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語(yǔ)文老師作文【集合5篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文老師作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文老師作文 篇1
金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫(huà)卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂(lè)符的音樂(lè)之章……
童年之美，有著自己最夢(mèng)寐以求的渴望;心中的渴望如一場(chǎng)涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金鑰匙”，打開(kāi)我心中那渴求的渴望---明天!明天我要當(dāng)一名語(yǔ)文老師。
假如我是一名語(yǔ)文老師，伴隨陽(yáng)光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺(tái)。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺(tái)介紹自己，在第一時(shí)間里，我認(rèn)識(shí)了許多個(gè)“小朋友”!
假如我是一名語(yǔ)文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語(yǔ)文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識(shí)不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進(jìn)則退，所謂“強(qiáng)扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時(shí)，我先會(huì)讓他們分組討論，四人一組，然后我會(huì)讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會(huì)請(qǐng)幾組同學(xué)上來(lái)表演，表演完后，我會(huì)和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過(guò)，那么你才會(huì)有成功、有收獲。
假如我是一名語(yǔ)文老師，下課了，我會(huì)卸下老師這身“武裝”，和同學(xué)們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。并從游戲中去了解他們不同的'性格，采用孔子的教育方法---“有教無(wú)類，因材施教”。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生闖出一片天地。如今的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和雄偉的抱負(fù)去拼搏。
假如我是一名語(yǔ)文老師，放學(xué)后，我會(huì)盡量少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓他們有一小時(shí)閱讀課外書(shū)的時(shí)間。我還會(huì)每天讓他們堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記，見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會(huì)變成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美的詩(shī)扉……
假如我是一名語(yǔ)文老師……
假如我是一名語(yǔ)文老師，那真是太好了!可如今我還是一名小學(xué)生，但我不怕，我要用行動(dòng)來(lái)證明我的決心。從現(xiàn)在起，我要積累自己的文化知識(shí)，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個(gè)真正態(tài)度端正、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、名副其實(shí)的語(yǔ)文老師!
語(yǔ)文老師作文 篇2
初二剛來(lái)時(shí)，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)要換班了，一種開(kāi)心與激動(dòng)盤旋在我的身旁——終于可以離開(kāi)那個(gè)我最恨的語(yǔ)文老師了。但直到現(xiàn)在，我才明白老師的心。
上初一，剛來(lái)那天，接觸了很多新同學(xué)與幾位新老師后，接下來(lái)是一位很特別的老師，看他的樣子，應(yīng)該二十多歲，一個(gè)挺帥的小伙子，高高的個(gè)子，瓜子臉，眉清目秀，還略帶一種剛畢業(yè)學(xué)生的氣息 ，微有點(diǎn)駝背。
他教語(yǔ)文。第一節(jié)課，他介紹了自己的性格，看上去是一個(gè)很友好的老師。
出于對(duì)語(yǔ)文的厭煩，或是想引起老師的注意，我上課總是不聽(tīng)講，總被點(diǎn)名批評(píng)。之后，我的語(yǔ)文成績(jī)一直下滑，我把罪過(guò)一起放在語(yǔ)文老師身上，更不認(rèn)真了。后來(lái)老師批評(píng)我少了，他忽略了我的存 在。我開(kāi)始感到他是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的老師，開(kāi)始恨他，這恨持續(xù)了一年。
初二第一次月考(分班之后)，語(yǔ)文是那天的最后一場(chǎng)。考完后，我感覺(jué)良好，信心十足地沖向班內(nèi)。在我們班的監(jiān)考老師是那個(gè)我最恨的老師，他正在整理學(xué)生們交上來(lái)的卷子。來(lái)自對(duì)分?jǐn)?shù)的期望， 我還是湊過(guò)去問(wèn)了一下前幾道題的答案。老師說(shuō)了，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，和我寫(xiě)的.一樣，不由得高興地喊了一聲“我全對(duì)了!”這是我努力的結(jié)果。
老師抬頭，看看我，又問(wèn)了一遍：“你全對(duì)了?”我：“嗯!”老師笑了，笑得很開(kāi)心，像剛開(kāi)學(xué)一樣，很自然。這又讓我想起了第一節(jié)課的那句“再努力!”老師的一句話打破了我的遐想。這時(shí)，我 腦子里嗡嗡的，一片空白，老師還是關(guān)心我的。
開(kāi)心與慚愧一并涌上心頭，淚流了下來(lái)。慚愧曾經(jīng)沒(méi)有珍惜一個(gè)這么好的老師，但再也不能和他一起上課了。
我告訴自己，不要在失去后悔恨，要在擁有時(shí)珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，每一份情，因?yàn)樗麄兪巧杏篮愕拿利悺?/p>
語(yǔ)文老師作文 篇3
師者，所以傳道授業(yè)解或也。
他，有時(shí)我真不知道該怎么形容他的。他總是能讓我們驚喜，總是讓我們出其不意，總是讓我們把他的話當(dāng)成真理。他，就是我們的語(yǔ)文老師——陳順海。
我真的不知道怎么形容他的。他從來(lái)不會(huì)把自己的個(gè)人情緒帶到課堂，他總是教給我們很多做人的真理，他總是說(shuō)自然的才是美的，平淡才是真，他總是要我們樣成好習(xí)慣。我們都知道，而且我們?cè)谂@樣做。因?yàn)樗�，我們班的好多女生不再化裝，不再戴首飾；因?yàn)樗�，我們班的很多男生不再把音響抱�?lái)教室，滿嘴的Hip-hop。
我真的不知道該怎么形容他的。我只是覺(jué)得，他好像什么都懂，他從來(lái)都是說(shuō)到做到的，他總是能影響我們的'一切。因?yàn)樗覀兿矚g上了易中天老師的《百家講壇》，因?yàn)樗覀兿矚g上了電視劇《神探狄仁杰》，因?yàn)樗�，我們喜歡上了余秋雨老師的《文化苦旅》。
我真的不知道該怎么形容他的。因?yàn)樗�，我們都在改變，我們都在�?lái)一次完美的蛻變……
語(yǔ)文老師作文 篇4
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)叫上好幾個(gè)同學(xué)把課文讀一遍，再讓同學(xué)用手中的資料來(lái)講這篇課文主要寫(xiě)的什么，再用預(yù)習(xí)時(shí)查字典、所查的字來(lái)教大家，還要去操場(chǎng)上活動(dòng)讓他們從快樂(lè)中學(xué)習(xí)到智慧。
課間要用跑步，跳繩等運(yùn)動(dòng)要多做，不能在樓上樓下打打鬧鬧的，還不能打架，要團(tuán)團(tuán)結(jié)結(jié)的`，要早睡早起，把握學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把握考試不低于九十分，做“三好學(xué)生”做好眼保健操，廣播體操，要上好體育課，讓自己的身體健健康康的，不吃垃圾食品，即傷害了身體，又多了“白色污染”還要干好值日時(shí)，不讓一片垃圾出現(xiàn)在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)！還要好好做操加強(qiáng)鍛煉身體，還要管好紀(jì)律，這樣，三種流動(dòng)紅旗都可以得到！這樣就是“三項(xiàng)全能冠軍”了！
寫(xiě)作文要把頭抬高，不讓眼睛近視，防止眼睛得了疾病，我這個(gè)語(yǔ)文老師當(dāng)?shù)脑趺礃幽兀?/p>
語(yǔ)文老師作文 篇5
我的語(yǔ)文老師是郭老師，同時(shí)她也是我的班主任。她大約有三十多歲，身材中等，頭發(fā)有點(diǎn)發(fā)金黃色，瓜子臉，皮膚粉嫩嫩的，笑起來(lái)像個(gè)紅蘋果。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙亮晶晶的眼睛，顯得美麗、文靜，一下子，就讓我喜歡上了她。
每次上課，老師都用ppt課件教會(huì)我們?cè)S多知識(shí)，比方說(shuō)帶有數(shù)字的詞語(yǔ)，我都能說(shuō)出好多了呢，像“一本正經(jīng)、二話不說(shuō)、三心二意、四面八方，十全十美等等。她把課文里重要的知識(shí)都做成課件讓我們加深印象。上課時(shí)，她會(huì)用那雙大大的眼睛不停的.看著我們。讓那些愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)、愛(ài)發(fā)呆的同學(xué)，和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都能認(rèn)真的聽(tīng)課。
在我心里，老師就像媽媽一樣對(duì)待我，還記得我生日時(shí)，老師連夜給我做了幻燈片，讓我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)難忘的生日。那天我可能吃壞了東西，肚子突然疼了起來(lái)，老師馬上給我的媽媽打了電話，還不怕臟的幫我擦洗，我的心里特別感激。
這就是我可親可敬的語(yǔ)文老師，我只有學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，才能回報(bào)我的老師。
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