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實用的語文老師作文4篇（推薦）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的語文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
今天下午最后一堂課是林老師上的體育課，可班主任盧老師卻來上課了。盧老師說：“過幾個星期，我們要參加廣播體操比賽。上一學期的'科技節(jié)表演，我們班的表現(xiàn)和別班比起來，還不夠好。最主要的原因是在于別班的同學練得比我們勤，對待比賽，比我們更用心。這次我們一定要加油！”然后，盧老師打開電腦，播放廣播體操的片。我很奇怪，這個體操我們不是都會做了嗎，為什么還要學？原來盧老師想讓我們跳得更好一些。盧老師教我們做第一節(jié)，做著做著，她說：“我本來是教語文的，現(xiàn)在卻教體育了！”同學們聽了都哈哈大笑。過了一會兒，盧老師發(fā)現(xiàn)我們第一節(jié)做不整齊的原因了，原來有一個動作是手臂一點一點有節(jié)奏地往上提的，但是我們做起來卻是快速地往上提。
于是，我們跟著盧老師的要求，一邊整齊地喊口令“一二三四”，一邊認真地做體操。盧老師說我們都像機器人了，動作像，聲音也像。
語文老師作文 篇2
假如我是語文老師，那么我一定會毫不猶豫地選擇做一位像我們的趙老師一樣多才多藝、像李老師一樣盡職盡責、像王老師一樣和藹可親，孩子們都喜歡的的好老師。
我已經送走了一批活潑可愛、機靈聰明的孩子們，馬上又要迎來一群無知又天真無邪的一年級的小朋友。我一個暑假都在幻想著他們一個個可愛的笑臉，迫不及待地等著這些小天使的到來。新學期的第一天，我終于如愿以償見到了這群童真的孩子們，我欣喜地看著他們，和他們一起交談、做游戲。他們圍著我，嘰嘰喳喳地說著、笑著，像一群快樂的小鳥自由自在。
假如我是語文老師，我認為最重要的就是教書和育人。我會讓學生帶著濃濃的興趣，天天期盼著上語文課，讓他們在吸引人的`游戲中，在熱烈的討論中，在抒情的閱讀中，不知不覺地掌握了知識。法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！蔽揖鸵鲆黄瞰I的綠葉，為的就是襯托花的嬌艷。我要教育每一個學生都要有愛心，要互相幫助，團結友愛。要讓他們懂得，一個好學生不僅是要成績好，更重要的是懂禮貌、心胸寬廣、助人為樂。
假如我是語文老師，我要在教會學生知識的同時，帶領他們去領略更多的書本以外的世界。我要帶著孩子們去郊游、踏青，投入到大自然的懷抱，體驗大自然的神奇，讓他們在大自然中尋找靈感。我要帶著他們走遍祖國的名川大山，甚至去參觀埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔、印度的泰姬陵……，開闊孩子們的視野，增長他們的見識，我們的足跡將踏遍世界各地。
假如我是語文老師，我會像《神奇校車》里的弗瑞絲小姐那樣，讓孩子們每一天都過得新奇、開心。今天，我就決定帶著孩子們去浩瀚的海洋和魚兒們來一次親密接觸。換上潛水服，戴上潛水鏡，“哇”，好一個五彩斑斕的海底世界！五顏六色的魚兒匯成了一條“七色長虹”。我坐在大海龜寬大的背上，一邊和孩子們捉迷藏，一邊欣賞著美景。突然，一條張著血盆大口的大鯊魚氣勢洶洶地朝我們游來。
“孩子們，加速前進！”
“老師，這里安全！”
“啊，小心！”
“小荷，小荷，翻騰什么呢，該起床了�！迸�，是媽媽的聲音，原來是一場夢！哎，真希望有一天我能美夢成真！
語文老師作文 篇3
在我小學時代，我得到過許多老師的栽培，唯有教我五年級的語文老師給我的印象最深，她就是我們的`程老師。
記得在我第一次走進這所學校時，先進行了考試，結果我考得不好，我想，唉!
進這所學校沒希望了，但是程老師卻把我這棵不經風雨的弱苗收下了。程老師還給我認真地講解我不會的題，直到我明白為止，從此，程老師在我的腦海中留下了第一個印象—對工作盡職盡責。
因為我剛來不久，所以成績一時也提高不上來。在一次考試中，我沒考好，我哭得淚如泉涌，這時，程老師伸出了那雙溫暖的大手，說：“小紅，不要氣餒，畢竟你剛來不久，基礎沒打牢，我可以幫你�！蔽铱戳丝闯汤蠋煟c點頭。在以后的時間里，老師把全部精力撲在我的身上，我也有自知之明，刻苦學習，終于在第二次考試中，我得了全縣第四名，當我上臺領獎狀時，我激動極了!
不禁浮想聯(lián)翩：為了這張獎狀，老師付出了多少心血與汗水，有一顆、兩顆熱淚滴在衣襟上，滴在獎狀上，這時，我望了望老師，老師點了點頭，這時，老師又在我的腦海中留下了第二個印象—和藹可親。
啊!語文老師，您像一片樹葉，春初鵝黃嫩綠，深秋姹紫嫣紅，枯葉中雖然枯黃搖落，脈絡間依然存著綠的希望，即便化作春泥護花者也無怨無悔，您是花的使者啊!
如果我是禾苗，您就是春光，如果我是樹葉，您就是樹根。
啊!敬愛的語文老師，您對我恩重如山，我愛您!
語文老師作文 篇4
這幾年來教過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但我印象深刻的還是我三年級的語文老師——董雁。
董雁老師教我們的時候年紀已經很大了，但她還是富有童心，和我們很聊得來。老師的語文教的很好，我們學校有許多老師都去向他請教，我們理解不了解的題她都能把這個題講的簡單易懂。他和藹可親平易近人而且穿裝既樸素又不失莊重。
董老師的`班主任當?shù)靡埠芎谩Ｎ覀儼嗬镉腥舜蚣懿恢朗钦l打了小報告把老師找來，當我們面對老師的時候心里害怕的不得了而且忐忑不安。但我沒想到的是董老師竟然說了一句以后我不許有人在互相打小報告，這樣會搞得班里的同學不團結。從此我才知道了董老師是個不會去偏袒別人的老師。
董老師給我們上語文課，他提出了一個問題找人回答全班全都雅雀無聲也沒有一個人舉手，只有我勇敢地站起來回答了那個問題，回答完后老師表揚了我一番而且讓同學給我鼓掌，當時我真的好得意好自豪。從此，我就當上了學習標兵。
令我印象最深刻的是我和幾個好朋友到董老師住的地方去玩，董老師的家就在學校。我們到了老師家之后，看見老師正在吃飯，并且吃的是窩窩頭。我們就問老師。老師： 你為什么吃窩窩頭啊？ 老師說： 你們不知道以前的生活有多苦，現(xiàn)在美好的生活是用以前的困難生活換來的，是多來之不易��！所以我們現(xiàn)在要珍惜。 老師說完之后我就去參觀老師屋里的那些東西。我忽然看見了一個非常漂亮的水晶盒子我問老師： 這是買來的嗎？ 老師說： 不是這是從前我教過的學生送我的，你們看后面還有一些呢！真的，我看到了好多禮物都快堆滿桌子了，看來他們都很感恩董老師。
有一次，我們終于忍不住對董老師的思念之情，我和幾個同學到母校去看老師，但卻沒有見到老師。到現(xiàn)在我也不知道老師退休了沒有，真懷念董老師。
老師，我會永遠記住您，不會忘記您對我的教育之恩。