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我的語文情結作文
無論是在學校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的語文情結作文，希望能夠幫助到大家。
我的語文情結作文1
我曾經(jīng)野心勃勃，想精通語文。從初中開始就向語文“進軍”，一直沒有放棄這野心，但也從來沒有得逞。對于語文學習學習，我可能正在陷入某種悲觀境地，那就是：“活到老，學到老�！睅啄陙恚宜坪跖c語文進行一場精疲力竭、混亂不堪的“戀情”。這一過程恰好見證了我學習語文的浮躁、焦慮和雜亂無章。初中時，我不知出于什么動機想把語文學好，于是乎每天讀大量的文章，背一些優(yōu)美詞句，同桌說我不會堅持多久，當時我想，我一定會堅持到底，開始還不錯，但沒多久就開始放棄，不怎么學了，只是上課聽聽，課后很少看。一次語文測驗，剛剛及格。“這怎么行？”我在心中默默地想，可得好好學語文，這一回千萬不能放棄。
可沒過多久，又泄氣。不知什么時候聽了這樣一句話：“語文學不好，將來要吃虧的�！庇谑切难獊沓�，對語文又產生了濃厚興趣，買了一大堆書，這名著、那名著，心想：“這一回可是真的……我可要對得起這么多書”。但沒多久又松懈下來了。這樣，每一次都是蜻蜓點水，淺嘗輒止，每一次都是虛情假意，既沒有進入纏綿悱惻一日不見如隔三秋的熱戀狀態(tài)，也沒有達到耳鬢斯磨幾分親密總在心頭長相守的境地，一開始總是激情四溢，但總不久長。記得有位外國教授對他那懶洋洋的學生說：“Ｂoys,be ambitious!(小伙子們，要有雄心！)”每當聽到這句話，總會產生許多豪情，覺得自己應該努力，有遠大志向，但做了許多無用功之后，才漸漸明白，在個人發(fā)展前途上，志向是需要的，激情是可貴的，但重要的是那種日常式的堅守，用魯迅的話來說，不需要一時震駭?shù)?的犧牲，更需要長期的韌性后頭搏斗。記得有人說過，學習是一場針對遺忘和惰性進行的搏斗，非常不幸，我在這場搏斗中屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。惟一安慰的是：從現(xiàn)在開始，還來得及……
我的語文情結作文2
說到語文，就不自覺地想到語文老師，也就自然地想到了我的語文老師小常，想起了我的語文情結。
高一時的語文老師是常老師。時隔多年，第一次和常老師見面的情形依然非常清晰。那是上第一節(jié)語文課的時候，常老師在上課鈴聲響起的瞬間，疾步走進了教室。隨著班長大聲“起立”“坐下”的口號，伴隨著椅子向后拖動的轟響，一會恢復了寧靜。
其時的我，坐得筆直。
常老師環(huán)視了以下講臺下的同學們，然后就作了個簡潔明了的開場白，介紹了以下自己，并背轉身，拿起粉筆，在黑板上清晰工整的寫下了自己的名字------小常。
常老師的字寫的很“漂亮”！
常老師人也很帥氣的。其時的常老師穿一件白色的襯衣，圓領的草綠色的手工編制的毛衣，外面套一件深黑色的西服。白凈的臉龐，高高的鼻梁上架一副橢圓形的黑邊眼鏡。濃黑的頭發(fā)。剛剛走出校園，踏上講臺的他，顯得英姿勃發(fā)，書生意氣！
第一節(jié)語文課，常老師沒有給我們馬上講課本上的知識，而是繪聲繪色的給我們聊起了語文，上下三千年，縱橫五千載，把我們帶進了一個全新的語文新天地！
其間，常老師從甲骨文說起，夏商周，隋唐，五代，十國，秦漢，三國兩晉南北朝，宋元明清，以及近現(xiàn)代史，在整個的`文學史的海洋里縱橫回紇，一個個的文學巨匠，常老師信手拈來，包括其名作、名句，老師把我?guī)нM了一個世外桃源，如饑餓的嬰兒，如饑似渴般汲取著老師給我們的營養(yǎng)！
我也就知道了豪放的辛棄疾，婉約的李清照；也就認識了《雨巷》里的戴望舒，和那說著《沙洋那拉》而又《再別康橋》的徐志摩……
我既為那“檣擼灰飛湮滅”的戰(zhàn)爭場面所震撼，又被那“吹面不寒楊柳風”的明媚春光所向往。
恍然間自己仿佛成了那“獨上高樓，強說愁”的少年；擁有了那“為伊消得人憔悴”的哀怨！也懂得了“眾里尋她千百度，驀然回首”的那份愛戀！
轉眼已是經(jīng)年，而難以磨滅的是腦海里第一節(jié)語文課上常老師那手執(zhí)教鞭的翩翩英姿！還有我難以割舍的語文情結！