我心目中的語文老師作文15篇[熱]

　　在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我心目中的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我心目中的語文老師作文1

　　隨著時間的推移，我幼小的心靈正在慢慢地長大，同時有很多事情也都在發(fā)生變化。但有一樣東西永遠沒有變過——那就是我心目中的語文老師。

　　在我心中，語文老師是無所不知的，她寫的字也是非常漂亮的。我心目中的語文老師，應該是嚴厲的但又富有愛心。穿著大方，充滿活力，時刻都能感染著我們。聲音甜美，講起課來能象磁鐵一樣吸引著我們。我心目中的老師還應該是我們的朋友，讓我們很容易接近她。老師會經(jīng)常和我們談心，來解答我們心中的每一個為什么。當我們做錯事時，她不應該老是用批評和懲罰來對待，我們幼小的心靈更需要的是安慰和諒解。我還希望我們的'語文老師能夠少布置作業(yè)，能給我們更多的課外閱讀時間。

　　這就是我心目中的語文老師。

我心目中的語文老師作文2

　　有人說教師是云梯，用威風凜凜的身體支撐著我們稚嫩的雙腳繼續(xù)攀登。有人說老師是蠟燭，用不死的信念照亮了以后的路。在我身邊，我們27小學到處都有這樣的老師。他們用認真、無名、無私的奉獻、心血和汗水精心培養(yǎng)了我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　老師的工作很辛苦，每天他們都要給我們講課，諄諄教導，批改堆積如山的作業(yè)，努力寫教案，組織我們的`活動，保證我們的安全。

　　老師，如果我們是幼苗，小花，你就是勤勞的園丁。沒有你的細心照顧，小花的香氣怎么能溢出來呢？哪有茁壯成長的地方？老師，請放心，我們會用勤奮使你的事業(yè)熠熠生輝，用人才使你的人生芬芳！以優(yōu)異的成績向你表示感謝，以真實的行動告訴你：老師，我們愛你！

　　花感謝露水，因為雨水滋潤著露水生長。老鷹感謝長空。因為漫長的天空使他飛了起來。高山感謝大地，因為大地高聳。我們感謝老師因為他無私的奉獻此時此刻，我把心中的千言萬語換成了一句話。老師，你是當之無愧的人類靈魂工程師！

我心目中的語文老師作文3

　　人的一生中，遇到過許多教師。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好教師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學期間遇到了這樣一位好教師。

　　她，中等身材，剪著一頭長發(fā)，看上去干凈利落，簡單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的戴著眼鏡的眼睛。

　　我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿無限的期盼。每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次聽她講述的故事，都拉進了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊完美的事物，完美的心靈；她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自我的火去點燃別人的`火，以滿腔熱忱去感染別人；她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠待人，以一顆真心、愛心、寬容之心去感受身邊的每一人。

　　她，我最好的教師——張教師，也是和我相處時間最久的教師。

我心目中的語文老師作文4

　　老師是辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵。我心中的老師是一位和藹可親，知識淵博的老師。她給予了我許多知識，使我在知識的海洋中盡情的.遨游；她給予我許多鼓勵，讓我在碰到困難時心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

　　陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個同學。有一次陳老師生病了，而且還動了個手術(shù)，可是我們根本不知道，她為了不讓我們在期末考試中落后，沒等身體恢復就來給我們上課。到了學校以后，又發(fā)現(xiàn)同學們在教室里玩，根本不學習。她失望了，對我們說：“我這次生病不是小病，而是動了個手術(shù)。我本來還可以在家休息一段，可是我怕你們期末成績上不去，就來給你們上課，沒想到你們卻……唉，我太失望了�！甭犃死蠋煹脑�，我們都很內(nèi)疚，也開始認真學習起來。終于功夫不負有心人，我們?nèi)〉昧撕贸煽儭?/p>

　　陳老師的每一課都講得那么生動感人，那么使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當眾提問同學。倘若同學們回答得正確，她便細細地聽，彷佛在欣賞一首美妙的樂曲，大聲地說：“很好!”倘若有同學答得不好，她就關(guān)切地看著這個同學，一邊說：“別緊張，好好想想。”一邊給這個同學提示。

　　陳老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教給我們知識，還教育我們怎樣做人。她把她的青春和愛都獻給了我們。

　　在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛你!”

我心目中的語文老師作文5

　　我很幸運，因為我遇到了一位好教師。她就是我們的班主任——趙會格教師。她高高的個子，一頭烏黑的長發(fā)，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒。她像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活；像嚴厲的爸爸，關(guān)注著我們的學習；像親密的朋友，關(guān)注著我們的提高。

　　記得我剛上課的時候，十分膽小，很害怕趙教師，她上課提問題時，我都不敢舉手。“黃靖涵！”趙教師恰好點到我的名字，我嚇得心怦怦直跳，生怕自我回答錯誤。我慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答教師提出的問題，聲音小得像蚊子似的�！盎卮鸬猛耆�正確，如果聲音再響亮些，就棒極了！”趙教師說。趙教師的話如同一股暖流，流遍了我的.全身。從那以后，對趙教師提出的問題，我都能進取地舉手回答，并且聲音響亮。趙教師和同學們都向我投來了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

　　趙教師的工作很辛苦。每一天她都要給我們講課，還要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動，保障我們的安全。我們?nèi)��?）班全體同學，在趙教師的精心呵護下，長高了，學習提高了，懂得感恩了，成了全面發(fā)展的好學生。

　　是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的提高欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？

　　是我們親愛的趙教師！

　　趙教師，您像園丁，精心培育祖國的花朵；您像石子，為我們鋪平前方的道路；您像燈塔，指引我們前進的方向；您像渡船，把我們載向成功的彼岸！

　　我心目中的好教師——趙教師，我們愛您！

我心目中的語文老師作文6

　　我最喜歡的教師是一位很普通的教師，她很年輕，身材苗條，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛，也許你會說這有什么與眾不一樣？可是在我心里卻不一樣。

　　張教師是從三年級開始教我們班，那時候，我總是管不住自我的嘴巴，愛說話，教師把我調(diào)到第一排，上課時她那靈動的目光讓我們班上那些丑態(tài)百出的同學也所以收斂了許多，每當我心不在焉時，教師會用嚴厲的目光打量我，如果我還沒有改正，教師便會喊我的名字，我不得不有錯必改老老實實的認真聽課，也正是教師的目光，養(yǎng)成了我認真聽課的好習慣。

　　張教師的眼睛會說話，記得有一次在教師的`課上，回答問題，我十分緊張，雖然我會，可是看到同學們一向再看我，我就驚慌失措起來，教師那明亮的眼睛里透出期盼的目光，為我堅定了信心，我的聲音響亮多了，回答完后，贏得了同學們的一陣掌聲。當然，我也有回答錯的時候，教師先疑惑的看著我，反問我是這樣嗎？我就會整理思路，重新思考，正確回答問題。

　　張教師平時對我們很嚴格，但她也有媽媽般的愛，去年端午節(jié)，張教師給我們班每個人買了一條五彩繩，看到同學們樂開了花，雖然教師只淡淡一笑，可是我明白教師為了我們傾注了太多的關(guān)心與愛護。今年體育節(jié)張教師為我們加油助力，我們班上的運動員，個個生龍活虎，在大家的共同努力下，爭奪了六年級第一名的好成績。

　　今年，我們即將畢業(yè)了，要告別母校和教師了，我要感激我的教師，教師您辛苦了！

我心目中的語文老師作文7

　　誰沒有教師？誰的成長離得開教師？我的心中有一位好教師，就是教我們六年級語文的郭教師。她待我們很和氣，她說的每一句話都像潺潺的流水似地流進我心田里。

　　一次課間休息時，我和麥易安在教室里玩‘翹凳子’。玩得正帶勁時，我忽然發(fā)現(xiàn)；在走廊里輔導的郭教師正隔著窗戶玻璃注視著我們。我們一下子意識到翹凳子似乎有些不禮貌，我趕緊把凳子翻了回去。這時，郭教師用手示意我們出去，這下糟了，郭教師大概要批評我們了。我心里打起了鼓，輕聲嘀咕著：“倒霉了！”我們走到郭教師面前，心理像十五只吊桶打水似的'——七上八下。她卻笑著問道：“為什么我一看到你們你們就不玩了？”我倆傻笑著沒說話。她又問徐偉：“陳宜超，剛才說什么呀？”我偷偷拉徐偉的衣角，可她還是把我給“出賣”了。郭教師聽了，點點頭神秘的說：“噢，我明白了，教師一看你，你就說要倒霉，那么教師以后就不看你了，你說好嗎？”我笑著搖搖頭。郭教師又說：“可是，翹凳子不禮貌，你說呢，也不安全，你們說呢？”我們不好意思的點點頭。郭教師輕輕拍一拍我肩膀說：“行了，去玩吧。！”

　　我們回到教室，又做起了游戲。無意中，我們又發(fā)現(xiàn)郭教師在窗前笑盈盈的看著我們。我們調(diào)皮的朝她做了一個鬼臉，她見了，臉上的笑容更加燦爛。

　　郭教師就是這樣一位和藹可親的好教師。

我心目中的語文老師作文8

　　俗話說的好呀！父母是我們的第一任老師，他們教會了我們最基本的。而學校里的老師是我們第二任老師。我們在校要聽老師的教導，遵守學校紀律，在家呢也要做一個好孩子這樣才對得起養(yǎng)我們的父母。還有在默默教育又不思回報的老師們。只有這樣我們才是一個有素智的人。

　　我從小學到現(xiàn)在我還深深的記得在小學五年級有一個語文老師是我最尊敬、最敬愛的、她雖然是個女的可是她會讓你開了自然會肅然其敬的一位很成功的女老師。

　　從上了初中聽說他被掉到別的地方去教課了。我覺得我都還沒有在去好好的看看她呢，他就走了我感到很遺憾，從那以后上了初中沒有看見過一位象她那么有責任感的老師了。

　　今年我們都上初三了也可以在學校里面說算是大哥哥了，我這從在92班然后轉(zhuǎn)下91班來我覺得我又一次看見過象我小學遇到那么附有責任的老師了，她就是我們的.吳老師也是我們學校的校長，他說話聲音很洪亮該嚴肅的嚴肅該讓我們放松的時候就放松，我特喜歡聽他講課了。他講課的方式我很是喜歡，他每次上課前都是把頭發(fā)輸?shù)煤苡行偷倪�有我為他的行為很感動。他每次到我們班來上課。我的座位是在靠走廊這邊的。我沒有看見他來只要我們的衛(wèi)生，區(qū)里邊有一點兒垃圾他不管是多么的忙都要彎下腰去把那片紙或一點兒垃圾丟到垃圾箱后，才去上課。

　　我覺得他這個人很會注意細節(jié)很會做人我還記得他教過我們做人要學會做到這五個才會成功

　　1、健康

　　2、德行

　　3、知識

　　4、奮斗

　　5、機會

　　我覺得呀說的很有道理。

　　我們老師說問我們他有什么缺點我還真是找不出來，如果真要我說的話那我就隨便說個，我覺得他應該不要喝酒呵呵…但也不是啊。他喝酒都是為了應酬還有他喝酒知道個度，不象別人沒有事也要喝得路都走不了喝酒對味很不好所以我希望，老師你盡量不要喝。

　　你的學生在這里祝你身體健康。

我心目中的語文老師作文9

　　我心目中的語文老師，他不必像一個演員，有一絲不茍且精致的妝容，但他必須可以真誠的對每一位同學微笑，他不必像一個舞者，衣著光鮮亮麗，他可以衣著樸素，但他的衣服必須干凈且整潔，他不必像一個領(lǐng)導者，嚴肅且高高在上讓人敬仰，他必須可以牽起每一位同學的手，與他們做朋友，與他們談笑。

　　我心目中的語文老師他一定要是一個智者，告訴我們什么該做，什么不該做，但他并不一定直接告訴我們，而是讓我們自己細細去體會，去理解，去明白。他在我們做了錯事之后，不會把我們拎出去罵一頓，逼迫我們承認錯誤，然后再在班里或?qū)W校里宣傳，把我們當成反面教材，去告誡別人不要重復我們的錯誤，而是讓我們靜靜的站在他面前，自己去發(fā)現(xiàn)錯誤，自己去承認錯誤并承擔錯誤，讓我們深刻的記住這個錯誤所帶來的教訓。他可以教會我們自己去判斷一件事的好與壞，并告訴我們壞所帶來的后果，讓我們不被虛榮，好勝之心蒙住眼睛。能夠正確的看待所有的事情，不誤入歧途。

　　我心目中的語文老師他一定要是一個歌者，他可以唱出大雁離群的哀傷，唱出雨滴落的寂寞，唱出花朵衰敗的悲傷，唱出冬天雪花的飛舞落葉的蕭瑟，他也可以唱出新生命誕生的喜悅，唱出太陽光輝灑滿大地的溫暖，唱出花朵綻開笑顏的美麗，唱出春天萬物復蘇的生氣。他可以唱出愛恨，唱出美好與哀傷，唱出世間萬物世間的一切。他可以用他的的'歌聲教會我們愛恨情仇，教會我們世間都是相對的，有善良也有邪惡，教會我們好人總是多過惡人，只有好人才是最受祝福。他讓我們發(fā)現(xiàn)世間的美好，告訴我們要心懷善念，這樣才會使世界更加美好。他可以讓我們心懷感激和善意的面對惡人，因為是他們才能告訴世界上有好人，因為有了惡人所以才有好人，才能讓我們發(fā)現(xiàn)世間還是好人多。當我們面對惡人時，不是對他們產(chǎn)生鄙視，而是告訴他們不要再做惡事。他的歌聲教會我們要微笑的面對世界。

我心目中的語文老師作文10

　　有人說教師是云梯，用威風凜凜的身體支撐著我們稚嫩的雙腳繼續(xù)攀登。有人說老師是蠟燭，以不死的信念照亮了以后的道路。在我身邊，我們27小學到處都是這樣的老師。他們以認真、無名、無私的奉獻、心血和汗水精心培養(yǎng)我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。

　　老師的工作很辛苦每天他們都要給我們講課，諄諄教導我們，批改堆積如山的作業(yè)，費盡心思寫教案，組織我們的活動來保障我們的安全。

　　老師，如果我們是幼苗，朵小花，你就是勤勞的'園丁。沒有你細心的照顧，小花的香氣怎么能溢出來呢？哪有什么茁壯成長的地方？老師，請放心，我們會用勤奮使你的事業(yè)熠熠生輝，用人才使你的人生芬芳！以優(yōu)異的成績向您表示感謝，并以真實的行動告訴您：老師，我們愛您！

　　花感謝露水，因為雨水滋潤著露水生長。老鷹感謝長空。因為漫長的天空使他飛了起來。高山感謝大地，因為大地高高在上。我們感激老師是因為他無私的奉獻。此時此刻，我把心中的千言萬語換成一句話：老師，你是當之無愧的人類靈魂工程師！

我心目中的語文老師作文11

　　“我心中的語文教師形象應是什么樣的？”，看到題目后我自問著，“是溫柔美麗的姑娘，是幽默夸夸其談的男士，還是和藹可親的婦女型……”，答案還未想出，卻突然間想起了她——我小學的語文教師仲老師。

　　我的老師沒有什么與旁人不同之處，有著一頭蓬松的頭發(fā)，總是帶著一副深色眼鏡。笑的時候嘴角微微向上翹著，很甜很美。

　　在她的課上一點都不會讓你感到枯燥無味。因為你不僅能聽到她有聲有色的`講解課文，為了活躍課堂氣氛她還會為我們演唱一首動聽的蒙古歌曲。（因為她是內(nèi)蒙人），讓我們陶醉在內(nèi)蒙古大草原的美麗景色之中。這也是最令我們興奮的時候，在安靜的教室里，傾聽我們最愛的老師唱歌，那是多么美好��！

　　她很愛笑。許多事情她都會用笑來解決。比如，課上有的同學說話，她會停下來看著他們輕輕微笑一下，學生會不好意思低下頭。片刻又會抬頭沖老師一笑繼續(xù)認真聽下去。當然她也有生氣的時候，那時她會緊閉雙唇，皺起眉頭瞪著你，再調(diào)皮的學生見了也要怕的。如果真有什么大事觸怒了她，她會抬起手輕輕打在你的手上或肩上，然后又微笑地注視著你。

　　也許出于對她的偏愛，我對語文產(chǎn)生了濃厚的興趣，也因此認為，好的語文老師就該是這樣的。那么我心中的語文老師也應是這樣的嘍！

我心目中的語文老師作文12

　　窗外，柳絲隨著輕柔的風兒飄著，飄著坐在窗前的我又想起我的語文課，我所期望的語文教師是什么樣的呢我思索著。

　　我喜歡語文。喜歡它能用幾句樸實的話語將世界里每個角落的愛編織；喜歡，幾十個秀麗的字騰然紙上，成為人生道路上的幾句刻骨銘心的勉勵。語文，是我夢的起源，曾幾何時我就播下了文學的夢的追尋，我要寫出美麗的如獨特風景般的文字。

　　我是一個追夢者，我期望為我開啟文學夢的領(lǐng)路人是這樣的。

　　我期望我的語文教師真正的成為我們心目中的好朋友，甚至是用心去愛我們的.哥哥姐姐。

　　語文，需要的是一種自由灑脫的意境，一個作家最需要的是一種超凡脫俗的靈感。所以，語文教師應當在課下，成為我們所依靠的朋友，一齊玩，一齊為幾個語文句子的理解而爭的面紅耳赤，不分地位高低。這樣，語文教師就會成為我們生活的一部分，成為我們心中最亮麗的太陽，溝通嘛，自然不成問題。

　　我期望，我的語文教師，是一幅最亮麗的風景，魄力四射。

　　僅有笑，才能讓自我擺脫困難的紛擾，才能夠如永不乏力量的雄鷹奔飛于藍天。如果，我的語文教師，能夠一進教室就帶著陽光燦爛的微笑，那么，我們的心中就會永遠是艷陽天了吧！語文課堂效率，更是沒得說，那簡直是艷陽天里火一樣的空氣。

　　我期望，我的語文教師，能夠開放，為我們的課堂增添幾分活力！

　　語文課，本應就是建立在生活之上的。語文的藝術(shù)源于生活，那，我們應當置身于生活期望語文教師能夠帶我們親近大自然，體驗真正的生活，透悟出真正的語文。也能夠多舉辦一些辯論會，來鍛煉我們的口才，使我們的語文成為最好的，最高的，最妙的！

　　我所期望的語文教師，其實就是一幅永遠散發(fā)光芒的靚麗的風景畫！

　　窗外，風景如畫。我明白語文教師正微笑著向我們走來！

我心目中的語文老師作文13

　　教師，是一支支蠟燭，點燃了自我照亮了學生；教師，是園丁，無微不至地照料著嬌小的花朵，讓花朵開放，讓花朵芬芳、讓花朵默默地奉獻給人類；教師，是春蠶，讓自我化為烏有，卻留下了華麗的絲綢，點點滴滴的師恩讓我永生難忘；教師，是一盞盞指路明燈，照亮了學生前進的方向！教師——是多么神圣的職業(yè)�。�

　　教師，這個神圣的職業(yè)從古到今都得到了人們的尊敬、贊美。成千上萬的教師培養(yǎng)出成千上億的人才，它們在社會主義的建設(shè)中擔當著最重要的職責。在學校有些教師教會我們讀詩詞；有些教師教會我們加減乘除；有些教師教會我們讀英語ABC，日復一日，年復一年，是教師教會我們一切。所以從古至今有“一日為師終生為父”的說法。這個故事是從唐朝時流傳下來的，唐朝皇帝唐太宗，十分重視對子女的.教育。有一次李綱的教師生病了，而那時的皇宮教師是不能坐轎的，可唐太宗尊師重教就特許李綱坐轎進宮。還有一次有人反映皇子對王教師不尊，唐太宗就找來李泰狠狠地批評了一頓，并教育他見到教師要像見到父王一樣尊重，就這樣“一日為師終生為父”的名言流傳千古成為佳句。我們心目中的好教師一向受到人們的尊重。

　　記得有一次，在開展體藝2+1的活動中。我們班有兩項活動，分別是呼啦圈，和竹竿舞。當我們剛開展活動時，教師耐心地教我們怎樣跳竹竿舞。教師一個動作一個動作的教我們，教到比較難的動作時，教師給我們做指導，之后讓我們慢慢地學。在楊教師的指導下，我們都學會了學習，學會了生活，學會了共處，還取得了好成績。楊教師是我心目中的好教師。

　　教師，是園丁，為我們澆水施肥；教師，是蠟燭，點燃了自我照亮了學生；教師，是雨露，滋潤我們的心田。楊教師，是一位盡職盡業(yè)的工作者！

我心目中的語文老師作文14

　　在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學們時刻都能感受到一種溫暖。

　　她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當我們回答出一個問題時，她會顯得很高興；當某個同學有自我的獨特見解時，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯；當我們沉浸在問題的思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風，撥開云霧見到了晴天；當有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責備，而后依然是期待的笑容……哦，她的.笑總讓人看不夠。

　　她很關(guān)心我們。每當有同學悲痛難過時，她總會細心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學會照顧自我。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學生。

　　我和其他的同學都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很簡便。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句：“唉，我們這堂課的資料又講不完了！”之后她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過：在她的課上，我們會學到很多書上學不到的東西。我也是這樣想的。

　　說了大半天，你們還不明白她是誰呢，她就是我們的語文教師——周教師。

我心目中的語文老師作文15

　　在我眼中，她長著一雙烏黑的眼睛，從近視眼鏡片后發(fā)射出慈愛的光芒，讓我和我的同學們時刻都能感受到一種溫暖。

　　她喜歡笑。上課時，她總是笑瞇瞇地看著我們，當我們回答出一個問題時，她會顯得很高興;當某個同學有自己的獨特見解時，鏡片后的那雙眼睛里的自豪和贊許格外明顯;當我們沉浸在問題的`思考時，看到她鼓勵的笑容，我們心中就像拂過一陣春風，撥開云霧見到了晴天;當有人開小差或是做小動作時，她的眼中會閃過一絲責備，而后依然是期待的笑容……哦，她的笑總讓人看不夠。

　　她很關(guān)心我們。每當有同學傷心難過時，她總會細心地開解，勸慰。逢到天氣變化無常時，她走進教室第一件事就是提醒我們及時增添衣服，學會照顧自己。上次我們班的吳朝陽生病了，她先打電話給吳朝陽的家長，結(jié)果他的家長都不在家，她二話沒說，親自送吳朝陽去醫(yī)院，陪他看醫(yī)生，掛水，直到吳朝陽的媽媽過來。無論什么時候，她都默默地關(guān)心每一個學生。

　　我和其他的同學都喜歡上她的課。因為上她的課，我們都覺得很輕松。她會很耐心地給我們講解課文，如果突然想起某個故事或笑話，她也會毫不猶豫地給我們講，然后她常常在故事結(jié)尾說上一句:“唉，我們這堂課的內(nèi)容又講不完了!”接著她會和我們相視一笑。班上的男生荀咸林曾說過:在她的課上，我們會學到很多書上學不到的東西。我也是這樣想的。

　　說了大半天，你們還不知道她是誰呢，她就是我們的語文老師--周老師。

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