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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-05-05 14:18:15 語(yǔ)文作文 我要投稿

    語(yǔ)文老師作文常用5篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的語(yǔ)文老師作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

    語(yǔ)文老師作文常用5篇

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      四年級(jí)的時(shí)候,新來(lái)了一位語(yǔ)文老師,黎老師。他雖然只教了我半個(gè)學(xué)期,卻是我印象最深的語(yǔ)文老師。

      記得有一次語(yǔ)文課上,上課鈴剛響,老師正打算上課——報(bào)告!罢(qǐng)進(jìn)”。一位小妹妹滿頭大汗的走進(jìn)來(lái)說(shuō):“老師,你們班有人把頭給摔了,流了很多血!”老師著急的說(shuō):“什么,又出事啦!曉琳看 班,我去一下!”老師剛出去——砰,老師一不小心摔了一跤,老師愛(ài)穿高跟鞋,地面又滑,老師也跑的太快了,所以就摔了。當(dāng)我出去看時(shí),老師眼圈紅紅的,她恨自己為什么穿高跟鞋,恨自己為什 么會(huì)摔,老師還打了自己的腳。老師從地上爬了起來(lái),然后一瘸一拐的`向樓梯走去,看到考試蹣跚走路的樣子,我想去扶老師,可是,老師說(shuō):“快會(huì)去看班,我自己就行了!”我的眼淚本想流出來(lái)的 ,不,不行,老師都沒(méi)哭,我哭什么哭,不準(zhǔn)哭!

      老師把那位受傷的同學(xué)送進(jìn)醫(yī)院后,她回來(lái)給我們上課,只見(jiàn)她一瘸一拐的來(lái)到教室,拿起語(yǔ)文書(shū)向平常一樣娓娓動(dòng)聽(tīng)第給我們上課,這一節(jié)課使我感到了一種溫暖的愛(ài),使我深深的感動(dòng)了。

      老師您辛苦了,謝謝你,我的語(yǔ)文老師——黎悅。

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      老師對(duì)我來(lái)說(shuō),是除了媽媽之外最愛(ài)我的人。

      我印象最深刻的是我們的語(yǔ)文老師,我覺(jué)得她是整所學(xué)校中最獨(dú)一無(wú)二的。她溫暖、善良,關(guān)愛(ài)著班里的每一位同學(xué)。

      我的語(yǔ)文老師個(gè)子不算矮,身材瘦瘦的。她高高的鼻梁上架著一副金邊眼鏡,看上去博學(xué)多才。她的頭發(fā)卷卷的,時(shí)而扎著馬尾辮,時(shí)而披著卷發(fā),不過(guò),我還是更喜歡老師披著頭發(fā)的樣子,老師也是如此,所以,大多數(shù)時(shí)間,她的頭發(fā)總是披著。

      在老師那張能說(shuō)會(huì)道的嘴里總能冒出一些有趣或教導(dǎo)我們的話來(lái)。語(yǔ)文老師講課十分精彩。她講課時(shí)總是配合著課件,講得惟妙惟肖,有時(shí),還會(huì)給我們講一些生活中的'知識(shí)或古代的風(fēng)俗,每當(dāng)老師講這些時(shí),我們總會(huì)聽(tīng)得十分專注,讓我們仿佛身臨其境一般,使我們無(wú)法顧及其他事情。

      語(yǔ)文老師在講閱讀題時(shí),總是講得十分細(xì)致,為了讓更多同學(xué)聽(tīng)懂,總是反復(fù)地講解這道題,如果還有學(xué)習(xí)不好的同學(xué)仍然聽(tīng)不懂,下課時(shí),老師便會(huì)專門(mén)教他們,直到教會(huì)為止。

      老師就像一位心理輔導(dǎo)師。有一次,幾位同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不好而垂頭喪氣,下課時(shí),拿著那張卷子愁眉苦臉、悶悶不樂(lè),老師看到了,便把他們叫到了身邊,溫柔、耐心地對(duì)他們說(shuō):“不要傷心,只要你們好好學(xué)習(xí),相信在下一次測(cè)驗(yàn)中,一定會(huì)取得好的成績(jī)。”聽(tīng)了老師的話后,他們心中燃起了信心,果真,在下一次測(cè)驗(yàn)中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

      老師十分稱職。她批改作業(yè)時(shí),總是非常認(rèn)真,就算批改到很晚,也會(huì)堅(jiān)持批完。如果有些同學(xué)問(wèn)題很大,老師會(huì)把他們叫到辦公室,不是去懲罰他們,而是幫助他們分析這些題。所以同學(xué)們總會(huì)被她的善解人意所征服。

      語(yǔ)文老師是雨露,正用心地滋潤(rùn)著我們這些剛剛發(fā)芽的幼苗。

      語(yǔ)文老師是太陽(yáng),而我們是太陽(yáng)底下的一朵朵花,燦爛的陽(yáng)光伴隨我們盛開(kāi)。

      在語(yǔ)文老師的精心培育下,我就像一株小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      每個(gè)人都有理想,有的想當(dāng)科學(xué)家,有的想當(dāng)醫(yī)生,而我的理想是當(dāng)一名語(yǔ)文老師,一名響當(dāng)當(dāng)?shù)奶丶?jí)教師。

      假如我是語(yǔ)文老師,我先要改變課堂教學(xué)氣氛,不把學(xué)生當(dāng)聽(tīng)書(shū)的,要引導(dǎo)學(xué)生,自己去分析、去思考,讓同學(xué)們有問(wèn)題就問(wèn),讓同學(xué)們都跨上想象的駿馬,在知識(shí)的`跑道上奔馳。

      假如我是語(yǔ)文老師,我要和同學(xué)們成為朋友,把他們帶到大自然,讓他們自己去感受大自然的美,讓他們和小鳥(niǎo)弟弟談心,和柳樹(shù)爺爺見(jiàn)面,不會(huì)讓學(xué)生們?yōu)閷?xiě)作文而絞盡腦汁。我要讓學(xué)生們和書(shū)交朋友,用高爾基的話教育學(xué)生們:“愛(ài)書(shū)吧!它是你知識(shí)的源泉。”

      假如我是語(yǔ)文老師,我一定少布置作業(yè),留給同學(xué)們更多自由的空間,讓學(xué)生們閱讀有意義的書(shū),不會(huì)讓學(xué)生們每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò),只有這樣學(xué)生們才會(huì)喜歡學(xué)習(xí),喜歡寫(xiě)作文。

      假如我是一個(gè)語(yǔ)文老師,我會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)學(xué)習(xí)角,那兒有許多精彩的作文,我也會(huì)常開(kāi)一些故事會(huì),讀書(shū)心得講座會(huì)等等。

      我正在為我的理想而努力,相信我的理想會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

    語(yǔ)文老師作文 篇4

      說(shuō)起我們六(3)班的老師們啊,要數(shù)語(yǔ)文老師田老師最幽默了。不信?看――

      有一節(jié)作文課,主題是“寒假里的一件事”,我們班小胖子田亮滔滔不絕地講起了他寒假里的.趣事――學(xué)海上沖浪。聽(tīng)了田亮的發(fā)言后,田老師興奮地說(shuō):“用不著去海邊!田亮去自家門(mén)前的小河前玩,用臟水往身上潑,然后大叫:‘我會(huì)沖浪咯!’結(jié)果回來(lái)被媽媽打地要死,邊打邊說(shuō):‘才換的衣服...以后敢不敢?’”田老師的話頓時(shí)引得大家哈哈大笑。這,就是田老師肚子里的幽默寶典。

      呵呵,田老師表演也會(huì)逗我們大笑。

      有一次講成語(yǔ)“口蜜腹劍”,田老師說(shuō):“有些同學(xué)不懂,那么就來(lái)看看我吧!”說(shuō)完,拿了一把尺,滿面笑容地說(shuō):“一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人說(shuō):‘你做得很好,但是......’說(shuō)完,把刀插進(jìn)那個(gè)人肚里......”事實(shí)上,他也把“刀”插進(jìn)自己肚里,然后指著對(duì)面說(shuō):然后那個(gè)人說(shuō):‘你...你......’”然后,他做了個(gè)被人殺死的樣子,逗得我們哈哈大笑,直呼田老師可以去當(dāng)演員。

      有了這樣的老師,我們六三班學(xué)習(xí)語(yǔ)文能不輕松嗎?

    語(yǔ)文老師作文 篇5

      一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,語(yǔ)文老師與我們之間發(fā)生了不少趣事,那就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)“兩面派”的老師吧!

      我的語(yǔ)文老師姓胡,有一頭金黃的頭發(fā),經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮,還有一雙水汪汪的眼睛,美麗極了,真像我們的“大姐姐”。

      說(shuō)到“兩面派”,是哪個(gè)呢?一面是嚴(yán)肅,一面是幽默、寬松。就先來(lái)說(shuō)說(shuō)胡老師的嚴(yán)肅吧!

      有一次,王星辰忘記收王超群的本子了,兩人便吵了起來(lái),誰(shuí)也不讓誰(shuí),老師見(jiàn)狀,便大吼一聲:“吵什么吵!就為這點(diǎn)雞毛蒜皮的小事,至于嗎?”全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我的心也“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”地一樣緊張。事情總算過(guò)去了,我感覺(jué)胡老師真的很兇,不過(guò)俗話說(shuō):嚴(yán)師出高徒嘛!

      另外一面是幽默、寬松,是我們都喜歡的一面。有一次,一個(gè)四(2)班的學(xué)生來(lái)我們班借拖把,老師問(wèn):“你剛才說(shuō)什么?”“請(qǐng)借一個(gè)拖把。”那個(gè)學(xué)生說(shuō)到。“你說(shuō)的是‘哎!借個(gè)拖把給我。’吧!”老師很搞笑地模仿四(2)班那位同學(xué)的聲音,當(dāng)時(shí)我們班個(gè)個(gè)都哈哈大笑,外面的樹(shù)也哈哈大笑,那時(shí),(2)班人也啞口無(wú)言了。

      這就是我們既嚴(yán)肅,又幽默的'胡老師,我愛(ài)我“兩面派”的語(yǔ)文老師,我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的希望的!

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