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語(yǔ)文課作文3篇【熱門】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的語(yǔ)文課作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文課作文 篇1
星期三下午的語(yǔ)文課,同學(xué)們都認(rèn)為又將是一堂枯燥乏味的語(yǔ)文課,但是情況卻出乎我們的意料,發(fā)生了一件讓我難忘的事情。
“叮鈴鈴……”伴著上課的鈴聲,語(yǔ)文老師走上講臺(tái),她笑著對(duì)大家說(shuō):“今天我們學(xué)習(xí)《詹天佑》這一課的第三、四部分:開(kāi)鑿隧道和設(shè)計(jì)“人”字形路線。開(kāi)始講解前請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回工程師,按文中的描述把詹天佑設(shè)計(jì)的鐵路畫(huà)下來(lái)!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng),興致來(lái)了,紛紛取出圖畫(huà)簿,一邊認(rèn)真閱讀,一邊若有所思的畫(huà)了起來(lái)。
接著,老師又要求3位同學(xué)到黑板上去畫(huà)圖,看哪位同學(xué)畫(huà)得最好。聽(tīng)到老師點(diǎn)了我的名后,我的.心里就開(kāi)始樂(lè)起來(lái)了。這還能難得了我嗎?我媽是學(xué)設(shè)計(jì)的,多少會(huì)遺傳一點(diǎn)給我,我的美術(shù)也不錯(cuò)呀,簡(jiǎn)直是小菜一碟!于是,我胸有成竹似的在黑板上畫(huà)了起來(lái)。
一功會(huì)兒夫,我就畫(huà)完了。我們畫(huà)的是八達(dá)嶺和居庸關(guān)隧道開(kāi)鑿的設(shè)計(jì)圖。畫(huà)完后我挺滿意地看著自己的“杰作”,又望了望其它同學(xué)的作品。他們有的東倒西歪,很不工整;有的忽大忽小,比例失調(diào);有的沒(méi)有章法,混亂不清;我瞧在眼里美在心里,看來(lái)這第一都非我莫屬!我不禁露出了得意的神色。
老師開(kāi)始評(píng)評(píng)了,我屏著呼吸,側(cè)著耳朵,認(rèn)真地聽(tīng)老師講的每一句話。當(dāng)我聽(tīng)完老師點(diǎn)評(píng)我的作品后,我不禁慚愧地低下了自己驕傲的頭顱。是的,我的作品工整,畫(huà)得也不錯(cuò),開(kāi)鑿方法的文字說(shuō)明清楚,可是我卻把居庸關(guān)和八達(dá)嶺的位置弄錯(cuò)了。期望中的表?yè)P(yáng)沒(méi)有了。老師還笑著說(shuō),如果我就是一名工程師,火車一定會(huì)出軌。我羞得真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去,臉上火辣辣,頭也不敢抬起來(lái)。
這一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課將永遠(yuǎn)刻在我記憶的深處,時(shí)刻警醒我要謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,做一個(gè)像詹天佑那樣為國(guó)爭(zhēng)光的人。
廣西柳州城中區(qū)景行小學(xué)東校區(qū)六年級(jí):彭周洲
語(yǔ)文課作文 篇2
今天下午,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
上課了。丁老師親切地說(shuō):“誰(shuí)能用茂密的造句?”同學(xué)們立刻爭(zhēng)先恐后地舉起了手,有的說(shuō)茂密的枝葉,有的說(shuō)茂密的樹(shù)林,還有的說(shuō)茂密的葉子……我的前桌張津赫也舉了手,丁老師說(shuō):“茂密的—張津赫!”我們聽(tīng)了哈哈大笑,丁老師也笑起來(lái)了,我們大聲地學(xué)著老師說(shuō):“茂密的`—張津赫!茂密的——張津赫。哈哈哈!”張津赫也笑了!
這節(jié)課我和同學(xué)們都特別高興,這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課!多么高興!多么難忘!
語(yǔ)文課作文 篇3
今天上午的語(yǔ)文課上,董老師為了讓同學(xué)們了解錯(cuò)別字的危害,特地從網(wǎng)上找來(lái)一些有關(guān)錯(cuò)別字圖片及錯(cuò)別字的故事制作成幻燈片放映給同學(xué)們看。
首先,董老師展示了幾張街頭錯(cuò)別字的圖片,要求同學(xué)們找出圖片中的錯(cuò)別字,并叫了幾名同學(xué)在黑板上把錯(cuò)別字進(jìn)行改正。圖片展示完后,董老師說(shuō):“錯(cuò)別字的不但會(huì)影響城市的環(huán)境,還會(huì)造成嚴(yán)重的`后果。”
接著,董老師又給同學(xué)們展示并講解了一篇有關(guān)錯(cuò)別字危害的文章:有一個(gè)農(nóng)民不小心食指被蛇咬傷了,沒(méi)有及時(shí)到醫(yī)院去醫(yī)治,腫爛起來(lái)后才到醫(yī)院醫(yī)治。醫(yī)生診斷后,說(shuō):“你的食指必須切除,不然的話還會(huì)糜爛下去!边@位農(nóng)民實(shí)在舍不得,可是又沒(méi)有其他辦法,無(wú)奈之下便答應(yīng)了。醫(yī)生在開(kāi)處方時(shí)將“切除食指”誤寫(xiě)成“切除十指”,當(dāng)這位農(nóng)民從手術(shù)室出來(lái)時(shí),好好的十個(gè)手指不見(jiàn)了,成了終身殘廢,喪失了勞動(dòng)能力,還引發(fā)了一起醫(yī)療事故糾紛。
看完有關(guān)錯(cuò)別字的圖片和文章,聽(tīng)完老師的講解,我對(duì)錯(cuò)別字的危害有了更深的了解。我決定以后一定要仔細(xì)認(rèn)真,不再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
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