實(shí)用的我的語(yǔ)文老師作文3篇（集合）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　她很漂亮，而且多才多藝，她使我變得更完美了一點(diǎn)，她就是我的金老師。

　　她在課堂上是只母老虎，課下陪我們玩耍，卻是只小奶貓。她的實(shí)力和她的身高簡(jiǎn)直沒法比，她只有1米4，而她的實(shí)力能夠擔(dān)任淮安市雙語(yǔ)學(xué)校的.副校長(zhǎng)。她擁有一頭黑發(fā)，中間摻和著白頭發(fā)。雖然她戴著一副黑色的眼鏡，但是也藏不住她的犀利的眼神。她敏銳的耳朵常能捕捉到很細(xì)微的聲音。

　　我非常粗心，金老師也同樣發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就每天把我叫到辦公室，幫我認(rèn)真批改作業(yè)，如果是基礎(chǔ)題錯(cuò)了，不僅要打兩下手板，還要罰抄十遍。幾次訓(xùn)練過(guò)后倒是改進(jìn)了不少。不久后再次被她發(fā)現(xiàn)了我的缺點(diǎn)——“拖拉”。每天的課堂作業(yè)都要拖拉到放學(xué)我才會(huì)交，金老師以后每天晚上都把我叫過(guò)去，布置雙份的作業(yè)量，做不完就不許回家。

　　我很是不服氣，于是就故意弄到很晚，她就陪我一直在辦公室耗著，到了8點(diǎn)多我也磨蹭完了，交給她批改全對(duì)，因?yàn)榻裉煳野汛鸢副诚聛?lái)了�？伤�并沒有就這樣放棄，而是讓我把本子留在辦公室，她親自出題，并且讓我在半個(gè)小時(shí)內(nèi)寫完，寫不完叫家長(zhǎng)，我只好奮筆疾書，那幾天的晚上都要到7點(diǎn)多才回家。經(jīng)過(guò)日復(fù)一次的練習(xí)，我改掉了拖拉的毛病，半小時(shí)一張卷子，每天兩張。冬天天黑的早，她就騎著自行車把我送回家，路燈照著她的后背，我的心里很是寒酸酸楚。

　　那時(shí)我才三年級(jí)，不懂事，現(xiàn)在好后悔，想見她也見不著了，她搬走了，如果有機(jī)會(huì)我想好好報(bào)答她。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　訝異著自己怎么會(huì)到這么久的今天才赫然想起。而想起的理由，卻只是因?yàn)橐槐酒椒矡o(wú)奇的講義。還記得我曾經(jīng)很討厭很討厭語(yǔ)文老師，而為什么如此的理由似乎我也說(shuō)不上，只記得一個(gè)構(gòu)不成理由的理由：第一次她無(wú)預(yù)警的隨堂考，我考了七十分。也許是因?yàn)檫@個(gè)緣故，我做了一個(gè)很傻氣也很幼稚的決定──我要就這么一直討厭她。現(xiàn)在想想，我就算想討厭她，怕是也沒有機(jī)會(huì)了吧……

　　六年級(jí)下學(xué)期，我成為了語(yǔ)文小老師，和她需要接觸的時(shí)間也跟著多了起來(lái)，一開始的確抱有很深的敵意，但慢慢的也發(fā)現(xiàn)有些我們乍看之下很不習(xí)慣的動(dòng)作，其實(shí)是她表達(dá)關(guān)心的一種方式，她說(shuō)過(guò)她放在我們班的心力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)別的班級(jí)，這話我清楚她并非空話，從那一疊疊厚重的考卷，我看見了她對(duì)我們的期望。我也知道她特立獨(dú)行的作風(fēng)讓班上同學(xué)大多吃不消，有時(shí)她講話會(huì)前后不一致，讓人有種摸不著頭緒的感覺，但請(qǐng)記得，她已經(jīng)是個(gè)年近遲暮的老人，記憶力早已大不如從前，就算是如此，這并不足以構(gòu)成我們責(zé)怪她的理由不是嗎？她對(duì)我們還是一樣的用心，那時(shí)候不知是誰(shuí)發(fā)起了“飛碟”這個(gè)綽號(hào)，班上大多數(shù)同學(xué)也都漸漸習(xí)慣了飛碟＝語(yǔ)文老師這個(gè)模式，一開始我也覺得這是件很有意思的事情，但某次在和生物老師的談話中，生物老師提及語(yǔ)文老師因?yàn)槲覀兘兴�飛碟的事情而特地跑去換了一頂帽子，聽到這里似乎心底開始冒起罪惡的泡泡，老實(shí)說(shuō)在聽生物老師說(shuō)之前我壓根兒就沒想到這些，我也從來(lái)不知道我們的一句無(wú)心玩笑，語(yǔ)文老師會(huì)如此在意。

　　或許就像她說(shuō)的一樣吧，她是一個(gè)很感性的人……印象最深刻的.一次，是一下第二次段考時(shí)，因?yàn)榇鸢赋�錯(cuò)而語(yǔ)文考的不盡理想，那天我哭了，但她卻摸著我的頭安慰我說(shuō)人生難免會(huì)出點(diǎn)小差錯(cuò)，雖然我那時(shí)沒因?yàn)樗�這番話而止住淚水，但偶爾思起，心底卻也不勝感激……她要退休時(shí)全班商議的那張卡片，其實(shí)我是很認(rèn)真的在看待這件事，但看到某些同學(xué)寥寥數(shù)字的敷衍之語(yǔ)卻也不免感慨，她都要離開了，為什么不能讓她留下個(gè)好一點(diǎn)的回憶呢？她和我們相處的時(shí)間不算長(zhǎng)，僅僅約一年的光景，還記得她說(shuō)她教書已經(jīng)快要四十多年了，而我們似乎也可以稱上是她的“末代學(xué)生”吧？雖然因?yàn)闀r(shí)間短暫的緣故，沒來(lái)得及培養(yǎng)出什么休戚與共的精神，對(duì)她的師生情誼也一直是淡淡的，或許很多年以后，我們會(huì)記得班主任、記得班上同學(xué)、記得我們學(xué)校，但卻不記得這個(gè)語(yǔ)文老師，想到這里就有些惆悵，所以我用文字，記錄我此刻對(duì)她的懷念，倘若有一天我真的忘記了，我還可以藉著文字，告訴自己說(shuō)：我曾經(jīng)有一個(gè)語(yǔ)文老師，她是個(gè)，對(duì)我很好很好的人。

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　華似流水。有些事情已經(jīng)模糊，有的搜索枯腸而不可得，但有的事仍然歷歷在目，至今記憶猶新。

　　剛剛步入初二，換了一位新的語(yǔ)文老師。他那和藹可親的樣子和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我留下了深深的印象。

　　由于上學(xué)期考試的失敗，我跌入了最低谷，對(duì)語(yǔ)文也開始失去興趣了，課堂上的我也漸漸沉默寡言了。我想我已經(jīng)和語(yǔ)文無(wú)緣了，直到有一天……

　　隨筆本被課代表一本本發(fā)了下來(lái)。我擔(dān)心極了，害怕自己會(huì)得一個(gè)較差的成績(jī)，當(dāng)本子落入到我手中，我輕輕地顫栗了一下，內(nèi)心就像一只亂跳的小兔。當(dāng)我打開時(shí)，我驚呆了，簡(jiǎn)直不敢相信我所看到的，我使勁搓了搓眼睛，上面清晰地寫到：“很榮幸結(jié)識(shí)一個(gè)喜歡讀書的人，希望能為你的語(yǔ)文插上翅膀，貝貝加油！”我看在眼里，記在心上，老師對(duì)我的鼓勵(lì)，讓我重新建立了信心。

　　不知不覺地，有一種神奇的力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。我比以往更加自信了，慢慢地，對(duì)語(yǔ)文又感興趣了。老師親切而又真誠(chéng)地鼓勵(lì)，像一束束溫暖的陽(yáng)光照射到我心中，讓我幼小的'心靈體會(huì)到有一絲的溫暖。

　　還記得有，我并沒有認(rèn)真背誦古詩(shī)，結(jié)果默寫一團(tuán)糟。我忐忑不安地站在老師面前，剎那間臉都紅了起來(lái)，心里像油煎一樣難過(guò)。老師微笑地站起來(lái)，舉起了一只緊緊握住的手在我的腦門前輕輕一彈“以后不許再錯(cuò)了！”頓時(shí)我如釋重負(fù)，一種莫名的驚奇與喜悅涌上了心頭，我和老師都微微笑了笑。

　　老師入情入理的講課也在我心上雕鏤下深刻的印象，培養(yǎng)了我課外閱讀的興趣。老師喜歡大聲朗讀，記得有教《四渡赤水出奇兵》和《過(guò)雪山草地》，老師朗讀時(shí)頭和肩膀左右搖擺著，真是慷慨激昂，我們這些做學(xué)生的愛國(guó)情懷油然而生。

　　老師朗誦著，進(jìn)入了角色，那深深感動(dòng)的神情凝注在眼睛里，這種情感傳染了整個(gè)教室，課堂上鴉雀無(wú)聲，大家都被深深地感動(dòng)了。此后我對(duì)文學(xué)更有興趣，對(duì)未知世界有更強(qiáng)烈探求和理解的欲望。如今只要稍一回憶，就仿佛看到老師左右搖晃的身子和那注滿情思的眼睛。

　　老師常對(duì)我們說(shuō)：“課外要有計(jì)劃的認(rèn)認(rèn)真真讀點(diǎn)書，多讀書，讀好書，能豐富知識(shí)，增添智慧，成為一個(gè)志趣高尚的人�！贝敬窘虒�(dǎo)銘刻在心，使我一生受用不盡。

　　我喜歡由這親切的手牽引著走上令人耳目一新的通幽曲徑，我喜歡師生之間那種平易而自然的關(guān)系。老師的每一句至理名言給予我無(wú)限的啟迪和思考……

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