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    語文老師作文

    時(shí)間:2025-01-05 15:04:32 語文作文 我要投稿

    語文老師作文4篇[精品]

      無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的語文老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語文老師作文4篇[精品]

    語文老師作文 篇1

      新學(xué)期開始了,我已經(jīng)成為一名初中生!見到了幾位新老師,今天我要寫的老師是我們的語文老師——高老師。

      首先自我介紹一下:在下姓傅,名單一博字,年方十二歲。最大的興趣是象棋,最大的愛好是看書,我的藏書已經(jīng)有二百多本了。另外,我還是書店的�?�,暑假時(shí),我經(jīng)常吃完午飯就去看書,一直看到晚上關(guān)門才回來。

      還有一點(diǎn):我的性格比較內(nèi)向,不善與人交流,我喜歡安靜,不喜歡雜亂,并且不喜歡太刻板的老師。

      回到正題,說說對(duì)高老師的第一印象,他走進(jìn)教室時(shí),我就開始了象以往一樣對(duì)老師的觀察,由于是側(cè)面,我只能看到:棕黑色皮膚,瘦高的身材,眼睛直視前方�?雌饋矸浅�(yán)厲。他走上講臺(tái),我開始細(xì)細(xì)的觀察,他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子,頭發(fā)梳的一絲不亂,高高的鼻梁上一雙炯炯有神的眼睛掃視著。他的`威嚴(yán)讓所在的同學(xué)停止了竊竊私語,所有的目光都轉(zhuǎn)向了他,突然,他大喊了一聲:“上課!”班里所有同學(xué)都一驚,呆了兩秒鐘才站起來說:“老師好”。老師又說:“同學(xué)們,從今天開始,我就是你們的語文老師,我姓高,名叔平,大家可以叫我高老師。”接下來,老師和我們探討《為什么要學(xué)語文》這個(gè)話題,一直到下課,高老師講課很生動(dòng),同學(xué)們都非常開心。

      說到對(duì)老師的第一印象是多變的,首先是嚴(yán)厲,這是進(jìn)門的第一印象;然后是博學(xué)多才,是聽到他說到眾多名人典故時(shí)的印象;最后是平易近人,是因?yàn)樗髞砗屯瑢W(xué)們展開討論。所以我說第一印象是多變的,這也是高老師的魅力所在,有了這種魅力,同學(xué)們也會(huì)更愛聽他的課。

      瞧,這就是我對(duì)高老師的第一印象。初中的學(xué)習(xí)才剛剛開始,以后,我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師,和他們相處更多的日子,了解他們更多,和他們一起,向美好的未來進(jìn)發(fā)!

    語文老師作文 篇2

      我有一個(gè)漂亮可親的語文老師。

      語文老師很漂亮。高高的個(gè)子,卷卷的頭發(fā),大大的眼睛,給我們上課的時(shí)候,還戴著一副眼鏡。

      語文老師和藹可親。她給我們布置的作業(yè)很少,說讓我們星期天多玩一會(huì)兒,讓我們的.大腦放松放松,有一個(gè)快樂的童年。

      老師不經(jīng)常批評(píng)我們。有一次,老師正在上課,有人在下面說話,老師看見了,就把書放到桌子上,對(duì)著窗外輕輕地嘆了一下氣。我們一看就知道老師生氣了,一聲不出,心里很害怕,也很后悔。幾秒鐘之后,老師又開始上課了,我們這才放下心來。以后上課,同學(xué)們都不敢亂說話了。

      還有一次,我和幾個(gè)同學(xué)從辦公室經(jīng)過,看到老師在哭。上課時(shí),我們問老師怎么了,老師說沒事,又像往常一樣給我們上課。原來老師也有不快樂的時(shí)候,可她從不在我們面前流露。為了不耽誤我們的學(xué)習(xí),老師還經(jīng)常帶病給我們上課。看到老師難受的樣子,我們都會(huì)更加認(rèn)真地聽課,寫作業(yè),不讓老師費(fèi)心。

      語文老師是我們的朋友。她始終微笑著,和我們一起學(xué)習(xí),一起努力,一起成長,我們都喜歡她。在我的心里,語文老師是世界上最好的最可親的老師,無論我將來走到哪里,我都會(huì)永遠(yuǎn)記住她。

    語文老師作文 篇3

      我有一位語文老師,姓蔡,她梳著一頭短發(fā),蜜色皮膚,高挑的身材,臉上常常帶著甜蜜的笑容。

      蔡老師和藹可親,對(duì)待自己的學(xué)生就跟對(duì)待自己的孩子一樣,非常溫柔,記得剛開學(xué)初有軍訓(xùn)活動(dòng),一天下午軍訓(xùn)中,陳美霖突然肚子疼我的語文老師,蔡老師見狀,便讓陳美霖到旁邊的座位上休息一下,過了一會(huì),陳美霖的肚子還不見好轉(zhuǎn),蔡老師便走過去,輕輕地給陳美霖揉著肚子,看到這個(gè)情景,我的`心里溫暖極了。我的語文老師

      可是在蔡老師生氣時(shí),會(huì)用她那洪亮的聲音訓(xùn)斥同學(xué),并且還會(huì)用冒著火的眼睛瞪著對(duì)方,就好像恨不得把那位同學(xué)吞了一樣!

      蔡老師上課時(shí)十分認(rèn)真(略帶一點(diǎn)小幽默我的語文老師)把每一道題都分析得十分透徹。讓我們更清楚地明白理解這道題的含義。

      蔡老師講題時(shí)也十分有耐心,一道題一道題的給我們分析講解,不厭其煩,直到把我們教會(huì)為止。當(dāng)我們寫作文時(shí),蔡老師也給我們適當(dāng)?shù)奶崾荆€會(huì)從別班借來一兩篇文章,給我們讀,教會(huì)我們寫人,講得十分仔細(xì),生怕我們沒聽明白。當(dāng)蔡老師說到:“我得批48篇作文……”時(shí),我眼前浮現(xiàn)出了蔡老師深夜開著燈,給我們批改作文的情景,心里不禁一陣心痛。

      從一年級(jí)到五年級(jí),有無數(shù)個(gè)老師教過我,關(guān)心過我,但給我印象最深的,還是叫我語文的我的語文老師蔡老師。

    語文老師作文 篇4

      她生得一雙迷人的大眼睛,心眼中仿佛蘊(yùn)含著萬千星辰,一張胖嘟嘟的臉格外可愛,一張能說會(huì)道的“嘴”。

      她好似一個(gè)工廠,陌生而又新奇的知識(shí)從她那里源源不斷的輸出,她絲毫不知疲倦,對(duì)每個(gè)字詞,每首古詩,她的每個(gè)孩子都格外用心。朗讀時(shí)的抑揚(yáng)頓挫,將我們帶入到了她專屬的文學(xué)世界。

      她生氣的時(shí)候就像一只河豚,臉旁邊的兩坨小肉肉墜了下去,眼睛瞪得更大了些,讓人有些畏懼,緊隨著便是一聲怒吼,我們就知道暴風(fēng)雨來臨了,平靜下來的.她又變成了一位老母親,一遍又一遍地重復(fù)著那些知識(shí)點(diǎn),說她像即將爆發(fā)的火山,實(shí)則她的心中還住著一個(gè)少女。

      她說話的字里行間都表現(xiàn)了她骨子的灑脫、干脆。經(jīng)常搭配的一襲長裙將她襯得更像古時(shí)候的教書先生,端莊優(yōu)雅,認(rèn)真起來,她化身成啄木鳥,然夜備課的是她,酸著眼睛批改作業(yè)的是她,渴著嗓子講課的依然是她。大多數(shù)時(shí)候她是一個(gè)女強(qiáng)人的形象,但她有時(shí)更像是一個(gè)小女人。

      她將對(duì)女兒的關(guān)心融入到了文字中,將對(duì)父母的感謝融入到文字中。她熱愛文字,她將一切的感情觸于其中,文字成為了她的一種表達(dá)情緒的方式。她對(duì)文字情有獨(dú)鐘,在她不斷努力中,創(chuàng)辦了自己的公眾號(hào),開設(shè)了自己的工作室,甚至還為我們創(chuàng)辦了文學(xué)刊物。她和那些同她一樣熱愛文學(xué)的人聚集在了一起,將對(duì)語言與文字的愛傳到了更遠(yuǎn)的地方。

      站在講臺(tái)上的她,自信,她將講臺(tái)想象成了屬于自己的舞臺(tái),在這個(gè)舞臺(tái)上的她閃閃發(fā)光,她傳授我們的不僅是書上的知識(shí),更多的來源于課本之外,是我們沒有她而觸及不到的。

      她是誰?她是我的老師,我的語文老師陳群。她和她的名字一樣,才華超群,人員合群。她總是在挑戰(zhàn)自己,一步步取得了”屬于她的輝煌”這就是“功夫不負(fù)有心人”吧!

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