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中學作文：我和語文
“同學們，上課時間到了，請迅速回到教室上課！”
隨著一串鑰匙聲音響起，我就意識到這節(jié)課是語文課，并且知道徐老師已經進來了。一抬頭，徐老師已經站在了講臺上。
每天的語文課都是這樣，上課鈴聲一響，徐老師立馬拿著備課本和一杯水奔向教室，總是一副精力十分充沛的樣子。一站在講臺上，就面帶微笑地開始上課。
我清楚地記得，那天我們上《小狗包弟》的情景。介紹了巴金以及時代背景后，徐老師聲情并茂地給同學們朗誦了這篇文章，音調時而低沉，時而高亢，大家的心跟著老師的朗讀一起悲哀，一起喜悅，產生了強烈的共鳴。
課文雖很難懂，但在老師的激情鼓舞和深入淺出的問題引導下，我們一點也沒有感到難。徐老師態(tài)度從來都很溫和，常常面帶微笑；不喜歡繁瑣的環(huán)節(jié)，也要求我們不拘禮節(jié)。所以同學們積極發(fā)言，課堂氣氛十分活躍，常常是幾個同學同時起來回答問題。我們笑了，徐老師也滿意地笑了�？粗蠋煹男σ�，再難的問題也不難了，一切在大腦里都迎刃而解了。這樣的課堂，我們會永遠印象彌深。
不僅如此，每次講課時，徐老師總能夠引經據(jù)典，還能熟練地背誦出我們喜歡的詩詞名句，我們都驚異于他的記憶力。即使背到忘卻的時候，他或低頭沉思，或直視前方，不一會兒，眼睛一亮便又開始誦讀起來……
雖然已經是秋天，但徐老師講課十分專注。激動時，他的額頭上總些亮晶晶的汗珠，他一邊講課，一邊很自然地用手一抹，臉上依舊掛著微笑，仿佛汗珠就是他內心愉悅的顯現(xiàn)，是他智慧的結晶。不言而喻，老師內心一定十分愜意。
徐老師的出現(xiàn)使我漸漸對語文產生了興趣。遇上如此溫和，如此多才，如此敬業(yè)與樂業(yè)的老師，真是三生有幸！
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