語(yǔ)文老師作文集合[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的班主任也就是我的語(yǔ)文老師，他姓任。

　　任老師有一雙炯炯有神的大眼睛一個(gè)小鼻子上戴著一副眼鏡,鼻子下面有一張大嘴巴,這就是我的老師。

　　老師在學(xué)習(xí)中教給我知識(shí),讓我懂得了許多事情﹑許多道理。

　　有一次，任老師在講第二課《陶校長(zhǎng)的演講》的時(shí)候，讓我們明白了每天四問(wèn)，可以讓我們?cè)谏眢w健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面有長(zhǎng)足的進(jìn)步，所以每天都這樣的問(wèn)自己，那就能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)有用的人才，那你的祖國(guó)一定會(huì)為你驕傲的，那時(shí)候，你一定會(huì)有所作為的。

　　老師不光教給我知識(shí)和道理，還教給我如何把一個(gè)字寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮、寫(xiě)美觀。

　　每天下午第三節(jié)課是練字課，老師先把練字紙發(fā)下去，再讓我們拿出鋼筆，然后開(kāi)始講課。老師先讓我們看一下這個(gè)字的結(jié)構(gòu)，再教給我們需要頓筆的`地方，經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，我的字已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了，這多虧了我的老師。

　　看！這就是我的老師。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　我的語(yǔ)文老師是沈老師。她長(zhǎng)得很瘦，有一頭棕色的披肩卷發(fā)，皮膚白白的。她的眼睛很大，只是眼睛有點(diǎn)近視，所以戴著一副眼鏡，鼻梁高高的，嘴巴笑起來(lái)的時(shí)候微微上翹，顯得很迷人。

　　沈老師很嚴(yán)厲。每當(dāng)我們讀書(shū)時(shí)聲音不洪亮，不整齊，或者她提問(wèn)的問(wèn)題我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講和回答的時(shí)候，她就把眼睛睜的大大的，眉毛一挑，一束嚴(yán)厲的'目光從鏡片上方向我們?nèi)�班同學(xué)掃射一遍，眼睛里還帶著詢問(wèn)的意思，好像在說(shuō)；“為什么不回答問(wèn)題？要好好聽(tīng)講��！”這時(shí)，我們?nèi)�班同學(xué)都趕快坐直身體，認(rèn)真聽(tīng)講了。

　　當(dāng)然沈老師也很溫柔。而且經(jīng)常在學(xué)習(xí)上給我們鼓勵(lì)，我的書(shū)寫(xiě)有時(shí)候不是很認(rèn)真，寫(xiě)字很潦草，沈老師對(duì)我的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都給予了鼓勵(lì)。有一次，我的作業(yè)寫(xiě)的又快又好，沈老師走到我的身邊，用手摸摸我的頭，微笑著說(shuō)；“小伙子，你的字又進(jìn)步了！”我抬起頭，看見(jiàn)沈老師笑瞇瞇的眼睛變成了兩個(gè)彎彎的月牙，還露出了一口潔白的牙齒。接著她又說(shuō)；“繼續(xù)努力��！”得到老師的表?yè)P(yáng)，突然，我的心像吃了蜜一樣甜，于是我笑著說(shuō)；“謝謝！我會(huì)加油的！”從此，我的字寫(xiě)的越來(lái)越工整了！

　　這就是我的語(yǔ)文老師——沈老師。她對(duì)我們又嚴(yán)厲又慈愛(ài)，我們都很喜歡她！

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　隨著優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲響起，新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課開(kāi)始了。教室里有點(diǎn)亂，同學(xué)們抑制不住興奮地心情，交頭接耳，等待著新老師來(lái)上課。一會(huì)兒，一位戴著黑邊眼鏡，身材魁梧稍胖，面容嚴(yán)肅的男老師 站在了教室門(mén)口。我定睛一看，這不是張老師嗎？我早就認(rèn)識(shí)他了，因?yàn)槲覀兗易⊥�一個(gè)小區(qū)。上學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)縣文藝演出節(jié)目主持人，他還是我的培訓(xùn)老師呢！想到這兒，心里不由地高興起來(lái)。

　　張老師上課有點(diǎn)與眾不同。他大步走上講臺(tái)，炯炯的目光掃視著全班同學(xué)，頓時(shí)班里安靜了許多，他才不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，今天這節(jié)語(yǔ)文課我們來(lái)聊聊天好嗎？” 我想：其他老師新學(xué)期上第一節(jié) 課都是把新書(shū)一發(fā)下來(lái)，不是叫我們預(yù)習(xí)，就是給我們提出一大堆的學(xué)習(xí)要求，他這是葫蘆里賣的什么藥呀？同學(xué)們也都詫異地盯著他。張老師略帶笑意說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們快速搶答，我們班共有多少人？ ”教室里像炸開(kāi)了的鍋似的，同學(xué)們議論紛紛，接著有同學(xué)搶著說(shuō)共有53人，還有的說(shuō)有54人，丘鵬華站起來(lái)大聲說(shuō)道：“老師，我們班共有53位同學(xué)，加上班主任陳老師，再加上您，一共就有55人了 �！睆埨蠋煾吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下一列公式：53（同學(xué)的人數(shù)）＋1（班主任）＋1（語(yǔ)文老師）＝55（總?cè)藬?shù)）＝1（一個(gè)集體） 然后，他高聲對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這個(gè)大家庭 是由你們，班主任老師，還有我55人組成的，我不止是你們的老師，也是這個(gè)班的一員！今后，我們就在一起共同學(xué)習(xí)，希望通過(guò)我們的努力，我們的'這個(gè)大家庭越來(lái)越溫馨！” 在同學(xué)們的掌聲中，張 老師高興地笑了。

　　接下來(lái)，張老師故作神秘地說(shuō)道：“請(qǐng)同學(xué)們捧起語(yǔ)文課本，但我們不讀課文，請(qǐng)你們按照我的要求做好嗎？” “好！” “請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)課本，閉上眼睛，把頭深深地埋進(jìn)書(shū)中，用你們的小鼻子深深地 聞一聞書(shū)中特有的味道，然后說(shuō)說(shuō)聞后的感受。”張老師讓我們聞新書(shū)，書(shū)能有什么味道呢？我越想越奇怪，但還是捧起書(shū)，鼻子緊貼新書(shū)使勁嗅了嗅……“書(shū)可真香��！”我不由地感嘆道。不一會(huì)兒 ，大家都把手舉了起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)：“我聞到了香香的味道�！庇械耐瑢W(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“我聞到了臭烘烘的味道�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我聞到了一股油墨的芳香�！蔽掖舐曊f(shuō)：“我聞到了知識(shí)的味道�！� 張老師追問(wèn)道：“知識(shí)是什么味道？”我脫口而出：“知識(shí)的味道是甜的，是香的�！睆埨蠋熍d奮地向我豎起了大拇指：“李思昕，你的小鼻子可真靈�。∵B知識(shí)的味道都被你給聞到了�！蔽衣�(tīng)了心里 美滋滋的，有點(diǎn)不好意思的笑了。這時(shí)，張老師清了清嗓子，大聲說(shuō)：“這學(xué)期，我將帶領(lǐng)領(lǐng)同學(xué)們閱讀這本書(shū)和許多課外書(shū)，去尋找知識(shí)的芳香和甘甜，走進(jìn)快樂(lè)的語(yǔ)文世界，你們有信心完成任務(wù)嗎 ？”“有”同學(xué)們高聲應(yīng)道，又是一陣熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都開(kāi)心地笑了……

　　就這樣，新學(xué)期第一節(jié)語(yǔ)文課在優(yōu)美的音樂(lè)鈴聲中結(jié)束了，同學(xué)們臉上都寫(xiě)滿了笑意。

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