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    我的語文老師作文

    時間:2024-09-01 14:00:30 語文作文 我要投稿

    [熱]我的語文老師作文

      無論是在學校還是在社會中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的我的語文老師作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

    [熱]我的語文老師作文

    我的語文老師作文 篇1

      語文老師在我心目中,就像一本我最愛讀的書。

      上課的時候,語文老師是一本《百科全書》。他把我們每一個不認識的字和不理解的詞,都詳詳細細地講給我們聽。如果誰提出一些稀奇古怪的問題,他也會津津樂道地講解。

      下課了,語文老師變成一本《幽默哈哈笑大全》。一次,一個同學下了課就一副精神不振想睡覺的樣子。老師眼珠一轉(zhuǎn),問了大家一個有趣的問題:“‘睡覺’和‘認真’各屬于哪種類型?”我舉手回答:“‘睡覺’是動詞,‘認真’是形容詞!崩蠋煶脵C幽默起來:“我看見跟我談心的大部分是‘形容詞’,但還有個別‘動詞’在‘夢里水鄉(xiāng)’!贝蠹衣犃硕寂醺勾笮ΑD莻被語文老師稱為“動詞”的同學也跟著我們傻笑起來?粗皠釉~”滑稽的樣子,我們又用笑聲送走了一個課間十分鐘。

      音樂課時,老師成了一本《音樂大全》;貞浧鹉谴卫蠋熃涛覀兂.《小草》,不僅悅耳動聽,還蘊含著老師對我們的精心培育和教導。唱著這首歌,想著老師伏在燈光下為我們批改作業(yè),揮灑了多少心血。

      期中考試完畢,頒發(fā)獎狀的時候,語文老師又神奇地變成了《獲獎證書》。獲得獎狀的同學一翻開它,就看見一行勉勵的話:“信心是成功的源泉,要想成功必須獲得信心!边@是老師對我們的鼓勵和期盼。

      我的語文老師是一本書。一本知識淵博的書,一本擁有魔法的書。他讓我們在知識的海洋里遨游,在想象的空間里嬉戲,在理想的道路上馳騁。他真是一本讓我百讀不厭的奇書!

    我的語文老師作文 篇2

      “子曰:學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?”沐浴在清晨的陽光里,教室里響起郎朗的讀書聲。瞧,這就是我們的語文老師——楊老師。

      我的語文老師是我非常敬佩的一位老師,她是我們省二小學部的主任。她有著烏黑的秀發(fā),梳著長長的、粗粗的.辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服,看起來既高貴又博學,看著還特別的儒雅。她博古通今,時而和藹可親、時而非常嚴厲。記得有一次,在上語文課的時候,楊老師批評我溜號了,當時我特別慚愧,場面十分尷尬,于是,我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號了。

      和楊老師在一起,我學會了很多古詩詞,特別特別多,我哥哥上五年級都沒有我知道的多。楊老師常常告訴我們,這些在未來的學習上會對我們有很大的幫助,有《論語》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等,偶爾我還會考考媽媽,驚訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長都不認識!我感到很驕傲。記得在三年級下學期那時,我和媽媽一起背誦《宋詞》,媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里,看來多讀書一定會有發(fā)現(xiàn),那一刻我覺得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

      她,是我們的良師益友;她,是培育我們的辛勤園丁。我愛我的楊老師!

    我的語文老師作文 篇3

      最近比較煩,比較累,抬頭看見塵滿面的作文本安靜地躺在角落,信手翻了一頁。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。放在一邊,想起了我的語文老師,和她明亮純情的雙眸。

      我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說實話,在語文課上,我實在表現(xiàn)不好。經(jīng)常忍不住睡覺、說話或者看小說。但她重來不會嚴厲的批評我,最狠的話不過是:雖然你語文很好。但我想這不是學語文的態(tài)度即使是批評,也只是我想只是一種商量的口氣,在她責備又滿懷深切關(guān)愛的目光里,從不會臉紅的我也會覺得愧疚。不是愧疚對語文的態(tài)度,而是因為給她帶來的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到,她永遠都是笑嘻嘻的用深情的目光注視著我。這樣的目光,讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后,隱藏我們對語文、對生活的深切熱愛,她像朋友一樣對待我,我則像對待長輩一樣尊敬她。

      我一般很少向她請教書本中的問題。我寫了詩第一個反應(yīng)就是想讓她點評,因為她除了指導之外,絕不會對我那些亂七八糟的文字作無謂評價,她會向我推薦一些書,并親自把書給我,再用那么動聽的聲音說一些對我寫作的希望,讓我時常對著那些書熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個高貴的.靈魂,似乎大聲地鼓勵著我,告訴我只要肯付出一定有回報,就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。

      還應(yīng)說說她對書的熱愛。我時常一高興就去書店海選,她知道后向我借了一本。我當然滿口答應(yīng),我的書在她看過后一定會留下一點博學的痕跡,結(jié)果過了兩個月,書依舊查無音信。我誠惶誠恐地提了幾次,每次她都笑著說抱歉忘記帶了,還說:很理解你,愛書的人借了別人書,就總惦記,沒事的這樣我才放下心。多么善解人意!不過我想愛書的人應(yīng)該是像她那樣,借了別人的書就想盡辦法拖延時間。后來書完璧歸趙,我讀時竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語文老師,每當那張熟悉的臉映入腦海,我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的明亮的雙眸,喜歡她那像歌一樣動聽的聲音(尤其念詩的時候);喜歡她穿衣服的風格,喜歡她如語文一樣瀟灑的人生這一切的喜歡,讓我一絲一縷的回憶變得無比的青春。在我生命的某處,曾有一個像語文一樣的老師,時時刻刻給予我無限的溫暖。

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