語文作文[精品5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的語文作文5篇，希望能夠幫助到大家。

語文作文 篇1

　　從一年級到五年級上過無數(shù)的語文課，基本講的是課本知識，今天我們王老師要給我們上一節(jié)特別的課，上課鈴響了，我們都回到教室坐在自己座位上，期待今天不一樣的語文課。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)，每當(dāng)看到或者聽到這首詩的時(shí)候，總能想起自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)了多少人的思鄉(xiāng)情節(jié)。 每個(gè)人都有家鄉(xiāng)，對家鄉(xiāng)的情和愛做出了不同的表達(dá)方式，今天我們第三節(jié)課也來通過節(jié)目形式表達(dá)對家鄉(xiāng)的思念之情。 同學(xué)們都提前準(zhǔn)備好了節(jié)目，躍躍欲試，我也做好了充分的準(zhǔn)備，正在我陷于想臺詞中時(shí)，聽到一聲節(jié)目現(xiàn)在開始把我思緒拉回到現(xiàn)場 。節(jié)目開始了，建帥和康臣第一個(gè)上場，帶來的是余光中的鄉(xiāng)愁，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，寄托對親人的.思念之情，出生在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展時(shí)代真的很幸福，想念親人朋友了可以視頻聊天。俞童演唱了一首<梨花又開放>表達(dá)了對母親和家鄉(xiāng)的情懷。<我的中國心>唱出了海外游子思念祖國的心情。一首薩克斯曲<回家>讓我很是感動，一個(gè)離別家鄉(xiāng)在外拼搏的人，還有當(dāng)兵的叔叔過年過節(jié)不能與家人團(tuán)聚他們聽到這首歌時(shí)會想起自己的家和爸爸媽媽以及留守的孩子 。

　　一堂45分鐘的語文課隨著鈴聲敲響都依依不舍的離開教室。 通過這次課我感受了很多，語文是很活躍的課堂，可以多種形式來上課，這樣既能表達(dá)同學(xué)們的才藝還能學(xué)到課本之外的知識，不會覺得枯燥了，記憶深刻的語文課，雖然這次我沒能有機(jī)會 上場表演，以后還要準(zhǔn)備的更好下次爭取試試，別人行我也能行。

語文作文 篇2

　　李老師是我的語文老師，她身材微畔，一頭金黃色微卷的頭發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙烏黑的大眼睛，上課的時(shí)候，誰做小動作，準(zhǔn)逃不過她的那雙明亮的眼睛。

　　有一次，我好不容易攢夠五元錢，買了一支可以拆卸的漂亮的自動水筆，整天愛不釋手。上語文課時(shí)，我偷偷地放在桌子下玩，還用語文書擋住了老師的視線，繼續(xù)進(jìn)行“地下工作”，玩得忘乎所以。老師已經(jīng)站在了我的面前，我頓時(shí)滿臉通紅，心里又急又怕，我想：這回可慘了，不但筆要“充公”，而且我還要挨批，完了，完了……于是，我慚愧地低下了頭，恨不得鉆進(jìn)地縫里。沒想到，李老師只是輕輕地抬起手，在我頭上溫柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的.筆，然后輕輕地轉(zhuǎn)過身去。��！老師的眼睛真厲害。

　　李老師不但有一雙敏銳的眼睛，而且還有一顆關(guān)心同學(xué)的美好心靈。

　　有一次考試，當(dāng)試卷發(fā)下來，我看到試卷上有許多刺眼的“x”，都是粗心大意造成的。我像掉進(jìn)萬丈深淵，心里很不是滋味，眼淚一下子就涌出來了。李老師看見我在落淚就溫柔地說：“別泄氣，找出考試失誤的原因，對癥下藥�！闭f著，她掏出紙巾為我擦淚。我抬頭看到李老師那炯炯有神的眼睛里充滿了慈愛，一股暖流在我心頭激蕩。從此，我牢記李老師的話，通過努力，我的語文成績提高了許多。

　　敬愛的李老師，您像媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛！老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，謝謝您！

語文作文 篇3

　　此刻，教室里充滿了“火藥味”。

　　在寬闊的教室中，柯老師正居高臨下的站在講臺上，因這第五、六單元考試即將開始。望著柯老師那充滿威嚴(yán)的眼神，望著同學(xué)們愈發(fā)愈凝重的表情，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。

　　“同學(xué)們，考試開始！”一張?jiān)嚲砺湓谖业淖烂妗５谝活}：找出沒有錯(cuò)字的'成語，但，“C”與“D”似乎都是正確的，選哪個(gè)好呢？我絞盡腦汁，硬是想不出答案。算了，不管三七二十一了！我想盡快擺脫第一題的纏繞，選擇了“C”。

　　一至五題可謂是送分題目，用大腿都能想得出答案。我快速翻頁，看到第六題時(shí)，被潑了一大盆冷水，因?yàn)檫@一題是理解劃線部分意思，我總是大錯(cuò)特錯(cuò)。呀！想到了！我立即將準(zhǔn)確無誤的答案迅速填了上去，生怕忘記。

　　終于到最后BOSS戰(zhàn)——作文了！我揮汗如雨，汗急如注。題目是寫一件以親情為題的作文。我從茫茫素材中隨便抓了一個(gè)熟悉的，便開始奮筆疾書地寫起作文。

　　檢查開始，我居然找到一個(gè)，兩個(gè)，不！四個(gè)錯(cuò)字！這些字怎么寫呢？天�。∥彝浟�！神啊，救救……咦？！想到了！我懷著無比激動的心情填下了正確的字。壓在胸口上的石頭終于碎了，恐怖的試卷終于被我“結(jié)束生命”啦，圓珠筆的墨水也被我用光啦……

　　“考試結(jié)束”！頓時(shí)，優(yōu)生、差生、學(xué)霸、學(xué)渣們紛紛丟開手中的筆，大家考試結(jié)束的歡樂心情融成一陣陣熱烈的歡呼。第二組同時(shí)響起一陣震耳欲聾的掌聲。

　　望著平坦的桌面，我不禁長長舒了口氣。

語文作文 篇4

　　前天上語文課，教的是一篇飽含愛國題材的課文——《圓明園的毀滅》。

　　為了能正確地實(shí)現(xiàn)語文課的工具性和人文性的統(tǒng)一，達(dá)到教育學(xué)生的目的，我把課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)做了一些調(diào)整：首先用電腦給學(xué)生展示圓明園昔日輝煌的畫面：美麗的安瀾園，獨(dú)具一格的獅子林，水平 如鏡的平湖秋月，如詩如畫的雷峰夕照，醉人的蓬島瑤臺……那美輪美奐的景色好像在人間，仙境一般令人流連忘返。我讓他們打開課本，齊讀描寫圓明園昔日輝煌壯觀的段落，他們的書聲瑯瑯，語句中 充滿了自豪和贊嘆！為了我們的華夏文明，也為我們智慧的老祖先！

　　接著，我再把各朝的青銅禮器，名人字畫和各種奇珍異寶展示給同學(xué)們看。那精美的圖片，精巧的工藝品，讓他們發(fā)出嘖嘖的贊嘆！當(dāng)他們還沉浸在那些美麗如畫的圖片中的時(shí)候，我把英法聯(lián)軍侵略中 國，火燒圓明園的影像資料播放給他們看，同學(xué)們的表情馬上由喜悅贊嘆變成了滿目的憤怒。這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們的情緒已經(jīng)醞釀成熟了，讓他們讀第一自然段——圓明園的毀滅是中國文化史上不可估量 的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

　　價(jià)值連城的寶貝，被他們肆意的踐踏，掠奪，搬運(yùn)，一個(gè)園林藝術(shù)的瑰寶，建筑藝術(shù)的精華，被帝國主義的大火燒成灰燼……課講到這里，我的聲音也被情緒感染，變得哽咽不能語，眼眶里淚水如潮， 當(dāng)著同學(xué)們的.面，滴落在教科書上，滴落在那屈辱的歲月里，也滴落在同學(xué)們的心中……

　　過了大概幾秒鐘，我調(diào)整情緒，對他們說：“同學(xué)們，如果你們家里的東西被人搶走了，你們會難過嗎？”同學(xué)們沒有舉手，答案是五花八門的，但是中心只有一個(gè)，那就是自家的東西不能讓別人搶！ 是啊，我們中國這樣一個(gè)大家庭，這么多寶貝居然都被別人搶走了，為什么？！同學(xué)有的說：“落后就要挨打�！庇械恼f：“我們要去搶回來�！彼麄兊拇鸢付际悄敲戳砣苏駣^！我說：“你們年齡還小 ，目前要做的就是讀好書，學(xué)到更多的知識來保衛(wèi)祖國，只有我們的祖國強(qiáng)大了，別人才不敢輕易來侵略我們�！�

　　后來，我在課件上展示何鴻燊出巨資買回來的豬首銅像和馬首銅像，捐獻(xiàn)給國家，我再一次被震撼了。愛國的中國人還是很多的。可同學(xué)們看了就詫異了：“這本來就是我們祖先的東西，為什么還要出 錢買回來呢？”我說：“因?yàn)樗麄兪菑?qiáng)盜啊，和強(qiáng)盜是沒有道理可講的！買回來了就很不錯(cuò)了。還有很多國寶如今流落在外國，老師期待你們將來出息了，把他們一一送回祖國�！�

　　課堂結(jié)束了，可是我們的心情卻塞了鉛塊一樣沉重，為了我們曾經(jīng)光輝燦爛的文明，為了我們那價(jià)值連城的藝術(shù)珍寶，為了那日日夜夜警醒世人的斷壁殘?jiān)�。可我們也從同學(xué)們的眼中 ，看到了一個(gè)新興 的民族的火種 ，在蓄勢待發(fā)，復(fù)興中華的苗子，在我們的教室里，蓬勃成長。

語文作文 篇5

　　“鈴鈴——鈴”一堂有趣的語文課就要拉開序幕了。

　　我急忙沖進(jìn)教室，坐在自己的座位上。

　　老師慢條斯理的走進(jìn)教室，用不同顏色的粉筆在黑板上寫下了“有趣的名字介紹”這七個(gè)字。老師讓我們各自說出自己名字的涵義。

　　因?yàn)槲覀儼嗟?每個(gè)學(xué)生都有自己的“號碼”，所以老師決定讓奇數(shù)號先說，或是讓偶數(shù)號先說。我希望奇數(shù)號先說，因?yàn)槲业奶柎a就是奇數(shù)號的。最后，老師為了公平，讓我們抽簽。唉！偶數(shù)號的人抽上了“先”，只好讓他們先說。

　　有幾個(gè)人說的名字介紹讓我至今還記憶猶新。

　　張世毫大大方方的說：“世、就是世界的意思。毫、就是自豪的意思。合起來就是世界為我自豪的意……”他的“思”字還沒出口，班里上上下下已經(jīng)笑成一片了。

　　張柏寧的名字最有內(nèi)涵，她用中等音量說：“泊寧取自一首古詩，詩的前兩句是：淡泊以明志，寧靜以致遠(yuǎn)�！彼齽傉f完，臺下已是掌聲雷動。

　　最有趣的是田敬全，他低頭看著稿子，放大聲音說：“我姓田，是因?yàn)槲野职中仗铩彼€沒把話說完，我們就哈哈大笑起來，他帶著調(diào)皮的聲音說：“笑什么笑，你們誰有我說的詳細(xì)？”笑聲更大了。老師維持了一下秩序，他繼續(xù)說：“本來一位算命先生給我取了‘田全’這個(gè)名字，后來因?yàn)椴缓寐牐硧尵团艘淮蠖鸭垪l，每個(gè)紙條上都有一個(gè)字，抽出一個(gè)字，剛好就是敬，于是，我就叫田敬全�！彼麆傉f完，下面就有人嚎道：“天哪，有這么取名字的嗎？！”

　　“鈴鈴——鈴”下課鈴響了，因?yàn)橐霾伲覀円酪啦簧岬淖叱隽私淌摇?/p>

　　這節(jié)語文課真有趣。

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