語文作文（經(jīng)典8篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
語文作文 篇1
游魚用肢體傳達(dá)它們的信息，人類則用語言表達(dá)自己的情感。漢語是13億中國(guó)人及諸多海外華人的母語，我們不能沒有它。在那次刻骨銘心的活動(dòng)中我更加體會(huì)到它的神奇。
那是一個(gè)多少難忘的日子，天邊架起了七色的彩虹，海邊跳起了浪花之舞。那天早上，老師把我們帶到了黃金海岸沙灘上，在熱鬧的喧嘩聲中，有的對(duì)著大海吶喊，有的對(duì)著藍(lán)天狂吟，有的站在海邊大笑，就這樣我們班這次有趣的語文活動(dòng)便拉開了序幕。一聲哨子響了過后，老師用那手中的'遮陽傘的傘柄在沙灘上重重地畫了一橫，接著提出了問題："同學(xué)們，誰能用準(zhǔn)確的語言來表達(dá)它象征著什么?"話音剛落，同學(xué)們你爭(zhēng)我搶的回答，"一支馬良的神筆"、"一個(gè)甜美的微笑"、"海龍王的定海神針"，……答案千奇百怪。老師面帶微笑地說："同學(xué)的回答都正確，我們祖國(guó)的語言就是這么神奇、奧妙。"然后老師又給我們講了一個(gè)故事：
一位外國(guó)人來到中國(guó)，看到地上一個(gè)坑，問漢語怎么說。有人說是一個(gè)坑，有人說是一個(gè)洞，有的卻說是老鼠的家。這些不同的答案讓他覺得好奇。后來，他決定留在中國(guó)學(xué)習(xí)漢語。
在老師的問題中，在這個(gè)故事里，我們體會(huì)到了語文的無窮樂趣，就像魚兒有了清澈的溪水般快活，就像小鳥有了自由般的快樂，就像花兒有了春雨滋潤(rùn)般含苞怒放。
要讓我們的口才更好，我們需要語文;要讓我們的學(xué)識(shí)更均衡，我們需要語文;要讓我們的性情更溫和，我們需要語文;要讓我們的未來更美好，我們更需要語文。
同學(xué)們，讓我們用世界上最精彩、最優(yōu)美的漢語交流、溝通內(nèi)心豐富的情感吧!這就是我記憶中印象最深的一次語文課外活動(dòng)。
語文作文 篇2
流星固然隕落了,卻用美麗的光芒劃破夜空,樂曲固然竣事了,卻用激昂的旋律振奮人心。
我們的生命之所以貧瘠,緣故原由每每不是保持了事情,便是因事情保持了覃思:要不絕地事情,也要不絕地覃思。生命原是一個(gè)不知來自何處去至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的無意偶爾,我們需要不絕的奮斗,來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活潑我們的頭腦,撲滅靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆?以便我們繼續(xù)跋涉。生命也是需要不絕跋涉的,不論昨日你有幾多功績(jī),不論昨日你園圃里有幾多花朵,那是屬于昨日;若你同心專心沉溺于昨日的高興,就難享本日更清醇的歡欣。本日,一個(gè)新的開端,更需要我們進(jìn)步,更需要我們?nèi)ピ杏Ｈ松且粭l永久走不完的路程,需要生命的火把,直至成灰而淚盡。
名言警句
菲爾丁說:“欠好的書也像欠好的朋友一樣,可能會(huì)把你戕害�！边@話沒錯(cuò)。但不必為此走向另一極度,夸大書籍對(duì)人的品格的影響。更多的情況是:壞人讀了壞書仍是壞人,壞人讀了好書仍是壞人。語文作文好句子
人生就像一座山,履歷獨(dú)特才能蔚為大觀。偉大的終身,像黃山一樣奇峰迭起,像泰山一樣大氣磅礴。
履歷就是人生的硎石,生命的矛頭在磨礪中閃光;履歷就是人生的礦石,生命的活力在提煉中釋放。
履歷就是體驗(yàn),履歷就是積淀。沒有體驗(yàn)就沒有生存的質(zhì)量;沒有積淀,就沒有生存的智慧。人生的真理在履歷中探尋,人生的代價(jià)在履歷中實(shí)現(xiàn)。
美,可以在金碧光輝的宮殿中,也可以在炸毀的大橋旁;美,可以在芬芳撲鼻的鮮花上,也可以在風(fēng)中跳動(dòng)的.燭光中;美,可以在超凡脫俗的維那斯雕像上,也可以在平常少女的笑靨里
用不朽的“人”字支撐起來的美好風(fēng)物,既有“雖體解吾猶未變兮”的執(zhí)著吟哦,也有“我輩豈是蓬蒿人”的跌宕襟懷;既有“我以我血薦軒轅”的高貴追求,也有“敢教日月?lián)Q新天”的豪放魄力。語文作文好句子
我們的生命之所以貧瘠,緣故原由每每不是保持了事情,便是因事情保持了覃思:要不絕地事情,也要不絕地覃思。生命原是一個(gè)不知來自何處去至何方的奇跡,存在也是一個(gè)時(shí)空的無意偶爾,我們需要不絕的奮斗,來印證我們生命的真正存在。這樣我們便須活潑我們的頭腦,撲滅靈臺(tái)的明燈,照亮我們?cè)撟叩穆?以便我們繼續(xù)跋涉。
語文作文 篇3
一天，烏鴉老師布置啦作業(yè)：“明天考察大家的生存能力，考場(chǎng)就在森林，大家什么都不用帶，我會(huì)讓老鷹大叔把你們用降落傘投到某個(gè)地方。所有人來一次比賽，看誰先到指定地點(diǎn)拿到小紅旗并回到老師家，就可以奪得相應(yīng)的獎(jiǎng)牌�！彼械摹巴瑢W(xué)”一聽都舉起爪子異口同聲地喊道：“太好啦！”
比賽的前一天，小兔子高高興興地來到啦學(xué)校，因?yàn)樗驯荣惓ＷR(shí)背得滾瓜爛熟，所以，信心十足。而狡猾的小狐貍仗著爸爸有錢，沒等天亮就偷偷地坐著家里的直升機(jī)去找小紅旗啦，沿路還做啦記號(hào)。
比賽開始啦！小兔子依靠自己在百科全書上學(xué)到的知識(shí)爬到啦山坡，努力地尋找著紅色。終于，他隱隱約約地發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方有一個(gè)紅色的東西！于是，他就風(fēng)風(fēng)火火地跑啦過去，心中喜悅至極！可是，還是晚啦一步，小狐貍沒費(fèi)吹灰之力就按著自己做的記號(hào)下拿走啦第一面紅旗……
第一回合，狐貍獲勝啦�？山酉聛淼牡诙P(guān)更有挑戰(zhàn)性！要比一比誰能在黑夜里先找到小紅旗！
終于，值夜班的月亮姐姐爬上啦樹梢。朦朧中，一切都變得那么神秘。小白兔在夜色中，到處尋找著�？僧�(dāng)他找到小紅旗的時(shí)候，而小狐貍卻早到啦！因?yàn)�，它使用啦指南針�?/p>
最后的比賽結(jié)果是：小狐貍第一，小兔子第二。而烏鴉老師公布的'結(jié)果卻恰恰相反：“小兔子第一，小狐貍被取消成績(jī)！”小狐貍怒氣沖天：“為什么憑什么，我才是真正的第一名！”烏鴉老師不緊不慢地說：“你以為你作弊就沒人知道呀，你分別使用啦直升機(jī)和指南針，而我們卻在你的身上安裝啦竊！你還有什么話可說？”聽到這，小狐貍的臉一下子就紅啦，啞口無言啦。
哎，做事一定要誠(chéng)實(shí)呀，否則，會(huì)適得其反的！
語文作文 篇4
語文評(píng)卷組組長(zhǎng)黃思賢告訴記者，目前語文科目評(píng)卷量已經(jīng)完成42%左右，進(jìn)展順利。
每年的高考作文一直備受考生及家長(zhǎng)的關(guān)注。語文寫作題滿分60分，記者在評(píng)卷場(chǎng)了解到，目前尚未出現(xiàn)滿分作文。 “到現(xiàn)在還沒有滿分作文，50多分的倒是有�！秉S思賢說，其中有一篇高分作文他印象深刻，考生在文章中對(duì)中國(guó)歷史十分熟悉和理解，對(duì)于自強(qiáng)不息和愛國(guó)主義展開分析論證，說明學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要增加閱讀量以及相應(yīng)的思考。
從考生答卷情況來看，今年的'閱讀題考生失分較多。今年的海南語文高考題第二道閱讀題選擇的文章為《窗子以外林徽因》，其中一道題目為“作者交替使用‘你’和‘我’兩個(gè)不同的人稱，其中蘊(yùn)涵著怎樣的態(tài)度？請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析�！边@道滿分為6分的題目，截至記者采訪時(shí)海南考生的平均分僅為0.99分。
同時(shí)，包括閱讀題、古代詩歌鑒賞等題目在內(nèi)的基礎(chǔ)題，目前的平均分都不太高。“這說明我們的學(xué)生在基礎(chǔ)知識(shí)這一點(diǎn)上還需要再扎實(shí)、再下功夫�！秉S思賢說。
語文作文 篇5
我發(fā)現(xiàn)語文書中有個(gè)新世界，是一個(gè)用簡(jiǎn)單的方塊字組成的世界。
第一單元帶你走進(jìn)童話寓言的世界，在這個(gè)世界里有稻草人的眼淚，讓我們把同情的目光投向窮苦的人們；賣火柴的小女孩兒擦著的火柴，照亮了我們關(guān)注社會(huì)的眼睛；刺猬漢斯的堅(jiān)毅、勤勞、淳樸、善良告訴我們一個(gè)樸素的做人道理：要言而有信；《自相矛盾》和《畫蛇添足》，讓我們?cè)跁?huì)心的微笑中領(lǐng)悟古人的智慧……
第二單元“愛我中華”的世界里，我們可以看到群情歡騰的開國(guó)大典，舉世矚目的香港回歸，雄偉壯觀的“天下第一關(guān)”，英武忠誠(chéng)的東方第一哨……
第三單元帶我們走進(jìn)溫暖的記憶世界，愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恒的，它使人終生難忘；它給人無窮的力量�！队肋h(yuǎn)的歌聲》讓我們體會(huì)到了師生之間的互尊互愛，和濃濃的師生情誼；《秋天的懷念》表現(xiàn)了母親對(duì)子女真摯無私的愛；《“精彩極了”和“糟糕透了”》使我們深感有慈祥的母親、有嚴(yán)厲的父親非常幸運(yùn)；《花邊餃子里的愛》表現(xiàn)了濃濃的母愛和無價(jià)的孝心……
第四單元帶我們走進(jìn)民族之魂的`世界里，讓我們走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，認(rèn)識(shí)一下這些杰出的人物：詹天佑、文天祥、冼星海、聞一多，他們充滿自信，堅(jiān)韌不拔，奮斗不息，正因?yàn)橛羞@些人，中華民族才得以生生不息、日益強(qiáng)大！
第五單元科學(xué)與發(fā)現(xiàn)的世界，奇異的琥珀是怎樣形成的？父親的懷表里會(huì)藏著生物嗎？為什么救了一只小海龜會(huì)給幼龜群帶來滅頂之災(zāi)？……大千世界無奇不有，自然之道無處不在，一個(gè)個(gè)奇妙而有趣的疑問在召喚著我們?nèi)ヌ剿�，去解答�?/p>
……
語文書的世界，是一座巍峨的高山，那里有峻峰、茂林、流霞、飛瀑，我們是攀登者，沿著階梯去領(lǐng)略最高峰瑰力的風(fēng)光！
讓我們走進(jìn)語文書的世界，翻開語文書，新的一頁展示著這樣一句話：新學(xué)年，新目標(biāo)，讓我們共同努力，創(chuàng)造新輝煌！
語文作文 篇6
初到江南，我曾經(jīng)為了一件小事掉眼淚——食堂幾乎每天都喝咸菜湯。
按說，我不是一個(gè)難伺候的人。打小，自定義為窮人家的孩子，哪里輪得到我挑飯！食物各有其性，都可以果腹。人離鄉(xiāng)賤的時(shí)候，我居然嬌氣了起來，到了食堂，端起咸菜湯的碗，那眼淚，不爭(zhēng)氣地就出來了�？纯唇系耐林隆鞍ミ衔�！今天的湯靈了！鮮！”我真是不解！咸菜鮮在哪兒呢？咸菜扔在開水里，丟些小豆腐塊進(jìn)去同煮，難不成變海鮮了？但同事的表情，是真陶醉。
我有一根筋的病，非認(rèn)為咸菜是不能入湯的。大約，并不精致的故鄉(xiāng)皖北飲食，留給我的印跡太深。隨便哪種湊手的蔬菜打個(gè)油鍋，添水，稀了就勾芡，還嫌稀，就抓把粉絲，湯里總就有牽牽連連的大氣象了。當(dāng)湯當(dāng)菜都行。勤儉節(jié)約的吃法，習(xí)慣了。
我還有盡信書的病。我看汪曾祺寫《故鄉(xiāng)的食物》，“一到下雪天，我們家就喝咸菜湯，不知是什么道理┅┅一早起來，看見飄雪花了，我就知道：今天中午是咸菜湯！我很想喝一碗咸菜茨菇湯┅┅我想念家鄉(xiāng)的雪�！备哙]是四舍五入的江南，看來，冬天的江南，喝咸菜湯，是深入人心的。我同事的陶醉，和北上的汪曾祺的陶醉，是一樣的。
十多年前，我到徐州讀研究生。到徐州，對(duì)我來說，和還鄉(xiāng)差不多。同行的江南同學(xué)，可就不適應(yīng)了。中午覓食，他們問飯店：“絲瓜炒榨菜有嗎？”彼此都詫異。同學(xué)：“絲瓜有嗎？有！榨菜有嗎？有！一起炒唄！”飯店老板：“不會(huì)啊！絲瓜還能炒榨菜？”他們各自的不解和詫異，我都懂。
我決心，改改一根筋認(rèn)為咸菜不能做湯的'毛病。
我親自在廚房里搗騰煙火。
咸菜是深秋時(shí)節(jié)自己腌的。為了腌菜，我還買了個(gè)缸，在煙火春暉路的雜貨鋪買的。腌菜用的雪里蕻，是自己到田里去割的，也有個(gè)別長(zhǎng)在田間地頭的被當(dāng)?shù)厝撕魹椤敖妫ㄒ簦┎恕钡牟�。一層鹽一層菜，碼實(shí)了。春天，撈出來的咸菜，是黃綠色的。蠶豆若是有點(diǎn)老了，剝?nèi)テ�，�?qǐng)出豆綠中帶點(diǎn)黃色的蠶豆板。沙糯的蠶豆板，可以成就咸菜湯的另一種神韻。
我家蜜棗說：“媽媽燒的咸菜豆板湯，勝過所有所有的湯�！焙伲∵@孩子，要是多年后如我一樣遷徙，會(huì)不會(huì)如當(dāng)年的我一樣，因?yàn)闇娘L(fēng)格不同而掉眼淚呢！沖這點(diǎn)，我這年年腌雪里蕻、剝豆板藏在冰箱里，慢慢賞析的習(xí)慣，得留著。
這和我媽，腌蘿卜干、灌香腸，跑到快遞那里，給我弄過來，是一樣的。雖說超市里，幾乎有全國(guó)各地的口味，酸的、甜的、苦的、辣的、咸的，但是融合了五味的超市，還是缺了帶著你情感密碼的那一味兒。
人總有感情和靈性。到一地久了，培養(yǎng)一顆包容的胃，藏著一顆思鄉(xiāng)的心，直把他鄉(xiāng)作故鄉(xiāng)，倒是也能過出日子的美來。
語文作文 篇7
說起語文老師，我是最清楚不過的了，因?yàn)槲沂钦Z文課代表，但從小學(xué)開始我對(duì)語文的印象是十分模糊的，也包括語文老師。受小學(xué)影響，在我的印象里，要當(dāng)語文老師，首先就要有一門“必殺絕招”，同學(xué)生過招，臂如：小學(xué)我的二位恩師，其一，獨(dú)門絕技為“棍術(shù)”，我至今，不，應(yīng)該是至死也不會(huì)忘記那根棒下殘烈的叫聲，她無論是長(zhǎng)棍（抬水棍）短根（教棍）
粗根（板凳腿），細(xì)根（柳條），全部耍得有模有樣，在六年的小學(xué)生涯中，前三年是在她的根棒下度過的，后三年，則是另一位恩，師的磨煉中熬過的，她不善長(zhǎng)“兵器”，而是那雙令人望而生畏的手，不，應(yīng)該是“鐵掌”。一回，一同學(xué)作業(yè)不寫，他在與老師的長(zhǎng)期對(duì)抗中，煉就了非凡的抗擊打能力，只見他信心百倍的被喚進(jìn)去，我們?cè)诖巴狻坝^戰(zhàn)”，只見老師先是義正嚴(yán)辭的“政治教育”加“破口大罵�！币娔巢凰蓟诟�，她決定了，“出招”。手起手落，一片刻工夫，干凈利落！那同學(xué)出來時(shí)，頭垂著，只見黑瘦的面頰居然犯起了“紅云”，腫脹了起來。作業(yè)，只好重寫。
進(jìn)入初中了，我不知為什么會(huì)當(dāng)課代表，大概應(yīng)歸功于前面二位師者吧！出于小時(shí)的獨(dú)特洞察力，我一直捉摸新老師的絕招，是為了日后有所防范，道高一尺，魔高一丈嘛！可是我發(fā)現(xiàn)，這位老師不用武力，是不是延安的老師也較文明？但我一直無法改變心中的印象——語文老師一定打人的！慢慢的，我的觀點(diǎn)變了，語文老師有自己獨(dú)特的“藝術(shù)”，不在于武力和表面，她教育人有自己獨(dú)特的方法，具有語言性的.“政治教育”。這種教育是很容易切入人心的，治根治本，對(duì)于我這習(xí)慣了應(yīng)付“武力：”的人來說，真一時(shí)難從招架。因此，我不得不感嘆：區(qū)別�。】嚯y中出來的兄弟們終于解放了！
老師看起來是“冷”的，我們最怕她笑，因?yàn)樗ζ饋恚瑫?huì)讓我覺得一絲寒意飛過，不禁頭皮發(fā)麻。然后，馬上反思，今天自己做錯(cuò)了什么。全班處于高度警戒中，可想而知，我這個(gè)語文課代表如何度日了吧！
老師的作業(yè)總改的很慢，我總有點(diǎn)著急，總是過幾節(jié)課去看一次，她總是很努力的改著，平時(shí)的敬畏，全然不見了。終于，經(jīng)過幾天的苦熬，我終于把作文抱過來了。真是慢慢出細(xì)結(jié)啊，每一個(gè)同學(xué)的作文本上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語，連那些平時(shí)字跡難以“下看”的同學(xué)的本子上都有長(zhǎng)長(zhǎng)的“紅尾巴”，每次教案本上都密密的寫著這次作文的問題和優(yōu)點(diǎn)。在講臺(tái)上的她，此時(shí)，又換了副樣，既不是冷傲，也不是嚴(yán)謹(jǐn)。指點(diǎn)黑板，神采飛揚(yáng)。
語文作文 篇8
新學(xué)期開始了，我們的語文教師虞紅霞換成了吳校長(zhǎng)，一聽說語文老師是吳校長(zhǎng)，這可把我嚇壞了。因?yàn)樵谖业男哪恐�，校長(zhǎng)是嚴(yán)肅的，很兇的，這幾年我們可就沒好果子吃嘍！但是一節(jié)語文課后，我發(fā)現(xiàn)吳校長(zhǎng)不兇還十分和藹可親。你瞧，她瘦瘦的，一頭烏黑光亮的頭發(fā)閃閃發(fā)光，一雙炯炯有神的眼睛充滿智慧和自信，喜歡穿素色的連衣裙，看上去非常端莊秀麗。
吳老師不但和藹可親，還善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)們不正確的'地方，細(xì)心的教會(huì)同學(xué)，給予同學(xué)自信和鼓勵(lì)。記得有一次：吳老師給我們朗讀《陶校長(zhǎng)的演講》中的第二小節(jié)，她先讓董鉦原上來朗讀，董鉦原邁著自信的步伐走上了講臺(tái)，吳老師及時(shí)說了一句：“董鉦原同學(xué)邁得步既有力有自信，大家要向他學(xué)習(xí)！”董鉦原上來就說：“第一問……”老師說：“怎么沒鞠躬呢？作為一個(gè)演講者，鞠躬是起碼的禮貌��！”于是 董鉦原又重來了一遍：“第一問，自己的身體有沒有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少……”“董鉦原演講的非常好！大家要向他學(xué)習(xí)！”
我非常喜歡吳老師，相信我只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，她就能把我?guī)У匠晒Ρ税叮?/p>