- 相關(guān)推薦
北京高考語文作文題目學(xué)習(xí)今說
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的北京高考語文作文題目學(xué)習(xí)今說，希望對大家有所幫助。
中華是詩的國度。
在唐詩的王國里，李白、杜甫永遠(yuǎn)占據(jù)首主流，而他始終不是。他走了一條別人沒有走過的路，他的詩冷艷低沉、奇崛險(xiǎn)怪，喜歡在神話故事、鬼魅世界里馳騁，出神入化，意想天外，為唐代詩壇中的一個(gè)異類。他可算得上是一個(gè)詩歌的開拓者。他身材瘦削，雙肩微聳，騎著一頭瘦驢，行跡瑟縮，行走在崎嶇的山路上，一字一句吞吐出如煙似霧般的文字，在煙霧之中，他清瘦的臉龐釋放出異彩。他就是李賀。
李賀者，字長吉。祖籍隴西，生于福昌（今河南宜陽）昌谷，后世稱李昌谷。唐宗室鄭王李亮后裔，但家已沒落。青少年時(shí)，才華出眾，名動(dòng)京師。父名晉肅，因避父諱（晉、進(jìn)同音），終不得登第。一生愁苦抑郁，體弱多病，只做過3年奉禮郎，卒時(shí)僅27歲，詩歌中喜歡與神仙鬼魅為伴，因后人稱其為詩鬼。李賀長得丑。李商隱在《李賀小傳》里描繪說：“長吉細(xì)瘦，通眉，長指爪……”又有距眉、虬爪、巨鼻之說，但李賀卻有才�！度圃姟氛f他“七歲能辭章”，五代時(shí)馮贄在《云仙雜記》中也說：“有人謁李賀，見其久而不言，唾地者三，俄而文成三篇�！笨磥�，他是一個(gè)早慧的天才。用今天的話來說，就是一位文學(xué)神童，或是文學(xué)天才。提到文學(xué)天才，很多人可能會想到王安石筆下的方仲永，還有南朝的江淹。
方仲永沒有讀過書，五歲便可“指物作詩立就”，可結(jié)果是“泯然眾人”；江淹年輕的時(shí)候，便一個(gè)鼎鼎有名的文學(xué)家，他的詩和文章在當(dāng)時(shí)獲得極高的評價(jià)�？墒�，當(dāng)他年紀(jì)漸漸大了以后，他的文章不但沒有以前寫得好了，而且退步不少。到最后一個(gè)字也寫不出來，結(jié)果被人們所記下來的只有“江郎才盡”這個(gè)成語。可李賀不同。在詩的大道上，他不斷地超越自己，走出了自己的風(fēng)格。雖然英年早逝，但給人們留下了二百八十多首詩歌。人們沒有記住他丑陋的外貌和不幸的身世，只會在他波譎云詭、迷離惝恍的詩歌中細(xì)細(xì)咀嚼、品味�，F(xiàn)今，在文學(xué)上出現(xiàn)的神童舉不勝舉，他們六歲寫文章，八歲出專集，十歲發(fā)長篇，十二歲入作協(xié)，十五便冠以“少年作家”或是“青年作家”稱號，當(dāng)然這些稱號都是自封的。
現(xiàn)在流行出書熱，家長見自己孩子偶爾在一家小報(bào)上發(fā)表了一篇文章，便以為自己的孩子就是文學(xué)天才，想方設(shè)法為孩子炒作，給孩子出書，出了兩本書后，一時(shí)聲名大作，人人贊之，于是便就成“家”了。可結(jié)果呢，到三十歲后，寫出的作品和六歲時(shí)寫出的是一個(gè)檔次。然而這些洋洋得意的“作家”卻不以為恥，將自己的作品說成是兒童文學(xué)。論年齡，李賀可算得上是個(gè)青年作家吧，可他的詩為什么能流芳百世呢？縱觀李賀一生，也許多不幸。但我認(rèn)為他是幸運(yùn)的�？芍^“有的人死了，他還活著”。
他永遠(yuǎn)都保持著年輕。只要李賀的詩在，他就永遠(yuǎn)活在人們的心中，李賀幼年時(shí)，就受到大文豪韓愈的賞識。當(dāng)他聽說長安有這么一位少年神童，便親自登門看望。當(dāng)他遭到了“爭名者”的攻擊，說進(jìn)士的“進(jìn)”字與賀父李晉肅的“晉”字同音，根據(jù)當(dāng)時(shí)的避諱法，李賀不應(yīng)參加禮部考試。韓愈為此專門寫了《諱辯》一文進(jìn)行駁斥。之后還多次拜訪并上奏皇上將其任用。韓愈作為文壇領(lǐng)袖，能如此關(guān)愛一位具有文學(xué)才能的晚輩，實(shí)在是李賀的大幸�，F(xiàn)在的文學(xué)大“家”們都忙著出書立著，演講授課，根本沒時(shí)間顧及晚輩，就更談不上像韓愈那樣親自登門看望了。如果有哪個(gè)文癡登門拜訪，這些大家的門檻高的了得。還得好好“意思意思”，才可能見到“貴人”。要想這些文學(xué)上的“貴人”推薦一下，就要狠狠地放點(diǎn)血�，F(xiàn)在的事情，沒有“研究”，是很難解決的。李賀作詩，總是經(jīng)過細(xì)心的觀察和深刻的構(gòu)思，從不生搬硬造、東拼西湊去模仿別人。他平時(shí)很注意積累素材，觀察生活，錘煉文字，深化意境。他常常早上出去，騎一匹瘦馬，后邊跟一個(gè)小書童，背上一個(gè)書包。他把看到的、聽到的、想到的，凡是認(rèn)為有意義的事，都隨時(shí)記下來，放到包里。凡詩不先寫題目，晚上回家以后，再拿出來一一整理成完整的詩文。
寫詩，是李賀一生最重要的事了，他為之憚精竭慮，嘔心瀝血。詩，應(yīng)該是李賀最后的、一切的歸宿，他用自己的一生作詩，在詩中尋找自我。詩是他一生全部的寄托和慰藉，全部的光采與美麗。沒有詩的李賀，只有悲哀。有了詩，李賀就有了夢，有了夢他就不再孤獨(dú)，就可以忘掉憂郁，忘記所遭受傷痛。詩中的李賀，經(jīng)常飄到天上去，在天庭漫步，與仙人交游。美麗的仙女與他相逢，談笑風(fēng)聲，過著似人又非人的逍遙日子，這樣的境界能有幾人可及。
有了這些詩，李賀就能在唐代華美的王國里傲然獨(dú)步。天若有情天亦老。是非對錯(cuò)，自有后人評論，但李賀至少留給我們的是一個(gè)年輕的形象：俊美，飄逸，超凡出塵，有著無限的活力，像一個(gè)年輕無暇的夢。
【北京高考語文作文題目學(xué)習(xí)今說】相關(guān)文章：
2017北京北京高考語文作文07-04
浙江高考語文作文題目03-31
廣東高考英語作文題目03-10
北京高考作文07-02
北京高考參考作文10-12
2022年高考上海卷語文作文題目及寫作指導(dǎo)09-21
說安高考作文07-03
說“安”高考作文06-30