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語(yǔ)文老師作文優(yōu)選(9篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文9篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我們班的語(yǔ)文老師喜歡穿一件黑色的衣服，每天都穿著黑色的皮鞋，她不太喜歡穿高跟鞋，除非有要求她才會(huì)穿，我想因?yàn)樗刻靵?lái)回走到教室，辦公室，有時(shí)還要去大操場(chǎng)，我想她每天的步數(shù)都上萬(wàn)了吧，我們希望您少穿高跟鞋。她有著黑色的卷發(fā)，不長(zhǎng)，但是配上身上穿的衣服就顯得美麗極了！她就是我們美麗的劉老師。
劉老師上課時(shí)非常嚴(yán)格，她有著一雙火眼金睛，她能看出我們誰(shuí)回家后沒(méi)背古文，叫了第一個(gè)人不會(huì)，第二個(gè)人也不會(huì)，一抽一個(gè)準(zhǔn)，只要上課時(shí)有人一不看黑板，低下頭把手也放入抽屜，老師就會(huì)拿出她那恐怖的戒尺說(shuō)：“某某，你在抽屜里上了嗎？”再用力的敲在你的桌子上，準(zhǔn)會(huì)把你嚇出一身冷汗。
有一次下課，劉老師這次不在教室，難得的機(jī)會(huì)呀！于是我們?cè)诮淌乙粫?huì)兒尖叫，一會(huì)兒發(fā)出手拍桌子的聲音，我們都很害怕劉老師的突然降臨，所以我們班的李茂嘉同學(xué)自愿當(dāng)我們的“偵察兵”。只要他一叫：“劉老師來(lái)啦！”我們就用自己最快的速度跑回自己的座位，假裝在寫(xiě)作業(yè)或看書(shū)，正當(dāng)我們玩得開(kāi)心的`時(shí)候，突然聽(tīng)見(jiàn)“偵察兵”大叫起來(lái)：請(qǐng)大家做好一級(jí)準(zhǔn)備，還有三秒，請(qǐng)做好二級(jí)準(zhǔn)備，三級(jí)準(zhǔn)備，劉老師來(lái)啦！頓時(shí)，整個(gè)教室都亂成一片，跑的跑，打的打，就在一秒鐘以前，教室還亂成一片，一秒鐘以后教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉落的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)。劉老師走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)我們這么聽(tīng)話，于是給我們一人發(fā)了一個(gè)水果，我們心里都想著一句話“老虎不在山，猴子稱(chēng)霸王”。每個(gè)人都在書(shū)下偷偷的笑。
還有一次在上語(yǔ)文課時(shí)盧星妤沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，于是老師就用可怕的火眼金睛看著她，我們立刻安靜下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒下課了，老師用那粉色的嘴巴說(shuō)：“多多，下次不要再這樣了！”這時(shí)我們覺(jué)得老師一下子變了一個(gè)人似的，變得溫柔可親，美麗善良的老師，與上課時(shí)的表情完全不同。
我們老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)格，但我們卻非常愛(ài)她，因?yàn)橹�，“少壯不努力老大徒傷悲”，如果我們現(xiàn)在不努力的話，長(zhǎng)大以后我們就會(huì)沒(méi)有好的工作。老師您辛苦了，我們愛(ài)您！
語(yǔ)文老師作文 篇2
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細(xì)又長(zhǎng)，性格溫和，中等身材。她是誰(shuí)？她就是我們班的語(yǔ)文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經(jīng)到了教師里了。我們到教室里的時(shí)候，黃老師已經(jīng)改好了一半的'作業(yè)。
開(kāi)始上課了，老師講課，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌芈?tīng)著，正當(dāng)同學(xué)聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，突然，一個(gè)同學(xué)大喊“：有人流鼻血了！”這引起了同學(xué)們的注意。黃老師連忙走過(guò)去，拉著這位流鼻血的同學(xué)，去醫(yī)務(wù)室止血。老師帶著那位止好了血的同學(xué)直奔教室�；氐浇淌�，黃老師已經(jīng)汗流浹背了。老師沒(méi)把這件事當(dāng)一回事，繼續(xù)為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服得五體投地，無(wú)私奉獻(xiàn)。
快下課的時(shí)候，老師讓我們自習(xí)，她也不閑著，在教室里走來(lái)走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時(shí)問(wèn)她。最后，老師說(shuō)：“同學(xué)們，我愛(ài)你們，因?yàn)槟銈兌际俏业暮⒆印薄?/p>
老師說(shuō)完，教室一片寂靜，誰(shuí)也沒(méi)想到老師回這么說(shuō)，過(guò)來(lái)好久，大家好像約好似的，同聲回答說(shuō)：“老師，我們也愛(ài)你�！�
我們看見(jiàn)老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
點(diǎn)評(píng)：小作者以外貌描寫(xiě)開(kāi)篇，使人物形象一下就躍然紙上了，吸引讀者。文中選取了幾個(gè)日常生活中的場(chǎng)景對(duì)黃老師加以描寫(xiě)，都表現(xiàn)了老師樂(lè)于奉獻(xiàn)、關(guān)心同學(xué)的特點(diǎn)。最好能再把黃老師詳細(xì)的動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)一下，使黃老師的形象更突出。注意檢查、修改錯(cuò)別字哦。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。
李老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語(yǔ)文課，李老師都非常認(rèn)真，可見(jiàn)他用行動(dòng)履行著她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時(shí)使用工具書(shū)。
今天上作文課，我開(kāi)始寫(xiě)作文了，寫(xiě)了一會(huì)，突然我有個(gè)字不會(huì)寫(xiě)，我想：先不管了，等下再想�？墒呛髞�(lái)不會(huì)寫(xiě)的.字越來(lái)越多，我沒(méi)辦法，只好請(qǐng)教別的同學(xué)，但是我周?chē)耐瑢W(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會(huì)寫(xiě)我不會(huì)寫(xiě)的那些字，這時(shí)，老師看到我正在著急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的字典借給了我，便親切地說(shuō)：“下次不有忘記帶字典哦！”我說(shuō)：“我不會(huì)忘記 的 得 ，老師。”
又過(guò)了一個(gè)星期，我準(zhǔn)備好了字典給老師看，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，我說(shuō)過(guò)的話你能記得，很好。”我被老師表?yè)P(yáng)的滋味真好。
這就是我的班主任語(yǔ)文老師――李老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
今天下午上完課后，八組的同學(xué)就高聲喊起來(lái)：“老師，過(guò)來(lái)!”每人手中還有一張紙。我以為怎么回事，一看便明白了，是寫(xiě)給我的一段話(肯定是班主任要求的)，題目就是“語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)”，現(xiàn)將內(nèi)容原文呈現(xiàn)。
首先引入眼簾的是鵬的：“老師我想對(duì)您說(shuō)：對(duì)不起老師我上課經(jīng)常搗亂，還有的時(shí)候說(shuō)話比您都大，我知道我做的不對(duì)，但是我有沒(méi)有辦法如果我不說(shuō)，鄒存揚(yáng)、謝宇、杜佳俊、叢建珠、叢鑫他們五個(gè)打我一個(gè)，我真打不過(guò)呀!所以老師幫個(gè)忙打他們五個(gè)一頓，我這心里就舒服了，老師我保證你幫我打完他們五個(gè)之后，剩下的這一個(gè)月時(shí)間我保證上課不大聲，不幫謝宇、鄒存揚(yáng)打飛機(jī)，老老實(shí)實(shí)看書(shū)不搗亂課堂。對(duì)不起老師讓你費(fèi)心了!”
看完之后忍不住笑了起來(lái)，我知道他又在推卸責(zé)任了，但是我也明白雖然這樣，但是他也知道自己課上的行為給其他學(xué)生造成了影響，我也相信他會(huì)好好地管好自己，像自己所說(shuō)的那樣度過(guò)剩下的一個(gè)月。
揚(yáng)：“語(yǔ)文老師我想對(duì)您說(shuō)的第一句話就是：老師對(duì)不起，讓您操心了!老師您實(shí)在是太善良了，對(duì)我們從來(lái)沒(méi)有真正的發(fā)過(guò)一次火。我們經(jīng)常擾亂課堂，我們已經(jīng)十分小心了可還是沒(méi)有制止住自己的行為和嘴。我保證在今后的一個(gè)月中我保證不再課堂上大聲說(shuō)話，要是想玩就自己偷偷玩，想看書(shū)就自己看!不再對(duì)大家造成不便!老師您辛苦了!”
珠：“語(yǔ)文老師謝謝您對(duì)我這一年對(duì)我的照顧，老師謝謝您!老師我一直很敬佩您，因?yàn)槟俏乙?jiàn)過(guò)的最好的一位老師，記得在初三上半學(xué)期，我是多么的愛(ài)好語(yǔ)文，多么的佩服您。但在下半年，我慢慢的步入了不學(xué)的階段，雖然我在您的課上，說(shuō)點(diǎn)小話，搞點(diǎn)小動(dòng)作，老師對(duì)不起，我對(duì)不起您對(duì)我的輔導(dǎo)。老師我保證以后再不鬧了。老師您辛苦了!”
我知道他們所說(shuō)的善良只是指的我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行過(guò)多的`要求，但是我也進(jìn)行了反思，我是不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)了?是不是都嚴(yán)格要求他們了?我真的是做的不夠。
下面的是宇、鑫、俊的。他們只有文字沒(méi)有名字，雖然對(duì)于班上大部分學(xué)生的字我一看就知道是誰(shuí)的，但他們從來(lái)都不交作業(yè)，我實(shí)在是不知道誰(shuí)是誰(shuí)的。
“老師我想對(duì)你說(shuō)，多謝您這一學(xué)期對(duì)我的關(guān)心，老師還多謝您這一學(xué)期對(duì)我的寬容和愛(ài)護(hù)，上課的時(shí)候我有說(shuō)有笑，但是您很寬容，你只說(shuō)一句只要上課不說(shuō)話就行，在此我謝謝您了語(yǔ)文老師，。老師我還想對(duì)你說(shuō)，我以后盡量少說(shuō)一點(diǎn)話。老師我最后想對(duì)你說(shuō)一句話：老師您辛苦了!”
“老師你太好了對(duì)我們也非常好，但是在你的課時(shí)候我們六個(gè)人經(jīng)常說(shuō)話，現(xiàn)在我們改了都非常聽(tīng)話，我們不會(huì)在欺負(fù)你了，你不要生氣，我知道老師是非常善良的，我們?cè)谝膊挥绊懫渌瑢W(xué)，我們不會(huì)離開(kāi)你的，在這一年里對(duì)我們的關(guān)照和幫助，在這里我想對(duì)你說(shuō)您辛苦了，老師我們會(huì)報(bào)答你的，我們不會(huì)忘記你的�！�
“老師謝謝你這學(xué)期對(duì)我們的教育，雖然我們不學(xué)，我們可以知道你對(duì)我們的好。你太善良了，沒(méi)有對(duì)我們發(fā)一次火，你沒(méi)有對(duì)我們責(zé)罵過(guò)，你對(duì)我們太好了。我保證在剩下的一個(gè)月中，不再說(shuō)話，要說(shuō)小聲說(shuō)，不再影響其他的同學(xué)，上課老老實(shí)實(shí)，看書(shū)自己偷偷的看，老師請(qǐng)?jiān)徫覀儭＠蠋熌阈量嗔�，祝你在以后的事業(yè)中一帆風(fēng)順，萬(wàn)事如意，天天都要好心情!”
看完學(xué)生給我的這些話，感到欣慰的同時(shí)我也在反思自己，欣慰的是自己一年的付出得到了肯定，學(xué)生雖然有時(shí)候不聽(tīng)話，但我知道了他們內(nèi)心還是很清楚的，這樣就足夠了吧!反思的是我以后要怎么做，要怎樣對(duì)待后進(jìn)的學(xué)生?
繼續(xù)反思!
語(yǔ)文老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師作文500字
在我們二十三小五（1）班的教室里，經(jīng)�？梢钥吹揭晃粋�(gè)子不高，圓臉，大眼睛的女老師，她就是我們的語(yǔ)文老師——趙老師。
你不要看趙老師個(gè)子不高，但學(xué)問(wèn)可大了。她講起課來(lái)，總是繪聲繪色，清楚，透徹，我們聽(tīng)的如癡如醉的同時(shí)，總是感嘆老師怎么懂那么多。我還特別喜歡聽(tīng)老師講故事，故事結(jié)束的時(shí)候，我就會(huì)想：如果我也能像諸葛亮偷米喂雞，不讓雞打鳴那樣，我不就能一直聽(tīng)趙老師講故事了嗎？
趙老師有一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。有一次上課，我在下邊摸東西，老師用眼睛瞪了我一下，我立刻明白了，馬上坐好認(rèn)真聽(tīng)講。還有一次，老師讓我回答問(wèn)題，我答對(duì)了，老師就用溫和的目光看著我，好像在說(shuō)：你真棒。”等老師讓同學(xué)們表?yè)P(yáng)我的.時(shí)候，我已經(jīng)從老師的目光中找到了自信。
趙老師還特別關(guān)心我們，特別是在甲流感期間。(小學(xué)生作文 )哪個(gè)同學(xué)如果不舒服了，她就一會(huì)兒摸摸他的頭，一會(huì)兒幫他測(cè)測(cè)體溫，一會(huì)兒倒水給他喝，一會(huì)兒?jiǎn)栠@，一會(huì)兒?jiǎn)柲�。這幾天，天上飄起了雪花，趙老師就特別叮囑我們，要多穿衣服，不要著涼。放學(xué)回家的時(shí)候，路滑，特別要小心，不要摔傷……
�。∥蚁矚g我的語(yǔ)文老師。喜歡她那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，喜歡她那顆博愛(ài)的心…
語(yǔ)文老師作文 篇6
X老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，大家都十分敬愛(ài)她。
X老師很會(huì)鼓勵(lì)人。我原來(lái)上課不敢發(fā)言。記得三年級(jí)上學(xué)期，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《掌聲》一課時(shí)，X老師叫我起來(lái)回答一個(gè)問(wèn)題，我回答的非常正確。X老師也讓全班同學(xué)為我鼓掌加油。我當(dāng)時(shí)非常地激動(dòng)！通過(guò)這件事，我找到了自信，敢舉手發(fā)言了。
X老師很愛(ài)笑，對(duì)同學(xué)們和藹可親。有一次我們一起去XX的老家玩，X老師對(duì)我們說(shuō)：你們?cè)趯W(xué)校叫我X老師，在外面就叫我X阿姨好了。那天，我們和X老師一起玩得真開(kāi)心。
X老師上課也很生動(dòng)。最讓人記憶深刻的是一次X老師用課外閱讀課的時(shí)間給我們講了兩本美繪本，分別是：《我爸爸》和《大腳丫跳芭蕾》它們被X老師講得栩栩如生、活靈活現(xiàn)�！段野职帧纷屛覀兏惺艿搅税职譄o(wú)處不在的.關(guān)愛(ài)。《大腳丫跳芭蕾》讓我們懂得就算是所有人都否定自己，輕視自已，但是只要你自己相信自己，有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和決心，就一定能成功。我們都被X老師的課感動(dòng)了。
如果我們是祖國(guó)的花朵，X老師就是滋潤(rùn)我們的水珠、照耀我們成長(zhǎng)的陽(yáng)光。我們知道，只有更加努力的學(xué)習(xí)，才能不辜負(fù)X老師的期望。
語(yǔ)文老師作文 篇7
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的`引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
語(yǔ)文老師作文 篇8
我的語(yǔ)文老師中等個(gè)子，不胖不瘦，一束馬尾和一副眼鏡仿佛成了她的標(biāo)志。
時(shí)至今日，我仍然記得她給我們上第一節(jié)課的情景。那節(jié)課，她給我們講了古詩(shī)。她用抑揚(yáng)頓挫的聲音讀著：“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙……”她動(dòng)聽(tīng)的聲音像一首小令，在我的腦海里回蕩著。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，講完一篇課文后，她提出了一個(gè)問(wèn)題，眼睛在五十多號(hào)人里搜尋著，最終叫到了我的名字。我心里“咯噔”一聲，惶恐地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地回答了她的問(wèn)題，身子止不住地顫著。答完，我不安地看向語(yǔ)文老師，發(fā)現(xiàn)她正用肯定的目光看著我：“說(shuō)的很好，下次聲音再大一點(diǎn)兒，要有自信�！蔽覒抑男倪@才放下來(lái)。
無(wú)論是講課，還是批改作業(yè)，她總是對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。
每當(dāng)我們把作文交給老師后，她總是耐心仔細(xì)地批改每一篇作文。寫(xiě)的好的、寫(xiě)的差的，她都會(huì)在作文本上做批注，然后單抽出一節(jié)課在課堂上做集體講評(píng)。
有時(shí)候，我的作文寫(xiě)得不好，她就會(huì)在課下教導(dǎo)我：哪里寫(xiě)得好，哪里需要改進(jìn)，哪些詞語(yǔ)要?jiǎng)h掉，哪些段落要調(diào)整順序……不厭其煩。這使我在作文方面取得了很大進(jìn)步。對(duì)于其他同學(xué)，她也是這樣的。
我們的語(yǔ)文課總是在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。在她生動(dòng)幽默的語(yǔ)言下，才華橫溢的`謝道韞、英勇無(wú)畏的花木蘭、豁達(dá)樂(lè)觀的蘇軾……一一展現(xiàn)在我們面前。即使是一篇枯燥乏味的文言文，也能被她講得饒有趣味。在不影響正常的上課進(jìn)度的情況下，她還會(huì)講好多課外的內(nèi)容，放一些視頻或音頻資料，這種輕松愉悅的教學(xué)方式，使我對(duì)語(yǔ)文課乃至文學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。
這就是我的語(yǔ)文老師。一位幽默而富有學(xué)識(shí)的老師，一位對(duì)自己的學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，一位值得我去敬重仰慕的老師。
語(yǔ)文老師作文 篇9
我們班的語(yǔ)文老師，也就是班主任，有一個(gè)動(dòng)人的名字——叫吳倩。和她的名字一樣，她也是一個(gè)溫柔可親的老師。我剛見(jiàn)到她，覺(jué)得她像個(gè)和善的大姐姐。據(jù)說(shuō)，去年她才大學(xué)畢業(yè)呢!
敬愛(ài)的吳老師，您有一張漂亮的鵝蛋臉，真是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人，讓人看不夠。您還有一個(gè)閃耀著聰慧的額頭，上面寫(xiě)滿了知識(shí)。多么吸引人!哦，對(duì)了，您總是向我們微笑，臉頰上就布滿了母親一樣滿滿的慈祥。是的，您一點(diǎn)也不兇，總是對(duì)我們循循善誘，即使對(duì)最調(diào)皮的.孩子，您也是耐心引導(dǎo)。記得有一次，我上課開(kāi)小差，被您發(fā)現(xiàn)了，可您并沒(méi)有公開(kāi)批評(píng)我，只是瞪了我一眼，我心里一驚，馬上醒悟了過(guò)來(lái)，繼續(xù)聽(tīng)課。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)為我排憂解難。當(dāng)我因?yàn)槭《倚臅r(shí)，您就會(huì)來(lái)鼓勵(lì)、激勵(lì)我努力向上。
老師，我喜歡您的眼睛，您那雙明亮的眼睛，看著我們，好像能看懂我們每個(gè)人的心事;您也用您的眼睛每天反復(fù)閱讀我們?nèi)嗨氖鶄�(gè)人的作業(yè)本，不知疲倦;在同學(xué)們退步時(shí)，您會(huì)用似陽(yáng)光一樣的目光望著大家，好像在說(shuō)：“失敗是成功之母，大家不要灰心啊!“
您一定不知道，您的眼睛雖然不會(huì)說(shuō)話，，像夏日的和風(fēng)，像清澗溪流，更像如水的月光，暖暖地拂過(guò)我們的心田。很多同學(xué)的心門(mén)被輕輕打開(kāi)了。
老師，您的聲音非常溫柔悅耳，如同動(dòng)聽(tīng)的鋼琴沉吟著中低音符。您好像在教導(dǎo)我們，又好像在爭(zhēng)取做我們的好朋友。這種感覺(jué)非常美妙。就這樣，聽(tīng)了您一節(jié)又一節(jié)課，我們收獲了許許多多新鮮的知識(shí)，收獲了人生中許許多多珍貴的道理。
您還有一雙美麗的手。這雙手握粉筆，在黑板上寫(xiě)下一行行端正的字，這雙手曾在我們跌倒時(shí)把我們扶起，在同學(xué)們哭泣時(shí)為他們擦去眼淚，這雙手也曾經(jīng)為我們?nèi)〉玫拿看蔚某晒Χ恼啤?/p>
吳老師，說(shuō)到底，最美麗的，是您有一個(gè)溫柔如水的心靈!里面滿滿的都是對(duì)我們的愛(ài)!我們也愛(ài)您。
您是天上那輪美麗的月亮，陪伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)、照耀我們走向遠(yuǎn)方。讓我為您點(diǎn)贊!
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