一個小孩子一樣來照顧我。我也想長大一次��！
這不，我終于有這個機會了。那天，早上陽光明媚，但下午的時候雨就下得非常的大。本來以為什么事都沒有，但是我想了一會兒：爸爸快要下班了，但他好像沒有帶雨傘喔。想到這里，我的腦子里又出現(xiàn)了一個念頭：不如我給爸爸送雨傘吧，順便要他們知道我已經(jīng)長大了！動口不如動手，我準(zhǔn)備好雨傘就立刻動身了。在路上我撐著雨傘一路跑去爸爸工作的地方，等我累個半死才到爸爸的上班的地方，我走到爸爸面前，爸爸吃驚的問：“你來這里干什么？”我喘著氣慢慢地說：“外……外面下著雨，我……我是給你送傘的�！卑职置嗣业念^說：“傻孩子，爸爸可以跑回家�。∧憧茨闩艿�'腳又濕頭又濕的多麻煩��！”我說：“爸爸，回家的路又不是很近，你就這樣跑回家，第二天感冒的就是你�！本瓦@樣，爸爸被我說感動了，和我手牽著手一起走回家。回到家，媽媽聽了這件事后摸著我的頭說：“我們的兒子長大了！”
通過這件事我真的長大了，我也懂得了怎樣去報答我們的父母了。
小學(xué)語文的作文11
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對我的愛如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛。您的愛不是掛在嘴上的。而是實際上的'默默無聞的關(guān)心我，關(guān)愛我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時，眼淚不由自主地流了下來，但是哭是沒用的，我一定會好好讀書，將來考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會忘記您的，我知道，光用嘴說是沒用的。用行動來證明一切才是對的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過嘴，那是我錯了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說“打是愛，罵是親。”嘛！以后我再也不頂嘴了。不讓您的頭發(fā)變白了，長大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復(fù)習(xí)的時候，您給我遞來一杯暖暖的白開水，晚上，我睡覺的時候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時候您忙的不可開交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話，您就背我上醫(yī)院。我十分感動。
媽媽，我想對你說：“謝謝您，給予我母愛，您的愛，我一輩子都記在心中，永不忘記。
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