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（熱）有你，真好450字作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的有你，真好450字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有你，真好450字作文1
七月七日參加了由涪陵區(qū)教委組織的部編《道德與法治》新教材培訓(xùn)，時(shí)間兩天，上午聽(tīng)了一年級(jí)和二年級(jí)《道德與法治》示范課各一節(jié)，并觀看了教育部副部長(zhǎng)朱之文的講話(huà)視頻，下午聽(tīng)了兩位授課老師的教學(xué)反思和縣小學(xué)教研室鐘曉菊老師對(duì)《道德與法治》新教材的詳細(xì)解讀。這一天的培訓(xùn)，總體感覺(jué)是嚴(yán)謹(jǐn)且高效，受益匪淺。
伍才英老師上的一年級(jí)《校園里的號(hào)令》一課，充分利用學(xué)校資源，讓學(xué)生感受校園里的各種鈴聲，通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、辨一辨、說(shuō)一說(shuō)、演一演等活動(dòng)，不僅使學(xué)生明確了學(xué)校各種鈴聲的含義，并受到了“遵守秩序，快樂(lè)生活”的“法治”教育。這節(jié)課在兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是有效的組織教學(xué)，針對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，采用對(duì)口令、小組競(jìng)賽、表?yè)P(yáng)激勵(lì)等方式，行之有效，課堂井然有序，彰顯了教師超強(qiáng)的駕馭課堂的能力；二是引入“校園童謠”，學(xué)生對(duì)“鈴聲下的規(guī)范”學(xué)得快，記得牢。
羅英老師上的二年級(jí)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》一課，巧妙地把對(duì)中秋的學(xué)習(xí)，用找中秋、知中秋、過(guò)中秋、品中秋、迎中秋等系列活動(dòng)貫穿其中，并緊密結(jié)合當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)民俗引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，使學(xué)生既了解了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，又得到了“珍愛(ài)親情、友情，積極、愉快地生活”的情感體驗(yàn)。
聽(tīng)了朱之文副部長(zhǎng)的講話(huà)，我們懂得了，這次中央統(tǒng)編三科教材一方面是形勢(shì)發(fā)展的需要，另一方面也是解決教材存在問(wèn)題和不足的需要，我們要從落實(shí)教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，提升教育質(zhì)量等高度充分認(rèn)識(shí)新編教材的意義。要準(zhǔn)確理解和把握三科統(tǒng)編教材的思想和內(nèi)容，從理念層面，一是要突出德育為魂，二是要突出能力為重，三是要突出基礎(chǔ)為先，四是要突出創(chuàng)新為上。在內(nèi)容上，要突出重點(diǎn)，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)家主權(quán)教育和法治教育等內(nèi)容。對(duì)統(tǒng)編教材的使用一要高度重視，二要強(qiáng)化培訓(xùn)，三要加強(qiáng)教研，四要落實(shí)保障措施，五要加強(qiáng)輿論引導(dǎo)。我們對(duì)新教材有了更明確的認(rèn)識(shí)。
鐘曉菊老師的培訓(xùn)，從統(tǒng)編教材的新變化、教材的`編寫(xiě)思路有及教材解讀和教學(xué)建議等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我明確了在《道德與法治》低年段，需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于兒童日常的生活當(dāng)中。知道了對(duì)于小學(xué)低年級(jí)而言，一個(gè)人如果從小就接受以權(quán)利義務(wù)、公平正義、責(zé)任擔(dān)當(dāng)為主的法治教育，長(zhǎng)大后便更有希望成為一名具備規(guī)則意識(shí)、程序觀念等法治意識(shí)的公民。鐘老師的培訓(xùn)通過(guò)課件全面展示，生動(dòng)而且具體，使人印象深刻，對(duì)我們今后的日常教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)是短暫的，付諸實(shí)踐是我們艱巨而繁重的任務(wù)，在今后的工作中，我們必須經(jīng)常復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，在吃透教材的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)發(fā)合適的課程資源充實(shí)教學(xué)，以學(xué)生為中心，以學(xué)科的教育理論作指導(dǎo)，以課例、課題研究為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo)，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
有你，真好450字作文2
道德與法治是中考必考科目之一，但是九年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和精力都有限，大部分的課外時(shí)間都是花在數(shù)理化英語(yǔ)上面了，在思品學(xué)科投入的時(shí)間和精力跟別的學(xué)科相比是十分有限的，這就要求我們每位教師要在課堂上下功夫，向課堂要質(zhì)量，真正做到“有效”復(fù)習(xí)。結(jié)合自己近幾年來(lái)的教學(xué)，我深深體會(huì)到提高復(fù)習(xí)課效率的重要性。那么如何提高九年級(jí)中考復(fù)習(xí)課的效率呢？
一、認(rèn)真研讀《天水市初中畢業(yè)與升學(xué)考試（中考）復(fù)習(xí)指導(dǎo)》（下面簡(jiǎn)稱(chēng)“中考指導(dǎo)”）
《中考指導(dǎo)》是中考命題的重要依據(jù)，它明確了道德與法治課程中考考查范圍及要求，規(guī)定了考試的指導(dǎo)思想、命題原則、內(nèi)容、題型、分值、難易度等，理應(yīng)成為我們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)《中考指導(dǎo)》的忽視，將導(dǎo)致教師只憑自己的經(jīng)驗(yàn)而教，只憑自己的感覺(jué)而教，在這種情形下，學(xué)生只能被動(dòng)地記憶、做題，既加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，效率又低下。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)，教師一要：認(rèn)真解讀《中考指導(dǎo)》，精確定位知識(shí)點(diǎn)，對(duì)照考點(diǎn)，大膽取舍，適當(dāng)、適度地對(duì)教材知識(shí)進(jìn)行增減和整合，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。二要：重視并準(zhǔn)確理解《中考指導(dǎo)》中考點(diǎn)的變化，要弄清楚“修改”和“增加”的原因，并依據(jù)教材進(jìn)行系統(tǒng)整合，結(jié)合年度熱點(diǎn)新聞進(jìn)行整合和強(qiáng)化訓(xùn)練。三要：落實(shí)好《中考指導(dǎo)》中對(duì)應(yīng)的八個(gè)層次能力要求即：識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、論證、評(píng)價(jià)和探究，吃透樣卷中的例題，落實(shí)到平時(shí)的復(fù)習(xí)中，并進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。
二、要做好集體備課這一常規(guī)工作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用
俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)好漢三個(gè)幫。個(gè)人的力量畢竟是有限的，團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力。集體備課作為一項(xiàng)常規(guī)工作，是提高課堂效率必不可少的前提。在每周一次的集體備課前，都要定好備課的內(nèi)容，要安排一個(gè)主備人，在主備人備課的基礎(chǔ)上展開(kāi)討論，每一次集體備課都要圍繞課標(biāo)和中考指導(dǎo)進(jìn)行，把準(zhǔn)考試方向，該舍棄的知識(shí)點(diǎn)大膽舍棄，該精簡(jiǎn)的知識(shí)點(diǎn)絕不展開(kāi)。尤其是第二輪的`時(shí)政專(zhuān)題復(fù)習(xí)時(shí)更要充分利用好集體備課，利用集體備課時(shí)間認(rèn)真研讀和討論，確定專(zhuān)題，再收集和整理相關(guān)內(nèi)容，形成復(fù)習(xí)資料，盡量精簡(jiǎn)。考試后通過(guò)集體改卷、交流可以知道各班的錯(cuò)誤典型，講評(píng)試卷時(shí)更能做到有的放矢。這樣通過(guò)集思廣益，大家做到資源共享，既減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又可以提高課堂實(shí)效。
三、要調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生喜歡讀你教的這一學(xué)科
進(jìn)入九年級(jí)后，相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)道德與法治這門(mén)課不感興趣，他們認(rèn)為道德與法治這門(mén)課在所有中考科目中是最不重要的，而且文字多，要識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)太多，很難出成績(jī)，因此他們對(duì)道德與法治的參與熱情都不高。
興趣是人生最好的老師，要讓學(xué)生熱愛(ài)我們所教的學(xué)科，就要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚醒學(xué)生冷淡的學(xué)習(xí)意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。老師上復(fù)習(xí)課時(shí)，不能枯燥無(wú)味地炒舊飯，讓學(xué)生沒(méi)有新鮮感。我們可以采用具有針對(duì)性和互動(dòng)性的方式，將一些重點(diǎn)考查的知識(shí)提煉，關(guān)鍵的地方讓學(xué)生填寫(xiě)，激發(fā)學(xué)生挑戰(zhàn)自己的興趣；和諧融洽的師生關(guān)系，是教與學(xué)的潤(rùn)滑劑，是提高課堂效率的保證，是學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師語(yǔ)言要風(fēng)趣幽默，課后不能端著態(tài)度，要主動(dòng)跟學(xué)生聊天，讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，建立起良好的師生關(guān)系，從而讓學(xué)生“親其師，信其道”，期待你的課；在復(fù)習(xí)過(guò)程中要幫助學(xué)生建立起自信心，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步并及時(shí)表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
四、要采取有效的復(fù)習(xí)策略
（一）精講基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶掌握
回歸閉卷考試后，記憶方面的考查勢(shì)必會(huì)加強(qiáng)，如果不分重點(diǎn)，都讓學(xué)生背誦記憶，到頭來(lái)反而是讓學(xué)生失去興趣和信心，產(chǎn)生抵觸情緒。要提高學(xué)生的興趣和信心，掃清學(xué)生的背誦抵觸情緒，提高課堂效率，就要做到“精講”�！熬v”就要依據(jù)《中考指導(dǎo)》能力層次要求，按照“是什么”“為什么”“怎樣做”梳理教材，以單元為復(fù)習(xí)單位，框定復(fù)習(xí)內(nèi)容，《中考指導(dǎo)》中沒(méi)有出現(xiàn)的考點(diǎn)大膽舍棄，并在課堂上留出記憶和練習(xí)的時(shí)間。還要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)記憶方法的指導(dǎo)，不能死記硬背。一是理解記憶，先讓學(xué)生理解要記憶的內(nèi)容，了解有幾層意思或哪幾個(gè)角度，再進(jìn)行記憶。二是老師在復(fù)習(xí)過(guò)程中要注重指導(dǎo)學(xué)生背關(guān)鍵詞、特殊句式，再通過(guò)關(guān)鍵詞拓展，來(lái)達(dá)到記憶的目的。如“如何構(gòu)筑中國(guó)價(jià)值”這個(gè)問(wèn)題就可以讓學(xué)生先記憶“樹(shù)立意識(shí)、強(qiáng)化意識(shí)、增強(qiáng)觀念”，再進(jìn)行關(guān)鍵詞拓展來(lái)達(dá)到記憶的目的。三是可以讓學(xué)生用順口溜的方式記憶，如背誦“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”“公民基本道德規(guī)范”等就可以用這種方法。同時(shí)還要盡量做到當(dāng)堂清，提高學(xué)生背誦效率，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)。為了提高學(xué)生的背誦興趣，背誦的方式可以多樣化，可以集體背、抽背、同學(xué)互背、限時(shí)背誦等等。每一單元復(fù)習(xí)之后可以讓學(xué)生畫(huà)思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化記憶。
�。ǘ┚x練習(xí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)
如果搞題海戰(zhàn)術(shù)，這樣只會(huì)逐步讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。教師必須要更新教育理念，改變思維方式和教學(xué)方法，做到“精煉”。在每節(jié)課前5分鐘，對(duì)上節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的背誦小測(cè)，檢測(cè)學(xué)生上一節(jié)課的復(fù)習(xí)情況，并做好跟蹤反饋。另外，“精煉”還要求教師根據(jù)《中考指導(dǎo)》去精心設(shè)計(jì)具有典型意義的練習(xí)，可以從歷年的中考真題、學(xué)生易錯(cuò)的題目中精挑一些具有代表性的題目讓學(xué)生練。練習(xí)應(yīng)該采取配套訓(xùn)練法，當(dāng)堂檢測(cè)，以達(dá)到學(xué)以致用的目的，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的消化和鞏固。
�。ㄈ┳⒅刂v評(píng)和考法指導(dǎo)，提高學(xué)生的理解分析運(yùn)用能力
學(xué)生的練習(xí)不能做完后對(duì)對(duì)答案就算了，應(yīng)該認(rèn)真講評(píng)。第一，講評(píng)練習(xí)或試卷時(shí)不能眉毛胡子一把抓，不分重點(diǎn)，面面俱到，這樣既浪費(fèi)學(xué)生的時(shí)間，又會(huì)讓學(xué)生覺(jué)得講評(píng)乏味，注意力不集中。講評(píng)要有針對(duì)性，應(yīng)針對(duì)有代表性、普遍性的問(wèn)題重點(diǎn)點(diǎn)評(píng)和分析，根據(jù)學(xué)生的答題情況找出癥結(jié)所在，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)錯(cuò)誤問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高效率。第二，在講評(píng)時(shí)要注重考點(diǎn)的拓展延伸，注意一題多講，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)的遷移，做到舉一反三，提高解題能力。第三，講評(píng)過(guò)程中還要注意考法的指導(dǎo)，要有意識(shí)地去強(qiáng)化答題方法和答題思路的指導(dǎo)。老師在講評(píng)之前要備好課，一定要對(duì)試題的命題思路、考查角度和考查意圖了然于胸。還要了解學(xué)生有代表性的錯(cuò)誤，可以把學(xué)生有代表性的錯(cuò)題拍下來(lái)，用多媒體展示，先讓學(xué)生點(diǎn)評(píng)，老師可以從答題方法和答題思路的角度去分析引導(dǎo)學(xué)生，再出示同類(lèi)題目讓學(xué)生再練，以達(dá)到強(qiáng)化答題方法和答題思路的目的。對(duì)于一些因?yàn)轭}干太長(zhǎng)，或者問(wèn)得太靈活導(dǎo)致學(xué)生失誤的，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)進(jìn)行問(wèn)題轉(zhuǎn)換。
�。ㄋ模┲匾暯滩闹R(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合
課本基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)一輪之后，一定要進(jìn)行第二輪的專(zhuān)題復(fù)習(xí)，專(zhuān)題復(fù)習(xí)不能僅僅是第一輪的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是要結(jié)合當(dāng)年的時(shí)政熱點(diǎn)進(jìn)行，做到教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合。教師自己要對(duì)這一年來(lái)的時(shí)政熱點(diǎn)了然于胸，根據(jù)《中考指導(dǎo)》，結(jié)合時(shí)政，設(shè)計(jì)幾個(gè)專(zhuān)題，如“紀(jì)念改革開(kāi)放xx周年”，“四川涼山州火災(zāi)”等，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，讓學(xué)生練習(xí)。這樣通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，可以讓學(xué)生在專(zhuān)題復(fù)習(xí)中既掌握了時(shí)事，又加深對(duì)教材知識(shí)的理解，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，還避免了單純復(fù)習(xí)教材知識(shí)的枯燥乏味，激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣，提高復(fù)習(xí)效率。
總之，九年級(jí)道德與法治復(fù)習(xí)既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又要注意基本技能的培養(yǎng)，還要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有這樣才能提高復(fù)習(xí)效率，讓學(xué)生在中考中考出滿(mǎn)意的成績(jī)。
有你，真好450字作文3
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：現(xiàn)在教師的職責(zé)是越來(lái)越多地激勵(lì)學(xué)生思考；教師必須集中更多地時(shí)間和精力從事那些有效果和有創(chuàng)造性的'活動(dòng)。
因此我們要把學(xué)生看成是把需要被點(diǎn)燃的火把，想方設(shè)法去點(diǎn)燃這把火把，激發(fā)學(xué)生潛在的能力，讓學(xué)生自覺(jué)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分地活動(dòng)起來(lái)。
讓學(xué)生通過(guò)自身的活動(dòng)，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)形式，真正體現(xiàn)了在樂(lè)中學(xué)、趣中學(xué)、動(dòng)中學(xué)、做中學(xué)，讓每堂課都充滿(mǎn)活力。
有你，真好450字作文4
大學(xué)是我們?nèi)松凶顬橹匾碾A段之一，這個(gè)階段我們接觸到各式各樣的知識(shí)，并學(xué)習(xí)到了各種思想道德和法治知識(shí)，這將對(duì)我們一生都產(chǎn)生很大的影響。我認(rèn)為大學(xué)思想道德和法治知識(shí)的學(xué)習(xí)是十分重要的，下面我將分享一些我的心得和體會(huì)。
首先，了解思想道德是人生的指南針。在大學(xué)里，我們接觸到了各種各樣的思想和理念，而在這些思想和理念背后必定有一定的價(jià)值觀念。我們需要學(xué)會(huì)區(qū)分各種價(jià)值觀念，了解其本質(zhì)和影響，作為有信仰的人，我們的確需要以宗教人生觀來(lái)指引我們的道路。另外，了解人類(lèi)一些偉大的思想家的思想，可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己，更新自己的知識(shí)體系，我們可以在他們的知識(shí)和思想中找到對(duì)自己有用的部分。
其次，法治是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要保證。在大學(xué)里，我們接觸到了紛繁復(fù)雜的法律知識(shí)，包括憲法政治學(xué)、民法經(jīng)濟(jì)學(xué)、刑法和國(guó)際法等。我們需要認(rèn)真學(xué)習(xí)這些法律知識(shí)，并了解它們所涵蓋的范圍，同時(shí)逐漸了解它對(duì)我們的生活和社會(huì)的影響，讓自己成為一個(gè)遵守法律的人。同時(shí)，我認(rèn)為我們應(yīng)該具備獨(dú)立思考和評(píng)估法律意義的能力。在這個(gè)過(guò)程中，我們還應(yīng)該了解自己所居住的國(guó)家和地區(qū)的法律體系，以及法律文化和司法實(shí)踐。
第三，思想道德和法治知識(shí)相互關(guān)聯(lián)互為表里。可以說(shuō)，一個(gè)人的思想、理念和行為受制于其處所和環(huán)境的法律和道德規(guī)范。學(xué)習(xí)歷史和法律，可以讓我們更好地理解不同的文化和文明，主動(dòng)的去了解涵蓋不同重要人性要素的觀點(diǎn)。了解這些觀點(diǎn)，我們就能使自己的思想和行為與道德規(guī)范和法律規(guī)范相一致。
最后，讓我們談一些具體的`做法。首先，我們要開(kāi)展心理自我管理，保持自信和積極性。其次，我們要積極參與社區(qū)活動(dòng)，了解國(guó)家政策和自治程序。我們還需將知識(shí)融入到自己的生活中，并著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該注重實(shí)踐，了解學(xué)到的知識(shí)如何應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中，這需要我們多做嘗試、多做鍛練和多思考。最后，我們也要尊重他人，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，讓這些良好的思想和行為成為我們生活的常態(tài)。
總結(jié)，大學(xué)思想道德和法制知識(shí)的學(xué)習(xí)，對(duì)大家今后的人生都將有著重要的影響，大學(xué)是一個(gè)充滿(mǎn)機(jī)遇和挑戰(zhàn)的階段，在這里，我們要充分把握機(jī)遇，善用時(shí)間，充實(shí)自己，讓自己的人生更加有意義、有價(jià)值、有意義。
有你，真好450字作文5
隨著教研的深入，結(jié)合我們德法課本身的性質(zhì)，我們認(rèn)識(shí)到“議題式”并不單單是整節(jié)課教師提出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生思考、回答，而更多的是要讓孩子圍繞一個(gè)話(huà)題，展開(kāi)課堂的學(xué)習(xí)、交流。那么針對(duì)《我的苦與樂(lè)》這一框題，怎樣來(lái)體現(xiàn)我們這一研修主題呢?通過(guò)教研，我們從課本中兩個(gè)小朋友對(duì)待紙張不同地表現(xiàn)入手，引發(fā)學(xué)生思考，生活中，哪些行為是浪費(fèi)紙張的行為?哪些行為是節(jié)約用紙的.行為?教會(huì)孩子去辨析自己的行為是對(duì)還是錯(cuò)。如果當(dāng)孩子提到學(xué)習(xí)中浪費(fèi)紙張的行為時(shí)，我們就順勢(shì)引導(dǎo)全班學(xué)生圍繞著現(xiàn)實(shí)生活中，自己或他人浪費(fèi)紙張的行為，去思考、去辨析。在整個(gè)過(guò)程中，就需要教師的提升、引領(lǐng)，拋出重點(diǎn)問(wèn)題引發(fā)孩子繼續(xù)去思考、分析，更多的去辨析自己的行為。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)教師基本功也提出了更高的要求。教師要善于聯(lián)系生活，找出能引起學(xué)生思辨點(diǎn)的話(huà)題，引發(fā)學(xué)生思考、辨析，通過(guò)自己的觀察、探究和交流，結(jié)合不同的視角，“問(wèn)—思—辨”相結(jié)合，最終得出自己的結(jié)論，并勇敢地表達(dá)出來(lái)。但是，我們也發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)中過(guò)多的想呈現(xiàn)對(duì)學(xué)生思辨力的培養(yǎng)，對(duì)于二年級(jí)的研修主題“后疫情時(shí)代小學(xué)生公共環(huán)保意識(shí)的提升”在課堂上的引導(dǎo)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
當(dāng)然，對(duì)于這一主題的探究我們也是剛剛起步，還需要在后續(xù)的研修中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累成果。隨著片區(qū)研修展示活動(dòng)的結(jié)束，新一輪的研修即將開(kāi)啟，期待與五片區(qū)的所有老師同行。
有你，真好450字作文6
新學(xué)期開(kāi)始，八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》教材版本的一時(shí)更新讓我有些始料未及。因?yàn)槲覀兩蠈W(xué)期還是粵教版本，新學(xué)期一開(kāi)始一下子就變成了人教版本，正當(dāng)我饑渴無(wú)助之際，今天的新教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)可貴的春雨及時(shí)地滋潤(rùn)了我干渴的心田。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我站在"高處"把握了教材的主題、理念與框架：憲法精神是貫穿全冊(cè)的紅線，統(tǒng)帥全篇的.靈魂。本冊(cè)書(shū)我應(yīng)以憲法教育為核心，不斷去培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)；教材采取總——分框架結(jié)構(gòu)，猶如一篇文章，思路特別清晰，這一切似乎使我頓生駕馭教材，運(yùn)籌帷幄之感。
我最贊賞的還是本書(shū)很貼近青少年實(shí)際，遵循知識(shí)邏輯和生活邏輯相結(jié)合的原則，教材建構(gòu)"基于生活——反思生活——回歸生活"的路徑。這將會(huì)使學(xué)生們?cè)黾雍艽蟮膶W(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮痰倪^(guò)程中也不會(huì)覺(jué)得抽象、枯燥。
同時(shí)，本次培訓(xùn)也給了我很大的啟發(fā)：在教材研讀方面，我要肯下苦功。字斟句酌，逐層分析，多思考，勤動(dòng)腦，既不能想當(dāng)然的望文生義，也不能迷信權(quán)威或墨守成規(guī)。
新學(xué)期，新教材，新挑戰(zhàn)，我雖不能輕車(chē)熟路，但不能不說(shuō)，這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，真的很給力。當(dāng)然，探索學(xué)習(xí)之路沒(méi)有止境——我會(huì)努力不懈，只求更好！
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法治是一個(gè)人道德建設(shè)的重要組成部分，我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷完善，才能做到法治社會(huì)的道德建設(shè)。
在實(shí)踐中要做到以下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)
要提高自我的道德水平，首先就要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)精神，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)；要做到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在實(shí)際工作中，要做到學(xué)以致用，不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自我的思想素質(zhì)，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不斷提高自我的法律素質(zhì)，增強(qiáng)法律意識(shí)；要做到學(xué)有所用，學(xué)有所用，學(xué)有所得，學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)武裝自我的頭腦、胸襟、大腦，在實(shí)踐中增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)法制觀念，學(xué)習(xí)法律知識(shí)，提高法制觀念，增強(qiáng)法制意識(shí)；在學(xué)法守法的過(guò)程中，學(xué)習(xí)法律、懂法，知法守法，依法維護(hù)自我的合法權(quán)益，在公共場(chǎng)合做到文明執(zhí)法，遵紀(jì)守法，不做的事。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
在學(xué)習(xí)方面要學(xué)習(xí)，做到學(xué)以致用、用有所成。
首先要樹(shù)立正確的價(jià)值觀。要明確人生最重要的事是什么人生最需要什么人生最需要什么我們要做什么，我們的價(jià)值觀就是什么人生價(jià)值的最低點(diǎn)是什么我們能做什么，這就是我們的人生價(jià)值所在。
其次，要加強(qiáng)自我修養(yǎng)。人生的價(jià)值觀是指導(dǎo)個(gè)人的行為準(zhǔn)則，而不是指人的一生價(jià)值所在。我們要做什么，就決定了我們的人生的方向和價(jià)值觀。
三、堅(jiān)定正確的方向。
一名國(guó)家的建設(shè)者不僅僅要具備正確的方向，而且要有良好的品質(zhì)和堅(jiān)定的方向。
一名國(guó)家的建設(shè)者在方向上應(yīng)具備堅(jiān)強(qiáng)的思想基礎(chǔ)，在理論和業(yè)務(wù)知識(shí)上，要有明確的方向和堅(jiān)定的'方向。上要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，與社會(huì)上的一切困難作斗爭(zhēng)，與時(shí)俱進(jìn)，與國(guó)家的發(fā)展同呼吸，與的幸福同呼吸。
在學(xué)習(xí)方面，我們應(yīng)不斷提高自我的理論水平，在學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)學(xué)好法律、法規(guī)、理論、紀(jì)律等。這是做為國(guó)家建設(shè)者的基本要求。
四、堅(jiān)持黨和的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和的利益。
我們黨和利益高于全人類(lèi)，個(gè)人利益服從黨和的利益，就是我們黨的立黨之本和根本的根本，就是這個(gè)根本，一切為了的利益。
作為一名國(guó)家建設(shè)者，我們不僅僅要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，還應(yīng)樹(shù)立全心全意為服務(wù)的意識(shí)。要牢固樹(shù)立為服務(wù)的思想，要堅(jiān)持服務(wù)為本的宗旨，把工作擺在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失，在群眾中樹(shù)立良好形象，要認(rèn)識(shí)到全心全意為服務(wù)不僅是為了工作，也是為了為了更好的
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法制教育講座，讓我們學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，凈化了我們的思想。
《未成年人保護(hù)法》共七條，它于1991年實(shí)施，為我們未成年人明確了各項(xiàng)保護(hù)法規(guī)�！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。
青少年的成長(zhǎng)，離不開(kāi)家、和社影響。社會(huì)這個(gè)大，形形色色的魚(yú)龍混雜，有的`對(duì)我們身心大有益處，有的則對(duì)我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷和選擇�！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e(cuò)誤上作出了明示。
我曾讀過(guò)一首詩(shī)"一片樹(shù)林里分出兩條—而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一道路。"其實(shí)人的一生中有許多個(gè)十字路口，許多個(gè)選擇，有時(shí)只是因?yàn)槟晟俚臒o(wú)知，年少的沖動(dòng)走上一條不歸路，有時(shí)也只是因一念之差，鑄成大錯(cuò)，往往醒悟后，又追悔莫及。這都是法律意識(shí)淡薄造成的。
我們生存在這個(gè)社會(huì)，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。"所以我們要與法律作，與犯罪作斗爭(zhēng)，我們要知法、懂法、會(huì)用法，學(xué)會(huì)利用法律武器來(lái)保護(hù)自己！
從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)好法律，我們要以實(shí)際的行動(dòng)，青少年不是枯萎的殘花，而是燦爛的鮮花！
我們要以法律為準(zhǔn)繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個(gè)知法懂法的少年！
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3月19日我參加了xx組織的小學(xué)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)會(huì)。此次培訓(xùn)由xxxx老師主講。xx老師從教材的整體結(jié)構(gòu)、單元及教材內(nèi)容、教材體現(xiàn)的新思想、教材各課簡(jiǎn)析、教材使用答疑五個(gè)方面對(duì)教材進(jìn)行了深入淺出的剖析，并結(jié)合教學(xué)案例指導(dǎo)教師如何有效地開(kāi)展課堂教學(xué)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。
小學(xué)三年級(jí)《道德與法治》新教材的編寫(xiě)是按兒童的生活路徑，以?xún)和某砷L(zhǎng)與開(kāi)展的.生活邏輯為核心設(shè)計(jì)的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注三年級(jí)學(xué)生的整體成長(zhǎng)、生活；了解學(xué)校生活的兩個(gè)主體生活體式格局；學(xué)會(huì)玩，并且有意義地玩；學(xué)會(huì)主動(dòng)思考，建立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的介入學(xué)習(xí)。
整本教材洋溢著對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，從多元的生活世界，力圖體現(xiàn)多元、開(kāi)放、平等、包容的價(jià)值觀。新教材具備了以?xún)和纳钜暯呛吐窂�，形成生活�?nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事邏輯，教材力圖體現(xiàn)和諧與溫暖的情懷，體現(xiàn)著人與人、人與自然、人與社會(huì)之間和諧與溫暖的關(guān)系。學(xué)生從課本中能學(xué)會(huì)守法、樹(shù)立規(guī)則和公民意識(shí)、學(xué)會(huì)做事、主動(dòng)思考、積極參與學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺(jué)、自主。
新教材中沒(méi)有了說(shuō)教性的內(nèi)容，各冊(cè)設(shè)計(jì)了相對(duì)集中的教育主題，呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫(huà)和內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生們的想象力和思考，力求從生活中的小事中滲透法制教育。教師不僅要向?qū)W生傳授好的道德實(shí)例和現(xiàn)實(shí)需求的法治知識(shí)，也應(yīng)和學(xué)生一起解讀、分析，更要帶學(xué)生們走出教室，走進(jìn)社會(huì)，觀察、思考、感悟、實(shí)踐。
有你，真好450字作文10
大學(xué)是一個(gè)追尋真理、塑造人生的關(guān)鍵時(shí)期，大學(xué)生作為社會(huì)的中堅(jiān)力量，需要在大一這一重要的起點(diǎn)上培養(yǎng)正確的思想道德觀念和法治意識(shí)。作為一名大一新生，我在接受了大學(xué)的思想道德法治教育后，結(jié)合自身的體驗(yàn)和觀察，深刻感悟到人生的意義和價(jià)值。以下將從鍛煉自身道德品質(zhì)、樹(shù)立法治意識(shí)、維護(hù)自由平等、追求真理和構(gòu)建和諧社會(huì)五個(gè)方面展開(kāi)闡述，以期發(fā)人深思、引發(fā)共鳴。
首先，大一的思想道德法治教育重點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)。作為高等學(xué)府的學(xué)子，我們的行為舉止都應(yīng)當(dāng)遵循法律法規(guī)和社會(huì)公共道德。只有堅(jiān)持這些基本道德準(zhǔn)則，才能贏得他人的尊重和信任。此外，道德品質(zhì)的培養(yǎng)還要注重個(gè)人的自覺(jué)自律。一個(gè)有道德品質(zhì)的人，首先必須懂得自我約束，做到心中有數(shù)，為自己的行為負(fù)責(zé)。僅僅追求自身的利益而不考慮他人，會(huì)導(dǎo)致心胸狹隘，容易產(chǎn)生沖突和矛盾。只有心懷善意，兼顧他人利益，才能真正獲得心靈的寧?kù)o和人際關(guān)系的和諧。
其次，大一要樹(shù)立起法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到法律的重要性以及法律對(duì)社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展的作用。法律是保護(hù)公民權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平和正義的重要保障。在現(xiàn)實(shí)中，我們常�？吹揭恍┤藷o(wú)視法律法規(guī)，肆意妄為。然而，法治是社會(huì)生活的基本規(guī)則，任何人都不能置法律于不顧。在大一學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要不斷加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，自覺(jué)遵守法律，同時(shí)也要宣傳法律法規(guī)，為社會(huì)法治建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
第三，維護(hù)自由平等是當(dāng)代大學(xué)生的責(zé)任和使命。思想道德法治教育強(qiáng)調(diào)的'是每個(gè)人的平等與尊重，我們要重視每個(gè)人的差異和個(gè)性，尊重他人的權(quán)利和主張。無(wú)論是社交平臺(tái)還是學(xué)術(shù)討論，我們都需要尊重他人的言論自由，不人云亦云，對(duì)于不同觀點(diǎn)的存在要以寬容和理解的態(tài)度來(lái)對(duì)待。只有在平等和自由的環(huán)境下，我們才能追求真理，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和價(jià)值。
第四，追求真理是大一思想道德法治教育的核心目標(biāo)之一。大學(xué)是一座推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)程的寶庫(kù)，這里聚集了眾多的智慧和思想。一位真正的大學(xué)生，應(yīng)該抱著追求真理的熱情和態(tài)度，廣泛地接觸各類(lèi)學(xué)術(shù)知識(shí)，不膚淺，不盲從。在校園里，我們可以通過(guò)參加學(xué)術(shù)講座、加入學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)等方式，與優(yōu)秀的學(xué)者們直接交流，碰撞出火花。同時(shí)，我們也應(yīng)注重對(duì)人生道路的思考和規(guī)劃，在追求真理的同時(shí)，也要為自己樹(shù)立起正確的人生目標(biāo)和價(jià)值觀。
最后，構(gòu)建和諧社會(huì)是大一思想道德法治教育的最終目標(biāo)。和諧的社會(huì)是一個(gè)人人尊重、互助和共融的社會(huì)。我們要注重社會(huì)公平，關(guān)心弱勢(shì)群體；要倡導(dǎo)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，摒棄欺騙和虛偽；要維護(hù)社會(huì)治安，共同呵護(hù)社會(huì)的平安與穩(wěn)定。作為大一的學(xué)生，我們要從身邊的小事做起，從自身責(zé)任做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。
綜上所述，思想道德法治教育是大學(xué)教育中的一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。大一的思想道德法治心得體會(huì)是一個(gè)警示和反思的過(guò)程，深刻體悟到人生道路的意義和價(jià)值。大學(xué)生應(yīng)該堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，樹(shù)立法治意識(shí)，維護(hù)自由平等，追求真理，構(gòu)建和諧社會(huì)。只有通過(guò)良好的思想道德法治教育，大學(xué)生才能在日后的社會(huì)生活中健康成長(zhǎng)，并為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
有你，真好450字作文11
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)于思想道德和法制建設(shè)的重視也日益增強(qiáng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于思想道德法制的講座，深受啟發(fā)。通過(guò)這次講座，我對(duì)思想道德和法制建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也明白了每個(gè)人應(yīng)該如何去踐行。以下是我對(duì)這次講座的心得體會(huì)。
首先，思想道德是社會(huì)發(fā)展的基石。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了思想道德的重要性。他說(shuō)：“一個(gè)人的品德和思想決定了他的行為和為人處世的方式�！闭绻湃怂f(shuō)：“修身者，乃先治其心而后行。”思想道德的好壞直接影響到個(gè)人的行為和社會(huì)風(fēng)氣的形成。一個(gè)道德水平高、思想境界深的人，不僅會(huì)懂得如何去選擇正確的道路，還會(huì)引領(lǐng)他人朝著正確的方向發(fā)展。因此，思想道德的'修養(yǎng)是每個(gè)人都應(yīng)該注重的方面。
其次，法制建設(shè)是現(xiàn)代社會(huì)的基石。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了法制建設(shè)的重要性。他說(shuō)：“法制是現(xiàn)代社會(huì)的基本準(zhǔn)則，是公民行為的底線。”法制的建設(shè)對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定至關(guān)重要。法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，同時(shí)也約束了人們的行為。只有遵守法律，不違法亂紀(jì)，才能保證社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。每個(gè)人都應(yīng)該自覺(jué)遵守法律，不僅是對(duì)自己的尊重，也是對(duì)他人的尊重。
再次，思想道德和法制建設(shè)是相輔相成的。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了思想道德和法制建設(shè)的關(guān)系。他說(shuō)：“只有既注重道德修養(yǎng)，又自覺(jué)遵守法律，才能真正做到內(nèi)修于心，外行于法�！彼枷氲赖率歉呱衅焚|(zhì)的源泉，而法律是社會(huì)行為的界限，二者互相補(bǔ)充、相輔相成。思想道德決定了人們的行為準(zhǔn)則和選擇，而法律則規(guī)定了人們實(shí)際行動(dòng)的具體要求和標(biāo)準(zhǔn)。只有在思想道德和法制建設(shè)的雙重引導(dǎo)下，人們才能夠形成正確的世界觀、價(jià)值觀，同時(shí)也能夠履行自己的社會(huì)責(zé)任。
另外，思想道德和法制建設(shè)需要每個(gè)人的共同努力。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了個(gè)人責(zé)任和社會(huì)責(zé)任的重要性。他說(shuō)：“思想道德和法制建設(shè)不僅僅是國(guó)家的任務(wù)，更是每個(gè)人的責(zé)任�！泵總€(gè)人都是社會(huì)的一員，都應(yīng)該為了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該注重自身的道德修養(yǎng)，做到明辨是非、善惡分明。同時(shí)，我們還應(yīng)該積極參與到社會(huì)法制建設(shè)中來(lái)，守法守紀(jì)、維護(hù)社會(huì)公平正義。只有每個(gè)人都擔(dān)起自己的責(zé)任，才能夠共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
最后，思想道德和法制建設(shè)的理念應(yīng)該貫穿于我們的生活中。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了以身作則的重要性。他說(shuō)：“不言而喻的力量，遠(yuǎn)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)�！蔽覀儜�(yīng)該將思想道德和法制建設(shè)的理念貫徹于我們的生活之中。從小事做起，做到言行一致，做到言必信、行必果。只有在我們每個(gè)人的共同努力下，思想道德和法制建設(shè)的理念才能在我們的生活中得到真正的體現(xiàn)。
通過(guò)這次思想道德法制講座，我對(duì)思想道德和法制建設(shè)的意義有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我明白了思想道德和法制建設(shè)是社會(huì)進(jìn)步的基石，是每個(gè)人應(yīng)該注重的方面。我也明白了只有在每個(gè)人的共同努力下，思想道德和法制建設(shè)的理念才能貫穿于我們的生活中，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。我將牢記這次講座的精神，努力提升自己的思想道德修養(yǎng)，積極參與到社會(huì)法制建設(shè)中來(lái)，用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行思想道德法制建設(shè)的理念。
有你，真好450字作文12
今天我們?cè)诰€上認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家解讀了《年義務(wù)教育道德與20xx.法治課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)這次對(duì)道德與法制新課標(biāo)的學(xué)習(xí)給我最切O實(shí)的體會(huì)就是，教師教育理念要更新，教學(xué)方法要逐漸改革，教師與學(xué)生之間要和諧互動(dòng)，共同探討，交流經(jīng)驗(yàn)，增加實(shí)踐。在學(xué)習(xí)新課標(biāo)這段時(shí)間，我對(duì)過(guò)去的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思。這給我在道德與法治教學(xué)上帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇
一、以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，發(fā)揮課程的思想引領(lǐng)作用。即引導(dǎo)學(xué)生理解用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察時(shí)代,把握時(shí)代、引領(lǐng)時(shí)代的意義，形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、遵循育人規(guī)律和學(xué)生生長(zhǎng)規(guī)律，強(qiáng)化課程一體化設(shè)計(jì)。即將學(xué)生不斷擴(kuò)大的生活和交往范圍作為構(gòu)建課程的基礎(chǔ)，遵循學(xué)生身心開(kāi)展特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，按照大中小學(xué)德育一體化的思路，以螺旋上升的方式組織和呈現(xiàn)教育主體，強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)的'整體性。
三、以社會(huì)開(kāi)展和學(xué)生生活為基礎(chǔ)，構(gòu)建綜合性課程。即立足于開(kāi)展學(xué)生核心素養(yǎng)，突出中華民族傳統(tǒng)美德，革命傳統(tǒng)和法治教育，有機(jī)結(jié)合社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，革命文化教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，國(guó)家安全教育，生命安全與健康教育，勞動(dòng)教育等相關(guān)主體，增強(qiáng)內(nèi)容的針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性，突出問(wèn)題導(dǎo)向。
四、堅(jiān)持教師價(jià)值引導(dǎo)和學(xué)生主體建構(gòu)相統(tǒng)一，建立校內(nèi)與校外相結(jié)合的育人機(jī)制及堅(jiān)持教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)多樣化的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主合作的實(shí)踐研究和體驗(yàn)活動(dòng)，形成正確的價(jià)值觀。堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂，走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
五、綜合運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)知行合一。即圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的引導(dǎo)作用，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)。
課程標(biāo)準(zhǔn)為我們的教學(xué)提供了方向和具體的方法指導(dǎo)。值得細(xì)細(xì)去讀。新課程的實(shí)施需要教師不斷更新教育教學(xué)觀念，將學(xué)科核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中真正落地。通過(guò)學(xué)習(xí)，使自己對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的編寫(xiě)意圖以及今后的教學(xué)目標(biāo)有了整體認(rèn)知和把握，為下一步進(jìn)行科學(xué)有效教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)做好道德與法治學(xué)科教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
有你，真好450字作文13
我參加了《道德與法治》的培訓(xùn)活動(dòng)。雖然只有一天的時(shí)間，但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富。聆聽(tīng)專(zhuān)家老師的講解，讓我對(duì)新編《道德與法治》教材有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)，從而讓我懂得了怎么才更好的把握好教材，如何有效的去教，下面就談?wù)剮c(diǎn)我的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、把握課程基本理念
1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì)關(guān)心、積極探究是課程的核心；
2、珍視學(xué)生年生活的價(jià)值，尊重學(xué)生的權(quán)利；
3、道德存在于學(xué)生童的生活中，德育離不開(kāi)學(xué)生的生活；
4、讓教與學(xué)植根于學(xué)生童的生活。
二、理解《道德與法治》的性質(zhì)
在《道德與法治》低年段，我們需要摒棄那種認(rèn)為法治教育就是講法條、講案例的觀念，把傳播法的理念、精神、價(jià)值貫穿于學(xué)生日常的生活當(dāng)中。俞老師總結(jié)了該學(xué)科教學(xué)的三大性質(zhì)：生活性、活動(dòng)性、開(kāi)放性。
1、生活性
珍視學(xué)生的生活為寶貴的課程資源。課程學(xué)習(xí)本身是學(xué)生生活的組成部分，是學(xué)生在教師指導(dǎo)下真實(shí)體驗(yàn)生活、主動(dòng)參與生活、創(chuàng)造生活的過(guò)程。
本課程遵循學(xué)生生活的邏輯，以學(xué)生生活中的需要和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)；以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉；以用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展、在發(fā)展中生活為課程的基本追求。
2、活動(dòng)性
超越單一的書(shū)本知識(shí)的傳遞和接受，以活動(dòng)為教和學(xué)的基本形式。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是學(xué)生直接參與的各種主題活動(dòng)、游戲或其他實(shí)踐活動(dòng)；課程目標(biāo)主要通過(guò)學(xué)生在教師指導(dǎo)下的活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)、感悟和主動(dòng)建構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)
學(xué)習(xí)是知與行相統(tǒng)一的過(guò)程，注重學(xué)生在體驗(yàn)、探究和問(wèn)題解決的過(guò)程中，形成良好道德品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性發(fā)展。課程設(shè)計(jì)與實(shí)施注重聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，在親身參與豐富多樣的社會(huì)活動(dòng)中，逐步形成探究意識(shí)和創(chuàng)新精神
2、開(kāi)放性
教學(xué)內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展到學(xué)生生活的各個(gè)方面；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及學(xué)生的其他生活空間；教學(xué)時(shí)間在學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中靈活而彈性地延展。
內(nèi)容根據(jù)社會(huì)生活的發(fā)展變化和學(xué)生身心發(fā)展的需要，有彈性地吸納鮮活的社會(huì)生活事件；教學(xué)空間從課內(nèi)向課外延伸，從課堂向?qū)W校、家庭和社區(qū)擴(kuò)展。
三、新教材四個(gè)方面的突破
1、將涵養(yǎng)實(shí)踐智慧作為“學(xué)習(xí)做人”的核心。
品德課的中心任務(wù)是教孩子“學(xué)習(xí)做人”，但這不是一個(gè)單純的'知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程，而是在綜合、整體、深入的意義上實(shí)現(xiàn)“對(duì)生活的洞察”，是一種實(shí)踐智慧的獲得過(guò)程。深入挖掘知識(shí)內(nèi)在的意義與價(jià)值內(nèi)涵，使知識(shí)成為人的實(shí)踐智慧的生長(zhǎng)因子。
2、打破“自我中心”的傾向，走向“在—世界—?dú)v史中”的人。
新教材借鑒生存論的思路和中國(guó)“天人合一”的觀念，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)自然與人的關(guān)系的理解。新教材注重文化共同體的節(jié)日、習(xí)俗教育，注重引導(dǎo)學(xué)生與“過(guò)去”對(duì)話(huà)，使學(xué)生成為文化傳統(tǒng)的承載者，并且注重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)“回望”去品出生活的文化與道德的意蘊(yùn)。
3、超越技術(shù)主義和狹隘的功利思維。
新編教材特別強(qiáng)調(diào)，教學(xué)的重點(diǎn)不是學(xué)會(huì)書(shū)上范例中包含的（如果有）操作性的知識(shí)與技能，而是引導(dǎo)學(xué)生思考如何根據(jù)自己的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)對(duì)于自己的世界而言的整體上的好辦法。
4、挖掘生活事件的意義與價(jià)值內(nèi)涵。
做人的關(guān)鍵不是技術(shù)，而是智慧，而智慧來(lái)自于對(duì)生活意義的領(lǐng)會(huì)。新教材重在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活事件中人與人之間關(guān)系的了解，對(duì)生活中無(wú)處不在的關(guān)愛(ài)的領(lǐng)悟，從而感受生活當(dāng)中的意義與價(jià)值，進(jìn)而懂得感恩。
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20xx年10月17日，我有幸參加了在本校網(wǎng)絡(luò)直播的教科版小學(xué)《道德與法制》教材培訓(xùn)研討會(huì)。會(huì)議的內(nèi)容主要分為兩位專(zhuān)家的講座：方麗敏老師《德與法融合，教與學(xué)互動(dòng)》，安子琴老師《凸顯學(xué)科特色，助力學(xué)生成長(zhǎng)》。學(xué)習(xí)是一次很好的和別人交流的難得機(jī)會(huì)，可以學(xué)到很多的東西，也留給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲和深深的思考,現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)如下：
一、《道德與法制》的'教材特點(diǎn)
兩位老師都分析了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的新教材特點(diǎn)，讓我們對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)及教材把握更準(zhǔn)確。新教材的突出特點(diǎn)：1、體現(xiàn)了學(xué)生喜歡，圖文并茂，抽象問(wèn)題直觀形象表達(dá)的卡通版面。2、更加貼近學(xué)生生活。3、將活動(dòng)型教學(xué)中學(xué)生的活動(dòng)過(guò)程作為設(shè)計(jì)的主要依據(jù)。
二、《道德與法治》的教學(xué)建議
在教學(xué)上專(zhuān)家給出了學(xué)生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學(xué)生觀重點(diǎn)突出尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生差異，允許多樣。教師觀中強(qiáng)調(diào)了教師的三個(gè)角色扮演即指導(dǎo)者、支持者和合作者。教學(xué)目標(biāo)的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其他生活空間，而且體現(xiàn)課前、課中、課后、校內(nèi)外連續(xù)完整的活動(dòng)過(guò)程。教學(xué)材料的主要源泉來(lái)自?xún)和默F(xiàn)實(shí)生活。因而取舍材料均要以?xún)和纳顚?shí)際出發(fā)，選擇與兒童生活緊密相關(guān)、切實(shí)需要的內(nèi)容，以確保內(nèi)容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學(xué)習(xí)中，據(jù)方老師介紹新教材最明顯的特點(diǎn)就是更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了“道德教育”與“法治教育”兩大內(nèi)容。更加注重與孩子的溝通能力，同時(shí)也賦予老師跟孩子之間更多的互動(dòng)。在今后的教學(xué)實(shí)施中，我將努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境和條件，靈活多樣地運(yùn)用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中的新信息，科學(xué)技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結(jié)合的教育基底，使教學(xué)更加精彩。
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本次加入道德與法治的研修活動(dòng)，自己在磨課的進(jìn)程中學(xué)到了很多，讓我更加深入的了解了這門(mén)學(xué)科，體會(huì)到了在道德與法治課堂上的樂(lè)趣。
《我的苦與樂(lè)》是人教版二年級(jí)下冊(cè)第三單元第三課《我是一張紙》中的第三個(gè)框題，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用童話(huà)的形式，把紙當(dāng)做可愛(ài)的娃娃導(dǎo)入，一下子拉近了和學(xué)生的距離，學(xué)生把紙當(dāng)成了自己的朋友。接著把紙娃娃的'煩惱告訴大家，抓住孩子的好奇心，讓孩子愿意去了解紙娃娃的痛苦。出示課本上的插圖，讓學(xué)生在仔細(xì)觀察圖片中人們的行為過(guò)程中，辨析這些行為做的對(duì)不對(duì)，深究浪費(fèi)紙張現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。通過(guò)讓孩子開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，搜集浪費(fèi)紙張的圖片這一活動(dòng)，幫助學(xué)生意識(shí)到在學(xué)校、家庭和社會(huì)上浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，教師適時(shí)補(bǔ)充浪費(fèi)紙張的現(xiàn)象，提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)。浪費(fèi)紙張這種行為會(huì)帶來(lái)什么危害呢？教師課前進(jìn)行學(xué)生一天用紙量的調(diào)查，通過(guò)讓學(xué)生計(jì)算數(shù)據(jù)，震撼學(xué)生的心靈，同時(shí)讓學(xué)生談一談這樣做的危害，在交流的過(guò)程中，學(xué)生明確浪費(fèi)紙張就是破壞環(huán)境的一種行為。認(rèn)識(shí)到這種行為的危害，如何做呢？這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生分享自己在生活中節(jié)約用紙的方法，教師適時(shí)評(píng)價(jià)總結(jié)�；顒�(dòng)性是道德與法治課程的重要特征，為此我把不看的報(bào)紙、不用的包裝盒、掛歷紙和用過(guò)的紙杯帶到課堂上，
4 小組合作交流應(yīng)該如何讓這些不用的紙?jiān)倮�，學(xué)生們討論特別劇烈，交流了許多小訣竅，出乎我的意料。在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，我又借機(jī)補(bǔ)充，激發(fā)學(xué)生考慮，讓學(xué)生把這些小訣竅應(yīng)用到自己的實(shí)際生活中去。最后環(huán)節(jié)，出示國(guó)家的相干法令和政策，讓節(jié)約用紙上升到更高層次，學(xué)生熟悉到節(jié)約用紙是我們每個(gè)人的義務(wù)。
反思自己的這節(jié)課，在對(duì)課堂駕馭的能力上，還有待提高，教學(xué)機(jī)智應(yīng)變能力還有很大的進(jìn)步空間，以后還應(yīng)多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，提高自己處理課堂突發(fā)情況的能力，在課堂評(píng)價(jià)上也有許多不足，還需要在教學(xué)中不斷磨練。研究是無(wú)止境的，對(duì)于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，要研究的還有許多，只有不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能提高自己的教學(xué)能力，不斷提高教學(xué)水平。在今后的工作中，我會(huì)更加努力，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的德法老師。
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