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語文老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的語文老師作文3篇,歡迎大家分享。
語文老師作文 篇1
一個人被感動不需要山盟海誓、信誓旦旦的華麗詞語,其實一兩句樸實的語言就足以讓人感動一生一世。在我布置《我的班主任》《我的語文老師》這兩個作文題目時,我有點擔(dān)心他們對我的評價,但萬萬沒想到我的學(xué)生可以用這些貼心的詞語,可以用這些讓我感動的淚水盈眶的詞語來形容我。所以今天,我把同學(xué)們讓我最感動的詞句摘抄了下來,希望讓我一生都無法忘懷;讓我一生都記得這些讓我驕傲的學(xué)生。
他,是個離鄉(xiāng)就業(yè)的浪子;他是個有規(guī)有矩的人兒;他是個追求完美的老師;他就是我的語文老師——諸xx。
他長得挺秀氣——一雙明亮的眼睛,雖然不算大,但非常有神,仿佛天上的星星。他有著挺翹的鼻梁,給人有點白面秀才的感覺。記得開學(xué)第一天就穿著一條中褲,短袖衫,有點阿牛風(fēng)格,他的光輝形象給人幾乎為零。而給我們印象最深的要數(shù)老師那張能說會道的嘴了,大家都知道嘴是用來吃飯、喝水的,但諸老師的嘴好象有魔力似的,能讓人分清黑與白、好與壞、對與錯。其實,諸老師有時候和藹可親;有時候又氣勢凌人;他的.性情時而激情澎湃;時而又冷靜如山。他是個喜憂無常,笑掛臉旁的年輕小伙子。我們時常隨著他臉上的表情,時而凝神深思;時而神采飛揚;時而頻頻點頭;時而低首微笑。
雖然諸老師的外表看起來很樸素,其實他有著身藏不露的內(nèi)在,是個知識很淵博的人。
諸老師講得課是那么生動有趣,每一章都仿佛在我們面前打開一扇窗戶,讓我們看到一個個斑斕的世界。他上課的時候就像是跳舞一樣,當(dāng)老師說到一些重點的地方時,就會不由自主地拿出一根小指頭,就像指揮家一樣,在空中畫出一道知識的弧線,動作就像跳舞一樣。現(xiàn)在,我們每天都盼星星、盼月亮地盼著語文課。
你還記得第一次看見諸xx老師嗎?我那時覺得他一點都不像老師。
不像老師?那像什么?
像人!以前我們的班主任都是一些中老年婦女,她們的情緒好象都是為老師這個身份而觸發(fā)的,她們不象人,更象老師。
其實,看似堅強(qiáng)的老師也有脆弱的一面。聽說,諸老師的網(wǎng)名叫城埃,就像一顆沙塵一樣,漂浮在城市的中央,找不到自己的位置。他多年都回不到家一次。在他的空間里寫了許多悲傷的文章。我們知道諸老師太辛苦了,他太累了。有天,我們發(fā)現(xiàn)諸老師的眼睛是紅紅的,好象哭過。其實,老師你不要傷心,金山中學(xué)就是您的家,初一(1、2)班就是您的家,我們便是您的家人。一年365天,你都不要怕沒有家庭的溫暖。
從諸老師身上,我們不僅學(xué)到了知識,還學(xué)到了許多人生哲理——
1、不能拿第一,也要拿第二;
2、認(rèn)真做好每一件事情;
3、付出的一定要比別人多;
4、別人能拿到的,我也能拿到。
!諸老師不但是位言傳身教的好老師,也是教我們怎樣做人的父親。如果,你見到一個像學(xué)生又不像學(xué)生的人,與其他同學(xué)打成一片,臉上露出親切但又嚴(yán)肅的神情的人,那肯定是諸老師——我們的語文老師。人就是這樣,愧疚的心是有的,而對著我們的班主任,并不是用那語言來加以修飾襯托的,而是用行動來證明,我深深地明白:老師最大的成功不是教會人知識,而是讓自己的學(xué)生懂得去尊敬他。我們的諸老師,他在我們心中是最好的!在同學(xué)們心中也是最好的!我們永遠(yuǎn)愛他。
這,就是我們集智慧和幽默與一身的小伙子——班主任——語文老師——諸xx!
語文老師作文 篇2
我的語文老師是一個知識淵博的人,但他有幾個最大的缺點,如憤怒、愛美等。我也是老師的得力助手,幫助她做力所能及的事情,這樣就不用擔(dān)心老師了。老師對美的熱愛已經(jīng)到了極限,她的憤怒也達(dá)到了極限。
有一次,我們在做練習(xí)。老師一直低著頭看著他的鞋子,從第一步跳了下來。他做了一個優(yōu)美的姿勢,跳的時候彎下了腿。你認(rèn)為美不是美嗎?
還有一次,當(dāng)我們都不在學(xué)校的時候,老師去推電動車,走路的時候一直看著他的鞋子。當(dāng)老師這么做的`時候,電動車砰的一聲掉了下來,差點撞到他的腳。藏起來的時候,他溫柔地說。哦,親愛的!碧珢盒牧恕
老師不僅愛美麗,也愛憤怒。
有一次,我們班的一個同學(xué)周末忘記做作業(yè)了。老師用棍子打同學(xué)的頭。下課后,我們看了看。哦,一個小包。老師太殘忍了!
這是我們的語文老師,你明白嗎?孩子們,簡要介紹一下你們的語文老師。
語文老師作文 篇3
又是一個新的學(xué)期,我們又迎來了一位老師,那就是——丁主任。
最開始,班上的流言蜚語傳來傳去,大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的`時候,我們嚇得下巴差點脫臼了!
對于我們來說丁老師很嚴(yán),不,應(yīng)該是非常之嚴(yán),她的一個眼神都會讓我們毛骨悚然,她的一舉一動都會讓我們緊張、害怕,那些淘氣的學(xué)生要時刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭,打到的危機(jī),而且要以敏捷的身姿飛速的躲過去。我看呀,日積月累,我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。
我們的語文老師不但有“武力”,還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯的時候,丁老師就說一個字“抄”,比如說,某月某日某同學(xué)上課開小差,丁老師就說:“抄《桂林山水》10遍”,這個同學(xué)就象食物中毒一樣,臉色馬上變成紫色。估計,他以后再也不敢在語文課上開小差了。
丁老師做事非常有原則,是就是,不是就是不是,誰也不能不依事實說話,否則的話,還是一個字“抄”。
這就是我的語文老師。
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