[精選]語(yǔ)文作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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語(yǔ)文作文 篇1
語(yǔ)文，一個(gè)奇妙的詞語(yǔ)。它天天都出現(xiàn)在我們的身邊，大家是否思考過(guò)它背后的含義呢？恐怕很少。也許，我們很多人都將它當(dāng)作一個(gè)整體。沒(méi)錯(cuò)，它一眼看上去確實(shí)是一個(gè)整體。但當(dāng)你細(xì)細(xì)一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)和文并不是我們認(rèn)為的那樣。
語(yǔ)，是人類交流的必要工具。而文，就是這種工具在時(shí)間長(zhǎng)河中漸漸演化而成的一種符號(hào)。所以，雖然它們并不是一個(gè)整體，但卻有一種無(wú)法言說(shuō)的聯(lián)系。這種聯(lián)系是從何而來(lái)的呢？我想：也許是某種需求導(dǎo)致的，我且暫時(shí)把它稱為“源”。
幾百萬(wàn)年前，人類第一次開始群居。漸漸的，群居的一些必要需求被人類所發(fā)現(xiàn)，這時(shí)“源”就出現(xiàn)了。
這個(gè)“源”就是人類之間的溝通需求。在發(fā)現(xiàn)了這個(gè)需求后，人類慢慢開始思考如何解決這個(gè)問(wèn)題。于是“語(yǔ)”出現(xiàn)了。
“語(yǔ)”便是人類之間語(yǔ)言的交流。在出現(xiàn)了語(yǔ)言后，人類慢慢的發(fā)現(xiàn)，自己無(wú)法將過(guò)去記錄下來(lái)。漸漸的記錄的這個(gè)需求引導(dǎo)出了“文”。
不用說(shuō)，這個(gè)“文”就是現(xiàn)在文字的雛形了。在經(jīng)歷了數(shù)十萬(wàn)載的錘煉，在經(jīng)歷了千萬(wàn)代人類的手寫后，在經(jīng)歷了甲骨文到行書的`演化后，文字，已經(jīng)深深的融入我們的生活中。在文的帶動(dòng)下，語(yǔ)也慢慢變得極富詩(shī)意�？梢哉f(shuō)：語(yǔ)生文，文助語(yǔ)。
語(yǔ)文，這一個(gè)奇妙的詞。在這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)詞語(yǔ)中，包含了多少風(fēng)雨的洗禮，又包含了多少中華兒女的心血和努力。它在我身邊隨處可見(jiàn)卻又如此廣大如此之浩瀚。
語(yǔ)文作文 篇2
我的語(yǔ)文老師很年輕，身材高挑，白皙的臉上一副精致的五官，一頭秀發(fā)盤在腦后，整個(gè)人打扮得很時(shí)尚，穿什么都好看。
老師很愛(ài)美，聽同學(xué)說(shuō)，她在家吃飯很快，但卻要花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)化妝。說(shuō)來(lái)一點(diǎn)不假，老師有時(shí)在課上會(huì)趁我們?cè)谧鲎鳂I(yè)的空隙，站在展示臺(tái)旁邊快快補(bǔ)個(gè)妝，打打粉，涂涂口紅什么的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谧⒁馑臅r(shí)候，她就會(huì)對(duì)我們擠擠眼，做做鬼臉，爽朗一笑。
老師愛(ài)美，但一點(diǎn)都不影響她對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。我是學(xué)習(xí)委員，經(jīng)常出入老師的辦公室。老師的辦公桌上很少空置著，作業(yè)總是去了一疊又來(lái)一疊。班上有58位學(xué)生，而且各個(gè)學(xué)生程度不同。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)都做上的批注，想想就知道那工作量有多大。聽說(shuō)，老師的小女兒經(jīng)常抱怨老師沒(méi)時(shí)間陪她玩。當(dāng)然了，老師為輔導(dǎo)那些后進(jìn)生，經(jīng)常利用課佘時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)，在家的時(shí)間自然就少了。
老師很愛(ài)我們，很少打罵我們，除非個(gè)別太過(guò)調(diào)皮的，也只是打打手心以示警告。我們班上的后進(jìn)生很多，老師有時(shí)忙不過(guò)來(lái)，就動(dòng)員我們班干部利用課佘時(shí)間協(xié)助她一下，但同時(shí)又擔(dān)心我們肚子餓，經(jīng)常自掏腰包買點(diǎn)吃的'給我們填填肚子�？匆�(jiàn)老師這么辛苦，又這么體諒我們，有些想偷懶的班干部都被感動(dòng)了，到后來(lái)，老師不說(shuō)，他們都自愿留下來(lái)幫忙。在老師的努力下，我們班的總體成績(jī)進(jìn)步很快。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，不僅僅是因?yàn)樗�，讓人看了賞心悅目；也不僅僅是因?yàn)樗n上的生動(dòng)活潑，極具啟發(fā)性；更為了她有一顆難能可貴的愛(ài)心。
語(yǔ)文作文 篇3
月球又稱“月亮”。在望遠(yuǎn)鏡發(fā)明之前，古代的人們只能在晴朗的夜晚，用眼睛仰望皎潔的明月�？吹皆铝帘砻嬗忻饔邪�，形狀奇特，于是人們就編出如嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉免搗藥等美麗神話。古希臘人則把月球看作美麗的狩獵女神阿爾忒彌斯，并且把女神狩獵時(shí)從不離身的銀弓作為月球的天文符號(hào)。
月球基本上沒(méi)有水，也就沒(méi)有地球上的風(fēng)化、氧化和水的腐蝕過(guò)程，也沒(méi)有聲音的傳播，到處是一片寂靜的`世界。
月球上幾乎沒(méi)有大氣，因而月球上的晝夜溫差很大。白天，在陽(yáng)光垂直照射的地方，溫度高達(dá)（一）（二）（七）℃；夜晚溫度可低到-（一）（八）（三）℃。由于沒(méi)有大氣的阻隔，使得月面上日光強(qiáng)度比地球上約強(qiáng)（一）／（三）左右；紫外線強(qiáng)度也比地球表面強(qiáng)得多。由于月球大氣少，因此在月面上會(huì)見(jiàn)到許多奇特的現(xiàn)象，如月球上的天空呈暗黑色，太陽(yáng)光照射是筆直的，日光照到的地方很明亮；照不到的地方就很暗。因此才會(huì)看到的月亮表面有明有暗。由于沒(méi)有空氣散射光線，在月球上星星看起來(lái)也不再閃爍了。
月面上到處是裸露的巖石和環(huán)形山的側(cè)影。整個(gè)月面覆蓋著一層碎石粒和浮土。從地球上看到的月球表面有明亮的區(qū)域和暗灰色部分。原來(lái)明亮的部分是月球表面的山區(qū)和高地，暗灰色部分是月球表面的平原月球在繞地球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，還要跟著地球一起繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)。這就是說(shuō)，月球繞地球運(yùn)動(dòng)一周后，再回到的空間位置已不是原出發(fā)點(diǎn)了。由此可見(jiàn)，月球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中還要參與多種系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)。月球的運(yùn)動(dòng)和其他天體一樣，月球也處于永恒的運(yùn)動(dòng)之中。月球除東升西落外，它每天還相對(duì)于恒星自西向東平均移動(dòng)（一）（三）°多，因此，月亮每天升起來(lái)的時(shí)間，都比前一天約遲（五）0分鐘。月亮的東升西落是地球自轉(zhuǎn)的反映；而自西向東的移動(dòng)卻是月亮圍繞地球公轉(zhuǎn)的結(jié)果。月亮繞地球公轉(zhuǎn)一周叫做一個(gè)“恒星月”，平均是（二）（七）天（七）小時(shí)（四）（三）分（一）（一）秒。月亮繞地球公轉(zhuǎn)的同時(shí)，它本身也在自轉(zhuǎn)。月亮的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期是相等的，即（一）：（一），月球繞地球一周的時(shí)間為也就是它自轉(zhuǎn)的周期。
語(yǔ)文作文 篇4
寫一則觀察日記(一)
5月18日 星期一 晴
今天回來(lái)看見(jiàn)蠶寶寶們又蛻皮了，黃色的蠶衣褪下后，蠶寶寶們變得白白的。它們的身體皺巴巴的，蠶衣上還有一些絲絲。
5月19日 星期二 晴
中午放學(xué)和媽媽去摘桑葉，卻看到桑樹被砍掉了，好可惜!后來(lái)我撿了好大一枝桑樹枝，上面的葉子很大，那就先多存些。這幾天蠶寶寶們的胃口特別好，不停地吃，能聽見(jiàn)沙沙的吃桑葉的聲音。蠶寶寶吃的多也拉得多，它們的糞便也變大了。小腳丫清晰可見(jiàn)，頭部有3只，身體那是4只，也就是一邊7只，一共是14只小腳丫�，F(xiàn)在的蠶寶寶有6厘米多長(zhǎng)，有細(xì)毛筆桿那么粗，胖乎乎的很可愛(ài)!
5月21日 星期四 晴
蠶寶寶的食量還是很大，不停地吃，身體有些透明，背部的血管看的很清楚。今天看了叔叔-人拍合一的博文，我和媽媽才知道蠶寶寶其實(shí)有16只小腳丫。在尾部的后面還有一對(duì)尾足，媽媽專門拍了照片讓我看它的這對(duì)尾足。叔叔可真仔細(xì)!
今天又有一只蠶寶寶犧牲了，是沒(méi)搶到桑葉?媽媽說(shuō)適者生存，也沒(méi)辦法，現(xiàn)在只剩下7只蠶寶寶了。
5月23日 星期六 晴
晚上回來(lái)，發(fā)現(xiàn)有一只蠶開始吐絲了，它吐的絲在盒子的一個(gè)角落。我和媽媽都很驚奇，趕緊給它做小封格，做了9個(gè)格。它吐的絲有些多，我把它放進(jìn)其中的一個(gè)格的角落，它好像很不高興，在格里來(lái)回跑來(lái)跑去，有時(shí)候鉆到兩個(gè)格的縫隙里，有時(shí)候爬到格的最頂上，后來(lái)才知道，它是在找合適的地方吐絲。后來(lái)我們就先睡覺(jué)了，明天早上再看。
5月24日 星期日上午 晴
早上一起床，先去看昨晚吐絲的那只蠶，啊，蠶怎么吐了一個(gè)橢圓球，外面的絲是淡黃色的，像一個(gè)透明小金蛋似的，能看見(jiàn)蠶寶寶在里面來(lái)回爬來(lái)回吐絲。蠶寶寶的身體也是透明的，能看見(jiàn)身體上的血管在動(dòng)，身體也鼓漲漲的，它的小腳丫也是黃色的。這是我和媽媽第一次看見(jiàn)蠶吐絲結(jié)繭，真的很興奮!
5月24日 星期日中午 晴
中午回來(lái)，看見(jiàn)蠶繭不那么透明了，有點(diǎn)看不清里面的蠶寶寶，只能稍微看見(jiàn)蠶的黑嘴巴在里面動(dòng)來(lái)動(dòng)去，現(xiàn)在更像一個(gè)小金蛋了，金黃金黃的，特別好看，媽媽拿相機(jī)照了好多好多照片。我給那幾只蠶換桑葉時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一只蠶寶寶很長(zhǎng)時(shí)間不吃桑葉，媽媽說(shuō)可能這只蠶也要吐絲了。我把它放在格子里，媽媽說(shuō)不用放桑葉，準(zhǔn)備吐絲的蠶就不吃桑葉了。
5月24日 星期日下午 晴
下圍棋回來(lái)，那只蠶真的吐絲了，真的太棒了!我把它叫做2號(hào)蠶，昨天那只吐絲的蠶叫1號(hào)蠶。1號(hào)蠶的蠶繭已經(jīng)更厚了，里面看不到蠶寶寶，但是觀察一會(huì)能看到蠶繭有時(shí)會(huì)來(lái)回翻滾，那是蠶寶寶在里面吐絲。蠶寶寶在里面不停地吐絲，直到最后變成蛾子死去。媽媽告訴我一個(gè)成語(yǔ)叫“作繭自縛”，就是說(shuō)蠶吐絲以后像現(xiàn)在這樣做成一個(gè)繭子把自己裹在里面。比喻做了某件事，結(jié)果使自己受困;也比喻自己給自己找麻煩。
我現(xiàn)在有一只淡黃色的蠶繭，希望2號(hào)蠶寶寶吐白色的絲，這樣我就有兩種顏色的蠶繭了。
寫一則觀察日記(二)
4月1日 星期一 晴
太好了!老師讓我們今天開始養(yǎng)蠶了!
這可是我第二次養(yǎng)蠶了。蠶很不好養(yǎng)，弄不好會(huì)死的。但我有信心培養(yǎng)好它們。
4月2日 星期二 陰
蠶的卵只有芝麻粒那么大，小得快看不清了，即使有十粒也覺(jué)得很少。它們是灰黑色的.，較圓，中間有點(diǎn)癟。只要你輕輕一碰，它就會(huì)被你彈飛。所以在家里，我就小心翼翼地把它們保存好。老師告訴我們，蠶卵只要透明，就預(yù)示著新生命的降生。剛破殼出來(lái)的小蠶叫蟻蠶，又小又細(xì)又黑，甚至比螞蟻還小。剛才說(shuō)過(guò)了這是我第二次養(yǎng)蠶。蠶不好培養(yǎng)，尤其是蟻蠶，更不好養(yǎng)，你只能任它自己吃桑葉，自己爬行，絕不能去捏拿，你一捏拿蠶就會(huì)被捏死，用毛筆輕輕碰才可以。
4月3日 星期三 陰
我剛剛發(fā)現(xiàn)，在燈光下有些卵已經(jīng)半透明了，似乎隱約能看出小蠶的形了!有的卵連在了一起，它們會(huì)一起出來(lái)嗎?我現(xiàn)在就得給它們蓋上1層布，以防蟲子吃掉它們。
為了上好科學(xué)課，養(yǎng)好蠶，我每次都很小心的帶著蠶到學(xué)校，準(zhǔn)備充足的桑葉。采回來(lái)的桑葉要擦干凈，然后放到冰箱里備用，這樣可以保鮮。
啊，小蠶即將現(xiàn)身了!
4月4日 星期四 晴
我的蠶寶寶今天還沒(méi)有出世，但差不多全都隱約有形了。聽說(shuō)一條蠶出生后再碰一碰別的卵，有助于別的卵孵化出來(lái)。我覺(jué)得不對(duì)，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的事，我還查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，也沒(méi)有看見(jiàn)這種說(shuō)法，但我查到了為什么雄蠶吐絲比雌蠶多?這是因?yàn)樗鼈兊捏w內(nèi)物質(zhì)利用不同，所以雄蠶吐絲比雌蠶多。
蠶寶寶雖然還沒(méi)出世，但我默默地愿它快出生!
4月5日 星期五 晴
哇，太好了!我的小蠶破殼而出了!它們有的已不知不覺(jué)的爬上了我放的桑葉上，有的還正在掙脫出殼，好不熱鬧。它們吃著桑葉，啃著美味，在桑葉上留下一個(gè)個(gè)印跡，表示這是它們吃過(guò)的地方。它們是黑棕色的，頭部發(fā)亮。有的蠶要出沒(méi)出，正在掙脫的時(shí)候很好玩，它們尾巴先出來(lái)，使勁地蹭殼，上下掙脫到頭的時(shí)候最費(fèi)勁。使勁呀咽為它們頭大，所以很費(fèi)勁。
太好了，我的蠶終于破殼而出了。
4月6日 星期六 陰
因?yàn)橄佇Q怕光，我給它們蓋上了報(bào)紙，讓它們吃著桑葉。哎，我在一個(gè)同學(xué)家看到了慘不忍睹的一幕——一條小蠶破殼，它小尾巴先伸出來(lái)，身體也在向外出，很順利，可到頭來(lái)它怎么使勁也出不來(lái)。它使勁呀，掙脫呀，蹭呀，可就是出不來(lái)，最后終因使勁太大，體力耗盡，死了。可憐呀，這小生命就這樣去世了。
蟻蠶拉的大便又多又小，收拾起來(lái)就跟黑煤末一樣。
祝愿小蠶快快長(zhǎng)!
4月7日 星期日 晴
今天天氣熱，我怕蟻蠶曬著，給它搬到了一個(gè)陰涼的地方。在給它們喂桑葉時(shí)，我發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)大了一點(diǎn)。頭前部有點(diǎn)發(fā)灰了，黑白相間，身體肉滾滾的，小爪像毛毛渣子，頭在桑葉上面一上一下吃著桑葉，很可愛(ài)。
哈，太好了，我的蠶長(zhǎng)大了!
4月8日 星期一 晴
哇，我一回家還背著書包就去看蠶，它們長(zhǎng)得好快，大了許多!蠶的頭部變白了，還鼓鼓的，渾身是肉，可好了，我可得好好喂，不能辜負(fù)了老師的期望。我把桑葉一片片地放入蠶盒里，不一會(huì)，我那小蠶就靈敏地爬到新葉上面，密密麻麻的，可多了。我一定要養(yǎng)好。
啊，太好了，我的蠶大了
4月9日 星期二 陰
我的蠶吃了又大又好的桑葉后，又長(zhǎng)大了。頭部那塊可白了，還特別鼓、大。王老師的蠶好像也長(zhǎng)得很快，都快要趕上我的蠶啦!媽媽說(shuō)蠶大群大群在一起長(zhǎng)得快，這樣它們比著長(zhǎng)，它們?nèi)壕痈�。不�?不信我明天給你看看!
好!明天給你看看我的蠶。
4月10日 星期三 晴
今天很熱，蠶會(huì)不會(huì)熱著呢?它們怕熱嗎?這是怎么回事?我的蠶沒(méi)有什么變化，頭還是白的，不過(guò)我發(fā)現(xiàn)它們好像找到了吃桑葉的巧門。我把桑葉剪成條狀，它們就尋找每條葉子的邊緣下口，把葉子吃成了一塊塊缺口。媽媽說(shuō)這就是”蠶食”的來(lái)歷。
我真慶幸我的蠶會(huì)吃葉子了!它們要快快長(zhǎng)在喲!
4月11日 星期四 陰
我的小蠶會(huì)吃葉子了!它們從桑葉邊上的鋸齒處伸出頭向里啃著�，F(xiàn)在我都能看清它們的小嘴一張一合地吃著，仔細(xì)聽，還能聽見(jiàn)“咔嚓咔嚓”聲，可齊了!蠶好象有三片小嘴，看那樣子挺有趣的。
我有一條蠶長(zhǎng)得可大啦，簡(jiǎn)直就是“鶴立雞群”!它的身子發(fā)白，頭又黑又亮，可以到處爬著吃桑葉了。噢，我的蠶長(zhǎng)大了，我喂的新桑葉它們一會(huì)就吃沒(méi)了，一掃而光。
啊，你知道嗎?那條大蠶有7-8毫米啦!
4月12日 星期五 陰
今天是大晴天，我放學(xué)回家一看，有條大蠶正慢慢爬著，象是在找食。我趕緊給蠶喂了桑葉。不一會(huì)，再一看，蠶全爬到桑葉上來(lái)了。那條大蠶很會(huì)吃，它順著桑葉的邊緣，頭上下來(lái)回動(dòng)著吃，不一會(huì)桑葉的一邊就被它吃去了一個(gè)大缺口，它仍然貪婪地吃著，吃著吃著它拉出一個(gè)小便便——蠶砂。這粒蠶砂比原來(lái)的可大多了，因?yàn)樗L(zhǎng)大了，可好了(我是說(shuō)蠶好)。
我的蠶兒即將長(zhǎng)大了!
4月13日 星期六 晴
我的蠶大了，和原來(lái)的“一齡蠶”一比，大了可多呢!白了可多呢!有一條大蠶都長(zhǎng)到一厘米一毫米了，長(zhǎng)勢(shì)可好呢!它們麻麻的、密密的，一天得喂好幾遍呢。我上學(xué)時(shí)，一天只能喂兩遍，早一遍，晚一遍都吃得精光。它們一多就搶吃，誰(shuí)能搶誰(shuí)就吃得多，越搶越能吃，越吃越覺(jué)得不夠，就這樣蠶長(zhǎng)大了!
太好了，蠶大了!
4月14日 星期天 晴
今天，我把我的蠶分出 盒送到了姥姥家，因?yàn)槔牙岩蚕腽B(yǎng)蠶，她家有一棵大桑樹。我告訴姥姥養(yǎng)蠶的要領(lǐng)，采了桑葉把桑葉放在蠶上，蠶就會(huì)自動(dòng)爬上來(lái)。我摘了幾片桑葉給姥姥示范了一下。隨后，姥姥給我照了幾張正在喂蠶的相片，可好啦。我照相時(shí)怕把蠶弄死了，所以動(dòng)作很輕，不過(guò)它們長(zhǎng)大了，經(jīng)得起考驗(yàn)了。
4月15日 星期一 晴
我的小蠶餓了，我給它們喂了幾片桑葉。我原來(lái)喂蠶時(shí)要把桑葉剪成一條一條的，現(xiàn)在呢，不用剪了，直接一放蠶就會(huì)自動(dòng)爬上去吃了。蠶吃完桑葉就剩下葉桿了，一層壓一層的，我每天都要收拾干葉和葉桿。然而有些蠶總是趴在老葉桿上，吃不到新葉子，都有點(diǎn)不行了，我便把它們又放到新葉子上，讓它們吃個(gè)夠。蠶成天吃，不善罷干休，沒(méi)完沒(méi)了，真是條“懶蟲”，然而死后又留下了豐富的遺產(chǎn)，什么絲巾呀，絲衣呀等等，全是它呢!
好啦，我的蠶長(zhǎng)大了，太棒了!
4月16日 星期二 晴
今天我一看，我的蠶寶寶可大了，可長(zhǎng)了，足有2厘米還長(zhǎng)一點(diǎn)呢，好像是“三齡蠶”了。它們胖胖的——還不是很胖，有點(diǎn)細(xì)長(zhǎng)，如果再胖一點(diǎn)，大一點(diǎn)就是大蠶了。它們現(xiàn)在可能吃了，一天喂三遍還不夠，剛喂完不一會(huì)，一大片葉子就“蠶食”完了�，F(xiàn)在蠶的頭由黑亮亮的變成了大大的灰黑色的，長(zhǎng)得很健康，它們一爬一伸，一爬一伸從頭到尾把桑葉吃個(gè)遍，貪吃極了。
小蠶快長(zhǎng)吧!
4月17日 星期三 晴
今天，我的蠶沒(méi)有什么變化。不過(guò)拉的便便大了，黑色的，上面有好多小白點(diǎn)�，F(xiàn)在蠶的頭是灰色的，長(zhǎng)大了不少，嘴好象有三片，身子一段一段的，還不太白。
它們現(xiàn)在特能吃，一天得多喂幾遭才能保證它們的營(yíng)養(yǎng)。
4月18日 星期四 晴
有幾條蠶明顯長(zhǎng)得大，鶴立雞群，可肥呢!媽媽說(shuō)蠶天天都有變化，因?yàn)樗鼈兲焯觳煌５爻�，吃完了拉，拉完了睡，你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們長(zhǎng)，那是你沒(méi)有仔細(xì)地觀察罷了。盡管有的蠶長(zhǎng)得較大了，但還有些蠶長(zhǎng)得還很小，這些小蠶一定是破殼出世較晚。
那些長(zhǎng)大了的蠶在對(duì)我笑，表?yè)P(yáng)我養(yǎng)得好，又好象在對(duì)我說(shuō)，一定要把其它蠶也養(yǎng)大。放心吧，我的蠶寶寶。
4月19日 星期五 晴
今天我的蠶好象一下子都長(zhǎng)大了，那幾條鶴立雞群的大蠶正在貪婪地吃著我剛剛喂的桑葉，其中一條剛找到葉邊就大口大口地吃起來(lái)，不一會(huì)就咬去了一個(gè)大缺口。那吃桑葉的樣子真是很有趣，一上一下，一下一下，來(lái)回伸動(dòng)著頭。
那些還小的蠶什么時(shí)候長(zhǎng)大呢?什么時(shí)候變得和大蠶一樣能吃呢?
4月20日 星期六 晴
今天，有幾條大蠶的身子發(fā)黃了，不對(duì)，準(zhǔn)確地說(shuō)是皮發(fā)黃了，尾巴分為兩叉，尾巴上白色的尖也有點(diǎn)發(fā)黃了，頭部后面的肉皺成一團(tuán)，再后面一點(diǎn)還長(zhǎng)著兩道灰黑色的小彎圖案。有兩條蠶，組在一起像一個(gè)括號(hào)，很有趣。
小蠶長(zhǎng)吧!
4月21日 星期天 晴
天有點(diǎn)兒陰，不過(guò)——有蠶蛻皮了!兩條，不只兩條都蛻皮了。我親眼看到一條蠶趴在盒邊上，皮已蛻去了一半，它還在暗暗地使勁呢，但你井看不出來(lái)。蠶蛻皮時(shí)不吃也不動(dòng)，好象生病了一樣，可它一直使著勁，腦殼也蛻下來(lái)。
小蠶蛻皮吧!一蛻皮，你可又要長(zhǎng)大了!
4月22日 星期一 晴
媽媽說(shuō)蠶還沒(méi)有吐絲時(shí)，不必天天寫日記，等它們吐絲時(shí)再天天寫。現(xiàn)在我的蠶基本上都蛻完了第一次皮，大部分蠶約4厘米長(zhǎng)了，不過(guò)也有小的，還很小，它們可能是最后一批出殼的，還沒(méi)有蛻皮。蠶蛻完皮時(shí)渾身是濕的，蛻下來(lái)的皮里也發(fā)潮。我有時(shí)碰一碰蠶頭，感覺(jué)它的頭很硬。蠶大了，身子很白，身子中間的體內(nèi)能明顯看出有一條黑線，大概是“血管”吧!尾部的血管是閃動(dòng)的，忽隱忽現(xiàn)。蠶的爪子就相當(dāng)于吸盤，可以扒在物體上，可是遇到了玻璃等光滑的物體，就不行了，就失靈了。
4月23日 星期二 晴
我的蠶因?yàn)槭峭缘模荒莛B(yǎng)兒育女，幾天后便死了，真掃興!
語(yǔ)文作文 篇5
提到一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，我感覺(jué)我們所有的語(yǔ)文課都是既有趣又開心的，但要說(shuō)一節(jié)語(yǔ)文課，那我就說(shuō)一說(shuō)昨天的這一節(jié)語(yǔ)文課吧！
清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們都迅速的走進(jìn)教室坐好，等待語(yǔ)文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑瞇瞇的對(duì)我們說(shuō)：今天我們的語(yǔ)文課不用語(yǔ)文書�！鞍。磕窃趺瓷险Z(yǔ)文��！”同學(xué)們有的發(fā)出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個(gè)人一起小聲議論起來(lái)。等大家安靜下來(lái)，劉老師才說(shuō)：“今天我們學(xué)做異形書！”“什么事異形書�。俊睏钜婷鞔舐暫傲顺鰜�(lái)。劉老師笑了笑說(shuō)：“別急，現(xiàn)在按老師的要求我們一起學(xué)做吧！”
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫著對(duì)折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。
第二步：先拿一張對(duì)折好。
第三步：把對(duì)折好兩邊折起。
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。
第五步；沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續(xù)的圖案）
第六步：把把剪好圖案進(jìn)行裝飾一下。
第七步：填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學(xué)們看著自己做好的`異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長(zhǎng)故事寫在上面……
這節(jié)語(yǔ)文課有趣吧！我們都很開心，也學(xué)會(huì)了做異形書，也在每一節(jié)語(yǔ)文課中快樂(lè)的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，我愛(ài)每一節(jié)語(yǔ)文課，也愛(ài)我們的劉老師。
語(yǔ)文作文 篇6
在本次學(xué)習(xí)中，我們班同學(xué)都沉浸在詩(shī)歌這個(gè)大國(guó)度里，暢游詩(shī)歌海洋的精妙之處，品味詩(shī)歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩(shī)歌的無(wú)限樂(lè)趣。
眾所周知，古往今來(lái)，中國(guó)數(shù)千年的文學(xué)發(fā)展猶如長(zhǎng)江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩(shī)歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩(shī)人作家，也沾溉、浸潤(rùn)了數(shù)千年來(lái)不同階層人們的心田。身為一個(gè)中國(guó)人，必須會(huì)讀古詩(shī)，更好的是能寫詩(shī)。
這次活動(dòng)，本小組成員制作了一本小詩(shī)集，名叫《詩(shī)行萬(wàn)里》。因?yàn)槲蚁Ｍ覀冃量鄤谧鞒龅脑?shī)集能夠行走千里，行走萬(wàn)里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩(shī)集。本組成員各有所能，有寫現(xiàn)代詩(shī)的，有寫古體詩(shī)的，有繪畫的，有搜集古詩(shī)的……各個(gè)組員其樂(lè)融融，各有所能，所以這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的十分順利。
這次活動(dòng)讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩(shī)的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無(wú)題》，我仿佛看見(jiàn)了老師如同園丁一樣哺育著我們;讀到孟浩然的.《春曉》，我仿佛看見(jiàn)了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……
輕叩詩(shī)歌的大門，品讀詩(shī)歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無(wú)限的詩(shī)歌音樂(lè);去暢游詩(shī)歌的海洋吧!
語(yǔ)文作文 篇7
我們班的班主任是賀老師，她是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。之所以我會(huì)喜歡賀老師那是因?yàn)樗龑?duì)我特別的好，有時(shí)我考試沒(méi)考好，賀老師也不會(huì)批評(píng)我，并且還鼓勵(lì)我，讓我更加努力。
賀老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的，當(dāng)我們很聽話的時(shí)候，老師的眼睛就像月牙一樣彎彎的，但當(dāng)我們不聽話，特別是在課堂上很吵的時(shí)候，賀老師的眼睛就會(huì)瞪得很圓，一句話都不說(shuō)，一動(dòng)不動(dòng)的站在講臺(tái)上，看著我們。她有一頭又長(zhǎng)又卷略帶淡淡的土黃色的頭發(fā)，她有時(shí)披著頭發(fā)，有時(shí)又扎著一個(gè)辮子在腦后。我有時(shí)在想，賀老師披著頭發(fā)的時(shí)候熱不熱呢？不過(guò)，我很喜歡看賀老師披著頭發(fā)。她很瘦，身材很好，個(gè)子不高也不矮，她總喜歡穿一雙高跟鞋，走起路來(lái)可精神了。
賀老師是一位在學(xué)校工作很久的老師了，我想她的學(xué)生一定很多，也很出色。每當(dāng)賀老師給我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，我都會(huì)很開心地聽她講課。她在課堂上教我們很多漢字，還會(huì)教我們玩一些好玩的游戲呢！比如：搶奪字卡的游戲，賀老師先把我們要學(xué)的字制作成長(zhǎng)方形的卡片，上面還帶著拼音呢。玩的時(shí)候，賀老師會(huì)先把拼音蓋住再讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)字的讀音，她會(huì)看哪個(gè)同學(xué)手舉的.最好，賀老師就請(qǐng)他來(lái)讀出這個(gè)字的讀音，并且讓他說(shuō)出怎么記住這個(gè)字的方法，再組兩個(gè)詞語(yǔ)。這個(gè)時(shí)候賀老師會(huì)把字卡后面的詞組出示給我們看，讓我們大家跟她每個(gè)詞組讀兩遍。最后，賀老師會(huì)把這張卡片送給這位發(fā)言的同學(xué)。要是你能得到10張這樣的卡片，那就會(huì)得到賀老師獎(jiǎng)勵(lì)的一朵紅花。我都得了好多張這樣的卡片，當(dāng)然這學(xué)期我還在努力的爭(zhēng)取得到10張字卡。
賀老師真是一名優(yōu)秀的老師。
語(yǔ)文作文 篇8
語(yǔ)文老師是我班最受歡迎的老師，每天上語(yǔ)文課的時(shí)候，同學(xué)們都很積極，尤其是每到語(yǔ)文課上師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，語(yǔ)文老師一提問(wèn)，瞬間的就有不少的同學(xué)高高的舉起了手。
語(yǔ)文老師這般受歡迎，也是有原因的。因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師是很溫柔的一個(gè)人，每次聽語(yǔ)文老師說(shuō)話，我們都像是如沐春風(fēng)一般。語(yǔ)文老師的脾氣很好，在教我班同學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文老師從來(lái)沒(méi)有向我們發(fā)過(guò)一次脾氣。
從語(yǔ)文老師的長(zhǎng)相來(lái)看，語(yǔ)文老師有一種傳統(tǒng)美，身上總帶著一種知性。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師的聲線較小，所以在上課的時(shí)候都會(huì)帶上小蜜蜂（這是一種擴(kuò)音器），戴上了小蜜蜂的老師，在講課的時(shí)候，聲音擴(kuò)大了不少，就算是坐在了教室角落里的學(xué)生都能夠?qū)⒗蠋熣f(shuō)的話聽得一清二楚。
我們的語(yǔ)文老師是很博學(xué)的，在她的課上，若是學(xué)習(xí)任務(wù)已經(jīng)完成，但是課堂還剩下了一點(diǎn)時(shí)間，這時(shí)候，班上的同學(xué)就會(huì)請(qǐng)求老師給我們講上一兩個(gè)故事。面對(duì)我們的請(qǐng)求，只要合理，老師一般不會(huì)拒絕。當(dāng)語(yǔ)文老師給我們講故事的時(shí)候，班上的同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐得筆直端正。畢竟每次語(yǔ)文老師給我們講的故事都非常的棒。一個(gè)故事講完，我們都還能收獲不少的啟發(fā)。
語(yǔ)文老師很少給我們布置課后作業(yè)，不過(guò)，這一點(diǎn)都不影響我們班的語(yǔ)文成績(jī)。在語(yǔ)文老師的教導(dǎo)下，我班的`語(yǔ)文成績(jī)一直都很好。每次年級(jí)里的考試，我班的語(yǔ)文成績(jī)都排在前三，盡管有時(shí)候會(huì)有稍許的波動(dòng)，但是這一點(diǎn)都不影響我班總的語(yǔ)文成績(jī)。
我的語(yǔ)文老師是令我最難忘的一個(gè)老師，我相信不管多少年之后，我都會(huì)記得我的語(yǔ)文老師，她給我?guī)?lái)了很多的知識(shí)，還有很多的歡樂(lè)。
語(yǔ)文作文 篇9
語(yǔ)文是一條潔凈的小河，為我洗去心靈的污點(diǎn)。記得有一次，爸爸要帶我去捐款，我斷然拒絕。我不想用我的零花錢去為一個(gè)白血病兒童捐錢，我的零花錢是用來(lái)買東西的。不久，我學(xué)習(xí)了《永生的眼睛》這篇課文，我突然明白，不管什么東西，只要用它做出有意義的事，它才能擁有真正的價(jià)值�；叵肫鹁桢X的事，我似乎明白了什么。當(dāng)天下午，我和爸爸一起到了醫(yī)院，把我的零用錢捐了出去。雖然錢捐的不多，但是我心里卻比吃了蜜還甜。
語(yǔ)文是一束燦爛的陽(yáng)光，讓我擁有無(wú)限的力量。有一次，我被通知參加學(xué)校舉行的演講比賽，心里異常緊張，練習(xí)也不認(rèn)真。一天，我無(wú)意間翻開了書，《花的勇氣》這篇課文映入眼簾，讀著課文，我被花的.勇氣感染了，突然勇氣倍增。那次，我以自信有力的聲音贏得了學(xué)校演講比賽的一等獎(jiǎng)。
語(yǔ)文是一杯甘甜的美酒，讓我忍不住去閱讀她，品賞她。有一次，我正無(wú)事可干，就不由自主地端起語(yǔ)文書看了起來(lái)。爸爸叫我吃飯我也沒(méi)有聽到，直到天黑肚子“咕咕地”向我提抗議時(shí)，我才想起了還沒(méi)有吃飯。
我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是我精神的源泉。我愛(ài)語(yǔ)文，語(yǔ)文是我生活的動(dòng)力。
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