語(yǔ)文課作文[優(yōu)]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的語(yǔ)文課作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語(yǔ)文課作文 篇1

　　周一那天，天空陽(yáng)光燦爛，當(dāng)我們忽然看到雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)時(shí)，又驚又喜！雪花飄一陣，停一陣，就這樣漫不經(jīng)心地飄了一天后，竟然在操場(chǎng)上積起了一些雪。于是在周二的語(yǔ)文課上，同學(xué)們紛紛要求柳柳兌現(xiàn)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)打雪仗的承諾。

　　只見(jiàn)柳柳不急不忙地說(shuō)道：“可以呀，只要你們哪個(gè)人去跟董校長(zhǎng)申請(qǐng)一下，要是說(shuō)通了，我就帶你們?nèi)ァ！眲倓傔�嘰嘰喳喳的同學(xué)們立刻傻眼了：要去找董校長(zhǎng)“談判”，估計(jì)是沒(méi)人敢去了。正絕望時(shí)，只見(jiàn)劉天馳勇敢地站了起來(lái)，飛快地沖出教室，我不禁在心里說(shuō)劉同學(xué)好樣的。果真是好樣的，一會(huì)兒之后，他就給我們帶來(lái)了好消息。于是我們十班同學(xué)帶著高漲的情緒，興沖沖地跟著柳柳下樓去了。

　　小孩子就是小孩子嘛，就因?yàn)樯偕弦还?jié)語(yǔ)文課，多了四十分鐘自由嬉鬧的時(shí)間，我們個(gè)個(gè)像中了彩票一樣高興�？磥�(lái)柳柳是比較了解我們小孩子的心思的。

　　話說(shuō)來(lái)到室外，因?yàn)樾那楹酶杏X(jué)什么都好。空氣雖然清冷，但因?yàn)樾睦锸菬岬腵，所以不覺(jué)得冷，只覺(jué)得十分清新，大腦也頓時(shí)清醒了很多。

　　我們首先去拜訪了山茶花，鮮紅的花朵在綠葉和白雪的映襯下顯得格外奪目，花苞上帶著冰珠，閃閃發(fā)亮。看來(lái)用“凌寒獨(dú)自開(kāi)”來(lái)歌詠梅花也不太準(zhǔn)確啊，至少山茶花有點(diǎn)委屈：我也是冒雪凌寒而開(kāi)呀！怎么辦呢，這世界有時(shí)是讓人有點(diǎn)無(wú)奈。我摸摸山茶花，算是給它點(diǎn)安慰吧。

　　告別了山茶花，我們轉(zhuǎn)到了高中部所在地，看到椅子上鋪著一層白雪，大家頓時(shí)來(lái)了靈感，開(kāi)始瘋狂地涂鴉，直到把椅子上的白雪破壞得“體無(wú)完膚”，留下一批杰作后，我們被獲準(zhǔn)在操場(chǎng)上自由活動(dòng)。于是，熱鬧的打雪仗開(kāi)始了。

　　操場(chǎng)上的雪少得可憐，而且已基本上結(jié)成了冰，但這絲毫也沒(méi)有影響大家的興致。從地上抓起一塊就開(kāi)砸，硬邦邦、冷冰冰的雪塊弄得手指生疼，幾乎沒(méi)有了知覺(jué)，但操場(chǎng)上仍是一片歡聲笑語(yǔ)，熱鬧非凡……

　　大家盼了一個(gè)多學(xué)期的時(shí)光就這樣來(lái)了，又匆匆地走了，留給我們的是快樂(lè)的記憶。

語(yǔ)文課作文 篇2

　　一想到語(yǔ)文課，我便不由自主的想起了那節(jié)快樂(lè)的語(yǔ)文課。

　　還記得那一節(jié)語(yǔ)文課，我們可是用了幾乎一個(gè)星期來(lái)準(zhǔn)備，因?yàn)槟鞘且�給全市其他小學(xué)教師前去學(xué)習(xí)的。每一個(gè)人都早早地來(lái)到了學(xué)校穿著整齊如一的校服，系著紅領(lǐng)巾，一支隊(duì)伍在老師最后的動(dòng)員下走向多媒體教室。

　　我們展示的是21《老人與海鷗》。一開(kāi)課，班里的氛圍便是輕松快樂(lè)的，那是一種令人陶醉，令人舒心的氣氛，總之我很喜歡。張老師——我們的班主任兼語(yǔ)文老師在臺(tái)上滿面春風(fēng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，大家先來(lái)讀一讀第七單元的導(dǎo)讀吧�！痹捯粑绰�，大家便以充滿感情的`歡快而輕松的語(yǔ)氣讀道“第七組，動(dòng)物……”讀完了，老師對(duì)大家說(shuō)，“為了檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，”說(shuō)著走到了第一排空椅旁，“我們來(lái)開(kāi)一趟火車，展示一下大家的預(yù)習(xí)成果吧�！敝灰�(jiàn)一大群同學(xué)迅速舉起了手——這其中還包括我，第一個(gè)發(fā)言總是好的。可惜老師叫了孫工洲同學(xué)，他可十分優(yōu)秀，只聽(tīng)見(jiàn)輕松的聲音在耳邊回蕩：“那是一個(gè)普通的冬日，我和朋友相約來(lái)到翠湖邊……”老師又連續(xù)叫了幾位同學(xué)，但是，還是沒(méi)有我�！斑@一部分講的是什么？”老師問(wèn)�！袄先藢�(duì)海鷗無(wú)私的愛(ài)�！蓖瑢W(xué)們大聲響亮地回答道�！拔覀兛梢詮哪睦锟闯鰜�(lái)？”老師問(wèn)完，叫了我旁邊的陳越濤�！拔覐摹�穿一身褪色的過(guò)時(shí)布衣，背一個(gè)藍(lán)布包，連裝鳥(niǎo)食的大塑料袋都褪了色’可以看出……”他笑著大聲響亮地回答。一會(huì)兒工夫，跟著課文的步伐，我們來(lái)到了第二板塊“海鷗對(duì)老人震撼的情”。不過(guò)歡聲笑語(yǔ)的課堂還是依舊。“分成四人小組討論第二個(gè)課后問(wèn)題。”老師對(duì)我們說(shuō)著，拿著語(yǔ)文，走在同學(xué)們間，查看著完成情況。這一下子可就是形態(tài)各異了，有的同學(xué)正在與他人討論；有的同學(xué)正“拉幫結(jié)派”，打算一起發(fā)言；有的同學(xué)正在悵望灰天，苦思著問(wèn)題；還有的同學(xué)正在語(yǔ)文書(shū)上瘋狂的做著筆記，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么驚天大秘密。“接天蓮葉無(wú)窮碧”，一組同學(xué)喊道，這是“密語(yǔ)”，“映日荷花別樣紅”大家答道，又是歡聲笑語(yǔ)。輕松快樂(lè)時(shí)光不知不覺(jué)過(guò)去了，雖然我沒(méi)發(fā)言，但是我還是為這節(jié)語(yǔ)文課的成功喝彩！

　　好一節(jié)快樂(lè)，輕松自在的語(yǔ)文課！他讓我從此對(duì)語(yǔ)文熱情高漲！

語(yǔ)文課作文 篇3

　　我最喜歡上語(yǔ)文課了。在語(yǔ)文課上發(fā)生的那些事，好比一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣等各種滋味，樣樣皆有。它們分別是什么呢？請(qǐng)聽(tīng)我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　酸

　　“你看你這作文寫的，錯(cuò)字別字一大堆，文字功底太弱了！夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)尤為重要！”“你看你的作文，這邊劃一句，那邊劃一道，書(shū)面極不整潔！必須把這個(gè)亂涂亂畫的壞習(xí)慣改掉”唉！這一節(jié)是作文評(píng)講課，我們的語(yǔ)文老師王老師正怒氣沖沖地逐個(gè)把同學(xué)叫到講臺(tái)去，進(jìn)行“說(shuō)教”，我自然也沒(méi)幸免。心里好難受，比吃十個(gè)檸檬還酸。我又環(huán)顧四周，只見(jiàn)每個(gè)拿到作文的同學(xué)，都低著頭、紅著臉地讀著王老師修改的作文，有的甚至還讀出了老師中肯的點(diǎn)評(píng)呢。你說(shuō)，這心里能不酸嗎？

　　甜

　　又是一節(jié)作文課，只見(jiàn)王老師一手拿著語(yǔ)文書(shū)，一手拿著粉筆，正給我們講評(píng)作文呢。王老師講起課來(lái)滔滔不絕，眉飛色舞，總能把我們帶入她所描繪的意境中。有時(shí)，王老師為了讓我們學(xué)習(xí)的情緒高漲起來(lái)，還會(huì)講個(gè)笑話，來(lái)逗逗我們呢！“作文最忌諱的，就是跑題，就像你去超市買東西，有一條近道你不走，那你非得繞到大東關(guān)，再繞到火車站，然后繞了一圈子才來(lái)到離家一里的那個(gè)超市，那你不是很累嗎？”王老師講的時(shí)候，還會(huì)時(shí)不時(shí)地用手比劃一下，引得我們哈哈大笑起來(lái)，臉蛋上都綻放出美麗的花朵了，課堂氣氛瞬間也就活躍起來(lái)。你說(shuō)，這心中能不甜嗎？

　　苦

　　放學(xué)鈴響起，我們個(gè)個(gè)都喜上眉梢，蠢蠢欲動(dòng)。“同學(xué)們，今天學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)是很重要的，考試肯定要考的。所以，你們今晚要做兩張?jiān)嚲盱柟桃幌��！蓖趵蠋熯呎f(shuō)邊把兩大摞試卷放在講桌上。得，老師又在給自己布置作業(yè)找那個(gè)已經(jīng)不再新鮮的理由了。同學(xué)們個(gè)個(gè)皺著眉頭，一臉的憂慮，可沒(méi)有一人敢出聲�！鞍�！作業(yè)竟然這么多！”我們都有氣無(wú)力地回答道：“知道了”我們個(gè)個(gè)心中苦不堪言，簡(jiǎn)直比吃了黃連還要苦�！鞍�！看來(lái)今晚又要挑燈夜戰(zhàn)了�！蹦阏f(shuō)，這心中能不苦嗎？

　　辣

　　這是一節(jié)下午的語(yǔ)文課，午休時(shí)我沒(méi)睡覺(jué)，于是便有些昏昏欲睡�！岸瓑�(mèng)潔！”王老師突然喊了一下我，我立馬站起來(lái)，有些膽戰(zhàn)心驚地看著王老師，“你來(lái)說(shuō)說(shuō)，這篇文章的`結(jié)構(gòu)是什么？”“總分總。”我回答道。同學(xué)都大笑起來(lái)，我有些不知所措地看著王老師，“這篇文章的結(jié)構(gòu)是總分。看來(lái)，你沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課。同學(xué)們，你們要知道課堂學(xué)習(xí)的重要性啊”老師又開(kāi)始給全班同學(xué)進(jìn)行思想教育了。聽(tīng)了老師的一番教誨，我的臉就像吃了辣椒一樣，紅撲撲的。你說(shuō)，這心中能不感到辣嗎？

　　總之，這些事就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸甜苦辣，味道俱全。不過(guò)，我還是很喜歡這多滋多彩的語(yǔ)文課的，更喜歡我的語(yǔ)文老師，因?yàn)樗�的敬業(yè)，也因?yàn)樗龑?duì)我們學(xué)習(xí)的“不依不饒”。

【語(yǔ)文課作文】相關(guān)文章：

作文在語(yǔ)文課上08-03

在語(yǔ)文課上的作文05-29

【精選】語(yǔ)文課作文01-11

語(yǔ)文課作文02-05

[精選]語(yǔ)文課作文12-21

語(yǔ)文課上作文12-21

語(yǔ)文課作文(精選)09-05

【經(jīng)典】語(yǔ)文課作文09-03

語(yǔ)文課作文(經(jīng)典)11-01

（經(jīng)典）語(yǔ)文課作文11-30