語(yǔ)文作文[經(jīng)典8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的語(yǔ)文作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作文 篇1

　　大家好！我是電冰箱，我長(zhǎng)著又高又胖的身子，穿著銀色的衣服，家里小主人最喜歡我了。

　　我分為上下兩層，上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買(mǎi)的各種各樣的食品：有一些好喝又營(yíng)養(yǎng)的'牛奶，有許多新鮮的水果，還有小主人最喜歡吃的玉米腸......，第二層是小主人的奶奶買(mǎi)的各種蔬菜、雞蛋、魚(yú)啊、肉啊等等，每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜，小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買(mǎi)的批薩，當(dāng)小主人餓時(shí)，只要拿出來(lái)放進(jìn)微波爐里烤一下，就能吃到又香又軟、美味無(wú)比的批薩，第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等，第三層是放的爺爺買(mǎi)回家的雞、鴨、魚(yú)、肉等。我的功能可是很多的喲，所以你們要好好的愛(ài)護(hù)我哦！

語(yǔ)文作文 篇2

　　今天，我們語(yǔ)文第二次考試，上一次我考了97分，今天我考了99分，有一點(diǎn)進(jìn)步，如果我下次考100分的話，我會(huì)很激動(dòng)和高興，就也會(huì)和那些考滿分的`小朋友一起享受快樂(lè)。我要繼續(xù)努力，好好復(fù)習(xí)，達(dá)到我想要的目的。

語(yǔ)文作文 篇3

　　1、“PK”正在報(bào)刊上流行，請(qǐng)問(wèn)什么意思？

　　2、學(xué)生應(yīng)對(duì)數(shù)字感興趣。試問(wèn)：今年的啤酒節(jié)是多少屆？今年的教師節(jié)是第多少個(gè)？

　　3、要培養(yǎng)學(xué)生的`聯(lián)想能力，教師要多用聯(lián)想教學(xué)法。高秀敏去世，傅彪去世，他們都是英年早逝，令人痛心。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)同類(lèi)人物。

　　4、勝利橋附近有一家大酒店叫“蔡倫大酒店”，你知道這家酒店為什么用蔡倫作酒店名字嗎？

　　5、臺(tái)東東光路有一個(gè)小區(qū)名曰“東籬小區(qū)”，你能結(jié)合島城地名給出一個(gè)合理的答案嗎？

　　6、傘的功用有哪兩個(gè)？寫(xiě)出街頭上蕓蕓眾傘的十個(gè)不同之處。

　　7、你認(rèn)為莘莘學(xué)子中的“莘莘”是什么意思？

　　8、“可憐天下父母心”中的“可憐”、“兵不厭詐”中的“厭”、“鞠躬盡瘁”中的“鞠躬”各是什么意思？

　　9、與自行車(chē)相比，摩托車(chē)有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)？

　　10、請(qǐng)聯(lián)想：中國(guó)歷史上或傳統(tǒng)文化中堪稱(chēng)“智慧的化身”的人物有哪些？（請(qǐng)至少說(shuō)出六個(gè)）

語(yǔ)文作文 篇4

　　語(yǔ)文，我想悄悄告訴你。在你的懷抱中，我讀懂了萬(wàn)里長(zhǎng)征的艱辛，我領(lǐng)悟了我國(guó)大好山河的風(fēng)光。萬(wàn)里雪飄，聽(tīng)雨的傾訴，領(lǐng)悟名人演說(shuō)的風(fēng)采，體味家書(shū)中的殷殷父子情。還有那讀起來(lái)津津有味的古詩(shī)文。

　　在語(yǔ)文的.學(xué)習(xí)中，老師帶領(lǐng)著我們漫步書(shū)林，去領(lǐng)略萬(wàn)紫千紅的世界�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千數(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，岑參的詩(shī)句，讓我常常沉浸在銀裝素裹，玉樹(shù)瓊花的冰雪世界�！袄象K伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”。曹操的詩(shī)句，讓我沉浸在一種自強(qiáng)不息的豪邁氣概之中。

　　在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讓我滋生了“先天下之憂，后天下之樂(lè)”的價(jià)值觀。在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，讓我樹(shù)立了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的生死觀。

　　語(yǔ)文，我想悄悄告訴你，是你讓我欣賞到了大千世界的萬(wàn)物之美，是你讓我穿越了時(shí)間的隧道，一天有“四季”，是你讓我跨越了空間的阻隔。

　　語(yǔ)文，我悄悄告訴你，謝謝你語(yǔ)文。

語(yǔ)文作文 篇5

　　我的爺爺是一個(gè)和藹可親的人。他長(zhǎng)著花白的頭發(fā)，歲月在他的臉上刻下了一道道皺紋。

　　我的爺爺非常勤勞，按說(shuō)我的.姑姑、爸爸都有了穩(wěn)定的工作，他可以安度晚年、享清福了，但是他還是閑不住。他種了好幾塊地，還做點(diǎn)兒廢品買(mǎi)賣(mài)，成天早起晚睡地勞動(dòng)。爸爸和姑姑每次勸他少干點(diǎn)兒活時(shí)，爺爺總是笑呵呵地說(shuō)：“能做點(diǎn)兒就做點(diǎn)兒，老閑著也不好�！�

　　我的爺爺不僅勤勞，而且也是個(gè)熱心腸的人，左鄰右舍只要誰(shuí)家一有困難他就會(huì)主動(dòng)去幫忙。有一次，別人欠了他鄰居家?guī)兹f(wàn)塊錢(qián)，鄰居要了幾次都沒(méi)要過(guò)來(lái)，最后還是我爺爺幫他要過(guò)來(lái)了。其實(shí)，在生活中爺爺幫助別人的事有很多很多，可以說(shuō)舉不勝舉。

　　這就是我敬愛(ài)的爺爺，我長(zhǎng)大了一定要好好孝敬他。

語(yǔ)文作文 篇6

　　風(fēng)和日麗的早晨，鳥(niǎo)兒在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌。校門(mén)前，同學(xué)們背著書(shū)包，蹦跳著進(jìn)了學(xué)校。

　　上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，端正地坐好，等待著老師�！斑诉耍　崩蠋熡檬智昧饲瞄T(mén)，手里捧著教科書(shū)，滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)。

　　大家都不知道老師葫蘆里到底賣(mài)什么藥，只得等老師開(kāi)口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文《月光曲》�！蓖瑢W(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師甩了甩紅領(lǐng)巾：“大家知道嗎，文中的姑娘，是一位盲人，可她依然知道是貝多芬彈的曲子�，F(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，蒙住一人的眼睛，另一位不停地?fù)Q，讓他猜猜是誰(shuí)，能否猜得到�！贝蠹叶己苄老�，自告奮勇舉起手，第一個(gè)就是我。我小心地系上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。第一位對(duì)手上來(lái)了，他捏著鼻子叫著：“你好！猜猜我是誰(shuí)？”我傻眼了，這是誰(shuí)呀！平常我看名單都不知道是誰(shuí)，這下好了，我嘀咕著，隨便蒙一個(gè)：“嗯……37號(hào)！”緊接著，引來(lái)了同學(xué)們一陣哄笑。下一個(gè)也站了上來(lái)，一齊叫著：“你猜我是？”我疑惑著：“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來(lái)：“31號(hào)！29號(hào)！40號(hào)！”一個(gè)個(gè)雜亂的.聲音直沖耳朵。我無(wú)語(yǔ)地扯下紅領(lǐng)巾，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都猜不到，真是哭笑不得、

　　許多同學(xué)也上聲試了試，都沒(méi)有成功，老師拍了拍手，示意我們安靜：“同學(xué)們，你們看，盲人姑娘可以聽(tīng)出貝多芬彈的曲子，而你們卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方是誰(shuí)。看來(lái)得認(rèn)真聽(tīng)課嘍！”老師開(kāi)始縱聲繪色地講課，這堂課，我們聽(tīng)得格外認(rèn)真，體會(huì)到盲人姑娘的不幸，也聽(tīng)了聽(tīng)《月光曲》，聽(tīng)出了月光照耀下的大�！�…

　　“叮——”鈴聲響了，一節(jié)課過(guò)去了，我們頭一次感覺(jué)上課過(guò)得這么快，這篇課文也牢牢地記在我們心里。

　　假如我們真的成了盲人，不知道有多麻煩，那些不幸的人多么渴望光明��！或許他們還沒(méi)有看過(guò)世界，就注定活在黑暗里，因此，讓我們呼吁：“讓那些盲人重見(jiàn)光明吧！”

語(yǔ)文作文 篇7

　　今天上課時(shí)，李老師走進(jìn)教室，雙手靠著背，面帶笑容神秘兮兮地說(shuō)：今天，這節(jié)語(yǔ)文課我們進(jìn)行一個(gè)小比賽，你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽(tīng)了之后立馬炸了鍋，紛紛激動(dòng)地議論起來(lái)：

　　我肯定能贏！來(lái)吧，老師！

　　老師不會(huì)捉弄我們吧！

　　不會(huì)很難吧？

　　原來(lái)比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們派出最厲害的李書(shū)博向老師不停的發(fā)問(wèn)。

　　猩猩最討厭什么線？

　　平行線。

　　狐貍為什么容易摔倒？

　　因?yàn)樗�很狡猾�?/p>

　　一只體長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)的`灰螃蟹和一只體長(zhǎng)50厘米的紅螃蟹比賽，誰(shuí)跑得快？

　　灰螃蟹。

　　幾輪問(wèn)題都被老師一一回答，同學(xué)們開(kāi)始著急了，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷，討論著還可能有什么問(wèn)題能夠難住李老師？

　　快下課時(shí)，也沒(méi)有人能難住李老師，沒(méi)有辦法，今天看來(lái)要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時(shí)候，李老師卻突然嚴(yán)肅了起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：今天我們就不留作業(yè)了，只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言，竭盡全力去獲得成功，我就很開(kāi)心了！

　　在這節(jié)語(yǔ)文課上，我們不僅收獲了快樂(lè)，還懂得了學(xué)習(xí)的知識(shí)，真是一場(chǎng)不一樣的語(yǔ)文課。

語(yǔ)文作文 篇8

　　有一個(gè)人，她曾給予我無(wú)限的力量，曾給予我心靈的震撼……

　　那是一個(gè)雨夜，我匆忙的從補(bǔ)習(xí)班里出來(lái)。雨，越下越大，絲毫沒(méi)有要停下的意思。在朦朧的雨中，忽然閃過(guò)一個(gè)身影。是一個(gè)柱著雙拐的小女孩，她正試圖不用拐杖，獨(dú)自打傘。她小心翼翼地站了起來(lái)—她重重的摔倒在地。我急忙上前去扶她，令我意想不到的是，她竟然推開(kāi)了我!她說(shuō)：“姐姐，謝謝你。我想自己站起來(lái)。”自己站起來(lái)!這句話何嘗不體現(xiàn)著小女孩的自尊自強(qiáng)呢?

　　女孩放下雨傘，縱然起身—跌倒;再起身—再跌倒;她拍了拍身上的雨水，抹了一把汗水，再一次站起身來(lái)，這一次，她終于成功了!她疲憊地笑了笑，說(shuō)：“我的腿是在一次車(chē)禍中受傷的，現(xiàn)在傷好了，我想試著自己站起來(lái)，現(xiàn)在我終于成功了!”說(shuō)完，她又柱起雙拐，一點(diǎn)一滴消失在雨中……

　　自己站起來(lái)!跌倒了，自己站起來(lái);被挫折擊到了，自己站起來(lái);站起來(lái)，重新走過(guò)那一條路，重新跨過(guò)那擊到自己的`挫折!

　　女孩走了，留下了，是她的堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。忽然，我覺(jué)得，我的路寬敞里許多……

　　雨中的女孩，謝謝你!

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