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愛(ài)唱歌的語(yǔ)文老師
“年輕的朋友們，今天來(lái)相會(huì)，暖風(fēng)輕輕吹，花兒香，鳥(niǎo)兒鳴，春光更明媚···”
新來(lái)的語(yǔ)文老師——黃龍飛與同學(xué)們初次見(jiàn)面給大家留下了的印象就是他那動(dòng)聽(tīng)的男中音的歌聲。
下課后，同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)了，議論的對(duì)象當(dāng)然是黃老師。也難怪我們好奇，我們學(xué)校有史以來(lái)除了幾個(gè)年輕的老師外，年紀(jì)大的老師一概不愛(ài)唱歌�？晌覀儼l(fā)現(xiàn)，年近半百的黃老師卻特別愛(ài)唱歌，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，有一天大清早上學(xué)，看見(jiàn)黃老師一個(gè)人在田間練唱呢。大家經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)他的歌聲，他不僅愛(ài)在課外唱，而且還特別愛(ài)在課堂上唱呢。
記得有一天他給我們講《聽(tīng)潮》一課，講著講著，他突然清清喉嚨，唱開(kāi)了《大海呀，故鄉(xiāng)》。開(kāi)始大家好奇的竊笑著，后來(lái)慢慢的被他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲帶進(jìn)了大海那溫柔靜謐的地方。這一節(jié)課大家聽(tīng)得十分認(rèn)真，覺(jué)得一會(huì)兒就懂了。我們這才明白，黃老師上課唱歌是有目的的。
還有一次，上課鈴一響，黃老師唱著歌兒走進(jìn)教室：
“向前進(jìn)，向前進(jìn)，戰(zhàn)士的責(zé)任重，婦女的冤仇深，古有花木蘭代父去從軍···”
“��！今天要講《木蘭詩(shī)》�！蓖瑢W(xué)們從歌聲中猜出黃老師的意圖，小聲地議論著。
“對(duì)，今天，我們學(xué)習(xí)花木蘭詩(shī)這個(gè)女英雄形象”。說(shuō)完有聲有色的講起來(lái)，講到高興處，他再次唱起了《紅色娘子軍》歌：
“···古有花木蘭代父去從軍，今有娘子軍扛槍為人民···”
歌聲洪亮，雄壯有力。從他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲中，我們似乎看到了一個(gè)馳騁疆場(chǎng)的女英雄形象。
還有一次，縣里的老師來(lái)我班聽(tīng)課，講的是岳飛的《滿天紅》。那天天氣炎熱，同學(xué)們打不起精神，他見(jiàn)了，亮開(kāi)嗓門(mén)，唱到：
“怒發(fā)沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇，抬望眼···”
聽(tīng)著這雄壯高亢的歌聲，同學(xué)們都頓時(shí)來(lái)了精神，不由自主的跟著唱了起來(lái)。黃老師儼然成了樂(lè)隊(duì)指揮員，他的教鞭成了指揮棍，有節(jié)奏的揮舞著。聽(tīng)課的老師先是一愣，驚奇的眼中流露出這樣的表情：“上課怎么唱起歌來(lái)了�！彪S后，又悟出什么似的笑了，跟著拍起巴掌叫好。這樣大家活躍了，一個(gè)個(gè)積極地舉手發(fā)言。下課時(shí)，我們還聽(tīng)到聽(tīng)課的老師的交口稱贊：“這支歌唱得好極了�！�
我們喜歡上了黃老師的課。說(shuō)實(shí)話，以往上課時(shí)，教室總是死沉沉的，自從上了黃老師的課，大家學(xué)得輕松、有趣，語(yǔ)文成績(jī)提高的很快。
黃老師歌不但唱得好，而且唱到了我們的心里。
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