實(shí)用的我的語(yǔ)文老師作文3篇(精華)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的我的語(yǔ)文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的語(yǔ)文老師作文 篇1

　　在我的小學(xué)階段中，教過(guò)我的老師很多，但最令我印象深刻的，卻是我現(xiàn)在六年級(jí)的語(yǔ)文老師——許老師。

　　許老師是一位年輕時(shí)尚的女老師，一副嚴(yán)肅但不失溫和的臉龐，臉上永遠(yuǎn)都是那樣冷靜不張揚(yáng)——因?yàn)樗�是一位�?yōu)雅的女士，時(shí)常帶著口罩，使人難以看清她的內(nèi)心世界。

　　許老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。一次，許老師把作業(yè)發(fā)下來(lái)時(shí)，我有一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，本來(lái)可以得“Ａ＋＋好！”的，卻因?yàn)榇中�，許老師只給我打了“Ａ－”。我知道這是對(duì)我無(wú)聲的批評(píng)，從此，我再也不敢馬虎了。

　　許老師雖然對(duì)我們要求嚴(yán)格，但我們還是喜歡上她的課。這個(gè)星期五，許老師給我們上了一節(jié)作文課，教我們?cè)鯓恿刑峋V，還教我們寫(xiě)作步驟，但有些同學(xué)還是很茫然，不會(huì)寫(xiě)。于是，許老師告訴我們：“要不點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)讀幾篇例文吧！”話(huà)音剛落，氣氛就活躍起來(lái)。同學(xué)們紛紛舉起了手，我也不例外，好多同學(xué)都想上臺(tái)表現(xiàn)一下。于是，我們就這樣興趣盎然的上了一堂別開(kāi)生面的作文課。

　　許老師教學(xué)方法獨(dú)特。課堂上常給我們普及課外知識(shí)。記得有一次上《月光曲》一課時(shí)，許老師講到關(guān)于貝多芬的故事，談到了《命運(yùn)交響曲》這首名曲。許老師打開(kāi)顯示屏，播放著貝多芬的曲子，美妙的音樂(lè)一下子吸引了我們。教室里靜悄悄的，優(yōu)美的曲子如行云流水，蕩漾在我們的心間。我們看到許老師也一樣陶醉其間，她那美麗的眼睛含著微笑，我們好像都看到了貝多芬在深情演奏……許老師還告訴我們，《月光曲》其實(shí)叫《升C小調(diào)第十四號(hào)鋼琴奏鳴曲》。之所以改名《月光曲》，部分原因是后人的`這個(gè)傳說(shuō)。哦，這時(shí)我才明白文學(xué)和音樂(lè)也是緊密相聯(lián)的。

　　我是喜歡音樂(lè)的，還是一名架子鼓手，現(xiàn)在已經(jīng)快到七級(jí)了。平時(shí)就喜歡聽(tīng)音樂(lè)，我總會(huì)被悠揚(yáng)的音樂(lè)吸引，迷醉在優(yōu)美的旋侓中。能在語(yǔ)文課上欣賞名曲，接觸音樂(lè)知識(shí)，這太使我意外，也讓我興奮。因此，這節(jié)語(yǔ)文課我上的出奇的好。

　　還有一次，大家都在認(rèn)真做筆記，可我逐漸覺(jué)得手酸了。于是，我的注意力從黑板上，移到了窗外的田野。正是秋收季節(jié)，陽(yáng)光下的田野金燦燦的，收割機(jī)正突突地忙碌著，我仿佛看到人們喜氣洋洋的笑臉……忽然，我的肩頭被輕輕地拍了一下。我猛地抬起頭，那雙葡萄似的眼里沒(méi)有責(zé)備，卻飽含著親切，就是這雙慈祥的眼睛示意我認(rèn)真做筆記。頓時(shí)，我的臉?biāo)⒌囊幌录t到了耳朵根，立馬做起了筆記。

　　這就是我的老師——許老師。一位端莊、嚴(yán)厲，卻不失和藹，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)特的好老師。

我的語(yǔ)文老師作文 篇2

　　從幼兒園到小學(xué)，我只有3位語(yǔ)文老師。今天我就來(lái)說(shuō)說(shuō)教我六年的語(yǔ)文老師——方老師。今天就讓我來(lái)好好“訓(xùn)訓(xùn)”我的這位語(yǔ)文老師。

　　方老師，您教了我六年，我對(duì)您也算十分了解的了，您有許多優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)，看人不能光看好，壞習(xí)慣也要給指出來(lái)。

　　首先，就是您說(shuō)話(huà)的習(xí)慣。您說(shuō)話(huà)時(shí)老是愛(ài)說(shuō)一句話(huà)改一個(gè)口音，比如說(shuō)一句“這個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好”，您也要把“分解”開(kāi)來(lái)，前半句“這個(gè)同學(xué)”用普通話(huà)說(shuō)，下半句“表現(xiàn)得好”就變成四川方言了。再說(shuō)了，您對(duì)我們說(shuō)倒沒(méi)什么。我們是早就聽(tīng)?wèi)T了，但是有老師來(lái)聽(tīng)課時(shí)、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，您也這樣說(shuō)，就會(huì)給其他老師和家長(zhǎng)帶來(lái)不好的印象。每次開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)：“你們老師說(shuō)的啥子話(huà)哦，一句話(huà)一會(huì)說(shuō)普通話(huà)，一會(huì)又說(shuō)四川話(huà)�！毕衲�這樣講話(huà)，難怪您教了我們六年，這六年里您也就在升國(guó)旗后講話(huà)時(shí)，只講過(guò)兩次，而且兩次您的聲音都跟蚊子似的，聽(tīng)都聽(tīng)不到。虧您還天天教導(dǎo)我們說(shuō)話(huà)要大聲。

　　二來(lái)就是您對(duì)同學(xué)們的態(tài)度。還記得有次您說(shuō)陳陽(yáng)上課扔紙條的事嗎？當(dāng)您看到陳陽(yáng)手上的.紙條時(shí)，您什么都不說(shuō)，就直接把陳陽(yáng)拉起來(lái)打，打臉就算了，還用竹棍子打他的手臂。打完才問(wèn)事情，陳陽(yáng)說(shuō)是楊琪扔過(guò)來(lái)的，楊琪也承認(rèn)了，您卻不以為然。硬說(shuō)是陳陽(yáng)扔的。您知道嗎？當(dāng)您轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，陳陽(yáng)的手臂血都流出來(lái)了，您還要執(zhí)迷不悟嗎？像這樣的事還有很多很多……

　　三是您做了錯(cuò)事卻不承認(rèn)。您總是喜歡教導(dǎo)我們，有一次我們班的男生又闖禍了，您從男生的一些不好的習(xí)慣說(shuō)起，說(shuō)到了您從來(lái)沒(méi)有打過(guò)我們、罵過(guò)我們，這不是事實(shí)，我們自然反抗，您卻又說(shuō)您打也只是輕輕地打了一下，罵人也只是說(shuō)一兩句。您忘了您把黃盼的手打破皮嗎！您忘了您把一位同學(xué)的臉打腫了嗎！您忘了您把陳陽(yáng)的手臂打出血嗎！您忘了您懲罰人，自己還叫其他老師來(lái)看，一直笑嗎！把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上真的很快樂(lè)嗎！在我們看來(lái)，您簡(jiǎn)直就成了一個(gè)無(wú)惡不作的惡魔！

　　本來(lái)，我們是想去向校長(zhǎng)投訴您的，但又不知道是誰(shuí)向您透露了消息，您對(duì)我們又異常的好，不料我們剛打消了這個(gè)念頭，您卻還是惡習(xí)不改。乃至于最后一次教師節(jié)都沒(méi)有什么人給您送禮物了。

　　方老師！這可能是我最后一次這樣叫您了，您一定要改正您的壞習(xí)慣哦！

我的語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師姓多，叫多穎，這位老師教得非常好，他平常也愛(ài)照顧我們，我們班的同學(xué)都喜歡她。

　　她第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是讀課文好聽(tīng)，他第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是寫(xiě)字好看，他第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是講課認(rèn)真。

　　因?yàn)橄矚g她，在她的課上我就目不轉(zhuǎn)睛的盯著她； 因?yàn)橄矚g她，我就認(rèn)真的做作業(yè)，積極的發(fā)言。

　　但她發(fā)脾氣，我也很害怕。

　　有了她的'引導(dǎo)，我也非常喜歡其它的課，為此，這兩學(xué)期我學(xué)到了很多知識(shí)，所以我想說(shuō)：“謝謝多老師”。

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