語文老師作文匯總[4篇]

　　在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的語文老師作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文 篇1

敬愛的語文老師：

　　您們好！

　　大家都說，一個好老師的恩情可以讓他的學生一輩子都感激不盡。老師桃李滿天下，我是您們親手栽種的桃李中一棵，我的萌芽、生長、無不沐浴著您的陽光雨露。

　　在我小學的學習生活中，有兩個語文老師——一個是張老師，一個是高老師。

　　記得剛上一年級時，第一個迎接我的就是您——張老師。您微笑著把我領(lǐng)進教室，您的親切讓我一下子就喜歡上了您。以后我就很喜歡上語文課，因為您總有辦法，讓我們認清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇地把它們變成了一個個熟悉的音節(jié)；也總有辦法叫那些方塊漢字排隊，讓我們念動聽的兒歌，讀有趣的.故事。謝謝您。張老師！

　　雖然老師教得很認真，可我總不能把那些方塊字寫好。到了五年級，還是起色不大，本來挺漂亮的漢字，到了我的筆下就成了一群小螞蟻，密密麻麻，讓人看不清楚。為這，高老師沒少操心�，F(xiàn)在您的教育下，我雖然有了一點點進步，但離您的要求還相差甚遠。老師，我會繼續(xù)努力的！

　　老師不但是我們的語文老師，還是我們思想認識的領(lǐng)路人。到了六年級，我的性格有點叛逆，不太聽媽媽話，您知道了情況后，就和我談心，和我分析這樣做的危害，讓我認識到媽媽是多么不容易。老師，是您使我在叛逆的危險期懸崖勒馬，懂得做人做事的道理。老師，謝謝您！

　　祝您：

青春常在，萬事如意！

　　學生：許竣譯

　　20xx年5月22日

語文老師作文 篇2

　　我們的語文老師名字叫**，是一位和藹可親的老師。

　　趙老師很年輕，高高的.鼻子上戴著一副漂亮的眼鏡，長長的頭發(fā)披在肩上。

　　趙老師平時跟我們有說有笑，但是上課對我們很嚴格，上課不讓做小動作，不讓說話。發(fā)現(xiàn)哪位同學不遵守紀律，她就會批評他……

　　我愛老師們，我更愛我們的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　我是一個留級生。在我來到這個班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會很沒面子。

　　可是到后來我才發(fā)現(xiàn)，這個班的學生很好相處，他們都把我當作多年的老同學一樣看待，我很感動。

　　我一向膽小，尤其是當我看到老師時，就不知道說什么好。我剛來時，您正在上語文課。那時我還沒有書，而別的同學讀很津津有味。我原以為您會責怪我，卻沒想到您卻朝著我微笑，像是在歡迎我的到來，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時您便給我留下了一個深刻的印象。

　　在課堂上，看著您講課講的是如此的生動靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時對學習充滿了興趣，我不禁和同學們一起思考您剛才提出的問題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語文充滿了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。

　　也許若干年之后，您會將我遺忘，但是作為學生的`我是永遠不會忘記一個和藹可親，以微笑面對學生的老師。

　　當您第一次點我回答問題時，我的心不知為什么變得緊張起來，砰砰砰地跳個不停，盡管是我會做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯誤。當我想起錯誤時，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個蘋果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現(xiàn)后并沒有責怪我，還安慰我說：“在課堂上收獲最大的人就是回答問題錯誤的人。”這讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關(guān)懷。

　　是您讓我充滿了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問題。是您的微笑讓我明白了什么是學無止境。

　　人們常說老師是辛勤的園丁，澆溉著祖國的花朵，有人說老師是一支無私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說老師是一棵樹，一棵能結(jié)果實，讓人受益終身的樹。

　　是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無聞地奉獻著您的青春，您的愛嗎？

　　�。±蠋�，您將會永遠得到學生們的尊重與愛戴的！

　　祝您教師節(jié)快樂，工作順利，桃李滿天下。

語文老師作文 篇4

　　升入初一的第一天，我們便迎來了我們初中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入初一的時候幻想著是一位和藹可親的語文老師來帶領(lǐng)我們來學習語文，可看到劉老師后我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學�？墒浅隽嗣�的，也是我們公認的學校最厲害的一名老師，在我們學校無論是多么愛搗亂不愛學習的學生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學生都怕他，當我們聽說是劉老師來教我們語文的時候那可是頭也大了，想到那么一名無敵的語文老師來教我們那以后的.日子還怎么過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師并不是我們想象中的那么呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。

　　可劉老師實在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學已經(jīng)過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節(jié)，我們的班主任那可是看在眼里急在心里啊，不久我們就換了一名新的語文老師。

　　這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨特的幽默感來讓我們邊學邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們了解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那么以后就再也沒有機會了。

　　從《中國合伙人》中我們了解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實現(xiàn)自己的夢想。

　　從《建國大業(yè)》中我們了解到了中國建國以來歷盡的風雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現(xiàn)在幸福的生活。

　　當然，劉老師不是什么時候都是和善的，他擁有自己的殺手锏那就是“神風腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。

　　可后來，劉老師遇到了一些事情離開了學校也離開了我們，后來我們雖然又換了一位教學經(jīng)驗十分豐富的語文老師，可還是找不到當初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。

　　從這兩位語文老師中我們收獲了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收獲到的是全面的知識大提高，我相信無論經(jīng)過多少年的風云，這兩位劉老師永遠都會留在我們的心里，在我們的心里將永遠閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。

　　我們將永遠銘記著我們的兩位語文老師，現(xiàn)在就讓我向兩位老師由衷的說一句：謝謝！

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