我的語(yǔ)文老師作文15篇[實(shí)用]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的我的語(yǔ)文老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　陸老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任，她很年輕，笑起來(lái)的時(shí)候很漂亮，是一位非常優(yōu)秀的教師。

　　我們和陸老師相處有一個(gè)學(xué)期了，她平時(shí)教我們都非常細(xì)心、認(rèn)真。她對(duì)我們的書(shū)寫(xiě)要求很高，只要寫(xiě)的有點(diǎn)不好，就要求我們擦掉重寫(xiě)，所以我們班上的`書(shū)寫(xiě)都很好，這可都是陸老師對(duì)我們嚴(yán)格要求的成果。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)方面，陸老師有一套很好的獎(jiǎng)勵(lì)方法，如果我們聽(tīng)寫(xiě)能夠累積十次滿分，就可以換到精美的小禮物。有了這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們都想拿到禮物，所以我們平時(shí)學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，不再馬馬虎虎，現(xiàn)在我們班已經(jīng)有很多同學(xué)拿到禮物了。

　　就在前幾天，陸老師感冒了，非常嚴(yán)重。因?yàn)槲覀凂R上就要期末考試了，陸老師一整天一直堅(jiān)持給我們上課，批改作業(yè)，講解難題，她還跟我們說(shuō)不要靠她太近，怕傳染給我們。現(xiàn)在我們放寒假了，這下陸老師可以好好休息休息了。

　　這就是我們的班主任陸老師，我喜歡陸老師。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　我們班來(lái)了一位新語(yǔ)文老師，她的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣清脆，她的外貌像花兒一樣美。

　　她有一頭金黃的長(zhǎng)發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，她與學(xué)校里的每位老師和同學(xué)都很友好。她喜歡穿裙子，每天都會(huì)穿不一樣的裙子，很漂亮。

　　她，非常喜歡看書(shū)。她讀過(guò)許多名著，每本書(shū)里的人物和故事，都能記得清清楚楚，還可以把故事里的大概內(nèi)容流暢地講出來(lái)。每看一本書(shū)，她都會(huì)摘抄好詞好句，然后寫(xiě)感悟，忍不住地分享給我們聽(tīng)。有了老師的美詞佳句，我們仿佛遨游在知識(shí)的海洋里，受益匪淺。

　　她，非常善良。有一次，語(yǔ)文老師叫我們把書(shū)本和《五E課堂》拿出來(lái)，并把課本翻到第二頁(yè)。我把《五E課堂》拿出來(lái)后，卻怎么也找不到課本，我急得像熱鍋上的'螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)候，老師走了過(guò)來(lái)，看到我很著急，溫柔地問(wèn)：“小琳，怎么了？”我把事情的來(lái)龍去脈告訴老師，我本以為老師會(huì)罵我，沒(méi)想到老師不僅沒(méi)有罵我，還把她的語(yǔ)文課本借給了我，我頓時(shí)眼眶一熱，淚水就流了下來(lái)，老師對(duì)我的關(guān)心和理解讓我感動(dòng)。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，善良又愛(ài)看書(shū)的語(yǔ)文老師，我們能不愛(ài)她嗎？

我的語(yǔ)文老師作文3

　　我有一個(gè)語(yǔ)文老師，我和她的緣分可深了，整整跟了她四年。

　　我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)矮，一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛，顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴，來(lái)學(xué)�？偸敲刻齑┲�不同風(fēng)格的衣服，她穿衣風(fēng)格看起來(lái)總是那么的好看時(shí)尚。

　　平時(shí)語(yǔ)文老師給我們講課總是很認(rèn)真，盡心盡力。聲音調(diào)到最大，照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)的題總是反復(fù)講，有時(shí)候作業(yè)布置的多一些，我就會(huì)想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題，其實(shí)是我想錯(cuò)了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，也許老師還沒(méi)有睡還在批改作業(yè)備課呢！我慢慢明白了，其實(shí)老師才是最辛苦的.。有時(shí)候我們犯了錯(cuò)，老師從不舍得動(dòng)手打我們，總是用溫柔的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們，她總是那么溫柔，像我們的媽媽一樣。

　　語(yǔ)文老師就像個(gè)辛勤的園丁，精心照顧祖國(guó)的花朵。我們不聽(tīng)話，老師就會(huì)幫我們修枝改葉，讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁��！所以我要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答我的老師。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　我的語(yǔ)文老師是一位女教師，將近二十一兩歲，學(xué)歷是大學(xué)畢業(yè)但是是哪家大學(xué)畢業(yè)的我也記不清楚了，老師還把她的大學(xué)畢業(yè)證拿出來(lái)給我們看。老師長(zhǎng)得很好看，留很長(zhǎng)的頭發(fā)，喜歡穿牛仔褲，通常穿一雙運(yùn)動(dòng)鞋給我們上課。

　　我們的老師教得很好，我們很快就會(huì)掌握老師教給我們的知識(shí)。是什么方法讓我們掌握的那么快呢？是老師在課堂上和我們談笑風(fēng)生，在談笑風(fēng)生的同時(shí)又在給我們講課，這樣我們的注意力就會(huì)全部轉(zhuǎn)移到老師那里，老師就是用這個(gè)方法來(lái)教我們的。我們語(yǔ)文老師雖然不是班主任，但是他很關(guān)心我們我們下課跑步，老師就會(huì)教育我們不能跑步，會(huì)講跑步如果撞到人對(duì)兩個(gè)人都不好，跑步的.那個(gè)人不但要掏醫(yī)藥費(fèi)，還要給自己治療，而被撞到的人就要住醫(yī)院，所以對(duì)兩個(gè)人都有壞處。我們老師不僅擔(dān)心我們的人身安全還擔(dān)心我們的財(cái)產(chǎn)安全，快下課時(shí)老師總會(huì)和我們講要保護(hù)好自己的財(cái)產(chǎn)，不要給壞人搶走自己的東西，然后就會(huì)和我們講講關(guān)于怎樣防身的事情。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師！

我的語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師

　　我的語(yǔ)文老師是黃老師，她是一個(gè)和藹可親關(guān)心我們的好老師。她留著烏黑的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙明亮的'眼睛，有兩顆紫葡萄般的眼珠，隨時(shí)閃爍著迷人的光芒，注視著每一個(gè)同學(xué)。

　　一次在班會(huì)課上，黃老師鼓勵(lì)我們大家竟選班干部，因?yàn)樗�相信我們每一個(gè)同學(xué)都有能力把班級(jí)管理得更好。同學(xué)們立刻把小手舉起來(lái)，還不停地喊到：“黃老師，我，我�！秉S老師把一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)請(qǐng)到臺(tái)上表達(dá)自己的愿望�？晌覅s沒(méi)有舉手。因?yàn)槲液苣懶�。這已是我的老毛病了。“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)�！毕抡n了，我出去玩了。后來(lái)，黃老師把我叫到面前，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“鄧碧旖，第二節(jié)課的時(shí)候我感到真得很遺憾，平時(shí)你在大家面前表現(xiàn)自己的時(shí)候那么自信，今天你居然沒(méi)有上臺(tái)來(lái)表達(dá)自己的愿望�！崩蠋熯@句話，溫暖了我的心田，頓時(shí)使我充滿了信心，心里想：如果還有機(jī)會(huì)，我一定上臺(tái)表達(dá)自己的愿望，給大家樹(shù)立一個(gè)好榜樣。黃老師，請(qǐng)相信我一定會(huì)做到更好!

　　通過(guò)我自己的努力,我現(xiàn)在已是一名合格的中隊(duì)委了!

　　黃老師真是一個(gè)關(guān)心我們的好老師��！我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文6

　　在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的果園里徜徉；遇到困難時(shí)，她與我們一起殺死攔路虎，通向答案之道。

　　她，是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃�似的，讓我們每�?jié)課都聽(tīng)得津津有味，她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

　　從四年級(jí)開(kāi)始，鄭老師開(kāi)始接管我們四年（6）班。也是從那時(shí)開(kāi)始，我們才認(rèn)識(shí)她。

　　鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮，她穿著也毫無(wú)規(guī)律，幾乎毎天一個(gè)樣子。有時(shí)我都懷疑她是不是搞時(shí)裝秀，和老師一起相處一年了，也未尋到她的規(guī)律。

　　鄭老師很喜歡給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。記得有一次，值日老師向她報(bào)告我們班午寫(xiě)悄無(wú)聲息，而且人人有事可做。老師一高興，就把所有獎(jiǎng)品中的筆發(fā)下去，算是對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。這支按動(dòng)中性筆，是我夢(mèng)寐以求的東西呀！老師真是有功有賞呀！

　　她總是把課文講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味，就拿《地道戰(zhàn)》這一課來(lái)說(shuō)吧。為了讓我們更深入地了解“地道”，她就在課堂上播放了《地道戰(zhàn)》的`電影片段，再加上老師那動(dòng)人的講解，我更愛(ài)上語(yǔ)文課了。

　　我的語(yǔ)文老師，在我眼中是一名良師，也是益友，你覺(jué)得呢？

我的語(yǔ)文老師作文7

　　升二年級(jí)了，我們換了個(gè)語(yǔ)文老師——許老師。許老師呀，他可是位和藹的人呢。他能跟我們一起做游戲，講故事，上課時(shí)，雖然有點(diǎn)嚴(yán)肅，但偶爾也會(huì)開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們哈哈大笑。

　　記得第一節(jié)課老師布置作業(yè)時(shí)，我的心里特別緊張，心想：我以前做作業(yè)都非常慢的，老師也沒(méi)少批評(píng)我，這次許老師會(huì)不會(huì)也……這學(xué)期可不能再這樣了。想著想著，心都“怦怦”跳個(gè)不停。不管了，我定了定神，我一定能行的。加油，郭璐琦，你是最棒的！我握著手中的筆，在紙上不停地?fù)]舞著。

　　不一會(huì)兒，我的作業(yè)做完了，看看四圍，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有，老師好像正盯著我呢。我猶豫了一下，心想：這下又完了。我低著頭，邁著沉重的步伐來(lái)到老師面前。老師接過(guò)本子，看了看，笑著說(shuō)：“郭璐琦，你的字寫(xiě)得很棒，不過(guò)要是能寫(xiě)快點(diǎn)，那會(huì)更棒的！老師相信你肯定能做到的，加油喲！”老師拿起紅筆，打了幾個(gè)鉤，又在本子后寫(xiě)上一個(gè)大大的'“好”字。我接過(guò)本子，看著那個(gè)大大的“好”字，老師沒(méi)批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我，這太意外了，當(dāng)時(shí)那種高興勁就不用提了。

　　兩星期過(guò)去了，我漸漸地喜歡上了這個(gè)新來(lái)的老師，喜歡上了語(yǔ)文課。

我的語(yǔ)文老師作文8

　　在三年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文老師呂老師，她陪我走過(guò)了兩年的時(shí)光。

　　一張平凡的臉，穿衣服有自己獨(dú)特的風(fēng)格，身上散發(fā)著神秘的香味，呂老師如同百合般清純，呂老師對(duì)我們很?chē)?yán)厲但在我眼里，呂老師是為我們好，同時(shí)呂老師也十分喜歡和我們開(kāi)玩笑，她善于在最差的同學(xué)身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的同學(xué)那里發(fā)現(xiàn)致命傷，您精心的培育、培育……是一棵棵幼苗都成了棟梁。

　　記得有一次，我上課總是不肯發(fā)炎，看著呂老師那苛刻的.臉，就不由地哆嗦了一下，那天，我被呂老師叫到了辦公室，她問(wèn)我“為什么你不像其他同學(xué)那樣積極發(fā)言呢？”“我怕我回答錯(cuò)了”“錯(cuò)誤暴露出來(lái)是好事，這樣才能及時(shí)幫你改正，你把錯(cuò)誤都藏在肚子里，考試怎么取的好成績(jī)呢？”那次之后我便吸取了教訓(xùn)，覺(jué)得呂老師說(shuō)的是對(duì)的。

　　老師，您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路，溫暖了我們的心窩。您用粉筆寫(xiě)下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來(lái)卻是澆灌花兒的甘露、哺兒的乳汁、育樹(shù)的養(yǎng)料……一方黑板，是您辛勤耕種的土地，在這里，您傳播知識(shí)，播種智慧、播種理想、播種祖國(guó)未來(lái)的希望……

我的語(yǔ)文老師作文9

　　她，睿智聰慧；她，看上去嬌小柔弱，但做事雷厲風(fēng)行；她對(duì)我們嚴(yán)格要求，但關(guān)心倍至。她就是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

　　劉老師是位愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)研究的老師。她的女兒告訴我們，劉老師經(jīng)常每天很早就起床開(kāi)始讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我仿佛看到了一個(gè)瘦瘦的身影映在幽幽的燈光里。我們?cè)趯W(xué)習(xí)《宋慶齡故居的樟樹(shù)》這篇課文時(shí)，她閱讀了許多關(guān)于宋慶齡的書(shū)，而且還讓我們讀了《宋慶齡傳》。這段時(shí)間，劉老師又帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了景點(diǎn)速度，并教我們用新穎的吟誦方法學(xué)習(xí)了許多首古詩(shī)。

　　劉老師還是位敬業(yè)的好老師。為了能讓我們多學(xué)一些關(guān)于吟誦的'知識(shí)，劉老師決定讓全班同學(xué)每天早上七點(diǎn)半就到校，親自為我們做示范。當(dāng)我們做得不好時(shí)，劉老師便會(huì)一遍一遍耐心地教。時(shí)間長(zhǎng)了，劉老師的嗓子就啞了。盡管如此，她仍帶著麥克風(fēng)做示范。劉老師的聲音回蕩在教室里，我們都被劉老師的吟誦深深打動(dòng)了。

　　我真是太幸運(yùn)了，能有如此好的語(yǔ)文老師。能與劉老師一起在文學(xué)的海洋里遨游、馳騁，領(lǐng)略中華文化的瑰麗，是多么幸福呀！

我的語(yǔ)文老師作文10

　　我們班有一位和藹可親的語(yǔ)文老師——江老師。他對(duì)我們可好了，如果有同學(xué)不聽(tīng)話，他就將那個(gè)同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤(rùn)著每個(gè)同學(xué)的心田……

　　記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會(huì)表?yè)P(yáng)我， 悲的是江老是可能會(huì)說(shuō)我的字寫(xiě)得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會(huì)不會(huì)說(shuō)我呢？

　　那天晚上，我的心真是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。

　　沒(méi)想到江老師津津樂(lè)道地說(shuō)了我的許多優(yōu)點(diǎn)，樂(lè)得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯(cuò)誤，只是輕輕說(shuō)了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫(xiě)得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識(shí)到了自己的`不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！

　　清明假期,我們班的曾紀(jì)陽(yáng)同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測(cè)驗(yàn),江老師走到曾紀(jì)陽(yáng)身邊，說(shuō)：“曾紀(jì)陽(yáng)，能用左手寫(xiě)多少是多少，不能寫(xiě)就別寫(xiě)了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫(xiě)滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛(ài)心的好老師呀！

　　江老師深深地愛(ài)著我們，我們也應(yīng)該愛(ài)江老師。

我的語(yǔ)文老師作文11

　　教我的老師有許多，但是令我印象最深的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師——程老師，程老師不胖不瘦，中等的身材，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，高高的.鼻子上架著一副銀邊眼鏡。雖然程老師她有時(shí)很?chē)?yán)肅，但她平時(shí)是一個(gè)和藹可親的老師。

　　每次上課，程老師看真我們，目光總是那么明亮，笑容面面的給我們講課，程老師寫(xiě)的字一行行，一排排清秀工整。上課時(shí)，程老師常常會(huì)讓我們寫(xiě)上一些片段，老師也和我們一起寫(xiě)，我最喜歡聽(tīng)老師讀自己寫(xiě)的隨筆了。

　　剛開(kāi)始我不怎么會(huì)寫(xiě)作文，不是表達(dá)不全面就是寫(xiě)成流水賬，是程老師的耐心輔導(dǎo)才有了慢慢的進(jìn)步。

　　記得又一次我們寫(xiě)《去地質(zhì)博物館》這篇作文寫(xiě)“地震小屋”我沒(méi)有寫(xiě)具體。于是老師讓我想想在小屋中看到的和感覺(jué)到的然后讓我描述，描述不好還要加上做動(dòng)作。經(jīng)過(guò)程老師耐心的輔導(dǎo)我終于完成這篇作文，交老師批改。

　　我看著老師的筆在手指尖靈活地舞動(dòng)，程老師認(rèn)真的看著每句話，嚴(yán)肅地修改著。不一會(huì)，我作文稿被程老師用紅筆批的密密麻麻。

　　看到了這些，我的心情久久不能平息。我真心對(duì)程老師說(shuō)一句：“程老師，您辛苦了！”

我的語(yǔ)文老師作文12

　　有人說(shuō)，老師像第二個(gè)媽媽?zhuān)�有人說(shuō)，老師像一個(gè)辛勤的園丁，有人說(shuō)，老師像一個(gè)哺育小芭蕉的大芭蕉。我覺(jué)得，我的語(yǔ)文老師？張霞就是一位這樣的`老師。

　　張老師高高的個(gè)子，給人以威嚴(yán)的感覺(jué)，然而，他對(duì)待學(xué)生卻很有耐心，不耐煩的一遍又一遍的教我們，知道教得很透徹了，才放下心來(lái)。

　　有一次，我的考試成績(jī)很差。我非常傷心，同桌說(shuō)：“錯(cuò)字大王！跑題先生！錯(cuò)題大俠！呵呵呵！”他的話使我十分沮喪，我在一邊耷拉著頭，無(wú)精打采地看著試卷上滿張得紅叉叉。心里一種空蕩蕩的感覺(jué)。

　　也許是我的舉動(dòng)太明顯，張老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你怎么了？”'嗯……恩……我膽怯說(shuō)，“這次考試我考的很差……”張老師說(shuō)：'劉力維，你這次考試確實(shí)考的很不好，知道這是為什么嗎？？是因?yàn)槟阌性S多問(wèn)題需要改善，你可以找一些練習(xí)題來(lái)做。來(lái)，下面我給你說(shuō)說(shuō)這個(gè)題…”

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文13

　　我有許多位老師，其中有一位老師給我的印象最為深刻，她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師——吳老師。

　　吳老師很漂亮，高高的個(gè)子，瘦瘦的，彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛，鼻梁高高的，有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴巴，她經(jīng)常扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。

　　吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑，再加上吳老師總是面帶微笑，使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語(yǔ)文課，就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語(yǔ)文課。吳老師的口才很好，她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，每一節(jié)課都是先給我們講故事，我們特別感興趣，吳老師還是我們的朋友，我們擊過(guò)掌的哦！她經(jīng)常面帶微笑，和藹可親，也使我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好，而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　我記得有一次，我生病發(fā)燒了，她很著急，摸著我的額頭，連忙打電話給我的`爸爸，讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院，當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí)，吳老師親切地問(wèn)：“孩子，你的病好了嗎？醫(yī)生是怎么說(shuō)的？”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生，就像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣！

　　在我的心目中，吳老師既是一位良師，又是一位慈母，我一定要爭(zhēng)取各方面都更加優(yōu)秀，用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答她――我最敬佩的吳老師！

我的語(yǔ)文老師作文14

　　我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好！

　　老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜！

　　老師上課時(shí)，有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來(lái)，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了！

　　老師不只是我們?nèi)�班的語(yǔ)文老師，還是四班的班主任，四班的'同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良！

　　老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類(lèi)的，讓課堂上充滿了歡樂(lè)！

　　我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請(qǐng)假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。

　　我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光！

　　在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我！”

我的語(yǔ)文老師作文15

　　瞧！這位穿棕色夾克衫，戴著黑邊框邊眼鏡，成熟穩(wěn)重的老師，他就是我們?nèi)�體師生敬佩的語(yǔ)文老師——章老師。章老師知識(shí)淵博，上起課來(lái)風(fēng)趣而顯得幽默。我們十分喜歡上他的課，不知不覺(jué)語(yǔ)文能力提升了不少。

　　又是一節(jié)語(yǔ)文課，章老師緩緩地走進(jìn)教室，今天他顯得格外高興，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們！我今天十分高興，你們想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地喊道。章老師接著說(shuō)：“今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，花了十元錢(qián)，買(mǎi)到了一只肥壯的大公牛，你們說(shuō)我能不高興嗎？”同學(xué)們一下子笑得人仰馬翻，張青笑得腰也直不起來(lái)了。過(guò)了好幾分鐘，有些同學(xué)說(shuō)道：“章老師準(zhǔn)又是在開(kāi)玩笑了，天天開(kāi)玩笑，有意思嗎？”哪知章老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的！作為副校長(zhǎng)兼你們的語(yǔ)文老師，我從不說(shuō)謊，不信我讀給你們聽(tīng)�！闭f(shuō)著，他拿起李胡的作文本大聲念起來(lái)。原來(lái)李胡同學(xué)在作文中寫(xiě)了他和他爸爸去貿(mào)易市場(chǎng)，爸爸只付了十元錢(qián)，就買(mǎi)到了一頭肥壯的.大公牛。同學(xué)們恍然大悟，知道了胡編亂造是寫(xiě)不出好文章的。打這以后，類(lèi)似的錯(cuò)誤也大大減少了。

　　你們說(shuō)，我們有了這么一位知識(shí)淵博，幽默風(fēng)趣的好老師，我們的作文水平能不提升嗎？

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