我的語文老師作文記敘文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的語文老師作文記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　在我七年的讀書生涯中，有許許多多讓我敬佩的好老師，其中我印象最深的是我的小學(xué)語文老師——肖老師。

　　雖然我和肖老師分別有整整一年，但肖老師和我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事，仿佛就在昨天，時(shí)時(shí)在我腦海里浮現(xiàn)。

　　其中有一件事時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，那是在我讀書小學(xué)五年級時(shí)發(fā)生的一件事。那時(shí)的我很瘦的，是一個(gè)跑步的好苗子。那年秋季，我們學(xué)校里舉辦校運(yùn)會，身為班主任的肖老師就鼓勵(lì)我參加50米短跑。以前老師可從來沒有如此器重我，到底能不能取得名次，我心里也沒有底。

　　為了取得好成績，我卯足了勁，一放學(xué)就在操場上拼命地練，一會兒練習(xí)長跑，一會兒練習(xí)短跑。當(dāng)時(shí)，無論我在哪兒訓(xùn)練，也無論練得多晚，肖老師總會出現(xiàn)在我身邊，就像我的影子一樣，還不斷地給我加油鼓勁。我被肖老師的敬業(yè)精神深深地打動(dòng)了，沒想到我們敬愛的老師對我如此用心��！

　　于是我就練得更加刻苦。“功夫不負(fù)有心人”，果然我在這次校運(yùn)會上取得了好名次。我心里十分清楚，如果不是老師的栽培，我是不可能取得成功的！肖老師真是一個(gè)能懂我、識我的好伯樂呀！

　　肖老師不僅是一個(gè)好伯樂，也是一個(gè)上課上得非常好的老師。她的上課魅力也漸漸地吸引了我這個(gè)以前不愛讀書的孩子。

　　記得還是在五年級的時(shí)候，我跟其他同學(xué)一樣，被肖老師的語文課深深的吸引，也開始變得認(rèn)真起來。肖老師看到我的變化這么大，感到又驚又喜。她為此好幾次不失時(shí)機(jī)地在課堂上表揚(yáng)了我。每次聽到她的表揚(yáng)，我心里都是喜滋滋的，上起課來更加認(rèn)真了。

　　我做夢都沒想到，肖老師竟然會表揚(yáng)我，我以前可是姥姥不疼、舅舅不愛的那種學(xué)生。以前的我特別不愛讀書，作業(yè)也經(jīng)常不寫。為此，肖老師經(jīng)常把我叫到辦公室里去，批評我！自尊心極強(qiáng)的我聽不得批評聲，心里滋味很難受，認(rèn)為她對我有偏見，對她老是懷恨在心�，F(xiàn)在的這一次次表揚(yáng)，讓我對老師的看法徹底改變了：以前老師是怒其不爭啊，現(xiàn)在我變得認(rèn)真了，老師當(dāng)然開心了。所以表揚(yáng)我也是理所當(dāng)然的事情！我感到以前的我心胸太狹隘了！

　　就這樣，一晃六年就過去了，我的小學(xué)讀書生活也戛然而止了�；仡櫫�年的小學(xué)生活，在我腦海中，最讓我傷感的是小學(xué)畢業(yè)典禮。那天，我傷心地哭了，而且是所有同學(xué)當(dāng)中哭得最兇的。因?yàn)槲倚睦锸�分清楚，畢業(yè)也就意味著和我最喜歡的肖老師將要分別了。肖老師看到我在哭泣，就含著淚給了我一個(gè)深情的擁抱。這個(gè)擁抱至今讓我難以忘懷。

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