語文課作文(精華3篇)

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文課作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

語文課作文 篇1

　　來到學(xué)校后，我一直很期待上課。我的哥哥告訴我，中學(xué)與小學(xué)，不管是學(xué)習(xí)，還是態(tài)度，都是截然不同的。因此，我既期待又緊張，一刻也不敢松懈，不敢大意。

　　我一直以來都很熱愛語文這門功課，所以我希望可以盡早上第一節(jié)語文課。但是上了中學(xué)，課程也很多，想要早點上第一堂語文課，恐怕也會很難。

　　等啊等啊，盼啊盼啊，終于到了語文課。上課鈴響了，一位面帶笑容的老師緩緩走進教室，“唰唰唰”，一雙雙雪亮的眼睛齊刷刷的看向了老師。老師帶著花一般的笑容打開了多媒體，細致地講述了中學(xué)與小學(xué)的差別�！昂茫�同學(xué)們，下面，我們正式上課。老師先問大家一個問題，‘什么是語文’？”

　　同學(xué)們思來想去，都說出了自己心里的語文。而唯獨只有我，坐在那里紋絲不動。一直到這個問題回答時間結(jié)束，我還是不吭氣兒，我很氣餒。但是老師說我總有辦法讓你可以變得自信。

　　我萬萬沒想到，老師還準備了趣味滿滿的`“猜字謎”！說著想著，各說各的謎底，各說各的理由，這下可好了，都爭著吵著，都很自信，也很開心。

　　這堂語文課，讓我戀上了語文，迷上了老師，喜歡上了這種上課的方式。感謝這堂語文課，感謝老師，是你讓我愛上了學(xué)習(xí)！雖然我膽小，不敢站起來發(fā)言，但我相信，我會變得勇敢，會變得自信！

語文課作文 篇2

　　1、《燕子》學(xué)后練筆：仿照燕子外形的描寫，寫一種小動物的外形。

　　2、《荷花》學(xué)后練筆：作者把荷花寫得多美��！我也要寫寫自己喜歡的花。

　　3、學(xué)《翠鳥》《燕子專列》之后練筆：一只受傷的小鳥跌跌撞撞地落在我家的陽臺上，之后發(fā)生什么故事？發(fā)揮想象寫下來。

　　4、《小村莊的故事》學(xué)后練筆：假如你是這個小村莊的村民，你會怎么做？

　　5、《亡羊補牢》學(xué)后練筆：聯(lián)系實際寫一寫你在生活中有沒有遇到這樣的事情？你是怎么做的`？

　　6、《畫楊桃》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你想有什么感想？

　　7、《和時間賽跑》學(xué)后練筆：學(xué)了這篇課文，你有什么感想？

　　8、《檢閱》學(xué)后練筆：檢閱結(jié)束后，博萊克寫了一篇日記。你以他的身份寫一寫。

　　9、《爭吵》學(xué)后練筆：讀了課文，我也想寫寫和同學(xué)發(fā)生過的一件事情。

　　10、《可貴的沉默》學(xué)后練筆：為父母制作“愛心”卡片，并寫下對父母說的話。

　　11《太陽》學(xué)后練筆：模仿文中的寫作方法，把“這廣場真大啊！”這個句子寫具體

　　12、《月球之謎》學(xué)后練筆：《我登上了月球》

　　13、《我家跨上了“信息高速路”》學(xué)后練筆：《上網(wǎng)的利與弊》。

　　14、《一面五星紅旗》學(xué)后練筆：國旗頌

　　15、《西門豹》學(xué)后練筆：三年過去了，西門豹即將離開鄴，到別的地方上任。鄴的百姓都很感激西門豹，推選你給西門豹大人寫一封感謝信，你能勝任嗎？

語文課作文 篇3

　　我認為數(shù)學(xué)是枯燥的，英語是煩惱的，但是語文是快樂的。一上語文課，我仿佛進入了美麗的.春天，整個身體上的毛孔都充滿了愉悅。

　　我們的語文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩，邊在黑板上畫畫。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠……”剛讀完，就看見老師已經(jīng)畫完了連綿起伏的山�！安蛔R廬山真面目……”這時，老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這么簡單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

　　還有一次，老師教我們朗讀《上學(xué)歌》：“太陽當空照，花兒……”老師有感情地起讀，讀著讀著，就開心地唱起歌來：“小鳥說，早早早……”我們也跟著節(jié)奏拍著手，我都被逗笑了。

　　我們中國的字是“方塊字”。老師說寫字要寫方正，像閱兵戰(zhàn)隊一樣。還教我們寫象形字，這時，老師畫了一條魚，問是什么字，有人說“龜”，有人說是“兔”，亂七八糟的答案，把老師都搞糊涂了。老師又畫一頭大象，有人說是“狗”，有人說是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽，“蟲”偏旁代表和蟲子有關(guān)。這樣的課堂是不是很有趣?

　　在語文課上，我們學(xué)到了古詩，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂，我喜歡快樂的語文課。

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